Recursos de colección

Repositório Comum (25.334 recursos)

É um repositório para instituições de ensino e investigação produtoras de literatura científica cuja dimensão ainda não justifica a criação de um repositório próprio. Permite integrar instituições, grupos ou indivíduos na infra-estrutura do projecto, nomeadamente através das pesquisas do Portal RCAAP e da B-On.

IPS - ESE - DCSP - Comunicações em congressos

Mostrando recursos 1 - 7 de 7

  1. Feedback in mathematics learning

    Santos, Leonor; Pinto, Jorge

  2. As mulheres na literatura portuguesa de finais de 1960: estudo de quatro casos

    Jesus, Isabel Henriques de
    Comunicação apresentada em XIII Seminário Nacional/IV Seminário Internacional Mulher e Literatura, realizado em Natal, RN, Brasil, de 2 a 4 de Setembro de 2009

  3. A escola e o mundo actual

    Pinto, Jorge
    Comunicação apresentada em 1º Encontro de Estudos Locais do Distrito de Setúbal, Setúbal, 25-26-27 novembro 1988

  4. Linhas de evolução da indústria conserveira em Setúbal

    Alho, Albérico Afonso Costa; Mouro, Carlos
    Comunicação apresentada em 1º Encontro de Estudos Locais do Distrito de Setúbal, Setúbal, 25-26-27 novembro 1988

  5. O X Congresso Republicano de 1909 sob o signo da revolução

    Alho, Albérico Afonso Costa

  6. Do ensaio do poder à guerra social permanente e de alta intensidade: Setúbal republicana: a greve geral da indústria conserveira de 1922

    Alho, Albérico Afonso Costa

  7. The evolution of feedback practice of a mathematics teacher

    Santos, Leonor; Pinto, Jorge
    This study was done in the context of a project on learning assessment practices. It aims to understand the professional development of a math’s teacher, regarding her practice in feedback production over a period of three years. Following an interpretive methodology, the data was collected from documents and interviews and the data analysis was done from pre-defined categories supported by the theoretical framework. This study shows that the teacher gives increased importance to feedback as a learning resource. Although she uses a standard feedback, her evolution points out to the establishment of favorable moments for student’s reflection, to noting fewer...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.