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  1. Experiências docentes no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência : possíveis marcas na constituição das professoras

    Gimenes, Cristiane Camargo
    Este trabalho aborda a formação docente na contemporaneidade e seus entrelaçamentos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID. As motivações para a escolha e desenvolvimento da pesquisa estão relacionadas à inserção da investigadora com o PIBID durante a graduação. A partir das narrativas de algumas bolsistas egressas, a investigação se propôs a buscar as possíveis marcas da formação vivenciadas no Programa e discutir em que medida o Projeto colaborou na formação dessas professoras. A pesquisa é de cunho qualitativo e se caracteriza como um estudo de caso, pois se trata de um grupo delimitado a ser investigado. O...
    (application/pdf) - 05-dic-2017

  2. Experiências docentes no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência : possíveis marcas na constituição das professoras

    Gimenes, Cristiane Camargo
    Este trabalho aborda a formação docente na contemporaneidade e seus entrelaçamentos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID. As motivações para a escolha e desenvolvimento da pesquisa estão relacionadas à inserção da investigadora com o PIBID durante a graduação. A partir das narrativas de algumas bolsistas egressas, a investigação se propôs a buscar as possíveis marcas da formação vivenciadas no Programa e discutir em que medida o Projeto colaborou na formação dessas professoras. A pesquisa é de cunho qualitativo e se caracteriza como um estudo de caso, pois se trata de um grupo delimitado a ser investigado. O...
    (application/pdf) - 07-dic-2017

  3. Interfaces entre Universidade e escola : narrativas de professoras sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID em uma escola de Porto Alegre

    Polo, Ana Cristina
    O presente estudo se propõe a investigar o trabalho desenvolvido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, em seu subprojeto Pedagogia, em uma escola da rede estadual de Porto Alegre. A escolha dessa temática aconteceu devido à participação da pesquisadora neste Programa. O objetivo do estudo é investigar como o trabalho do PIBID Pedagogia é percebido pelas docentes da instituição e, em alguma medida, conhecer quem são essas professoras. Para discutir sobre formação de professores, foram utilizados os seguintes autores: Antônio Nóvoa, que teoriza sobre desprofissionalização e identidade docente, José Gimeno Sacristán que discute sobre a relação entre...
    (application/pdf) - 05-dic-2017

  4. Interfaces entre Universidade e escola : narrativas de professoras sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/PIBID em uma escola de Porto Alegre

    Polo, Ana Cristina
    O presente estudo se propõe a investigar o trabalho desenvolvido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, em seu subprojeto Pedagogia, em uma escola da rede estadual de Porto Alegre. A escolha dessa temática aconteceu devido à participação da pesquisadora neste Programa. O objetivo do estudo é investigar como o trabalho do PIBID Pedagogia é percebido pelas docentes da instituição e, em alguma medida, conhecer quem são essas professoras. Para discutir sobre formação de professores, foram utilizados os seguintes autores: Antônio Nóvoa, que teoriza sobre desprofissionalização e identidade docente, José Gimeno Sacristán que discute sobre a relação entre...
    (application/pdf) - 07-dic-2017

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