Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

año 14, no. 08

Mostrando recursos 1 - 20 de 33

  1. Arte e Investigación | Año 14 | Número 8

    Facultad de Bellas Artes
    Editorial El coleccionismo burgués y la decoración de interiores. Argentina, 1860-1945 | Ibar Anderson Claves perceptuales de la tonalidad y la atonalidad | Juan Fernando Anta Desde el Sur. Doscientos años de literatura argentina. Audiovisual educativo de la UNNOBA | Florencia Antonini, Laura Durán, Mercedes Filpe y Florencia Longarzo Nuestra carne en el espacio. Sensación táctil en la música | Iván Anzil Los jóvenes, la web y la escuela | Añón Suárez, Alba, Bernatene, Huck, Lisa, Muñoz Cobeñas, Najmías Little, Nuñez, Ríos Armelín y Tegiacchi Repeticiones y variaciones en restauración. Sobre la eternidad y la contingencia de la obra de arte | Sergio Ardohain, José Barrera,...

  2. Producción, lectura y exhibición del Libro de Artista

    Valente, Alicia
    En las artes audiovisuales, el Libro de Artista (LA) constituyó la apropiación de un soporte proveniente del mundo de los libros. El LA es una obra que explora e indaga las posibilidades del libro; sus elementos constitutivos, tales como la materialidad, la forma y la estructura elemental (lomo, tapas, páginas, formato de códice); su desarrollo espacio-temporal y su lectura secuencial. Además, pone de relieve una reflexión sobre el libro y, en forma más general, sobre la obra de arte y sus aspectos materiales de producción, lectura y exhibición. Al abordar el LA no debemos desestimar otros productos a los que...

  3. El documental autorreferencial: tres casos

    Teichmann, Rosa Matilde
    El siguiente trabajo pretende encontrar vinculaciones de carácter narrativo-estético entre tres documentales que remiten tanto a una búsqueda personal de los orígenes de cada realizador, como a la exploración creativa de las posibilidades que en la contemporaneidad otorga no sólo la modalidad documental sino el lenguaje cinematográfico en general. Los films a estudiar son: En sus brazos (1992), de Naomi Kawase; Fotografías (2006), de Andrés Di Tella y The illusion (2008), de Susana Barriga.

  4. Sarmiento y el discurso sobre las artes

    Segovia, Natacha
    La importancia de Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) en el contexto del estudio histórico de las artes está dado por el valor que él le otorga a éstas como parte de su programa civilizatorio y por el impulso a los círculos artísticos sanjuaninos. En los inicios de la historiografía artística argentina su labor a favor de la enseñanza artística en el país será valorada. Hacia 1839, en la fundación del Colegio de Pensionistas de Santa Rosa, en San Juan, incluyó en el programa de estudios las materias de dibujo natural y floral.3 José León Pagano, en El arte de los argentinos4...

  5. La determinación del género en música popular

    Rodríguez, Edgardo José
    En este trabajo nos proponemos estudiar el problema del género en la música popular dentro del marco de la teoría musical y la musicología tradicional. En los estudios de música popular hemos notado cierta desaprensión por la caracterización del objeto musical y paralelamente, la concentración de esfuerzos en los factores contextuales a partir de la aplicación de modelos semióticos, antropológicos y sociológicos. A la crítica furibunda al estructuralismo musical parece continuarle el simple olvido del texto, o su consideración como una excusa para disparar otro conjunto de pensamientos no necesariamente vinculados con aquél. Estas líneas se organizan del siguiente modo, en...

  6. Cine y planificación estratégica

    Quiroga Branda, Jorgelina
    En el presente artículo se trabajarán dos textos, el film Corre Lola corre y el escrito Prospectiva estratégica, propuesta de proceso metodológico de diagnóstico dinámico y planificación, con el fin de relacionar elementos pertenecientes al campo del arte y de la comunicación y para dar cuenta de la complejidad y la riqueza de cruzar estas miradas. El objetivo de este artículo es partir del film para construir un camino de aproximación a la planificación institucional, entendida como una rama de la comunicación social que propone revisar y pensar las instituciones desde los procesos comunicacionales que las configuran. La corriente de...

