Recursos de colección

RiuNet. Repositorio institucional de la Universitat de Valencia (73.332 recursos)

RiuNet es el Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València, gestionado por la Biblioteca, cuyo objetivo es ofrecer acceso en Internet a la producción científica, académica y corporativa de la comunidad universitaria con la finalidad de aumentar su visibilidad y hacerla accesible y preservable.

Polimedia BBAA

Mostrando recursos 1 - 20 de 276

  1. INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE DRAGONFRAME

    Meneu Oset, Juan Ignacio
    Introducción a las dos interfaces principales de DragonFrame y sus herramientas.

  2. Imprimación vinílica de soportes pictóricos

    Giner Martínez, Francisco
    Realización de una preparación de látex vinílico sobre soportes pictoricos: cartón, tablero de densidad media y lienzo. Abarcando la preparación del apresto y de la imprimación, y las fases de aplicación en cada soporte.

  3. Impresión en escayola de una matriz calcográfica por Tania Ansio

    Tomás Miralles, Ana de los Dolores; ANSIO MARTÍNEZ, ANTONIA
    Vídeo didáctico sobre el desarrollo de la Impresión sobre escayola en base al Método calcográfico en hueco mediante colada de escayola sobre matriz de cinc entintada Transformación desde la matriz en huecograbado hasta la estampa a través de los diferentes procedimientos: peculiaridades propias del lenguaje bi y tridimensional visionando la praxis de taller. Posibilidades que nos ofrece la técnica de reproducción múltiple y sus variantes en la aplicación sobre los soportes alternativos, experimentación sin utilizar ni papel ni tórculo. Estrategias y tratamientos tradicionales o innovadorescon planteamientos versátiles. Procesos y metodología a seguir generando recursos para potenciar la creatividad, expresión y riqueza estética generando obra...

  4. Composición de figuras en exterior con el encuadre cortando la figura humana. Técnica acuarela.

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior en el que el encuadre o marco corta a la figura principal y estudiar los distintos casos. Técnica de dibujo con acuarela.

  5. Animando con deformadores en Maya Autodesk: Bend y Blend Shapes

    Lorenzo Hernández, María Carmen
    Vídeo tutorial donde se detalla el proceso de animar utilizando deformadores con Maya Autodesk: ejemplo de cómo aplicar un deformador NonLinear Bend y la posibilidad de animarlo con claves; y cómo se aplica el modificador Blend Shapes.

  6. Crear y animar cámaras desde el visor de Maya Autodesk

    Lorenzo Hernández, María Carmen
    Vídeo tutorial donde se instruye en el proceso de crear una cámara con la vista del visor activo en Maya Autodesk, y animarla con key frames mediante los movimientos propios de visualización del visor (zoom, tumblear, reencuadrar). Se recalca la importancia que tiene la posición y orientación de la cámara para lograr una buena puesta en escena.

  7. Creación y edición de claves con el Graph Editor de Maya Autodesk

    Lorenzo Hernández, María Carmen
    Vídeo donde se ejemplifica la creación y edición de claves de animación utilizando el Graph Editor de Maya Autodesk. Creación de claves, copiado, borrado, copiado de claves a otros elementos de la misma escena, copiado de claves a elementos de escenas distintas.

  8. Construcción de maqueta para proyecto escenográfico.

    Zarraga Llorens, Josefa María
    ESTE OBJETO DE APRENDIZAJE TRATA DE COMO CONSTRUIR DE FORMA SENCILLA UN ESCENARIO EN FORMA DE MAQUETA PARA PODER PRESENTAR UNA ESCENOGRAFÍA. LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES SU FACILIDAD DE MONTAJE, SIN NECESIDAD DE USO DE TORNILLERÍA O PEGAMENTO. LO CUAL PERMITE SU DESMONTAJE SI ES NECESARIO PARA SER ALMACENADO

  9. Los planos de término y la creación de la profundidad en el dibujo con acuarela de escena exterior.

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior en el que se estudia el efecto de los planos de ubicación de las figuras, el traslapo, así como la perspectiva del color, en la percepción de la profundidad. Técnica de dibujo con acuarela.

  10. La figura humana y la creación de un gradiente de profundidad relajado, en el dibujo con acuarela de una escena exterior.

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior en el que se crea un gradiente de profundidad pausado o relajado, con la ubicación de las figuras. Técnica de dibujo con acuarela.

  11. Tensión y equilibrio compositivo de la figura humana en el dibujo con acuarela de una escena exterior.

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior en el que se analiza el equilibrio compostivo y las tensiones o dinámica que se puede generar. Técnica de dibujo con acuarela.

