Recursos de colección

Repositório do ISPA Instituto Superior de Psicologia Aplicada (11.168 recursos)

No Repositório do ISPA pode encontrar diversos tipos de documentos, em formato digital, resultantes da produção científica do ISPA designadamente: teses de doutoramento, teses de mestrado, artigos em publicações periódicas nacionais e internacionais, relatórios técnicos, artigos em actas de conferências nacionais e internacionais e capítulos de livros.

MTI - Artigos em revistas internacionais

Mostrando recursos 1 - 3 de 3

  1. Buy three but get only two: The smallest effect in a 2 × 2 ANOVA is always uninterpretable

    Garcia-Marques, Leonel; Garcia-Marques, Teresa; Brauer, Markus
    Loftus (Memory & Cognition 6:312-319, 1978) distinguished between interpretable and uninterpretable interactions. Uninterpretable interactions are ambiguous, because they may be due to two additive main effects (no interaction) and a nonlinear relationship between the (latent) outcome variable and its indicator. Interpretable interactions can only be due to the presence of a true interactive effect in the outcome variable, regardless of the relationship that it establishes with its indicator. In the present article, we first show that same problem can arise when an unmeasured mediator has a nonlinear effect on the measured outcome variable. Then we integrate Loftus's arguments with a...
    - 31-dic-2016

  2. Metacognitive awareness inventory (MAI): Adaptação e validação da versão portuguesa

    Ribeiro, Rui Bártolo; Simões, Mário R.; Almeida, Leandro da Silva
    O Metacognitive Awareness Inventory (MAI) de Schraw e Dennison (1994) avalia duas dimensões metacognitivas de natureza geral nos adolescentes e adultos: o conhecimento da cognição, que inclui três subprocessos, e a regulação da cognição, que compreende cinco subprocessos. Neste estudo apresenta-se o processo de tradução e de adaptação do MAI à população portuguesa. A consistência interna nas dimensões conhecimento e regulação da cognição foi 0,82 e 0,90, respetivamente. Os resultados da Análise Fatorial Confirmatória sugerem um fator de segunda ordem com base na correlação dos resultados nas duas dimensões. A subescala conhecimento declarativo apresentou melhor validade relativa ao critério comparativamente...
    - 21-dic-2016

  3. Construção e desenvolvimento de um questionário de interesses para a Psicologia

    Rodrigues, Rosa Isabel; Ferreira, Aristides Isidoro; Ribeiro, Rui Bártolo
    O presente trabalho visa construir um instrumento para avaliar os interesses vocacionais dos alunos da licenciatura em Psicologia. A ausência de instrumentos específicos para medir as várias áreas vocacionais levou ao desenvolvimento e elaboração desta escala, que integra 21 itens, decorrentes de uma pesquisa teórica. A amostra é constituída por 573 alunos das diversas licenciaturas em Psicologia, provenientes de nove instituições de ensino superior público e privado, sendo 433 do sexo feminino. Através da metodologia de análise de componentes principais extraíram-se três dimensões: Organizações, Educacional e Clínica, que no total explicam 62.51% da variância. Apesar da escala apresentar bons índices de consistência interna (valores entre .86 e .93), considera-se...
    - 12-sep-2014

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