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  1. Corpoiésis : a ansiedade transfigurada

    Guimarães, Paola Luzzatto
    A partir da compreensão de obsessões que se transfiguram em ações repetitivas e, por vezes ritualizadas, onde o elemento transformador é meu corpo e a forma como me relaciono com ele, a atual pesquisa a qual intitulei Corpoiésis consiste em explorar os movimentos por mim executados em minhas práticas cotidianas e poéticas, através de linguagens como fotografia, vídeo e performance.
    (application/pdf) - 20-oct-2017

  2. Corpoiésis : a ansiedade transfigurada

    Guimarães, Paola Luzzatto
    A partir da compreensão de obsessões que se transfiguram em ações repetitivas e, por vezes ritualizadas, onde o elemento transformador é meu corpo e a forma como me relaciono com ele, a atual pesquisa a qual intitulei Corpoiésis consiste em explorar os movimentos por mim executados em minhas práticas cotidianas e poéticas, através de linguagens como fotografia, vídeo e performance.
    (application/pdf) - 21-oct-2017

  3. Camille Claudel na historiografia da arte : uma revisão à luz dos estudos feministas

    Costa, Ana Priscila Nunes da
    O presente trabalho tem por objetivo investigar a imagem predominante da escultora francesa Camille Claudel (1864-1943) na historiografia da arte a partir da análise dos aspectos apontados em suas biografias e em adaptações para o cinema, entre os anos 1980 até nossos dias. Apoiada nos estudos feministas voltados para as artes, pretendo compreender e esclarecer por que razões a artista jamais recebeu uma análise voltada para suas obras.
    (application/pdf) - 20-oct-2017

  4. Educação patrimonial noensino de arte : A atribuição de sentido ao patrimônio através da prática artística

    Superti, Aline de Carvalho Zydek
    Este trabalho teve como proposição refletir sobre possibilidades de trabalhar com educação patrimonial no ensino de artes visuais. A pesquisa abordou o tema Patrimônio Artístico e Cultural com o objetivo de embasar a elaboração do projeto educativo de estágio curricular. O projeto educativo, ligado a esta investigação teve como objetivo a construção de uma significação para o Patrimônio, focando a relação pessoal e a atribuição de sentido. Pretendeu-se, ao trabalhar desta forma, alcançar uma consciência maior sobre o valor deste Patrimônio, tanto pessoalmente, como para a coletividade, elemento indispensável para o exercício da cidadania. A reflexão teórica sobre atribuição de...
    (application/pdf) - 25-nov-2017

  5. Educação patrimonial noensino de arte : A atribuição de sentido ao patrimônio através da prática artística

    Superti, Aline de Carvalho Zydek
    Este trabalho teve como proposição refletir sobre possibilidades de trabalhar com educação patrimonial no ensino de artes visuais. A pesquisa abordou o tema Patrimônio Artístico e Cultural com o objetivo de embasar a elaboração do projeto educativo de estágio curricular. O projeto educativo, ligado a esta investigação teve como objetivo a construção de uma significação para o Patrimônio, focando a relação pessoal e a atribuição de sentido. Pretendeu-se, ao trabalhar desta forma, alcançar uma consciência maior sobre o valor deste Patrimônio, tanto pessoalmente, como para a coletividade, elemento indispensável para o exercício da cidadania. A reflexão teórica sobre atribuição de...
    (application/pdf) - 26-nov-2017

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