Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.687 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

vol. 01, no. 01

Mostrando recursos 1 - 6 de 6

  1. Silvia Elizalde, Karina Felitti y Graciela Queirolo (coordinadoras). Género y sexualidades en las tramas del saber. Revisiones y propuestas

    Revista Argentina de Estudios de Juventud
    En el marco de una Argentina desafiada a implantar una ley sobe Educación Sexual que genera debates intensos (visibilizando en ocasiones miradas autoritarias y represivas sobre la/s jóvenes) es que la publicación del trabajo Género y sexualidades en las tramas de saber. Revisiones y propuestas, es más que bienvenido. La coordinación de una serie de artículos sobre sexualidades y género realizado por Silvia Elizalde, Karina Feletti y Graciela Queirolo (y con el lujo de un prólogo como el de Dora Barrancos) viene a ocupar un lugar sintomáticamente necesitado de reflexión y detenimiento. Pensar cómo es que las sexualidades han sido atravesadas...

  2. Entrevista a la Dra. María Luisa Femenías

    González Ceuninck, Paula
    María Luisa Femenías es doctora en Filosofía. Profesora de Antropología Filosófica del Departamento de Filosofía, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). Profesora visitante en universidades latinoamericanas. Fue visiting scholar en Berkeley, Toulouse y Berlín. Publicó numerosos libros y artículos sobre filosofía de género y teoría feminista en el país y en el exterior. Actualmente dirige el Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

  3. Difundir y controlar: iniciativas de educación sexual en los años sesenta

    Felitti, Karina Alejandra
    En este artículo propongo analizar algunas de las iniciativas que formaron parte de efímeras políticas públicas o proyectos de instituciones privadas en el campo de la educación, la medicina y la industria cultural. Dentro del variado corpus documental que recorta este objetivo, propongo indagar los modos en que se pensó a los/as jóvenes y se diseñaron estrategias para formarlos/as en estos temas.

  4. Familia y heteronormatividad

    Guerra, Luciana Analía
    Abordajes estadísticos, antropológicos, sociológicos, históricos, intentan comprender y analizar la diversidad de estructuras familiares. Incluso, estos estudios, cambiaron la noción de "familia" por el de "organizaciones familiares" para evitar caer en definiciones ahistóricas y monolíticas que pretenden instalar como "natural" una única manera de agrupamiento familiar.

  5. ¿Hacia el fin de la escolaridad militarizada?

    Péchin, Juan E.
    Tal vez el desafío político del siglo XXI para garantizar a lxs jóvenes una experiencia digna de sus usos personales de géneros y sexualidades comenzó en 2005, cuando la sanción de la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes no sólo fundó un nuevo marco jurídico-legal que destituyó casi un siglo de patronato tutelar (estatal) de “menores” (objetos y no sujetxs de derecho), sino que, fundamentalmente, también interpeló e instó a las instituciones del Estado a transformar sus sentidos de ciudadanización de niños, niñas y adolescentes. Las prácticas de cambio social sostenidas hasta...

  6. Normalizar ante todo

    Elizalde, Silvia
    Con foco en el relevamiento y análisis de las ideologías prácticas que guían numerosas intervenciones institucionales de cara a la actuación de ciertas expresiones e identidades de género y sexuales por parte de chicos y chicas, el trabajo revisa críticamente la activación cotidiana de un poderoso dispositivo normalizador de estas diferencias, cuyas bases se asientan en el imperativo hegemónico de administrar, clasificar y fijar lo que de otro modo representaría una interpelación explícita al propio lugar de autoridad y autenticidad del quehacer institucional dominante: el carácter flexible de la sexualidad y el deseo, la pluridimensionalidad genérica, y los múltiples procesos...

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