Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.867 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

CACIC 2015

Mostrando recursos 1 - 20 de 124

  1. Optimización basada en colonias de hormigas: una aplicación a la distribución de sobres

    Ojeda, Adrián; Barán, Benjamín; Kuna, Horacio Daniel
    El presente trabajo propone un método de distribución de sobres basado en el conocido problema de la literatura, el MTSP - Multiple Traveling Salesman Problem. Se propone una solución para una empresa Paraguaya distribuidora de extractos bancarios. Se consideran 4 objetivos principales: (1) minimizar la cantidad total de vehículos, (2) minimizar la distancia total del recorrido, (3) minimizar el tiempo total de la entrega y (4) maximizar la ganancia total. El trabajo propone una solución basada en ACO – Ant Colony Optimization con enfoque multi-objetivo abordando los 4 objetivos simultáneamente. Resultados Experimentales demuestran que el algoritmo propuesto resuelve eficientemente el...

  2. Clasificación binaria, desbalanceada y contextual de voxels asociados a series temporales

    Giacomantone, Javier; De Giusti, Armando Eduardo
    En este artículo se presenta un método computacional para clasificación de regiones 3D en función de sus características dinámicas. La clasificación de voxels atípicos se implementa en función de las series temporales asociadas a los mismos. El método opera en clasificación binaria, clases desbalanceadas y correlación espacial de las series asociadas a cada clase. El método propuesto utiliza máquinas de soporte vectorial y difusión anisotrópica robusta para detectar la estructura subyacente en los datos y clasificar los voxels correspondientes en cada clase. Se presentan resultados experimentales del método propuesto para datos de resonancia magnética funcional e imágenes de rango.

  3. Análisis de los modelos de gobierno de tecnologías de la información y sus relaciones con el modelo de excelencia iberoamericano

    Merchán Rodríguez, Vicente Rolando; Rodríguez, Rocío Andrea
    En los últimos años se han realizado múltiples esfuerzos en mejorar el entendimiento sobre los beneficios que genera el uso de las Tecnologías de la Información (TI) al interior y exterior de las organizaciones privadas y públicas, principalmente desde el punto de vista estratégico en donde juega un rol clave el Gobierno de TI. Esto ha propiciado el aparecimiento de nuevas formas de gobernanza que apoyen a las organizaciones a adquirir habilidades sobre cómo obtener el mejor provecho en el uso de las TI. El presente artículo busca identificar los aspectos más relevantes de esos modelos de gobierno, partiendo del...

  4. Caracterización del nivel de reputación de los líderes políticos a través del proceso de análisis jerárquico

    Bircher, Fernando Javier
    La reputación se ha convertido en un tema de gran relevancia para el sector público y, en particular, para el seguimiento de la reputación de candidatos y partidos políticos en el entorno online. Sin embargo, la forma en la que la reputación política debe ser analizada, medida y administrada no está tan clara. Es por ello que en este estudio, tras proporcionar una visión general de la bibliografía publicada en materia de política, toma de decisiones y reputación, se presentan los resultados de la caracterización de la reputación online de dos líderes políticos que se han postulado como Candidatos a...

  5. Incorporando conceptos en la enseñanza de concurrencia y paralelismo utilizando el entorno CMRE

    De Giusti, Laura Cristina; Leibovich, Fabiana Yael; Chichizola, Franco; Naiouf, Marcelo; De Giusti, Armando Eduardo
    Se analiza el modo de incorporar los conceptos de heterogeneidad de los procesadores y su impacto sobre el speedup y la eficiencia de un sistema paralelo, así como el estudio de la eficiencia energética de algoritmos paralelos, en función de la potencia de los procesadores. El entorno CMRE (Concurrent Multi Robot Environment) se extiende para poder considerar relojes virtuales diferentes por robot (procesador) y también el costo en tiempo y en consumo de energía de las operaciones que realizan los robots (Moverse, Depositar / Recoger / Comunicarse por Mensajes / Informar). En el trabajo se analizan algunos casos ejemplo para mostrar el...

  6. Enseñando a programar con RITA en escuelas secundarias

    Aybar Rosales, Vanessa del Carmen; Queiruga, Claudia Alejandra; Kimura, Isabel; Brown Bartneche, Matías; Gómez, Soledad
    El presente trabajo da cuenta de la complejidad y relevancia de la enseñanza de contenidos de programación en la educación secundaria, como posibilitadora de procesos de aprendizajes que propician la creatividad e innovación con medios digitales. Se socializará la experiencia de trabajo con la herramienta didáctica RITA(Remote Inventor to Teach Algorithms) en escuelas secundarias públicas de la provincia de Buenos Aires, desarrolladas en el marco de proyectos de investigación articulados con actividades de extensión de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. RITA es una herramienta libre, desarrollada en el LINTI, que permite programar juegos de...