  12. Recursos de la perspectiva lineal para la valoración de la profundidad en el dibujo con acuarela de una escena exterior

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior en el que la perspectiva facilita el dibujo correcto de los tamaños de las figuras situadas en diferentes planos. Técnica de dibujo con acuarela.

  13. La figura humana y la creación de un gradiente de profundidad acelerado, en el dibujo con acuarela de una escena exterior.

    Giménez Morell, Roberto Vicente
    Se trata de analizar el caso de una composición de figuras en entorno exterior creando un gradiente acelerado en la percepción de la profundidad mediante la ubicación de las figuras y la perspectiva. Técnica de dibujo con acuarela.

  14. El planteamiento multisensorial en la construcción de la ciudad. Lo háptico frente a lo óptico en Juhani Pallasmaa

    Santiago Martin de Madrid, Paula
    Aproximación a ciertos rasgos de la arquitectura predominante en la urbe contemporánea, partiendo del planteamiento realizado por el arquitecto Juhani Pallasmaa al respecto de la percepción multisensorial en la construcción de lugares. Se parte del hecho de una percepción espacias dominada por el sentido de la vista. Para Pallasma la arquitectura ha de ser: experiencia, no puede ser reducida a imagen, ha de recuperar la multiplicación sensorial y los valores hápticos. En definitiva, ha de ser algo más que un producto. Asimismo, se acompaña el objeto de aprendizaje con proyectos artísticos que han abordado los planteamientos de este arquitecto.

  15. El concepto de lo genérico aplicado a la ciudad contemporánea. La ciudad genérica y el espacio basura de Rem Koolhaas

    Santiago Martin de Madrid, Paula
    Tomando dos de las ideas planteadas por el arquitecto Rem Koolhaas (ciudad genérica y espacio basura) se realiza una aproximación a determinados rasgos comunes de la ciudad contemporánea. Para este arquitecto, la ciudad genérica hace alusión a la proliferación de un modelo único de ciudad que tiende a la uniformidad. El espacio basura está referido al modelo de espacio propio de la ciudad indeterminada. Asimismo, en el presente objeto de aprendizaje se hace referencia a artistas que abordado la temática desde las artes visuales, especialmente a través de la imagen fotográfica.

  16. Ibidem, Op. Cit. y otras abreviaturas en trabajos académicos y de investigación

    Santiago Martin de Madrid, Paula
    El presente objeto de aprendizaje aborda la identificación de las abreviaturas usadas en la elaboración de referencias bibliográficas en trabajos académicos y de investigación. Especialmente está centrado en identificar y diferenciar el uso de op. cit. e Ibídem.

  17. Imprimación vinílica de soporte pictórico

    Giner Martínez, Francisco
    Realización de una preparación realizada a partir del uso de látex vinílico, en dos fases, apresto o aparejo e imprimación, sobre diferentes soportes pictóricos, tanto rígidos, como el cartón o un tablero de Densidad Media, como flexibles, como un lienzo.

  18. Entornos antropológicos e identidad. Marc Augé, el exceso y los no-lugares

    Santiago Martin de Madrid, Paula
    Aproximación a los conceptos de Sobremodernidad/Superabundancia/Exceso/No-lugar acuñados por el antropólogo Marc Augé. Para este autor, el No lugar es un espacio que no puede definirse ni como espacio de identidad, ni como relacional, ni como histórico. A su vez son espacios que abocan a la soledad en el mundo postmoderno, lo que constituye una paradoja de la incomunicación en la era de las telecomunicaciones. En este sentido, se plantea una reflexión sobre la identidad del individuo en función de su relación con los lugares cotidianos y la presencia de la tecnología. Asimismo, el objeto de aprendizaje contiene proyectos artísticos que...

  19. Un nuevo urbanismo en la red. William J. Mitchell y el concepto de E-TOPÍA

    Santiago Martin de Madrid, Paula
    En el presente objeto de aprendizaje nos aproximamos a la teoría de William J. Mitchell y al concepto de E-TOPÍA, término mediante el que propone un nuevo modelo de ciudad. Ante la nueva realidad tecnológica en la configuración de espacios y territorios, este autor nos propone un entorno distinto al urbano tradicional desde una prometedora visión con notables beneficios económicos y ecológicos. Asimismo, en el presente objeto de aprendizaje se hace referencia a artistas que han abordado la temática desde las artes visuales desde una perspectiva crítica, especialmente a través de la imagen fotográfica.

  20. Entelado de soporte pictórico

    Giner Martínez, Francisco
    Realización de un entelado de soporte pictórico compuesto de loneta de algodón sobre bastidor.

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