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RiuNet. Repositorio institucional de la Universitat de Valencia (72.956 recursos)

RiuNet es el Repositorio Institucional de la Universitat Politècnica de València, gestionado por la Biblioteca, cuyo objetivo es ofrecer acceso en Internet a la producción científica, académica y corporativa de la comunidad universitaria con la finalidad de aumentar su visibilidad y hacerla accesible y preservable.

Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas

Mostrando recursos 1 - 20 de 157

  1. The IMRD overflow phenomenon: form and function of Japanese-language journal documents

    Aragão, Rodrigo M. L. de
    [EN] Despite the growing body of research on the overall organization of documents from academic journals, little is known about the use of IMRD-based structures—the pattern composed of Introduction, Methods, Results, and Discussion sections and its variants—in publication categories other than the research article. The current paper addresses this phenomenon with the focus on Japanese-language journal documents. Both the structure and the basic function of 186 documents in Japanese of five categories different from the research article were analyzed. It was found that IMRD-based structures are consistently used in two and sparsely used in one of the five categories. Additionally,...

  2. Service-learning for students of Spanish: Promoting civic engagement and social justice through an exchange tutoring service

    Burgo, Clara
    [ES] Service-learning courses are designed to promote civic engagement and social justice, and to connect the classroom with the community in an environment of cooperation and mutual interest. In this article, a service-learning course of Spanish at the university level is supported as a reciprocal language exchange between the campus and the community. According to this course proposal, students attend a Latino community site once a week, where their members are tutored in English and American culture, while students are tutored in Spanish and Spanish-speaking culture. This way, service-learning is connected to the Spanish classroom through “Reflection” sessions led by mentors visiting the class periodically....

  3. Linking ideas in women’s writing: evidence from the Coruña Corpus

    Moskowich, Isabel; Monaco, Leida María
    [EN] This paper provides an overview of some rhetorical devices found in scientific works by late Modern English women. We will focus on apparently marginal linguistic elements as devices fundamental for the expression of logical reasoning in different disciplines. We have based our study on four subcorpora in the Coruña Corpus of English Scientific Writing, so that the behaviour and distribution of rhetorical devices will be studied at a microscopic level and attending not only to how they appear in each discipline, but also taking into consideration elements such as time and genre. Our conclusions are limited but we observe...

  4. La formación lectora y literaria (2015) o cómo reflexionar sobre L’horrible perill de la lectura (2015): diálogos en torno a la obra y el pensamiento del profesor Josep Ballester (Review)

    Romero Oliva, Manuel Francisco; Wilczyńska, Agnieszka
    Reseña bibliográfica de dos libros de este autor: Ballester, J. (2015). La formación lectora y literaria. Barcelona. Graó.Ballester, J. (2015). L’horrible perill de la lectura. Valencia. Perifèric edicions.

  5. La ansiedad ante las destrezas orales en la clase de español lengua extranjera: una propuesta blended-learning con sinohablantes

    Falero Parra, Francisco Javier
    [EN] Numerous studies have highlighted the negative impact of suffering anxiety during the acquisition process of a foreign language and how this fact affects oral skills. This article shows the results of a research conducted at Instituto Cervantes of Beijing among A2 level students with a dual purpose: determining which language skills are a real source of stress for learners; and, on the other hand, analyzing the impact of a blended learning methodology proposed to develop oral skills. The results confirm that both oral expression and listening comprehension increase the anxiety of students, while the analysis of the productions in the experiment indicate a quantitative...

  6. El microrrelato como material didáctico en la adquisición de la gramática en ELE

    Rodríguez Rodríguez, María Nayra; García-Perera, Dara
    [EN] In the present article we intend to make a reflection on the introduction of target language literature in foreign language classrooms. We will analyze the use of short-short stories as a didactic resource in Spanish as Foreign Language classrooms. To this end, we will research different teaching methodologies that have been implemented and investigate the validity of this genre as a suitable material for teaching grammar. We will make an approximation to Focus on Form as an effective approach, which integrates grammar teaching within a communicative context.

  7. El bilingüismo y la identidad: estudio de caso sobre la relación entre las lenguas y las emociones

    Pérez-Luzardo Díaz, Jessica; Schmidt, Andjelina
    [EN] The present study analyses the current connection between language, culture and emotions in bilingual bicultural subjects. A pilot study is set to demonstrate the validity of the hypothesis that the subjects express different feelings in their own language compared to other languages. The results suggest that the mental images for the same signifier are different according to the language in which it is evoked.

