Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

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Mostrando recursos 1 - 13 de 13

  1. Universidad, Sociedad e Innovación. Una perspectiva internacional. Norberto Fernández Lamarra (Compilador)

    Gorga, Gladys; Madoz, María Cristina
    El libro trata algunos temas de actualidad comunes a las universidades latinoamericanas, analizados desde la perspectiva de especialistas latinoamericanos, de América del Norte y de Europa. Los autores abordan diferentes problemáticas como la internacionalización, los requerimientos de calidad y la diversificación y masificación en el ámbito de las instituciones de Educación Superior, y de qué manera se implementarán procesos de innovación y reformas para afrontar estos nuevos desafíos.

  2. Caracterización de la deserción universitaria en la UNRN utilizando Minería de Datos

    Formia, Sonia; Lanzarini, Laura Cristina; Hasperué, Waldo
    En el ámbito de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), y en particular en la Sede Atlántica desde la Licenciatura en Sistemas, es una creciente preocupación el fenómeno de deserción y desgranamiento que se ha podido apreciar en los cuatro primeros años de vida de la Institución. El presente trabajo describe el proceso de identificación de las características más relevantes del problema a través de las cuales, utilizando técnicas de Minería de Datos (DM), puede obtenerse un modelo de la deserción universitaria en la unidad académica mencionada. Para identificar las características más relevantes se propone analizar, luego del preprocesamiento...

  3. Desarrollo de un sistema experto para el diagnostico de fallas automotrices

    Fuentes Covarrubias, Ricardo; Fuentes Covarrubias, Andrés Gerardo
    Se presenta un prototipo experimental de un sistema experto para el diagnóstico de fallas mecánicas en automóviles, a partir de una interacción en tiempo real. Este sistema es una herramienta de diagnóstico para técnicos mecánicos, practicantes y personas con conocimientos básicos de mecánica automotriz y puede también ser empleado como un sistema tutor inteligente para un curso de mecánica automotriz.

  4. Diseño de nuevas herramientas virtuales para la enseñanza de la radiología industrial

    Vergara, Diego; Rubio, Manuel Pablo; Prieto, Fernando
    La aplicación práctica de la radiología industrial se basa en el examen y control de piezas y, por ello, es parte de los contenidos de titulaciones de ingeniería. La docencia sólo trata aspectos teóricos ya que una clase práctica conlleva posibles problemas de radiación. Para solventar esta carencia, se presenta una plataforma virtual que simula el funcionamiento de una máquina de rayos X y que permite al alumnado interactuar libremente con ella.

  5. Gephi: Análisis de interacciones en un foro, a través de ARS en el aula

    Álvarez Ferrando, Agustín; Kuz, Antonieta; Falco, Mariana
    A través de diferentes disciplinas, como la ciencia de la Computación, el estudio y el interés en las redes sociales ha crecido, a lo largo del tiempo. A partir de ellas se puede tener una fuente de interacción entre las personas y de conocimiento en diferentes dominios de aplicación, como el aula. A través de este artículo y haciendo foco en el caso de estudio, se analiza la dinámica de comunicación en un foro asíncrono dentro del contexto del Análisis de Redes Sociales (ARS). Para ello, posteriormente se elaboran los grafos para visualizar la estructuración de los nodos, relaciones, comunidades...

  6. Analisis de foros virtuales con empleo del programa Atlas.ti

    Garibay, María Teresa; Concari, Sonia Beatriz
    En este trabajo se describe el uso del programa informático Atlas.ti para el análisis de los datos cualitativos obtenidos de las transcripciones de foros virtuales realizados en el marco de una asignatura de Ingeniería Civil. La investigación fue llevada a cabo como parte de una tesis de posgrado. Se describe el enfoque metodológico para las tareas de codificación y categorización, el análisis de los datos obtenidos haciendo uso del programa informático y se incluyen algunos ejemplos.

  7. ApS como metodología de transferencia de aprendizaje en TIC de la universidad a centros escolares

    Santacruz Valencia, Liliana Patricia; Hijón Neira, Raquel; Gómez Gómez, Marta; Pérez Marín, Diana
    El aprendizaje-servicio es una metodología orientada a facilitar el aprendizaje a través de la realización de un servicio, con el fin de cubrir una necesidad en la comunidad a la que pertenecen los participantes. En este artículo se describe la experiencia realizada por un grupo de profesoras de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, con estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria. Tras varios años impartiendo la asignatura Las TIC en la Educación y notando que a los alumnos les resultaba complejo su aprendizaje, debido a la naturaleza de la misma que es muy distinta al resto...

