Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

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  1. El rol de las Universidades en estrategias de Comunicación/Desarrollo

    Arrúa, Vanesa
    Este artículo se propone reflexionar acerca de la Universidad y sus posibilidades de generar aportes y propuestas para profundizar procesos de Comunicación/Desarrollo con la comunidad. Esto requiere recuperar nociones, ponerlas en juego y producir sentidos que permitan re-situar todo el potencial creador de la Universidad, en pos de construcciones político/sociales que permitan vislumbrar la conformación de nuevos mundos posibles.

  2. Los pueblos viven

    Díaz, Claudia; Serfelippe, Sebastián
    En las ultimas décadas el Estado se ha ido retirando de los pueblos y abandonando muchas de sus funciones. Es necesario revertir este proceso, desde el gobierno local al provincial y nacional, exigiendo al Estado el resguardo del derecho al arraigo, al desarrollo y a la accesibilidad.

  3. Educación, espacios, comunicación e identidad

    Novomisky, Sebastián
    En el presente artículo se intentarán retomar algunas cuestiones elaboradas a partir de un trabajo de campo realizado en el Comedor Comunitario “Por un Futuro Mejor”, perteneciente al Movimiento Barrial “Octubres”, de la ciudad de La Plata. Lo que aquí propondremos será una articulación de cuatro claves conceptuales: comunicación, educación, territorio (espacio) e identidad. Esto significa que se pensarán los procesos de formación de sujetos, desde su dimensión comunicacional, anclados en un espacio que a su vez también funciona como estructurador.

  4. La expresión como puente para la construcción de libertades

    Cassan, Darío Alfredo; Polla, María Carla; Fabi, Jacqueline; Sasso, Gisela; Santos Soruco, Lorena; Huesca Méndez, Javier; Reyes, María Teresa
    La experiencia que realizamos es un proceso pedagógico llevado a cabo entre integrantes de la Unidad de Prácticas y Producción de Conocimientos, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, y maestros y estudiantes de la Escuela para Adultos Nº 701 que funciona dentro de la Unidad Penitenciaria Lisandro Olmos, en donde se generó un espacio de comunicación, producción y expresión, un proceso inclusivo y de puesta en común, disparando al mismo tiempo el encuentro con uno mismo.

  5. La construcción de un sueño de región desde sus sentidos de vida

    Orozco Araújo, Aura Patricia
    Este artículo empieza con una breve descripción del contexto colombiano, seguido de las pistas para comprender la noción de la sostenibilidad, en el marco de un Programa de Desarrollo Regional Sostenible y finaliza con algunos planteamientos del rol de la comunicación en esta apuesta, a la que llamamos Comunicación para la Sostenibilidad Regional. A lo largo del escrito se irá descubriendo por qué la búsqueda de la sostenibilidad supone un diálogo de saberes y la construcción de una red de relaciones.

  6. Diálogo de Saberes en la construcción de la mirada sobre los jóvenes

    Arrúa, Vanesa; Bagnato, Ezequiel Eduardo; Cortés, Joaquín
    Este artículo es parte de un proceso de años de investigación, que se propone la construcción de una mirada del joven como actor protagónico de procesos de desarrollo desde lo local. En el trayecto, nos hemos acercado a estrategias de gestión de diversos programas y propuestas de Políticas Públicas con Jóvenes. La experiencia concreta a partir de la cual realizamos este trabajo fue un programa de la Secretaría de Producción y Ambiente de la Municipalidad de Avellaneda, destinada a jóvenes del Barrio Villa Tranquila.

  7. Los jóvenes y la producción audiovisual sobre la dictadura

    Díaz, Diego
    ¿Qué desafíos supone para la enseñanza de las ciencias sociales en la escuela el tratamiento del pasado reciente de nuestro país? ¿Qué valores, espacios y prácticas propios del sistema educativo deben redefinirse a la hora de pensar con los jóvenes la última dictadura? Y en este marco, ¿qué aportes puede realizar el uso de la producción cinematográfica no sólo como insumo pedagógico sino como estrategia para la apropiación significativa de ese pasado por parte de los jóvenes?

  8. Cartas de navegación

    Araneta, Federico; Inchaurrondo, Mariana; Negrete, Ana Amelia; Rosa, María Noel; Wahnón Silva, Gabriela
    El diálogo de saberes es para nosotros un enfoque, una mirada metodológica y para la acción que reconoce a las personas como sujetos de conocimiento, dialogantes, diferentes/semejantes. Consiste en poner en diálogo diferentes experiencias, puntos de vista, interpretaciones de la realidad. No implica que hay mejores o peores lecturas, sino distintas.

  9. Conocer para transformar

    Retola, Germán
    El proceso histórico de conceptualización del desarrollo produjo, y todavía produce, varios frentes de lucha de sentido. El desarrollo, desde diversos enfoques, construyó realidades y estrategias de transformación, que tuvieron y tienen profundos impactos en los territorios, sus habitantes y las culturas.

  10. Breve ensayo sobre REDES en movimiento

    Ceraso, Cecilia
    Este ensayo intenta reflejar una experiencia sobre redes, registrada y observada en muchas prácticas sociales donde el fenómeno red de relaciones aparece como sustento material en un proceso local de desarrollo. Las relatorías que fueron analizadas son las de los procesos “EnREDando jóvenes para el desarrollo” y la red de los barrios del área Reconquista en José León Suárez. Las palabras del relato reflejan lo que la gente piensa y dice sobre qué es una red, cómo se sostiene, qué circula por ella, qué promueve, para qué sirve.

  11. Editorial

    Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura
    Presentación de los contenidos de la revista.

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