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  1. The anxieties of the woman writers in My brillant career

    Rocha, Marcella Wolf
    This paper is an analysis of Miles Franklin’s novel My Brilliant Career from the point of view of anxiety of influence and anxiety of authorship. The theories of anxiety of influence and anxiety of authorship were repurposed from their original readings of Harold Bloom, and Gilbert and Gubar, so that they could fit the analysis of a woman writer and a fictional woman writer respectively. The novel has a character who is also the narrator, which allows an analysis of her as a woman writer, instead of Miles Franklin alone. The anxiety of influence appears in the plot and in...

  2. Graded readers and literacy : from theory to praticals ideas

    Girardi, Karoline Martins
    This paper aims to discuss the benefits of using graded readers in the classroom, as a manner of turning neoreaders into literate citizens who are able to participate actively in society. Besides showing two different experiences of using simplified literature in the classroom, which by the way are reports about my own experience as a teacher and about another paper, there are also some sections concerning how to choose the right graded reader, the format of these books, the placement tests some publishers offer and how the grade is established.

  3. Yearbook : relato de um projeto de aprendizagem de língua inglesa na escola

    Quadros, Lira Beatriz Silva de
    Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência de prática docente de língua estrangeira vivenciada por mim durante o estágio em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental em uma escola particular de Viamão-RS. Considerando o contexto de ensino – escola particular que adota um sistema de apostilamento para o ensino de inglês – e a proposta de estágio – o desenvolvimento de um projeto de aprendizagem –, faço uma reflexão sobre como relacionar, na prática, a Pedagogia de Projetos com o uso de livro didático. O projeto de aprendizagem de língua inglesa foi planejado em conjunto com...

  4. Forma estética e especifidade histórica em duas narrativas contemporãneas de João Ubaldo Ribeiro

    Silva, Samir Duarte da
    O enquadramento histórico e estético associado ao Projeto de Pesquisa intitulado Literatura e nacional-desenvolvimentismo: tensão na forma literária e promessas de integração social, do qual esta pesquisa em particular foi parte integrante, abrangia a maneira através da qual a cultura brasileira elaborou formalmente tanto as promessas de modernização democrática dos anos de 1950 quanto a efetivação autoritária de tal modernização a partir do ano de 1964. A partir da aproximação analítica entre forma literária e processo social, a proposta teórica deste texto foi estudar a representação e a formalização da violência e da crueldade por um escritor brasileiro contemporâneo em...

  5. Catherine Earnshaw, Jane Eyre, and Bertha Mason : women’s subjectivity in victorian literature

    Machado, Tiele Patrícia
    The objective of this paper is to analyze three female characters from Victorian England novels: Catherine Earnshaw, from Wuthering Heights, by Emily Brontë, and Jane Eyre and Bertha Mason, from Jane Eyre, by Charlotte Brontë. The object of analysis is their subjectivity, i.e., their minds, consciousnesses, and beliefs, related to being a woman in Victorian society. Firstly, we define what Gothic is and how Gothic elements are related to these novels. Then, we comment on Victorian society and ideals for women using the concept of “The Angel in the House,” and the life of the Brontë sisters. Finally, we comment...

  6. Elucubrações sobre a sociedade porto-alegrense do século XIX em Cães da província : episódios de loucura

    Souza, Junie Nunes de
    O presente trabalho tem como foco aprofundar a discussão sobre a temática da loucura no romance histórico Cães da Província, de Luiz Antonio de Assis Brasil. Diversas obras da literatura brasileira que retratam a sociedade do século XIX exploraram esse tema “como recurso literário em épocas de repressão” (MARIA, 2005). Seguindo essa linha de raciocínio, aqui abordarei o que denominei de “episódios de loucura”, que permeiam a trama engendrada por Assis Brasil, a fim de desvelar as aparências edificadas por uma sociedade porto-alegrense, deveras, provinciana. Após apresentar a obra e delimitar características que a categorizam como novo romance histórico, citando...

  7. Tradução de artigos científicos : uso de referências bibliográficas para pesquisa de terminologia

    Brum, João Felipe Trevisan
    A tradução de artigos científicos é um nicho que vem se desenvolvendo e oferecendo cada vez mais oportunidades de trabalho. Uma das grandes dificuldades enfrentadas por tradutores dessa área é a pesquisa de terminologia, em especial para quem traduz da língua materna para uma língua estrangeira. Neste estudo, essa questão foi abordada através de uma proposta de uma maneira potencialmente simples e útil de encontrar termos equivalentes nas duas línguas em jogo. Apresenta-se uma estratégia de pesquisa terminológica baseada na consulta às referências bibliográficas utilizadas na produção de um artigo da área da psicologia. Mostra-se como essa estratégia foi desenvolvida...

