Recursos de colección

Repositorio Hipermedial UNR - Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (6.314 recursos)

El Repositorio Hipermedial UNR es un repositorio académico abierto creado para archivar, preservar y distribuir digitalmente en variados formatos tanto materiales de enseñanza y aprendizaje (objetos de aprendizaje) como la producción científica de Investigación y Desarrollo (I+D) de los profesores, profesional es e investigadores de la UNR.

Facultad de Psicología

Mostrando recursos 1 - 20 de 37

  1. Pensamiento filosófico latinoamericano: tras los pasos de nuestra identidad

    Castellarin, María Marcela
    El presente es un capítulo del libro "Letras del Afuera. Viajes de formación y docencia", libro en el cual se presenta un conjunto de relatos y producciones de docentes e investigadores de la Facultad de Psicología U.N.R tras sus estancias de investigación en el exterior.

  2. Participación en clases, Clima de aprendizaje y Grado de complejidad de una asignatura percibidos por estudiantes universitarios de primer año.

    Castellarin, María Marcela; Peralta, Nadia
    El objetivo de esta presentación es exponer los resultados de una investigación que busca mostrar la relación entre clima de aprendizaje, calidad de la participación de los estudiantes y la percepción de la asignatura. Para evaluar estas dimensiones se utilizaron dos cuestionarios adaptados por Matos Fernández (2009) sobre clima de aprendizaje y autorregulación del aprendizaje. El primero analiza la autodeterminación de las conductas de los estudiantes (grado en que realizan sus acciones con sentido de autonomía). El segundo, evalúa el contexto social (aula), ya que es considerado fundamental para la motivación, el bienestar y el rendimiento académico. Se formularon preguntas...

  3. Psicoanálisis y Época

    Barbato, Carlos; Beccani, María Laura; Bourband, Luisina; Cornejo, Hernán; Gastaldi, Gabriela; Harraca, Florencia; Pérez, Alvaro; Zenón, Pablo; Zubkow, Viviana
    Hace ya más de una década que, con un conjunto de colegas participamos de proyectos de investigación en los que primaban los significantes “Psicoanálisis” y “Época”. Estos se constituyeron en significantes princeps, es decir, un real que nos ha convocado con insistencia. En este marco hemos producido decenas de ensayos presentados en reuniones científicas locales, nacionales e internacionales. Sin embargo, no habíamos reunido aún en un libro –en este caso digital– los trabajos originados en momentos diversos del desarrollo de los proyectos que fuimos transitando.

  4. Psicosis no desencadenada. Los aportes conceptuales de Jacques Lacan en la década de 1950

    Neffen, Ignacio
    Si bien hoy en día la psicosis no desencadenada es un sintagma que goza de consenso entre los practicantes de psicoanálisis que se orientan por las contribuciones teóricas de Jacques Lacan, también puede afirmarse que en sus orígenes el término no alcanzó estatuto conceptual en el interior del sistema de pensamiento del cual se extrae. Al respecto en un ensayo Dominique Laurent afirma: “Me parece que la PND es una respuesta posible a extraer de los textos sobre la psicosis de Lacan. Para mí conocimiento, el término PND no es utilizado por Lacan, pero puede deducirse de su enseñanza” (1993)....

  5. Teoría de la mente y clases textuales: un estudio sobre la capacidad infantil para inferir un problema y resolverlo discursivamente en un texto escrito

    Bereciartua, Glora Cristina
    El propósito de esta Tesis es establecer un posible vínculo entre la capacidad para atribuir estados mentales propios y ajenos y la competencia infantil sobre clases textuales a partir de estudiar cómo niños de diferentes edades resuelven, discursivamente, una tarea que implica de forma simultánea inferir un problema y su resolución en un texto escrito. Participaron de la investigación niñas y niños de cada una de las dos divisiones de segundo, cuarto, sexto y octavo grado de Enseñanza General Básica (EGB) de un establecimiento educativo de la ciudad de Rosario. La situación de elicitación propuesta tiene como instrumento un input...

  6. Procesos de Aprendizaje de adultos mayores residentes en un Geriátrico

    Serrani, Daniel
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  7. Producción de subjetividad y ciudadanía en los orígenes de la escuela pública argentina. (Autoridad, orden y rituales. Las condiciones de autonomía).

