Recursos de colección

Repositorio da Universidade dos Açores (8.559 recursos)

O Repositório Institucional da Universidade dos Açores desenvolvido no âmbito do projecto RCAAP.

DCE - Livro ou Monografia / Book

Mostrando recursos 1 - 6 de 6

  1. As vivências dos doentes de Machado-Joseph: processos de socialização e de educação na gestão da identidade social

    Soares, Daniela; Serpa, Sandro
    A Doença de Machado-Joseph é uma doença neurodegenerativa hereditária, de início tardio e de transmissão autossómica dominante, para a qual ainda não foi encontrada cura. Trata-se de uma doença fisicamente muito incapacitante a nível motor, observando-se uma perfeita integridade mental, e que implica uma aprendizagem do paciente para a adopção de estratégias adequadas à sua nova situação, num processo de degeneração corporal vivido como uma disrupção biográfica. Este estudo, tendo o conceito de identidade social do doente como central, procura ser um contributo para melhor compreender as vivências dos doentes de Machado-Joseph nesse processo de erosão biográfica. Para esse efeito,...

  2. As vivências dos doentes de Machado-Joseph: processos de socialização e de educação na gestão da identidade social

    Soares, Daniela; Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    A Doença de Machado-Joseph é uma doença neurodegenerativa hereditária, de início tardio e de transmissão autossómica dominante, para a qual ainda não foi encontrada cura. Trata-se de uma doença fisicamente muito incapacitante a nível motor, observando-se uma perfeita integridade mental, e que implica uma aprendizagem do paciente para a adopção de estratégias adequadas à sua nova situação, num processo de degeneração corporal vivido como uma disrupção biográfica. Este estudo, tendo o conceito de identidade social do doente como central, procura ser um contributo para melhor compreender as vivências dos doentes de Machado-Joseph nesse processo de erosão biográfica. Para esse efeito,...

  3. O Português no Ensino Secundário: Transformações, tensões e dinâmicas de apropriação e recontextualização curricular

    Mira Leal, Susana
    "A disciplina de Português tem, hoje, um lugar central na educação básica e secundária, que se exprime, desde logo, através de uma presença dominante e sistemática nos planos de estudos dos diferentes anos e ciclos da escolaridade. Este estatuto contemporâneo encontra-se, aliás, em linha com o processo histórico de construção do currículo escolar em que aquela disciplina, e disciplinas correspondentes, sempre tiveram um lugar de particular importância. Tal estatuto é indissociável da natureza do mandato que, no presente, como no passado, lhe é cometido, no qual coexistem objetivos de desenvolvimento pessoal e de socialização de enorme relevância, associados, por exemplo,...

  4. Referencial Curricular para a Educação Básica na Região Autónoma dos Açores

    Alonso, Luísa (Coordenadora); Sousa, Francisco; Gonçalves, Lucília; Medeiros, Conceição; Carvalhinho, Cristina
    "[…]. Assim, como se advoga no Decreto Legislativo Regional n.º 21/2010/A, o CREB representa a continuação da aposta num currículo orientado para o desenvolvimento de competências, na linha das tendências internacionais, por um lado, e, por outro, na criação de condições para que o domínio dessas competências, por parte dos alunos, seja progressivamente melhorado. Numa lógica de escola inclusiva, fiel aos compromissos assumidos na Declaração de Salamanca, estas orientações têm de ser interpretadas à luz do princípio da maximização das oportunidades para que cada aluno, quaisquer que sejam as suas características, consiga tirar o máximo partido do seu potencial, desenvolvendo...

  5. Investigação para um currículo relevante

    Sousa, Francisco (org.); Alonso, Luísa (org.); Roldão, Maria do Céu (org.)
    Livro organizado por Francisco Sousa, Luísa Alonso e Maria do Céu Roldão.

  6. Formação de adultos : desafios, articulações e oportunidades em tempo de crise

    Mira Leal, Susana; Caldeira, Suzana Nunes
    As profundas alterações ao nível social e económico, das dinâmicas de trabalho e emprego, da estrutura e funcionamento das organizações têm vindo a reclamar uma atenção crescente às questões da formação de adultos. Esta atenção aparece consubstanciada num conjunto já significativo de documentos europeus de referência na área da educação e da formação, que visam, entre outros aspetos, estimular o prosseguimento, nos diferentes países, de políticas no domínio da aprendizagem ao longo da vida. Neste enquadramento, em Portugal, os responsáveis governativos e educativos têm vindo a investir na concretização de um conjunto de medidas de ação educativa e formativa que...

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