Recursos de colección

Repositório do ISPA Instituto Superior de Psicologia Aplicada (10.591 recursos)

No Repositório do ISPA pode encontrar diversos tipos de documentos, em formato digital, resultantes da produção científica do ISPA designadamente: teses de doutoramento, teses de mestrado, artigos em publicações periódicas nacionais e internacionais, relatórios técnicos, artigos em actas de conferências nacionais e internacionais e capítulos de livros.

PEDU - Actas de reuniões cientificas

Mostrando recursos 1 - 20 de 102

  1. (Re)construção comunicativa e aprendizagem: Uma realidade social

    Ramos, Catarina; Vital, Ana Paula
    A comunicação constitui a ferramenta através da qual negociamos quem somos num mundo em constante mudança. É através da comunicação que o adulto estabelece relações que lhe permitem desempenhar os papéis de si esperados e é também através dela que se torna um ser único, social e culturalmente participante. Quem somos é construido através da transformação da nossa participação nas experiências com os outros em contextos de vida reais, estando dependente de que essas experiências nos criem crises pessoais que precisemos de ultrapassar. Podemos inferir que a perda da competência comunicativa na idade adulta, terá um grande impacto na participação da pessoa e poderá tornar-se por isso...

  2. Valor predictivo del BRIEF-P sobre el desarrollo de síntomas y el impacto escolar asociado al TDAH en el ámbito escolar

    Veleiro Vidal, Alberto; Peralbo Uzquiano, Manuel; Artigas Pallarès, Josep
    El objetivo de este estudio es profundizar en el conocimiento disponible sobre los instrumentos para llevar a cabo la identificación temprana del alumnado con TDAH en el ámbito escolar. En particular, se trata de indagar sobre el valor predictivo de un cuestionario de valoración conductual de las funciones ejecutivas: el BRIEF-P (Gioia, Espy e Isquith, 2003) sobre el desarrollo de los síntomas y el impacto escolar asociado al TDAH. Con esta finalidad se realizó un estudio ex post facto, con un seguimiento a los 24 meses, con una muestra de 201 niños y niñas de 6 y 7 años. La variable independiente estaba constituida por las...

  3. Resiliência, coesão e adaptabilidade familiares após o divórcio: Um estudo sobre filhos e pais

    Dias, Inês; Martins, Maria Helena
    O ambiente familiar constitui um espaço privilegiado que contribui de forma significativa para o desenvolvimento harmonioso da criança. Proporciona o encontro entre gerações, a transmissão de afetos e valores e constitui uma rede de apoio natural face às diversas tarefas desenvolvimentais e/ou momentos de crise. Neste domínio, o divórcio parental, enquanto momento de stresse e adversidade, pode constituir uma ocasião de oportunidade e/ou risco. Na presença de stresse e adversidade é necessário que a família seja suficientemente flexível para se adaptar às novas circunstâncias. A resiliência, enquanto processo que permite ultrapassar as adversidades, bem como a coesão e adaptabilidade são fatores fundamentais neste processo. A presente investigação integra...

  4. Representação na linha numérica: Um estudo exploratório em crianças de idade pré-escolar

    Abreu-Lima, Isabel; Ligo, Thaís Melo Sousa; Monteiro, Ana Filipa
    A capacidade de estimar é uma aptidão numérica que se manifesta muito precocemente, estando presente em diversas tarefas quotidianas e envolvendo diferentes tipos de conhecimento (Siegler & Booth, 2004). As crianças em idade pré-escolar têm dificuldades em fazer estimativas, apesar de já apresentarem outras competências matemáticas, como saber contar. Essas dificuldades prendem-se com uma representação inadequada dos números, a qual se vai tornando mais apropriada à medida que a idade e a experiência aumentam. É neste contexto que surge o conceito de linha numérica mental, uma linha imaginária na qual os números são mentalmente colocados quando efetuamos comparação de magnitudes numéricas. As crianças mais pequenas parecem ter representações menos...

