Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.687 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Trabajos del tomo XLVII (1993)

Mostrando recursos 1 - 20 de 41

  1. Quince años de graduados en Ciencias Agrícolas en la Universidad Nacional del Sur

    Rosell, R. A.
    A partir del año 1977 el Departamento de Ciencias Agrarias (ahora de Agronomía, DA) de la UNS, comenzó a dictar asignaturas regulares para graduados universitarios (ingenieros y/o licenciados) en el marco de las reglamentaciones del Departamento Graduados (DG) de dicha universidad. En el término de un año varios profesores organizaron el contenido de asignaturas avanzadas y comenzaron a orientary dirigir a alumnos graduados interesados en estudios formales conducentes a grados académicos superiores. Esa actividad inicial contó con el Departamento de Agronomía que preparó así la estructura del programa de Magister en Ciencias del Suelo (luego seguiría el de Magister en Producción Vegetal)...

  2. Síntesis del Panel sobre: "Educación de postgrado, educación continuada y educación a distancia"

    Durlach, A. L
    El Dr. Aníbal Franco, decano de la Facultad de Ciencias Veterinarias, UBA, se refirió a un proyecto de formación postgrado en ciencias veterinarias, en el cooperan las ocho facultades argentinas. El Dr. Alberto Dibbern explicó el sistema de educación postgrado a distancia, de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la U.N. La Plata, primer intento de facilitar a los miembros de una profesión dispersa el acceso a los adelantos en su profesión. La Dra.Lucrecia L. de Craig, Secretaria de Postgrado de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires expuso la filosofía y el estado actual de la...

  3. Sistema educativo a distancia

    Dibbern, Alberto
    Los cambios rápidos en la ciencia debido a su constante evolución nos enfrenta al tema siempre vigente de la actualización y el perfeccionamiento de los profesionales en general. Esta realidad nos lleva a superar la concepción de una educación formal como un fin, y tomarla como una etapa de un acto educativo total: la educación permanente. La Universidad, comprometida con la capacitación permanente de sus graduados, propone a través del sistema educativo de postgrado, lograr la actualización de los médicos veterinarios que ejercen la profesión, con la utilización de una metodología innovadora: la educación a distancia. Dada la limitación que su trabajo...

  4. Interrelación e integración de los estudios de postgrado y los programas o proyectos de investigación y extensión

    Pelayo, Elda Nair
    La carrera de Postgrado en Extensión Agropecuaria, acorde al perfil profesional diseñado para sus graduados, tiene entre sus objetivos el de brindar marco conceptual y elementos teóricometodológicos para la formulación, evaluación y seguimiento de proyectos, concebidos éstos como una herramienta de la planificación para la acción de Extensión en el desarrollo regional. Cabe señalar que el "proyecto" como trabajo práctico se convierte en el eje integrador de los contenidos teóricos técnico-productivos y técnico-sociales que se desarrollan a nivel de los núcleos temáticos. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  5. Jerarquización de los profesionales con título de postgrado

    Casini, Cristino
    El desarrollo y crecimiento de los países más avanzados del mundo se basó y se basa en las inversiones que realizaron en educación, ciencia y tecnología. Además esos países, como Japón y los E.E.U.U., están incrementando esas inversiones de un 2% a un 3% de su PBI a fin de mantener el crecimiento industrial. Nuestro país sólo gasta el 0,5% del PBI en el mismo sector. Esa permanente evolución de los niveles de productividad trajo aparejado un profundo cambio en la demanda de recursos humanos, acentuando la tendencia hacia un personal cada vez más capacitado. Esta situación constituye un permanente incentivo para...

  6. Cooperación nacional e internacional

    Hang, Guillermo M.
    Comenzar el desarrollo de este tema enumerando un conjunto de iniciativas o acciones emprendidas con un distinto grado de consolidación que reflejan oportunidades o con el planteo desde una posición dada, de las necesidades actuales y futuras-, puede, quizás, dotar de cierto contenido a la unidad que me fuera asignada para abordar. Sin embargo, estimo más adecuado enfocar mi presentación utilizando algunos elementos que permitan contextualizarlas, para luego avanzar con mayor precisión sobre los .tópicos más específicos. Sin dudas, al ubicar este punto dentro del ítem "Aspectos Institucionales", no se podrían dejar de lado en el análisis, una serie de hechos o...

  7. La tesis: criterios para su elaboración

    Maceira, Nestor Oscar
    La tesis constituye un instrumento en la formación técnica y humana del estudiante de postgrado, que debe capacitarlo para identificar problemas y abordar su solución con creatividad y rigor científico. Técnicamente, lá tesis constituye un trabajo supervisado de investigación orientado a satisfacer dos objetivos: capacitar al estudiante (valor formativo de la tesis) y realizar un aporte real al conocimiento (valor social de la tesis). Como instrumento formativo, la tesis debe: * estimular la creatividad * permitir la integración de conocimientos y habilidades * ejercitar al estudiante en la aplicación del método científico * ejercitar al estudiante en la planificación, organización y ejecución...