    Belgich, Horacio
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  8. Administración del Psicodiagnóstico a dos hermanos de 9 y 10 años de edad para investigar la elaboración del duelo por la muerte de su madre

    Oehlenschläger, Viviana Evangelina
    El objetivo de este trabajo fue el de investigar la elaboración del duelo por la muerte de su madre, en dos hermanos varones de 9 y 10 años de edad cronológica. Estos niños perdieron a su madre en un accidente doméstico cuando ellos tenían 6 y 7 años de edad. Los sujetos estudiados son argentinos de la localidad de Rosario, que concurren a una escuela primaria de la zona oeste de la ciudad. Para realizar esta investigación se utilizó la línea de pensamiento de Freud, el aporte teórico de Bowlby y de Janin contrastándolos con la nosografía del DSM-IV....

  9. Cuestionario Desiderativo y Competencias Laborales

    Leiva, María Soledad
    El siguiente trabajo se dirige a identificar a partir del Test verbal Cuestionario Desiderativo algunas características de personalidad que pueden resultar útiles para pensar las competencias tolerancia a la frustración y flexibilidad. La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Para poder pensar las competencias laborales es necesario obtener información proveniente de distintas fuentes tales como: características de la empresa y del puesto de trabajo y características del trabajador (estudios, experiencias, antecedentes laborales, gustos e intereses), desde...

  10. El estrés laboral: su detección a través del Cuestionario de Maslach y Técnicas Gráficas, en una muestra de personas que trabajan en el Sistema de Emergencias 911

    Soria, Ximena Soledad
    La investigación comienza planteando las distintas inquietudes y preocupaciones percibidas por los telefonistas del Sistema de Emergencias 911, por las cuales surgió la temática de dicho trabajo. Enfatizando sobre las capacidades que posee cada sujeto para poder enfrentar las distintas situaciones estresantes que vivencian a lo largo de la jornada laboral. El objetivo general es detectar indicadores de estrés laboral a través del cuestionario de Maslach y Técnicas Gráficas en telefonistas del Sistema de Emergencias 911. Selye (1926) describió al estrés como la suma de cambios inespecíficos del organismo en respuesta a un estímulo o situación estimular. El síndrome general...

  11. Relación entre la abulia áulica en alumnos de 5° año de la educación secundaria y la indecisión en la elección de carrera

    Rebossio, Silvina Beatriz
    Este trabajo se propone investigar las dificultades con las que tropieza el adolescente en el momento de la elección de carrera o el armado de un proyecto de vida. Trataré de analizar la abulia, la desmotivación, el aburrimiento que hacen posible o no la construcción del mismo. Esta investigación se realizó en una escuela media de la ciudad de Rosario, con alumnos pertenecientes al 5° año de la escolaridad secundaria y en los que se presentaba como una necesidad a resolver la elección de carreras o la definición de un proyecto laboral. Este es un estudio descriptivo cualitativo sobre las...

  12. Psicodiagnóstico Laboral: Evaluación de la Atención y su relación con Perfiles de Puestos Administrativos, Nivel de Instrucción, Rango Etario y Género

    Piana, Romina Natalia
    El presente trabajo, es un estudio de casos consistentes en la administración de la técnica Toulouse – Pieron en el ámbito laboral a 97 candidatos de entre 20 y 35 años que se presentaron para cubrir vacantes de puestos administrativos (auxiliares) en una importante compañía de seguros de la ciudad de Rosario. El objetivo general consistió en determinar la capacidad atentiva de los postulantes evaluados de acuerdo a perfiles de puesto, factores etarios, de género y de instrucción. También se avanzó en integrar los resultados obtenidos en la técnica Toulouse – Pieron con indicadores gráficos de la capacidad atentiva detectados...

  13. Análisis Psicodiagnóstico de casos de Bullying en niños. Posibles causas y consecuencias a nivel psíquico

    Colussi, Marina
    En el presente trabajo la temática que se abordó fue el fenómeno Bullying, es decir, una dinámica de acoso de parte de niños en edad escolar hacia algunos compañeros que se ubican en un lugar de pasividad e indefensión ante ese maltrato. El objetivo general fue señalar indicadores en las Técnicas de Rorschach (Sistema Comprehensivo), Cuestionario Desiderativo y dibujo Persona bajo la lluvia, que caractericen la personalidad de los niños de la muestra, implicados en la situación de Bullying. Los objetivos específicos fueron, por un lado, detectar indicadores del actuar violento de los dos niños evaluados, en los datos aportados...