  5. Recursos, necessidades familiares e sintomatologia depressiva, em famílias com crianças de risco: O uso do video hometraining/ video interaction guidance (vht/vig) na promoção de melhorias

    Feliciano, Fátima; Santos, Paula; Silva, Carlos Fernandes
    O presente estudo tem como finalidade estudar a utilização do método Video Home Training/Video Interaction Guidance, em contexto de Intervenção Precoce na Infância (IPI), ao nível do desenvolvimento de competências relacionais dos profissionais de IP e das famílias das crianças por eles apoiadas. As variáveis em estudo identificadas nas famílias são a sintomatologia depressiva, os recursos familiares e as necessidades das famílias. Neste artigo, apresentamos os dados do grupo de intervenção (IPI distrito de Aveiro), e dos grupos de controlo (IPI dos distritos de Coimbra e Portalegre), nos anos 2010 e 2011. Verifica-se que, na amostra total dos 3 distritos envolvidos não existem diferenças estatisticamente significativas ao...

  6. Psicologia nos museus e museus na psicologia: Serviço educativo do museu nacional do azulejo

    Monteiro, Maria Ana; Ribeiro, Lucilina; Bahia, Sara
    O presente trabalho tem como objetivos refletir sobre o papel da experiência museológica como experiência educativa, promotora do desenvolvimento pessoal a diversos níveis (cognitivo, motivacional, afetivo, social e moral), e do lugar da Psicologia Educacional neste domínio. Os museus podem ser lugares de aprendizagem, de construção de significados e de aprofundamento da identidade social e cultural de todos os que os visitam. Nas equipas dos seus serviços educativos, que desempenham funções de mediação entre o público e o objeto museológico (Bahia & Trindade, 2010), o psicólogo educacional poderá ser o profissional com a formação adequada para proceder a uma avaliação das necessidades do museu e do público; planear, coordenar...

  7. O director da escola pública: Da unipessoalidade à democraticidade da liderança

    Leal, Manuela; Carvalho, Maria João
    A investigação teve por objetivo de estudo o diretor da escola pública portuguesa com o intuito de perceber se é a constituição do órgão de gestão, colegial ou unipessoal, que determina a qualidade e a força das lideranças e, ainda, de equacionar a compatibilidade entre um modelo organizacional, teoricamente, mais centralizado e o exercício de uma liderança de participação democrática. A condição do líder da escola agora diretor ter sido o anterior presidente do conselho executivo deu consistência à possibilidade de tentarmos perceber se são os decretos que alteram, ou não, o comportamento do líder. Neste sentido, fizemos uso de um estudo de caso, e mobilizamos a técnica...

  8. Mais saúde, mais vida – Projeto de educação e promoção da saúde

    Antunes, Maria da Conceição; Silva, Diana Filipe
    Este projeto surgiu com o intuito de promover conhecimentos e desenvolver competências num grupo de formandos/as de dois Cursos de Educação e Formação de Adultos (EFA), no âmbito da educação e promoção da saúde. As atividades concebidas e desenvolvidas através de um paradigma de investigação-ação participativa, em permanente diálogo com formandos e com a Escola Profissional que albergava o funcionamento dos cursos EFA, primaram por tentar responder às necessidades, interesses e expectativas identificadas na avaliação de diagnóstico proporcionando, por um lado, experiências enriquecedoras e promotoras de um aumento de conhecimento sobre os temas abordados e, por outro, momentos de reflexão que potenciaram a interiorização dos conhecimentos adquiridos...

  9. Lideranças intermédias: O papel do coordenador de departamento do 2º/3º ciclos do ensino básico

    Pestana, Maria Isabel; Seabra, Filipa
    São recorrentes as referências à incapacidade da escola para acompanhar as mudanças que a sociedade inexoravelmente transporta para o seu interior. Reconhecemos que múltiplos fatores concorrem para a dificuldade em introduzir no sistema as alterações de ordem organizacional, funcional e pedagógica que se impõem, por via da lei ou por necessidades de adaptação ao contexto, mas acreditamos que tais transformações só são possíveis através da participação e do esforço coletivos. Nesta conjuntura, o departamento pode configurar um locus de ação colaborativa e a sua coordenação constitui um nível de liderança intermédia, de cuja atuação deriva em parte o funcionamento da escola e a qualidade do seu ensino....