  7. El lenguaje multimedial

    Palmero, Ricardo
    Cuando se dicta la primera clase de la asignatura Lenguaje Multimedial se les pregunta a los estudiantes: “¿Qué es multimedia?”. Una de las conclusiones a las que se llega en esa clase es que harán falta los cuatro años de cursada para construir un concepto aproximado sobre la cuestión. La multimedia, como objeto de estudio, aún no está acabadamente definido, por lo que durante esos años deberán hacerse muchas preguntas. Esto sucede, en parte, porque los materiales y las herramientas digitales no parecen haber generado hasta ahora un objeto de estudio preciso dentro del campo del arte. No existe, al presente,...

  8. Notas sobre found footage

    Noriega, Eva B.
    Una de las características más llamativas en los últimos años sobre las prácticas del cine encontrado, llamado cine de Found Footage, es su pasaje de un entorno limitado y marginal dentro del audiovisual a un entorno masivo. El cambio fue promovido, especialmente, por los nuevos medios y las prácticas culturales basadas en la red. Este fenómeno en expansión despertó una incipiente curiosidad en el campo académico, que se enfrenta con la tarea de revisar y reconstruir una cartografía del found footage.

  9. Procedimientos y recursos instrumentales

    Mastropietro, Carlos
    Este artículo se enmarca dentro de una investigación orientada al estudio de la Instrumentación desde una perspectiva que tiene en cuenta la generación y la operación de los fenómenos tímbricos mediante la utilización de los instrumentos. Las actividades desarrolladas se basan en el estudio de cuestiones de Instrumentación que contribuyan a caracterizar y reelaborar determinados fenómenos tímbricos –generados por medio de procedimientos y recursos instrumentales y de Instrumentación– algunos de los cuales pueden ser desarrollados como herramientas de análisis, como el trabajo llevado a cabo con la noción de Modulación tímbrica. De esta propuesta se deriva el tratamiento de aspectos...

  10. Historia e interpretación

    Guzmán, Gerardo Jorge
    La interpretación es siempre patrimonio de un sujeto interpretante, aun se proponga éste –y románticamente–, renunciar a su propia identidad para perderse, diluirse, en el espíritu o las intenciones estéticas y técnicas de una obra, de un autor. Más allá de que los maestros se desvelen por lograr en sus discípulos esta transparencia para con un creador, la misma resultaría imposible de establecer por razones intrínsecas de diferente orden: desde los aspectos atinentes a la motricidad del individuo, las condiciones acústicas de los instrumentos y de las envolventes espaciales, hasta los niveles cognitivos y emocionales de la estructura intrapsíquica del intérprete,...

  11. El soporte como metáfora

    Grassi, María Celia; Tedeschi, Ángela; Prete, Norma Emma del; Podestá, Luján
    La cerámica posee determinadas propiedades pero, como obra o como soporte, puede adquirir una constelación de atributos o cualidades secundarias que se corresponden con alguna propiedad primaria. Sobre las propiedades trabaja siempre la denotación; sobre las cualidades, la connotación. Mientras los significantes en razón de la dinámica de su presencia. La inmanencia es el “ente intrínseco de un cuerpo”. Es una actividad inherente a un agente cuando permanece en el mismo y tiene en él su propio fin. “El ser inmanente se contrapone al ser trascendente”. También se sostiene que la trascendencia es producto de la inmanencia. Se ha tomado el...

  12. Sobre el estilo

    González De Nava, Enrique F.
    Estilo es una palabra un poco anticuada. En el ámbito de la producción artística, en la jerga de los artistas, la palabra estilo casi no se usa y es reemplazada por equivalentes como “lenguaje”, “manera”, “modalidad”, incluso “técnica”, la técnica personal del artista que, en ese caso, quiere decir estilo. El concepto y la palabra estilo han quedado asociados a la historiografía del arte y sus períodos. Pero la historiografía es hoy casi inmediata –ya no espera el paso de las generaciones y el decantarse de los hechos relevantes - y los historiadores del arte (y los historiadores en general), son...

  13. Lugares y espacios

    Giglietti, Natalia; Lemus, Francisco
    A partir de una mirada contemporánea, situada precisamente a principios del siglo XXI, se pueden evidenciar las transformaciones que han acontecido en la representación del espacio en diferentes producciones artísticas de la actualidad. Desde este enfoque, se tratará de trasponer la convergencia de los medios a los temas del arte con relación a los procesos de intersección, transacción y diálogo; movimientos de tránsito, tensión y fusión. Por medio del estudio de una selección de producciones artísticas se dará cuenta de aquellos puntos de encuentro entre imágenes rurales y urbanas y que por consecuencia, conducen al esparcimiento de los elementos que...