  14. Repercusiones de la modernidad contemporánea en la adolescencia

    Urrutia, María Eugenia
    El presente trabajo es una investigación que intenta relevar información de cómo la sociedad contemporánea actual tiene injerencia en la subjetividad de los adolescentes. Para lo cual se realizó un relevamiento teórico de diferentes autores, para poder pensar características propias de la adolescencia, como se define esta etapa vital, qué características tiene, cuál es su duración etc. A su vez se investigaron diversos enfoques de las características de la sociedad actual y también los resultados de algunas investigaciones actuales que explican como las nuevas tecnologías son utilizadas y como impactan en los jóvenes de hoy. Se les administró una batería...

  15. Identificar las fortalezas y dificultades de los alumnos de la Carrera de Psicología de la U.N.R en la entrevista inicial del psicodiagnóstico clínico

    Florentino, Marcela Sandra
    En este trabajo se realizó la investigación de aciertos y dificultades de la entrevista inicial en el Psicodiagnóstico Clínico tomando una muestra de 15 casos de alumnos que realizaron esta experiencia. Se presentó la distribución de frecuencia de ocurrencia de las mismas, para cada ítem de la evaluación propuesta. En el desarrollo se planteó el marco teórico a partir del cual se exploró la muestra, y se identificaron cuáles fueron los ítems que presentaron mayores fortalezas y cuáles mayores dificultades. Dentro de los que obtuvieron mayores fortalezas encontramos: El logro de un adecuado desarrollo de la entrevista, un apropiado...

  16. El Test de Rorschach como herramienta diagnóstica de indicadores de trastorno por estrés pos traumático en sujetos ex combatientes en las Islas Malvinas de la ciudad de Rosario provincia de Santa Fe, Argentina

    Giarroco, Elda
    El presenta trabajo intenta determinar la validez del Test de Rorschach en relación con el diagnóstico de trastorno por Estrés Postraumático. Con este objetivo se administró la prueba a ocho sujetos, los resultados fueron evaluados a la luz del Sistema Comprehensivo creado por J. Exner, que permite la suficiente confiabilidad y validez que una labor científica requiere. El Rorschach es definido, según el sistema Comprehensivo, como una tarea cognitivo-perceptual a través de la cual el sujeto organiza un conjunto de imágenes ambiguas e indeterminadas en función de su patrón general de percepción y cognición del campo de estímulos. Para tal fin, los protocolos...

  17. Evaluación y comparación de la madurez en la coordinación visomotriz y el nivel de inteligencia en niños escolarizados de siete años de ambos sexos, pertenecientes a contextos socioeconómico-culturales bajo y medio

    Amado, Brenda Terpin
    Se realizó un estudio descriptivo y correlacional con una muestra de 44 niños de 7 años de edad, de ambos sexos, en dos escuelas de contextos socioeconómico-culturales medio y bajo. Se administró el Test Guestáltico Visomotor y el Test de Matrices Progresivas Escala Coloreada. Los objetivos que se persiguieron en este estudio sobre niños de 7 años de edad, de ambos sexos, en dos escuelas de contextos socioeconómico-culturales medio y bajo, fueron los siguientes: 1. Analizar si hay o no diferencias significativas en la madurez de la coordinación visomotriz. 2. Analizar si hay o no diferencias significativas en el nivel...

  18. El adolescente hoy

    Ulloa, Analía Verónica
    El presente trabajo tiene como objetivo principal realizar un enfoque integral del adolescente, con pacientes que están atravesando esta etapa crucial en el proceso de crecimiento y desarrollo de la vida del ser humano. Tomando como punto de referencia las observaciones realizadas en el consultorio, coco aportes teóricos de algunos autores, y cuya conflictiva planteada en la hipótesis, el proceso histórico-social por el que fue atravesando “la familia” de nuestra sociedad a través de los tiempos, se evidencian los cambios estructurales que produjeron en las mismas, y donde las herramientas y/o parámetros utilizados por estos padres repercuten en la subjetividad...

  19. Mascarada y máscara

    Morelli, Verónica
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  20. “El cuerpo in-vestido. La función de la vestimenta en las mujeres”

    Bourband, Luisina
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