  10. Lésbicas e gays: Um mapeamento sistemático da literatura

    Garret, Ana; Sousa, Mónica José Abreu
    Este trabalho procura apresentar uma revisão sistemática da literatura e da investigação realizada com a população lésbica e gay nos últimos 10 anos. Através de uma pesquisa na base de dados Pubmed (Medline) referente a publicações entres os anos 2001 e 2011, foram encontrados 404 artigos. Consequentemente, de entre estes artigos, realizou-se uma análise de mapeamento sistemático dos estudos empíricos (n=314). À luz da literatura internacional consultada, foram discutidas as principais lacunas existentes, onde se encontram visíveis entraves teóricos e/ou metodológicos. A análise dessas lacunas permitiu constatar que questões como as deficiências físicas ou sensoriais (Duke, 2011), as disfunções sexuais (Kuyper & Vanwesenbeeck, 2011) e até a avaliação e integração...

  11. Modelo de atendimento à diversidade: Percepções dos professores quanto ao processo de atendimento a alunos com dislexia

    Tonini, Andréa; Correia, Luís de Miranda; Martins, Ana Paula Loução
    O objetivo desta comunicação é o de possibilitar uma discussão sobre a forma como os alunos com dislexia são apoiados nas classes regulares das escolas públicas. Para fomentar esta discussão, serão apresentados os resultados preliminares de um estudo que tem por finalidade perceber a implementação do Modelo de Atendimento à Diversidade (MAD) no que respeita ao apoio a alunos com dislexia que frequentam o 1.º ciclo do ensino básico de um agrupamento de escolas da região norte do País. Participaram neste estudo, 5 professores do 1º ciclo do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 46 e os 53 anos, com uma média de 25 anos...

  12. Las titulaciones universitarias feminizadas: Análisis de género en la estereotipia, docencia y liderazgo

    Rodríguez Burgos, María Sandra
    A día de hoy, todavía en algunas titulaciones universitarias se sigue proyectando el reparto de roles tradicional para cada uno de los géneros. Este estudio se plantea como respuesta a la posibilidad de que uno de los motivos de este fenómeno sea la presencia de estereotipia de género entre las competencias específicas que se trabajan en las diferentes titulaciones universitarias. Tomando como contexto la Universidad de Santiago de Compostela (España), en esta investigación de carácter cualitativo analizamos las dos titulaciones de Grado con un mayor índice de feminización: el Grado en Enfermería y el Grado en Psicología. En cada una de estas titulaciones analizamos, en primer lugar, la...

  13. Imprevisibilidade familiar e pecepção de suporte social: Confronto entre famílias em intervenção precoce e famílias da comunidade

    Machado, Teresa S.; Correia, Iolanda
    A imprevisibilidade familiar tem sido associada ao funcionamento familiar desajustado e a problemas no comportamento e desenvolvimento das crianças, sendo um factor de risco para o funcionamento de todos os membros da família. Por outro lado, o suporte social tem apresentado relações positivas e protetoras na parentalidade, particularmente em famílias em risco. Confrontam-se, neste estudo, as relações entre percepção de imprevisibilidade familiar e suporte social em pais de famílias em intervenção precoce (N=60) e de famílias da comunidade (N=100), ambas com filhos entre os 2 e os 6 anos. Recorreu-se à Escala de Imprevisibilidade Familiar (Gaspar & Alarcão, 2003, versão portuguesa da Family Unpredictability Scale –FUS), e...

  14. Impacto da qualidade da relação fraterna no ajustamento psicológico dos irmãos: Estudo em família adotiva, convencional e acolhimento institucional

    Ducharne, Maria Barbosa; Guimarães, Sara Cibrão
    A investigação psicológica que aborda a família como contexto primário de socialização tem vindo a salientar a relevância que o sistema fraterno assume no ajustamento psicológico dos irmãos. A emergência de novas formas de família, como a família adotiva, impõe a reconsideração do laço fraterno, pois que a abordagem da fratria na ausência de um vínculo biológico reforça a pertinência do estudo das dimensões da relação entre irmãos que (apenas) partilham experiências significativas. Por outro lado, a evidência do papel desempenhado pelo vínculo biológico entre irmãos que se encontram em acolhimento institucional, conduziu ao estudo do impacto que o contexto de vida tem na perceção da relação fraterna,...

