Mostrando recursos 1 - 20 de 77

  1. Os desafios docentes diante da inclusão de aluns diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

    Moraes, Liliane Almeida de
    O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com professoras, tendo como tema a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tem como objetivo principal: perceber e analisar quais os principais desafios que a professora encontra no atendimento ao aluno com TEA. A pesquisa se configura como um estudo de caso, onde a principal estratégia metodológica adotada foi a entrevista individual com 5 professoras que possuem em suas turmas alunos com TEA. O autismo é compreendido como um distúrbio no desenvolvimento que apresenta manifestações comportamentais, como dificuldades na interação social. Na análise realizada constatou-se que dois...

  2. Os desafios docentes diante da inclusão de aluns diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

    Moraes, Liliane Almeida de
    O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada com professoras, tendo como tema a inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tem como objetivo principal: perceber e analisar quais os principais desafios que a professora encontra no atendimento ao aluno com TEA. A pesquisa se configura como um estudo de caso, onde a principal estratégia metodológica adotada foi a entrevista individual com 5 professoras que possuem em suas turmas alunos com TEA. O autismo é compreendido como um distúrbio no desenvolvimento que apresenta manifestações comportamentais, como dificuldades na interação social. Na análise realizada constatou-se que dois...

  3. A creche de São Francisco de Assis : uma alternativa à infância pobre em Porto Alegre (1932-1980)

    Souza, Ariane Simão de
    Este estudo se inscreve no campo da História da Educação, em suas interfaces com a História das Instituições Educativas. A pesquisa aqui desenvolvida procura compreender o significado da constituição da Creche São Francisco de Assis no contexto dos primeiros anos do século XX em Porto Alegre, percebendo a atuação da instituição junto à comunidade nas décadas seguintes. Esta foi a primeira Creche do Rio Grande do Sul, destinada às crianças pobres, idealizada pela necessidade de um local em que as mães pudessem deixar seus filhos para poderem trabalhar. A construção da Creche contou com o apoio dos médicos higienistas e...

  4. A creche de São Francisco de Assis : uma alternativa à infância pobre em Porto Alegre (1932-1980)

    Souza, Ariane Simão de
    Este estudo se inscreve no campo da História da Educação, em suas interfaces com a História das Instituições Educativas. A pesquisa aqui desenvolvida procura compreender o significado da constituição da Creche São Francisco de Assis no contexto dos primeiros anos do século XX em Porto Alegre, percebendo a atuação da instituição junto à comunidade nas décadas seguintes. Esta foi a primeira Creche do Rio Grande do Sul, destinada às crianças pobres, idealizada pela necessidade de um local em que as mães pudessem deixar seus filhos para poderem trabalhar. A construção da Creche contou com o apoio dos médicos higienistas e...

  5. De Atendente a Professora : um estudo sobre o profissional da Educação Infantil no Município de Cachoeirinha

    Müller, Betina Isabel Henz
    Este trabalho tem como tema principal o estudo dos profissionais da Educação Infantil no Município de Cachoerinha. A questão norteadora da pesquisa é como se compreendem as problemáticas em torno da função, do papel e do reconhecimento dos profissionais da Educação Infantil no Município de Cachoerinha e quais suas implicações na prática. O estudo apresenta uma contextualização de alguns processos sociais e culturais vivenciados nas Escolas de Educação Infantil. Objetivo central da pesquisa é analisar de que maneira se constitui a identidade desse profissional da Educação Infantil que tem a função de Atendente. Os principais referenciais teóricos que fundamentam o...

  6. De Atendente a Professora : um estudo sobre o profissional da Educação Infantil no Município de Cachoeirinha

    Müller, Betina Isabel Henz
    Este trabalho tem como tema principal o estudo dos profissionais da Educação Infantil no Município de Cachoerinha. A questão norteadora da pesquisa é como se compreendem as problemáticas em torno da função, do papel e do reconhecimento dos profissionais da Educação Infantil no Município de Cachoerinha e quais suas implicações na prática. O estudo apresenta uma contextualização de alguns processos sociais e culturais vivenciados nas Escolas de Educação Infantil. Objetivo central da pesquisa é analisar de que maneira se constitui a identidade desse profissional da Educação Infantil que tem a função de Atendente. Os principais referenciais teóricos que fundamentam o...

  7. Um lugar chamado brinquedoteca

    Vianna, Ísis Rolim
    O presente Trabalho de Conclusão de Curso se ocupa do estudo a respeito de uma creche que atende a crianças de 1 ano e meio a 5 anos de idade, chamada Brinquedoteca, no município de Porto Alegre. Sua realização buscou investigar as concepções dos conceitos de creche e brinquedoteca, considerando que o espaço em que foi realizada a prática docente é uma creche que carrega o nome de Brinquedoteca. Partindo da hipótese de que o espaço assim denominado é mais propício ao brincar do que creches tradicionais, busca investigar se, de fato, isso ocorre. Para dar sustentação aos estudos, reflexões...

