Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.269 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

vol. 01, no. 05

Mostrando recursos 1 - 12 de 12

  1. La complejidad de la juventud en el discurso: trazando senderos posibles

    Decca, Lorena; Remondino, Georgina
    Todo texto encierra en sí mismo la posibilidad de un encuentro, de una apertura a un horizonte dialógico entre voces y posiciones múltiples. Este libro -que María Gabriela Palazzo acaba de publicar como fruto de su tesis doctoral calificada con summa cum laude- nos invita a un diálogo con distintos discursos históricos y contemporáneos sobre lo que es ser joven. Considerando la juventud en su doble condición de categoría empírica y discursiva, la autora analiza las construcciones del discurso juvenil desde diferentes perspectivas y representaciones sociales sobre los jóvenes. Para ello, realiza un estudio minucioso de las formas discursivas de...

  2. Diálogos sobre juventudes

    Fornasari, María Elisa; Decca, Lorena
    Medina, Gabriel (ed.) (2009). Juventudes, territorios de identidad y tecnologías. Círculo de Reflexiones de Estudios Poscoloniales. Universidad Autónoma de la Ciudad de México. México. Los estudios sobre juventud/es han seguido diversas trayectorias y han sido abordados desde diferentes perspectivas a partir de su visibilización como problemática. El libro de Gabriel Medina parte de un diagnóstico: la existencia de importantes vacíos en los estudios sobre lo joven y la vigencia de trabajos académicos centrados en perspectivas y enfoques que se fundan sobre las concepciones tradicionales de lo juvenil. Dichos enfoques, como materializaciones del horizonte de la modernidad, reducen las miradas del sujeto...

  3. "Para un adolescente su intimidad tiene que ver con el sufrimiento y aquello por lo que sufre no lo comunica a la red"

    Yeremian, Ana Gabriela; Remondino, Georgina
    En esta oportunidad la antropóloga nos habla, entre otros temas, acerca del hogar como espacio privilegiado para comprender el uso cotidiano de las TIC, de las características que asume la intimidad y el sufrimiento en los adolescentes en relación a las nuevas redes sociales, como así también de la esterilidad de pensar la relación con las tecnologías bajo la dicotomía “on line” y “off line”. Probablemente como un rasgo incorporado de su propia labor como antropóloga, Winocur describe y explica, en detalle y en extenso, los recorridos que realizó en el curso de estas investigaciones y las conclusiones a las...

  4. Prácticas de lectura en pantalla: reflexiones metodológicas desde una perspectiva sociotécnica

    Ayala, Soledad
    El presente artículo tiene como objetivo presentar los avances teóricos-metodológicos que se realizaron en el marco de una investigación doctoral denominada a la fecha “Prácticas de lectura en pantalla de PC en las universidades de Rosario: el uso de materiales educativos en soporte digital y en soporte papel”, concebida desde la construcción social de la tecnología. Dicho estudio se centra en un trabajo empírico exploratorio realizado en diversas universidades de la ciudad de Rosario para indagar en las características de las actuales prácticas de lectura de docentes y alumnos. El trabajo hace un recorrido por los niveles analíticos que plantea...

  5. Pantallas y mediaciones móviles: la desinstitucionalización de la formación

    Martín, María Victoria
    El capítulo se organiza sobre tres de los desplazamientos que horadan las culturas juveniles actuales: el paso de la escuela y el libro hacia las pantallas, la consecuente reconfiguración de la idea de alumno hacia la de sujeto multidimensional y el de la educación a la formación. Entendiendo que el uso cada vez más extendido de la telefonía celular representa un cambio cultural que desafía las prácticas escolares – en tanto promueve nuevas formas de socialización, escritura, sensorium, etc.- reflexionaremos en torno del escenario que propicia la misma y cómo genera un desenclave del orden público y, por ende, desinstitucionaliza...