  15. Famílias e profissionais perspectivando qualidade em creches

    Pereira, Mónica; Azevedo, Nair; Nascimento, Ana Teresa Brito
    Nesta comunicação apresenta-se um estudo que tem por objetivo compreender a qualidade na creche sob a perspetiva das famílias e dos profissionais. Considerando o papel das pessoas e da sua ação sobre a dimensão organizacional, ambiental e relacional, sistematiza-se as opções teóricas e metodológicas que orientam o estudo, bem como o processo de recolha e análise dos dados, que emergiram do trabalho empírico realizado em duas creches.

  16. Evaluación de la enseñanza de tablas de contingencia a estudiantes de psicología

    Cañadas de la Fuente, Gustavo R.; Carvalho, Carolina
    En la actualidad encontramos numerosas herramientas didácticas en Internet, sin embargo su utilidad potencial depende de los conocimientos que proporcionan y su uso por parte del profesor. En este trabajo, se describe un curso desarrollado con su evaluación para la enseñanza de las tablas de contingencia y los conceptos y procedimientos relacionados, en particular la asociación y la independencia, la prueba Chi cuadrado y algunos coeficientes de asociación. Este curso ha sido experimentado en una asignatura del primer año de la licenciatura de Psicología de España, con la colaboración de 93 alumnos pertenecientes de dos grupos. Nuestros objetivos son por una parte la elaboración de materiales didácticos...

  17. Relação e quais as representações dos atores relativamente à rede escolar

    Ferreira, Jorge
    Há mais de duas décadas que a nível europeu têm ocorrido importantes reformas territoriais de educação como resposta a problemas demográficos, de conjuntura económica, fatores pedagógicos... Motivada por esses motivos, a reforma portuguesa da rede escolar tem-se materializado pela concentração da população escolar em edifícios novos e requalificados e pela aposta num modelo de administração centrado na autarquia e no agrupamento escolar. Este artigo pretende apresentar as principais conclusões da investigação realizada no âmbito do projeto de doutoramento do autor do presente documento, centrado na problemática da rede escolar, assim como expor as considerações mais relevantes de um colóquio organizado em co-autoria com a Escola Superior de Educação...

  18. Satisfação das famílias com necessidades educativas especiais em intervenção precoce.

    Correia, Inês; Helena, Martins
    O presente estudo pretende avaliar o grau de satisfação das famílias de crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) a usufruir do serviço de Intervenção Precoce na Infância (IPI). Para avaliar a satisfação de 67 famílias de crianças, em idade pré-escolar com NEE, a usufruir do serviço de IPI, num dos Agrupamentos de Escolas de referência, no sotavento Algarvio, recorreuse à Escala Europeia de Satisfação das Famílias em Intervenção Precoce (ESFIP, adaptada por Cruz, Fontes & Carvalho, 2003). Os resultados gerais demonstram que o índice de satisfação das famílias inquiridas é de 1,24, o que traduz um nível de satisfação bom. A análise destes resultados permitiu perspetivar um conjunto de...

  19. Student questioning in higher education: A gender perspective.

    Santos, Mariana; Almeida, Patrícia Albergaria; Dias, José Teixeira
    This study refers to a comprehensive research project aimed at contributing to a better understanding of student questioning in the teaching, learning and assessment processes in higher education (HE). Several authors hold that the development of the students’ questioning attitude has the potential to enhance the quality of teaching and, accordingly, the quality of learning. Having in mind that the gender of the student is depicted as a determinant factor in students’ academic performance, conceptual understanding and success in HE (Dayioglu & Turut-Asik, 2007), this study intends to investigate and characterize feminine and masculine student questioning profiles in HE, both in traditional classes and in online environments....

  20. Ensino e aprendizagem da música em contextos de educação pré-escolar e escolar: um estudo sobre a utilização da tecnologia enquanto fator externo de motivação

    Milhano, Sandrina
    Este documento pretende reflectir sobre a utilização da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem da música enquanto fator externo de motivação em contextos de educação pré-escolar e escolar. Iremos apresentar os resultados de um estudo desenvolvido durante os anos lectivos 2007/2008 a 2009/2010 alicerçado no acompanhamento e na observação de práticas pedagógicas no domínio da música proporcionadas a crianças entre os 3 e os 10 anos. Conferimos particular destaque às especificidades da prática pedagógica em análise cujos elementos pedagógicos se apoiam na utilização de um sistema tecnológico e cujo processo de ensino é apelidado de orientação ou tuition electrónica. Os resultados e consequente reflexão centram-se na identificação...

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