  8. Um lugar chamado brinquedoteca

    Vianna, Ísis Rolim
    O presente Trabalho de Conclusão de Curso se ocupa do estudo a respeito de uma creche que atende a crianças de 1 ano e meio a 5 anos de idade, chamada Brinquedoteca, no município de Porto Alegre. Sua realização buscou investigar as concepções dos conceitos de creche e brinquedoteca, considerando que o espaço em que foi realizada a prática docente é uma creche que carrega o nome de Brinquedoteca. Partindo da hipótese de que o espaço assim denominado é mais propício ao brincar do que creches tradicionais, busca investigar se, de fato, isso ocorre. Para dar sustentação aos estudos, reflexões...

  9. Livro das sombras : silêncio e transgressão nos discursos LGBT

    Vieira, Lucas Carboni
    Este trabalho de conclusão de curso trata dos discursos de pessoas LGBT acerca da discriminação e da militância, contando com a colaboração de dezesseis participantes de Porto Alegre, Gravataí, Canoas e Alvorada. Movido pela minha experiência de sujeito LGBT, estudante militante na graduação e analista de discurso pecheuxtiano, objetivei compreender os discursos, evidenciando efeitos de sentidos relacionados à LGBTfobia e à militância e os modos como esses sentidos se vinculam, ou não, a movimentos de resistência à heteronorma. Na etapa de produção de dados, utilizei questionários virtuais, através da plataforma gratuita Survey Monkey, constituindo, assim, um trabalho qualitativo do tipo...

  10. Livro das sombras : silêncio e transgressão nos discursos LGBT

    Vieira, Lucas Carboni
    Este trabalho de conclusão de curso trata dos discursos de pessoas LGBT acerca da discriminação e da militância, contando com a colaboração de dezesseis participantes de Porto Alegre, Gravataí, Canoas e Alvorada. Movido pela minha experiência de sujeito LGBT, estudante militante na graduação e analista de discurso pecheuxtiano, objetivei compreender os discursos, evidenciando efeitos de sentidos relacionados à LGBTfobia e à militância e os modos como esses sentidos se vinculam, ou não, a movimentos de resistência à heteronorma. Na etapa de produção de dados, utilizei questionários virtuais, através da plataforma gratuita Survey Monkey, constituindo, assim, um trabalho qualitativo do tipo...

  11. Perspectivas infantis sobre os contos de fadas : construindo significados

    Flores, Juliana Duarte
    O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância e as contribuições dos contos de fadas para a infância. Tal estudo partiu de uma inquietação pessoal sobre os contos de fadas serem um tipo de literatura prejudicial às crianças a qual pode trazer visões ilusórias da vida. Inicialmente o trabalho discute temas como a literatura e a contação de histórias, trazendo a importância das mesmas para a infância. Busco também refletir sobre os contos de fadas, se é pertinente para os professores trabalharem esse gênero literário em sala de aula, quais são os benefícios que eles podem trazer às crianças...

  12. Perspectivas infantis sobre os contos de fadas : construindo significados

    Flores, Juliana Duarte
    O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância e as contribuições dos contos de fadas para a infância. Tal estudo partiu de uma inquietação pessoal sobre os contos de fadas serem um tipo de literatura prejudicial às crianças a qual pode trazer visões ilusórias da vida. Inicialmente o trabalho discute temas como a literatura e a contação de histórias, trazendo a importância das mesmas para a infância. Busco também refletir sobre os contos de fadas, se é pertinente para os professores trabalharem esse gênero literário em sala de aula, quais são os benefícios que eles podem trazer às crianças...

  13. Identidade e relações étnico-raciais em produções audiovisuais para a infância : o que as imagens ensinam?

    Lorenzi, Hayde Raquel
    Este trabalho é resultado das dúvidas que surgiram durante o estágio docente realizado em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola Municipal e que culminou na necessidade de compreender melhor as relações étnicas-raciais presentes em artefatos culturais direcionados ao público infantil - entendendo que tais artefatos contribuem para a formação das identidades raciais em nossa sociedade. Assim, esta pesquisa tem como objetivo analisar cinco produções audiovisuais sobretudo no que diz respeito ao modo como elas operam na produção de uma “pedagogia da racialização” (KAERCHER, 2010). Para compreender melhor tal tema, ao longo do trabalho são discutidos...

  14. Identidade e relações étnico-raciais em produções audiovisuais para a infância : o que as imagens ensinam?

    Lorenzi, Hayde Raquel
    Este trabalho é resultado das dúvidas que surgiram durante o estágio docente realizado em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola Municipal e que culminou na necessidade de compreender melhor as relações étnicas-raciais presentes em artefatos culturais direcionados ao público infantil - entendendo que tais artefatos contribuem para a formação das identidades raciais em nossa sociedade. Assim, esta pesquisa tem como objetivo analisar cinco produções audiovisuais sobretudo no que diz respeito ao modo como elas operam na produção de uma “pedagogia da racialização” (KAERCHER, 2010). Para compreender melhor tal tema, ao longo do trabalho são discutidos...

