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  1. Da conceção à implosão da nova política de educação e formação de adultos (EFA) em Portugal (1996-2016): e agora tudo o vento levou? From conception to implosion of the new policy of adult learning and training in Portugal (1996-2016): and now everything is gone with the wind?

    Barros, Rosanna
    O foco desta análise é a defesa do direito (inalienável) dos adultos à educação, o que implica admitir o Estado, nas suas várias reconfigurações hodiernas, como ator político principal no dever de zelar pela garantia e efetivação deste direito, numa ótica de justiça social que ultrapassa e torna dilemática a ótica de justiça de mercado. Com esta matriz de fundo revisitam-se as medidas de política pública responsáveis por viragens-chave ocorridas desde o período do relançamento político da educação de adultos em Portugal e reflete-se sobre as características, bem como ambivalências e tensões tanto da agenda de diversificação como da agenda de massificação desta oferta educacional. Por...

  2. Editorial: Non-traditional participants in adult education and learning

    Almeida, António Fragoso de; Kurantowicz, Ewa

  3. Older persons' experiences and perspectives of receiving social care: a systematic review of the qualitative literature

    José, José de São; Barros, Rosanna; Samitca, Sanda; Teixeira, Ana
    The topic of social care for older people has gained increasing attention from the part of academics, professionals, policy makers and media. However, we know little about this topic from the perspectives of older persons, which hinders future developments in terms of theory, empirical research, professional practice and social policy. This article presents and discusses a systematic review of relevant qualitative research-based evidence on the older persons' experiences and perspectives of receiving social care published between 1990 and September 2014. This review aimed to obtain answers to the following questions: How is the reception of social care experienced by the...

  4. À conquista das palavras por crianças de 4 anos: uma etapa no desenvolvimento da consciência fonológica

    Ribeiro, Andreia Osório
    Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  5. A participação social e a relação professor-aluno de alunos com e sem NEE do 1º Ciclo do Ensino Básico: o estudo caso de uma escola do ensino privado

    Lopes, Rodrigo Miguel do Vale
    Dissertação de mestrado, Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  6. Transmisión de información política y estructura de redes sociales. Un análisis comparativo entre estudiantes universitarios de España y Portugal

    Tapia Frade, Alejandro; Baptista Gil, Francisco
    La investigación desarrollada trata sobre estructura de comunidades virtuales (redes sociales en particular) en estudiantes universitarios. Se trata de avanzar en el modo de agrupación de personas y tránsito de información política en las redes sociales en torno a estructuras de tipo elitista o pluralista, usando la teoría de estructura de comunidades en relaciones públicas de Hunter y Dahl. Dicha investigación se hace en términos comparativos entre España y Portugal. Resulta especialmente interesante la elección de las Universidades Loyola Andalucía (España) y Algarve (Portugal), ya que se encuentran geográficamente próximas, pero en países distintos y sus jóvenes universitarios presentan características, hábitos...

  7. Conhecimento e consciência dos sons aos três anos de idade: construção de instrumentos para recolha de dados e estudo de caso

    Costa, Mara Alexandra Gomes da
    Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  8. Participação social de alunos com necessidades educativas especiais numa escola do Algarve

    Monteiro, Hélio Luís da Silva
    Dissertação de mestrado, Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  9. O terapeuta da fala em contexto escolar

    Lopes, Telma Filipa Torres
    Dissertação de mestrado, Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  10. Perceção dos professores acerca da avaliação das escolas: uma hipótese de progressão

    Cunha, Elisa Manuela Dantas Barros da
    Dissertação de mestrado, Gestão e Administração Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017

  11. Perturbações do desenvolvimento da linguagem oral em crianças em risco: representações e expetativas de uma equipa multidisciplinar

    Viegas, Maria da Graça Dias Luísa
    Dissertação de mestrado, Educação Especial - Domínios Cognitivo e Motor, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve

  12. Gerontologia e sociedade: os desafios do presente

    Anica, Aurízia
    Procura-se explicar o contexto do nascimento da Gerontologia e os principais desafios que, presentemente, nos são colocados pelo processo de envelhecimento da população, com enfoque no caso português.