  8. Swift e sua sátira no livro Viagens de Gulliver

    Marcelino, Juliana Fraga
    Quando Viagens de Gulliver foi lançada por Jonathan Swift, em 1726, as reações foram as mais variadas. Alguns falavam em uma história cheia de aventuras feita para encantar crianças e o público juvenil; outros enxergavam na obra uma sátira política muito afiada. A crítica literária, até hoje, se divide entre os que acreditam que o livro foi escrito por um misantropo, e os que encaram Jonathan Swift como alguém preocupado em alertar seus contemporâneos sobre os efeitos negativos de um excesso de otimismo com relação à lógica e aos avanços da ciência. Assim, o objetivo desta monografia é estabelecer relações...

  9. Into the twilight : a view on the Celtic Twilight, by W. B. Yeats

    Santos, Maíra Oliveira dos
    The Celtic Twilight, published in 1893 by the Irish author William Butler Yeats, brings tales and retellings of Irish folklore. Considering the 19th-century context and the political conflicts to leave behind centuries of English domination, Yeats’s book plays an important role in the Irish Revival, a movement that sought to reawaken Irish culture and memory, aiming at establishing a legitimate national identity. Therefore, the purpose of this research is to identify in what ways The Celtic Twilight fits into this context, and in what ways it is determinant in the body of Yeats’ production. To do so, certain aspects of...

  10. A jornada heroica em Planeta Hulk : de vítima sacrificial à quebra-mundos

    Quevedo, Murilo Ariel de Araújo
    Desde suas primeiras publicações, histórias em quadrinhos em geral retratam, em diferentes escalas, a realidade em que estão inseridas. Muito influenciadas pelos gêneros pulp ou ficção científica, a violência esteve presente nas primeiras publicações tanto quanto se faz presente na sociedade. Com o passar dos anos, os quadrinhos foram mudando, atendendo a demandas sociais, mas a violência se manteve presente, em maior ou menor intensidade. Porém, pouco ainda é estudado sobre quadrinhos e, mais especificamente, sobre a violência que eles apresentam. De sua criação até os dias de hoje, muitos super-heróis surgiram, cada um com características diferentes, códigos de moral...

  11. A antiguidade greco-romana na poesia de Olavo Bilac : análise e proposta de recepção via escrita criativa

    Pinheiro, Luís Fernando
    Este trabalho analisa o emprego dado pelo poeta Olavo Bilac ao tema da Antiguidade grecoromana em sua obra completa, com especial ênfase no livro Panóplias, considerado o seu livro “mais radicalmente parnasiano” pelo crítico Ivan Teixeira. Verifica a pertinência da tipologia de poemas sugerida pelo mesmo crítico dentro desse recorte temático e estabelece dados estatísticos sobre metros e formas poéticas usados, bem como outros dados, para embasar a escrita criativa que se segue. Apresenta três poemas de autoria própria seguindo o modelo extraído da análise e um quarto poema autoral que foge ao padrão parnasiano, buscando inspiração direta na lírica...

  12. Avaliação de língua adicional na educação infantil : uma discussção necessária

    Ribeiro, Karoline Rodrigues
    Com o aumento da oferta de ensino de língua s adicionais nos primeiros ciclos da educação básica, percebe-se uma necessidade de discutir e aprimorar conhecimentos sobre a prática nesse estágio. A avaliação, que é uma prática comum em qualquer esfera da sociedade, também é parte dos primeiros anos escolares, mas não segue o padrão nos demais ciclos de Ensino Fundamental e Médio: em vez de provas e trabalhos valendo notas e/ou conceitos, temos pareceres descritivos, em que o aluno é observado e “avaliado” diariamente. Esse trabalho tem por finalidade refletir e discutir como a avaliação é realizada nessa etapa da...

  13. A utilização do lúdico como recurso no processo ensino-aprendizagem do inglês numa turma de ensino médio

    Zaniol, Vanessa
    Devido à minha experiência como bolsista em um programa de extensão da UFRGS cujo objetivo principal é discutir sobre o lúdico na sala de aula e em virtude das leituras e reflexões que realizei sobre este assunto, percebi a necessidade de investigar sobre a utilização do recurso lúdico no ambiente escolar. Desta forma, o objetivo desse trabalho é apresentar a importância que o jogo desempenha na sociedade e, consequentemente, na sala de aula. Para tanto, foram elaborados, a partir de leituras e reflexões sobre o tema, quatro jogos para uma turma de ensino médio da rede pública. Com o objetivo...

  14. O uso de jogos na aula de inglês para internacionalização

    Castro, Natália Zuchetto de
    Este trabalho tem como objetivo analisar a criação e aplicação de uma unidade didática com uma abordagem lúdica para o ensino e aprendizado de inglês como língua adicional no curso de Inglês Geral com Enfoque Comunicativo Através de Jogos no Programa Idiomas sem Fronteiras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A reflexão acerca da minha própria prática docente se deu porque sempre acreditei que as aulas com jogos são mais divertidas e propiciam um ambiente mais descontraído para os aprendizes. Sendo assim, sempre busquei inserir atividades lúdicas nas aulas que ministrei. Para tal, o presente trabalho foi constituído...