  8. Extensión del lenguaje y modelo Simplesem con soporte para paralelismo

    Diez de Medina, Lucas L.; Wolfmann, Aaron Gustavo Horacio; Micolini, Orlando
    El modelo de ejecución planteado por Carlo Ghezzi y Mehdi Jazayeri, conocido como Simplesem, no contempla lenguajes con instrucciones de ejecución paralela. El objectivo es extender esta herramienta educativa incorporando al modelo la existencia de múltiples procesadores primitivas de lenguaje que permitan expresar conceptos básicos de paralelismo. Para ello, se desarrolló una herramienta que permite analizar de manera gráfica y sencilla el impacto de programas multihilo sobre instrucciones de bajo nivel, que operan directamente sobre la memoria compartida de una máquina virtual. Esta extensión permite representar la semántica operacional de lenguajes paralelos que requieren procesadores multihilo, comunes en la actualidad....

  9. e- Actividades: Una estrategia complementaria en la formación digital de estudiantes de profesorados universitarios

    Oltolina Giordano, María Teresa; Zangara, Alejandra
    Este artículo describe el diseño e implementación de una estrategia didáctica complementaria de la modalidad tradicional de clase presencial, que la transforma en una forma híbrida denominada aula abierta o expandida. Su objetivo es extender la capacitación en informática para los profesorados y licenciaturas de la Facultad de Humanidades y Cienciasde la Educación de la Universidad Nacional de La Plata más allá de límites temporales y espaciales, intentando elevar así el nivel de logros formativos de los estudiantes. Dicha modalidad educativa se concretó con la incorporación al diseño instruccional de la materia, sustentado en el entorno virtual de enseñanza y...

  10. Reconocimiento de factores resilientes en alumnos de informática, mediante la aplicación de TIC

    Malberti, Alejandra; Beguerí, Graciela; Klenzi, Raúl O.
    Una investigación preliminar, desarrollada en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de San Juan (FCEFN-UNSJ), reveló que factores económicos, sociales, culturales y demográficos no fueron determinantes ni causantes de rezago y deserción en el grupo de estudiantes del primer año de las carreras de la mencionada. institución. La temática sobre rezago y deserción tiene múltiples planteamientos en la literatura. Considerando que la mayoría estudia las causas, confecciona modelos pero las tasas de deserción y rezago no disminuyen, es que se plantea en una nueva etapa reflexionar sobre cómo modelar el perfil resiliente del alumno...

  11. Ferramenta de autoria web e repositório para objetos de aprendizagem

    Costa, Lucas Ferrari da; Reidel, Maximiliano; Carli, Vinícius de; Silva, Júlia Marques da
    Objeto de aprendizagem (OA) é um conjunto de conteúdos educacionais com um arquivo de metadados responsável pela descrijao técnica e educacional destes conteúdos, a partir da qual é possível compartilhar OAs em repositorios educacionais, desde que ambos metadados e repositorio fajam uso do mesmo padrao, como o IEEE LOM, o CanCore ou o OBAA - sendo este último o padrao de referencia brasileiro. Assim, propoe-se o desenvolvimento de uma ferramenta cuja origem dá-se na deficiencia de ferramentas de criajao de OA em apresentar as características nesta empregadas, tais como ser grátis, fácil de usar e nao requerer instalajao, bem como...

  12. Considerando equivalencias pedagógicas para la reutilización de recursos educativos abiertos

    Guzmán, Jacqueline; Motz, Regina
    Los Recursos Educativos Abiertos son piezas fundamentales en el aprendizaje apoyado por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) al permitir ser reutilizados en diferentes contextos. Sin embargo, un problema actual es cómo decidir dado un conjunto de REAs cuales son los más adecuados a requerimientos específicos. Una solución es contar con criterios que sirvan para valorar los REA en sus diferentes propiedades. Las métricas encontradas de valoración de REAs para su reutilización consideran propiedades tecnológicas, de estandarización, de completitud y de la relevancia del contenido de información. En general no consideran como impactan las propiedades pedagógicas en...

  13. Nota del Editor

    De Giusti, Armando Eduardo
    Descripción del número 11 de la Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. Compuesta por once trabajos que han sido seleccionados luego de una cuidadosa evaluación por pares, entre 32 trabajos presentados a la revista.

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