  8. Problemas para completar la tesis en el Postgrado en Producción Animal y propuestas para su solución.

    Di Marco, O
    El Postgrado en Producción Animal (PGPA), cuyos orígenes se remontan a 25 años atrás, es el postgrado de mayor antigüedad en el país en el campo de las Ciencias Agropecuarias. En los últimos 15 años ha ofrecido 9 cursos, los cuales han pasado por épocas de bonanza y de penurias, por momentos de pujanza e incertidumbre y por diferentes situaciones socioeconómicas del país. En el período considerado se deterioró marcadamente el aparato científico tecnológico del país y disminuyó la producción científica en calidad y cantidad. Todo ello afectó el desarrollo de las actividades de postgrado y a las personas involucradas...

  9. Inoculación experimental en bovinos

    Sanguinetti, Ramón
    En el presente trabajo se exponen las diferentes etapas de un experimento relacionado con la vacunación antiaftosa

  10. Mecanismos de las modificaciones orgánicas tisulares y humorales provocadas por la introducción de vacunas

    Manzullo, Alfredo
    En el presente trabajo se exponen las etapas de un accidente post-vacunal y sus conclusiones

  11. La ciencia del suelo y los nuevos paradigmas

    Scoppa, Carlos Octavio
    En la presente comunicación se analizan las características de la ciencia del suelo y se presentan los diferentes factores que tiene que ver con ella y la importancia de su desarrollo

  12. Consideraciones sobre la eficiencia del riego

    Chambouleyron, Jorge
    En la presente comunicación se analiza el concepto de eficiencia del riego, su avances y las posibilidades de aplicación y desarrollo en el futuro

  13. Control biológico de moscas: un método con futuro

    Zapater, M; Mazzoli, J; Martinez Rey, C
    En el presente trabajo se exponen algunas características del insecto mencionado, su presencia en la industria y sus consecuencias para el mercado

  14. Instituto de microbiología

    Alvarado, Leticia Juana
    En el presente trabajo se reseñan las investigaciones realizadas en el Instituto

  15. Situación actual de la "Mosca de los cuernos" en el norte de Corrientes y Formosa (1993)

    Lombardero, Oscar J.
    En el presente trabajo se informa sobre la presencia del mencionado insecto en las provincias

  16. Investigaciones sobre la Haematobia irritans en el INTA Rafaela, provincia de Santa Fé

    Guglielmone, Alberto A.; Anziani, O. S
    En el presente trabajo se exponen las investigaciones y resultados realizados en el INTA

  17. Haematobia irritans: Epidemiología e impacto en la ganancia de peso de vacunos en la Argentina

    Eddi, Carlos; Signorini, A; Caracostantogolo, J; Aufrano, C; Peralta, J; Marangunich, L; Valdez, G.; Noaco, A; Balbiani, J.
    Haematobia irritans fue comunicada por primera vez en la Argentina en Octubre de 1991. La mosca tuvo una rápida dispersión desde su ingreso habiendo llegado hasta la Pcia. de Chubut. Debido a la escasa información básica sobre esta plaga en la Argentina, se decidió estudiar la epidemiología y el impacto económico sobre vacunos en crecimiento. Desde Junio de 1992 hasta Junio de 1993, cuatro grupos homogéneos de 20 terneros cada uno, pastoreando en un mismo potrero, recibieron mensualmente los siguientes tratamientos: Grupo 1, fue tratado con el probenzimidazole febantel. Grupo 2, se trató con Ciflutrina pour on. Grupo 3, fue...

  18. Criterios para la elección del tema

    Calzolari, Alfredo
    Estructuralmente hablando la tesis constituye una de las dos partes básicas que componen un programa de capacitación típico cuaternario, junto al llamado ciclo lectivo o programa de materias que todo graduado debe superar en el proceso de formación de postgrado. Intrínsicamente constituye un verdadero proyecto de investigación integrado por varias etapas a partir de la elección del tema y hasta la publicación y/o implementación de los resultados y conclusiones. Constituye de las dos partes antes mencionadas la más problemática, difícil e impredecible para el graduado, dado que es bastante frecuente que éste al ingresar a un programa de capacitación de postgrado tenga...

  19. Algunos aspectos institucionales considerados en la organización del Postgrado de Producción Vegetal

    Garay, Juan José
    En el desarrollo de este postgrado intervienen la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la Universidad Nacional de la Plata, el Instituto Argentino de Sanidad y Calidad Vegetal (IASCAV) y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), éste último a través del Centro Regional Bs.As. Norte (CRBAN). Cada uno de los organismos participantes posee objetivos institucionales específicos y diferenciados. En esta síntesis se hace referencia exclusiva a definiciones tomadas en el ámbito del CRBAN. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  20. Planeamiento y metodología de los cursos de postgrado

    Penna, Julio; Picardi, Liliana Amelia; Martin, Maria I; Sommerfelt, Irma E; Morras, Héctor J; Rosell, Ramón
    En el presente trabajo se exponen las conclusiones de los temas tratados en el panel

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