  6. Nativos digitais na sociedade tecnológica: desafios para o século XXI

    Gobbi, Maria Cristina
    Os jovens sempre protagonizaram diversos movimentos de transformação social. Utópicas ou radicais essas atividades têm possibilitado mudanças significativas nas estruturas políticas e sociais de diversos setores e nos variados continentes. O texto objetiva verificar como ocorrem as conexões entre a juventude e a sociedade tecnológica, observando as articulações entre eles. Utilizando pesquisa bibliográfica, buscamos reconhecer a cultura, mídias e tecnologias em torno das quais esses grupos se articulam, se expressam e quais consideram representativa na elaboração de sua identidade comunicativa.

  7. Los jóvenes y las NTIC

    Viñas, Rossana; Jaureguiberry, Laura
    Los jóvenes no leen. Los jóvenes escriben mal. Los jóvenes tienen faltas de ortografía. Los jóvenes no saben expresarse. Los jóvenes no entienden nada. Docentes, medios de comunicación, padres preocupados. Debate intenso donde los jóvenes son protagonistas de la discusión. Los interrogantes son: ¿cómo se enseña la lectura y la escritura en la escuela media y en la universidad?, ¿acaso tenemos en cuenta su mundo, su existencia?, ¿sus prácticas, gustos y preferencias?, ¿los entendemos?, ¿es verdad que no leen ni escriben?, ¿cómo influyen las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación? Palabras clave:jóvenes, nuevas tecnologías, lectura, escritura, desafíos.

  8. La generación de la incertidumbre: una radiografía de la juventud desde el blogging autobiográfico

    Flores Márquez, Dorismilda
    Este artículo aborda las percepciones de un sector juvenil acerca de la vida privada, el trabajo y la relación con las instituciones, a partir de una investigación más amplia acerca de los sentidos del blogging autobiográfico. Dicho trabajo no incluía la pregunta por la juventud, pero los hallazgos dejaron ver la condición etaria en esta práctica comunicativa, que, aun con fronteras difusas, puede situarse entre los 25 y los 35 años de edad. El estudio fue orientado desde una perspectiva sociocultural de la comunicación. Se trató de un acercamiento cualitativo, basado en etnografía virtual. Incluyó observación en línea y entrevistas...

  9. La cultura percutiva ante la brecha digital

    Quiñones Triana, Yago
    Este trabajo aborda el tema de la brecha digital a partir de la experiencia de un proyecto de inclusión digital desarrollado con jóvenes afrodescendientes desplazados por la violencia en la ciudad de Quibdó (Colombia). De esta experiencia surgió la constatación de que la mayor barrera para desarrollar un proceso efectivo de apropiación de la tecnología por parte de estos jóvenes es el abismo que hay entre su cultura semianalfabeta y audio-táctil y el diseño de las TIC, que es el resultante de una cultura alfabética y visual. Las gentes de Quibdó privilegian el oído y el tacto (por medio de...

  10. Jóvenes y videojuegos: preocupaciones y vivencias

    Mesa Méndez, Ancor; Burgos Dávila, César Jesús
    El videojugar como práctica cotidiana en jóvenes ha atraído desde los años ochenta a investigadores psicosociales. Sus preocupaciones se han extendido sobre las consecuencias que puede tener sobre las conductas de los jóvenes y el futuro de nuestras sociedades. Multitud de estudios se han centrado en demostrar sus posibles efectos, tanto negativos, como es el caso de la presunta relación entre videojuegos violentos y conductas agresivas o su influencia en rendimientos escolares bajos, como positivos, principalmente su utilización como herramienta didáctica y como plataforma para las relaciones sociales. Desde otras perspectivas, se ha abordado el videojuego llegando a conclusiones que...

  11. Jóvenes y tecnologías educativas

    Reviglio, María Cecilia
    Una serie de textos escritos por los ingresantes a la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario sobre un blog educativo es la puerta de ingreso para rastrear las maneras en que un grupo de estudiantes universitarios se relaciona con una interfaz educativa propuesta por la universidad como tecnología y espacio de trabajo.El concepto de umbral será clave en el análisis para dar cuenta del espacio semiótico desde el que los textos fueron producidos. El ingreso a la universidad –entendido como una situación de umbralidad–, la pertenencia a una sociedad digital y la convergencia del discurso académico...

  12. Editorial

    Remondino, Georgina
    Presentación de los contenidos de la revista.

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.