  8. The regularization of Old English weak verbs

    Tío Sáenz, Marta
    [EN] This article deals with the regularization of non-standard spellings of the verbal forms extracted from a corpus. It addresses the question of what the limits of regularization are when lemmatizing Old English weak verbs. The purpose of such regularization, also known as normalization, is to carry out lexicological analysis or lexicographical work. The analysis concentrates on weak verbs from the second class and draws on the lexical database of Old English Nerthus, which has incorporated the texts of the Dictionary of Old English Corpus. As regards the question of the limits of normalization, the solution adopted are, in the...

  9. Los límites de la política y planificación lingüísticas

    Fernández Smith, Gérard
    [ES] En el presente trabajo se pretende llevar a cabo una aproximación a los conceptos teóricos de la política y planificación lingüísticas en relación con ejemplos concretos de medidas en diversos ámbitos que no pueden adscribirse fácilmente a los procesos y mecanismos previstos en los modelos existentes y comúnmente aceptados en este campo de investigación, lo que conlleva, en nuestra opinión, la necesidad de reformular algunos de esos conceptos y de dotar así de más flexibilidad y posibilidades de aplicación a dichos modelos. Para ello, presentamos y discutimos ejemplos relativos, entre otros, a medidas para favorecer el uso no discriminatorio...

  10. Subtitling Tarantino’s offensive and taboo dialogue exchanges into european spanish: the case of Pulp Fiction

    Ávila-Cabrera, José Javier
    [EN] The manner offensive and taboo language is subtitled becomes a delicate and controversial practice given that this type of language functions as a lexical vehicle that provides information on the characters’ personality, social class, and setting and can provoke a strong reaction on viewers (Díaz Cintas, 2001). The omission of offensive/taboo words can therefore be said to entail a loss in their communicative function. From a Descriptive Translation Studies approach, the goals of this paper attempt to shed some light on the way the film Pulp Fiction (Quentin Tarantino, 1994) was subtitled into European Spanish by delving into diverse...

  11. Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores

    Peñate Cabrera, Marcos
    [ES] A pesar de que los expertos en evaluación han estado investigando la relación que hay entre los diferentes tipos de tareas y su nivel de dificultad, aún resulta necesario continuar dicho proceso de análisis para poder tener una visión más exacta de las variables que inciden en dicha relación. En este artículo estudiamos los tres tipos de tareas más usadas en los diferentes modelos de pruebas orales (entrevista individual a partir de una foto, entrevista individual a partir de una tira cómica y un diálogo en parejas). Para hacer este estudio evaluamos a 244 alumnos de segundo de bachillerato...

  12. Pronunciation proficiency and musical aptitude in Spanish as a foreign language: results of an experimental research project

    Vangehuchten, Lieve; Verhoeven, Veronique; Thys, Peter
    [EN] This paper examines the correlation between musical aptitude and pronunciation proficiency in an experiment with 29 university students of Spanish as a foreign language. The 29 participants took a test in Spanish pronunciation and prosody as well as in musicality. The pronunciation and prosody test consisted of two parts. The first part was a receptive phonemic discrimination test and the second part was a productive test in which they had to repeat words and sentences chosen for their prosodic characteristics. The musical aptitude test also consisted of a receptive part on musicality in general, as well as a productive...

  13. Judgmental evaluation of the CEFR by stakeholders in language testing

    Simons, Mathea; Colpaert, Jozef
    [EN] This study provides insights into the judgmental evaluation of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) by stakeholders or users. Given its widespread use and the debates surrounding it, a deeper analysis was required regarding their experiences when applying the CEFR in their daily practice of language testing, their perceptions on possible improvements and priorities. One hundred eighty-eight users, representing several groups of stakeholders, attended a conference on the topic and participated in discussion groups. These discussion groups were nourished by data obtained by a pre-conference survey and followed by a voting process on priorities for improving...

  14. Evaluación del uso competente de los rasgos lingüísticos del IPA en relación con los niveles del MCER

    Durán Escribano, Mª Pilar; Rubio Moreda, Ana Luz
    [ES] El objetivo de este estudio es analizar el uso correcto de los rasgos lingüísticos característicos del IPA (pasivización, uso frecuente de grupos nominales, preeminencia de ciertas formas verbales y modalidad), por parte del alumnado de ingeniería industrial de la UPM, en función de sus niveles de competencia lingüística del MCER, entre A2 y C1. Mediante el programa STATGRAPHICS, los resultados obtenidos señalan aquellas estructuras gramaticales más difíciles para los alumnos españoles de ingeniería y los niveles MCER en los que se detecta la dificultad. Los datos empíricos obtenidos son de gran utilidad para establecer unos criterios de programación que...