  15. Transposição didática : dialogismo e intersubjetividade em atvidades de sala de aula como preparação para o ENEM

    Guazina, Nathália Dornelles
    Este trabalho tem como objetivo, a partir de reflexões teóricas, transpor as noções de dialogia e intersubjetividade de Mikhail Bakhtin e de Émile Benveniste, respectivamente, para atividades de sala de aula em leitura e escrita de gêneros com composição dissertativo-argumentativa, tendo em vista a preparação do aluno para a prova de redação do ENEM. Para isso, construímos uma concepção de língua e linguagem do ponto de vista de sua realização por sujeitos e textos em constante relação, seja dialógica, seja intersubjetiva para, posteriormente, deslocá-la para uma reflexão sobre leitura e escrita na construção de atividades de ensino propriamente inseridas em...

  16. O sonho da razão produz monstros : um estudo sobre Catatau

    Moreira, Laura de Anunciação
    Este trabalho de conclusão apresenta uma proposta de leitura de Catatau, de Paulo Leminski. Essa obra é reconhecida por dialogar com a filosofia cartesiana, ao retratar o protagonista Renatus Cartesius vivendo um embate entre esta e outra perspectiva sobre o mundo. Tomando como princípio a análise da formatividade da obra, principalmente através das formulações de Eco (2003) e de Deleuze e Guattari (2011), O sonho da razão produz monstros: um estudo sobre Catatau visa observar de que modo o próprio trabalho formal da obra dialoga com e sustenta um embate entre perspectivas ontoepistemológicas: a objetiva, racional, cartesiana, e uma outra...

  17. Reflexões sobre o método da fonética corretiva no ensino de francês como língua adicional

    Bonner, Vaughn Percival
    Este trabalho tem como principal objetivo refletir de que forma o método fonética corretiva pode contribuir no aperfeiçoamento do ensino de aprendizagem da língua francesa como língua estrangeira em um curso de Letras. Como base de nossa investigação, partimos da discussão fazendo uma breve descrição das diferenças das línguas: francês e português. Como base de nossa investigação, iniciamos a discussão fazendo uma breve descrição do histórico das línguas francesa e portuguesa, passando, em seguida, pela discussão sobre os contrastes e comparações que se encontram em ambas as línguas. Detemo-nos, também, nas possíveis dificuldades que um aprendiz lusófono pode enfrentar no...

  18. O mito de Télefo e a perspectiva de uma elegia histórica : tradução comentada do novo fragmento de Arquíloco (P. Oxy LXIX 4708)

    Rosa, Thiago Koslowski
    Este trabalho pretende trazer uma tradução do fragmento P. Oxy LXIX 4708 do poeta Arquíloco de Paros, descoberto recentemente por Dirk Obbink em 2005, comentada à luz da perspectiva de uma elegia histórica. Nesse fragmento, Arquíloco apresenta uma moral a respeito da fuga e insere uma narrativa mítica sobre o desembarque dos aqueus na Mísia, terra do herói Télefo. Busca-se fazer um apanhado das discussões envolvendo o gênero elegíaco a fim de avaliar a validade da suposição de haver elegias histórico-míticas, como proposto por Bowie (1986). Em seguida, é apresentada uma discussão sobre o papel da fuga no novo fragmento,...

  19. "Scribere, scribendo, discamus" : sete exercícios de composição em latim

    Costa, Matheus Knispel da
    Este trabalho tem como objetivo, por um lado, a discussão do valor da composição em língua latina para o ensino e o aprendizado da mesma, e, por outro, a sugestão de uma série de exercícios de composição em língua latina, os quais são apresentados e exemplificados a partir de textos de nossa autoria. Argumenta-se que a utilização de exercícios de composição pode contribuir significativamente para o aprendizado e até mesmo para o domínio da línguaalvo, uma vez que tal prática, ao demandar a mobilização por parte do estudante de um conjunto de conhecimentos linguísticos com uma finalidade específica, confere sentido...

  20. Imigrantes na escola : uma reflexão sobre políticas linguísticas e ensino de português

    Gelatti, Liane Schwab
    Esta monografia traz como tema as políticas linguísticas e o ensino de português para imigrantes nas escolas públicas municipais de Porto Alegre. Por meio de coleta de materiais documentais e revisão de literatura, entrevistas com coordenação pedagógica, professores e alunos da escola e breves observações de aulas em turmas do Ensino Fundamental anos iniciais da educação regular e da Educação de Jovens e Adultos realizados em uma escola municipal de ensino fundamental de Porto Alegre, o trabalho descreve brevemente algumas práticas organizacionais, pedagógicas e linguísticas adotadas nesta escola. Para orientar esta trajetória, discorro brevemente sobre políticas linguísticas, políticas linguísticas educacionais...

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