  13. Igualdade de género em Portugal. Desafios do presente.

    Anica, Aurízia
    Pretende-se discutir a questão das desigualdades de género em Portugal, no presente, sem esquecer uma breve perspetiva diacrónica, com o objetivo de contribuir para a formulação de propostas de intervenção, tendo em vista o aprofundamento da igualdade de género na sociedade portuguesa.

  14. Children at risk: A historical perspective of the concept

    Anica, Aurízia
    The recognition of the need for special protection for children took centuries to build in European societies. This process took place unevenly and at different rates in place and time and among social groups. A vast body of scientific literature has now been developed since Ariès (1960) launched the debate on this issue (King, 2007). The evolved perceptions of the child at risk and the responses that these made possible also changed over time (Lopes, 2002). The present chapter aims to contribute a historical perspective of this process in Portugal, focusing on the evolution of the concept of children at...

  15. Children at risk: A historical perspective of the concept

    Anica, Aurízia
    The recognition of the need for special protection for children took centuries to build in European societies. This process took place unevenly and at different rates in place and time and among social groups. A vast body of scientific literature has now been developed since Ariès (1960) launched the debate on this issue (King, 2007). The evolved perceptions of the child at risk and the responses that these made possible also changed over time (Lopes, 2002). The present chapter aims to contribute a historical perspective of this process in Portugal, focusing on the evolution of the concept of children at...

  16. Crianças em risco. Um olhar multifacetado


    Este livro procura construir um olhar multidimensional da «criança em risco», articulando a perspetiva diacrónica, que indaga a relação entre o processo de (re)estruturação deste conceito e o processo de transformação socioeconómica e cultural na época contemporânea, com a perspetiva sincrónica, em que se privilegiam as abordagens psicológica, jurídica e educacional do fenómeno, da sua prevenção e remediação. Procura-se respostas para as seguintes questões: qual o significado do conceito de «criança em risco»? Quais os fatores de risco e as consequências prováveis de se viver uma infância em risco? Que intervenções devem ser promovidas para reduzir os fatores de risco...

  17. Crianças em risco. Um olhar multifacetado


    Este livro procura construir um olhar multidimensional da «criança em risco», articulando a perspetiva diacrónica, que indaga a relação entre o processo de (re)estruturação deste conceito e o processo de transformação socioeconómica e cultural na época contemporânea, com a perspetiva sincrónica, em que se privilegiam as abordagens psicológica, jurídica e educacional do fenómeno, da sua prevenção e remediação. Procura-se respostas para as seguintes questões: qual o significado do conceito de «criança em risco»? Quais os fatores de risco e as consequências prováveis de se viver uma infância em risco? Que intervenções devem ser promovidas para reduzir os fatores de risco...

  18. Crianças em isco. Um olhar multifacetado/Children at Risk. A Multifaceted View


    Este livro procura construir um olhar multidimensional da «criança em risco», articulando a perspetiva diacrónica, que indaga a relação entre o processo de (re)estruturação deste conceito e o processo de transformação socioeconómica e cultural na época contemporânea, com a perspetiva sincrónica, em que se privilegiam as abordagens psicológica, jurídica e educacional do fenómeno, da sua prevenção e remediação.

  19. Crianças em risco. Um olhar multifacetado


    Este livro procura construir um olhar multidimensional da «criança em risco», articulando a perspetiva diacrónica, que indaga a relação entre o processo de (re)estruturação deste conceito e o processo de transformação socioeconómica e cultural na época contemporânea, com a perspetiva sincrónica, em que se privilegiam as abordagens psicológica, jurídica e educacional do fenómeno, da sua prevenção e remediação.

  20. Emigração Clandestina Durante o Estado Novo.

    Dias, Maria do Livramento; Anica, Aurízia
    Este artigo analisa a emigração clandestina com origem no sotavento do Algarve, durante o Estado Novo, para esclarecer as questões seguintes: que relação existia entre este fluxo migratório ilegal e outros sistemas emigratórios coetâneos? Quem eram os emigrantes ilegais que dinamizavam este sistema? Que circunstâncias e motivos justificavam a opção destes emigrantes? Foram analisados os dados obtidos num corpus documental constituído por 43 processos-crime instruídos nas comarcas de Faro, Olhão, Tavira e Vila Real de Santo António, por factos relacionados com a emigração ilegal, nos quais foram acusadas 178 pessoas. No Estado Novo foi crescente o controlo e repressão da...

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