  15. Aproximación a las unidades con significado en el campo de la informática adquirido por extensión metafórica en los diccionarios generales de inglés y español

    Ortego Antón, María Teresa; Fernández Nistal, Purificación
    [ES] En las últimas décadas la revolución científico-tecnológica ha dado lugar a la aparición de nuevos conceptos y, por ende, de infinidad de denominaciones. El conocimiento experto suele producirse en inglés, si bien surge la necesidad de traducirlo a otras lenguas como el español. Durante el transvase interlingüístico, las unidades con significados adquiridos por extensión metafórica pueden convertirse en un obstáculo para los usuarios, que acuden a los diccionarios generales bilingües en busca de soluciones, a pesar de que ésta no es la única herramienta ni la más aconsejable. En consecuencia, en el presente trabajo nos centramos en el estudio...

  16. Aproximación al subjuntivo en las subordinadas adjetivas explicativas

    Vásquez González, Jorge Alberto
    [ES] Luego de discutir la noción del subjuntivo como el modus irrealis y de elucidar su función sintáctica y su valor, se presentan ejemplos literarios de escritores hispanoamericanos importantes sobre el uso natural del mismo en las subordinadas adjetivas explicativas, a fin de poner en duda la afirmación de algunos autores, como la Real Academia Española (RAE) y el Instituto Cervantes, sobre su agramaticalidad en tales oraciones. Si bien no es de uso tan frecuente como el subjuntivo en las subordinadas adjetivas especificativas, se traza la paradoja de que no parece agramatical. La metodología, basada en una concepción no ortodoxa...

  17. Neología aplicada y lexicografía: para la (necesaria) actualización de las entradas de los elementos de formación de palabras en diccionarios generales

    Díaz Hormigo, María Tadea
    [ES]La investigación de los neologismos puede contribuir a la actualización de las entradas de los elementos de formación de palabras de los diccionarios generales, aunque previamente se ha de proceder a clarificar los conceptos de “neología” y “neologismo”, para que puedan aplicarse a las innovaciones del nivel morfológico, y a delimitar terminológica y conceptualmente las unidades de este nivel que intervienen en la formación de palabras. En este artículo, se propone una metodología para la investigación; se presentan los recursos lingüísticos disponibles para la obtención de diferentes corpus de creaciones neológicas, y se reivindica la utilidad del análisis contrastivo para...

  18. Reseña de Sánchez López, E. (2013): Estudi de la llengua d’Ausiàs March a través de les col·locacions. Una aproximació semiautomática. Berlin/Boston: Walter de Gruyter

    Monferrer Palmer, Aina
    Monferrer Palmer, A. (2015). Reseña de Sánchez López, E. (2013): Estudi de la llengua d’Ausiàs March a través de les col·locacions. Una aproximació semiautomática. Berlin/Boston: Walter de Gruyter. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 10:117-119. doi:10.4995/rlyla.2015.3178.

  19. The use of clickers to assess knowledge in foreign language classes and their failure to increase reading compliance

    Rodríguez Prieto, Juan Pablo
    This is the firstquantitative research on reading compliance in FL courses. It investigated theeffect of clickers on learning gains for regularly assigned readings, determinedby 16 quiz grades during a semester. 38 intermediate L2 Spanish studentsassigned to two group conditions also completed a questionnaire at the end ofthe semester about their preparedness for the quizzes and their opinions aboutthe use of clickers. Results indicated that participants in the Clickercondition obtained significantly lower grades in the quizzes than those in thePaper and Pencil one, despite clickers receiving positive feedback andcomments, and even though students in the Clicker condition reported preparingfor class more...

  20. The Role of Derivational Paradigms with Adjectival Base in Old English Word-Formation

    Novo Urraca, Carmen
    The aim of this article is to identify the primary adjectives of Old English as well as to gather the derivational paradigms that revolve around them. All in all, 459 primary adjectives are identified, which function as base of 6,587 derivatives. Two conclusions are drawn from the analysis. In the first place, the concept of derivational paradigm contributes to the explanation of the overall organization of the lexicon, while allowing for the discussion of questions that are at the core of current morphological theory, such as recursivity and productivity. The conclusion is drawn that primary adjectives play a significant role...

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