  14. La enseñanza del dibujo en la escuela

    Giambelluca, Vanesa
    En el artículo se destaca la figura de Martín Malharro (1865-1911) por la labor reformista que desempeñó sobre la enseñanza del dibujo en las escuelas argentinas, además de una reseña histórica desde las primeras escuelas de enseñanza de dibujo en el país. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  15. Agenda de nuevas estrategias didácticas

    Filpe, María de las Mercedes; Guitelman, Sara; Abate, Stella Maris
    El presente trabajo reseña la experiencia y los resultados de la Segunda jornada de reflexión docente realizada en 2010 por el Taller de Diseño en Comunicación Visual C, de la carrera de Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes (UNLP). La jornada se desarrolló en tres instancias de encuentro que tuvieron como objetivo interrogarnos analíticamente y debatir acerca de las estrategias didácticas utilizadas en el taller y formular, de manera participativa, lineamientos para el futuro trabajo en el aula. En este documento, intentamos poner en común los temas nodales que surgieron y, fundamentalmente, las propuestas elaboradas a partir...

  16. Nueva cultura audiovisual urbana

    Di Bastiano, Malena; Mutchinick, Melissa; Pascal, Ana
    El principal objetivo de nuestra investigación fue obtener–por medio del análisis de experiencias relacionadas a la actividad de creación, difusión y consumo de las artes audiovisuales pasadas y presentes, para trascender la clásica dicotomía entre salas comerciales y circuitos especializados, o la más reciente disyuntiva entre asistencia a salas de cine y modalidades de consumo doméstico– un panorama de las diversas modalidades de activación de las culturas de lo audiovisual, producto del contacto con otras formas culturales emergentes que extienden y desbordan las prácticas y los ámbitos tradicionales. El estudio se realizó en la ciudad de La Plata y se...

  17. De la idea a la obra

    Dillon, María Verónica; Tarela, Mariel; Melo, María Florencia
    En el año 2008, las cátedras complementarias de Cerámica; Pintura; Grabado y Arte Impreso; Escenografía; Escultura; Muralismo y Arte Monumental de la FBA de la UNLP fueron constituidas con modalidad cuatrimestral e independientes de los talleres básicos de cada especialidad. Como consecuencia de un profundo cambio en los planes de estudio, a cuatro años de aquel comienzo, a partir de los resultados obtenidos desde la Cátedra Taller Complementario de Cerámica y a través del presente artículo, nos proponemos presentar al lector nuestro trabajo académico. Para ejemplificar la tarea de estos primeros años desarrollamos en este artículo los siguientes apartados: los...

  18. Juventud y mercado: consumo o exclusión

    Diaz Posse, Macarena
    El objetivo de este artículo es proponer un marco teórico para analizar la relación entre los jóvenes y el mercado en el mundo actual. Desde comienzos del siglo XXI la Argentina sufre un proceso de desintegración social y política en un contexto de desigualdad y segregación económica, social y cultural. La organización social es exclusivamente mercantil; por lo tanto, para ser ciudadano es requisito indispensable ser consumidor. Tener un lugar, pertenecer o ser alguien son ideas que están ligadas al acceso a propiedades, bienes y servicios. Tras la globalización y su aparente universalidad hay un mecanismo selectivo y excluyente. Los sectores...

  19. Necesidad humana y bienestar social en condiciones de crisis orgánica

    Del Valle, Nora
    El escenario que sitúa a las condiciones actuales de producción en situación de crisis orgánica, que en términos de Antonio Gramsci implica “la detención momentánea de la evolución de la clase progresiva, en el sentido de que ya ésta no hace avanzar realmente la sociedad como un todo, satisfaciendo no sólo las exigencias de su propia existencia, sino ampliando sin cesar sus propios cuadros. La crisis orgánica es concebida por Gramsci como una disgregación del bloque histórico, crisis de la hegemonía o ruptura de los lazos entre la estructura y la superestructura”.El período actual, dominado por el entrelazamiento de las...

  20. Las dimensiones de los procesos de creación artística

    Damelio, Gustavo José
    Este texto está escrito desde el lugar de docente que busca facilitar la tarea en los procesos de creación artística de los alumnos, pero también para resaltar la utilidad en otros ámbitos de desempeño relacionados con lo artístico, como puede ser la interpretación como espectador de un conjunto de pinturas en un museo o en la realización de textos críticos desde el lugar del curador. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

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