  15. Uma bgirl dançando o jogo da vida na periferia

    Castilhos, Bruno Henrique Silva de
    O presente trabalho expõe o estudo de caso feito a partir da uma entrevista semi-estruturada com uma bgril, moradora de um bairro de periferia de Porto Alegre/RS. Problematizando as juventudes nas periferias e a atuação feminina no hip hop. O objetivo desse trabalho é problematizar a participação feminina no movimento do hip hop, a partir do relato de vida da uma bgirl, narrado por ela mesma. Os teóricos que embasam este trabalho são Dayrell, Carrano, Colombo, Martuccelli, Weller, dentre outros. As formas de atuação feminina são muitas vezes imbricadas por dificuldades, ora relativos à entrada da mulher no mercado de...

  16. Uma bgirl dançando o jogo da vida na periferia

    Castilhos, Bruno Henrique Silva de
    O presente trabalho expõe o estudo de caso feito a partir da uma entrevista semi-estruturada com uma bgril, moradora de um bairro de periferia de Porto Alegre/RS. Problematizando as juventudes nas periferias e a atuação feminina no hip hop. O objetivo desse trabalho é problematizar a participação feminina no movimento do hip hop, a partir do relato de vida da uma bgirl, narrado por ela mesma. Os teóricos que embasam este trabalho são Dayrell, Carrano, Colombo, Martuccelli, Weller, dentre outros. As formas de atuação feminina são muitas vezes imbricadas por dificuldades, ora relativos à entrada da mulher no mercado de...

  17. Tempos de lusco-fusco : arte, política e consciência na formação

    Reginato, Tanise
    Este é um trabalho de reflexão sobre minha formação acadêmica e as contradições vividas neste percurso como trabalhadora. É também um acompanhamento do contexto social e político presenciado durante a construção destes escritos. Nesta caminhada, realizei dois encontros com estudantes em formação, coletando 23 registros acerca da apreciação de uma produção audiovisual (videoarte Muto). Com 13 deles estabeleci um diálogo dentro do movimento de Ocupação estudantil, a partir da mediação da própria arte. Neste trabalho, analiso partes de documentos, o qual também contém reflexões, narrativas e uma revisão da bibliografia acerca de conceitos de consciência. À luz de autores como...

  18. Tempos de lusco-fusco : arte, política e consciência na formação

    Reginato, Tanise
    Este é um trabalho de reflexão sobre minha formação acadêmica e as contradições vividas neste percurso como trabalhadora. É também um acompanhamento do contexto social e político presenciado durante a construção destes escritos. Nesta caminhada, realizei dois encontros com estudantes em formação, coletando 23 registros acerca da apreciação de uma produção audiovisual (videoarte Muto). Com 13 deles estabeleci um diálogo dentro do movimento de Ocupação estudantil, a partir da mediação da própria arte. Neste trabalho, analiso partes de documentos, o qual também contém reflexões, narrativas e uma revisão da bibliografia acerca de conceitos de consciência. À luz de autores como...

  19. Vivências matemáticas no planejamento para a educação de crianças de 0 a 3 anos

    Lanius, Alessandra Andréia Conceição
    O presente estudo, de abordagem qualitativa e inspirado nos estudos de caso, teve o objetivo de compreender “Como professoras de Educação Infantil mobilizam vivências que potencializarão conhecimentos matemáticos futuros quando organizam a rotina e o planejamento de atividades para crianças de 0 a 3 anos?”. Para a produção do material empírico, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professoras de uma instituição de Educação Infantil de Porto Alegre. Os principais referenciais teóricos utilizados foram as produções das autoras Maria Carmem Barbosa (2006), Marita Redin (2012) e Luciana Ostetto (2002) para caracterizar o conceito de rotina e para examinar a organização e...

  20. Vivências matemáticas no planejamento para a educação de crianças de 0 a 3 anos

    Lanius, Alessandra Andréia Conceição
    O presente estudo, de abordagem qualitativa e inspirado nos estudos de caso, teve o objetivo de compreender “Como professoras de Educação Infantil mobilizam vivências que potencializarão conhecimentos matemáticos futuros quando organizam a rotina e o planejamento de atividades para crianças de 0 a 3 anos?”. Para a produção do material empírico, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professoras de uma instituição de Educação Infantil de Porto Alegre. Os principais referenciais teóricos utilizados foram as produções das autoras Maria Carmem Barbosa (2006), Marita Redin (2012) e Luciana Ostetto (2002) para caracterizar o conceito de rotina e para examinar a organização e...

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