  7. Una comparativa del algoritmo particle swarm optimization con restricciones entre los métodos de factor de constricción y neighborhood con coeficiente bde inercia dinámico

    Azar, Miguel Augusto; Paz, Fabiola; Herrera Cognetta, Analía
    Los diferentes enfoques de optimización por enjambre de partículas ofrecen variantes que ayudan a mejorar la performance del algoritmo en una serie de aspectos tales como robustez, calidad, confiabilidad de resultados en óptimos globales, entre otros. La hibridación entre algunas de estas variantes no necesariamente garantiza un resultado exitoso en cuanto a los aspectos mencionados. El presente trabajo se concentra en estudiar los problemas de optimización con restricciones mediante la comparación entre el clásico algoritmo PSO con factor de constricción y un híbrido con topología de vecindad y factor de inercia dinámico.

  8. Producción de objetos de aprendizaje para la enseñanza universitaria

    De Giusti, Armando Eduardo; Zangara, Alejandra; Sanz, Cecilia Verónica; Moralejo, Lucrecia; Barranquero, María Fernanda; Naiouf, Marcelo
    La producción de Objetos de Aprendizaje (OA) para la enseñanza en la Universidad es un tema que despierta tanto interés como controversia. Resultan dilemáticos desde la propia definición de Objeto de Aprendizaje, pasando por las metodologías propias para su diseño y desarrollo y el tema de la reutilización, incluyendo el valor del docente como reutilizador y a la vez resignificador del contenido y formato del OA original. Lo cierto, en un campo de tantas tensiones, es que la decisión institucional de abordar este tipo de proyectos y la capacitación docente, pasan a ser factores clave. Se necesita, entonces, comenzar por...

  9. Simuladores aplicados en laboratorios de energía nuclear

    Pérez Lucero, Alejandra Lucía; Chautemps, Norma Adriana; Bertone, Rodolfo Alfredo; Díaz, Laura Cecilia
    En este trabajo se presentan avances en el marco del proyecto de tesis “Usos de simuladores virtuales para laboratorios de enseñanza en energía nuclear”, que consisten en indagar acerca del grado de aceptación de una herramienta educativa para prácticas de laboratorio sobre física de las radiaciones. Mediante la incorporación de este simulador en los procesos de enseñanza, se persigue el objetivo de reducir los riesgos propios de la manipulación de fuentes radiactivas, antes de haber adquirido la destreza para evitar irradiaciones innecesarias. Se muestran resultados sobre un grupo de estudiantes del Centro Universitario de Tecnología Nuclear (CUTeN), de la Universidad...

  10. Propuesta didáctica innovadora para el aprendizaje de los sistemas de información administrativa

    Villarrubia, Laura R.; Rico, Lía G.
    Esta ponencia presenta el desarrollo, resultados y conclusiones del uso de una propuesta didáctica enfocada en la administración estratégica para el planteo de los sistemas de información administrativa. La misma se llevó a cabo en la asignatura Sistemas de Información Administrativa, correspondiente al 5to. año de la Licenciatura en Sistemas, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy. El desarrollo presenta el marco conceptual, la descripción de las dos fases de la propuesta didáctica y los resultados obtenidos. Finalmente, en base a los resultados observados, se valora la propuesta didáctica como válida para el aprendizaje de los...

  11. Programación estructurada en un curso introductorio

    Lovos, Edith; Gibelli, Tatiana Inés; Bertone, Rodolfo Alfredo
    En este artículo se presentan los resultados preliminares alcanzados en relación al uso del lenguaje Python, en el marco de la implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la programación estructurada. La experiencia se desarrolló en el marco de una asignatura correspondiente al primer año de la carrera Licenciatura en Sistemas de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro. A partir de la experiencia, se analizan los beneficios y debilidades que presenta el lenguaje propuesto desde la perspectiva docente.

  12. Caracterización de alumnos de una materia mediante datos multivariados obtenidos de un cuestionario de satisfacción

    Herrera, Myriam; Lund, María Inés; Aballay, Laura N.
    Se presenta en este trabajo una caracterización de los alumnos de la materia Diseño de Software, aplicando un proceso de análisis de datos multivariados, mediante la técnica de Análisis de Correspondencias Múltiples, obteniendo una clasificación de los alumnos, de acuerdo a los datos obtenidos del cuestionario de satisfacción respondido por ellos. Esta nueva técnica genera información que permite obtener datos para mejorar la calidad del dictado del curso.

  13. Formación de docentes y alumnos en el desarrollo de actividades de programación colaborativa en línea

    González, Alejandro Héctor; Depetris, Beatriz O.; Madoz, María Cristina; Aguil Mallea, Daniel
    Este artículo presenta el trabajo desarrollado entre un grupo de alumnos y docentes de primer año de las Carreras de Ingeniería en Computación de la Universidad Nacional de la Plata y de la carrera de Licenciatura en Sistemas de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Se desarrolla la propuesta de actividades de programación colaborativa en línea, donde en forma conjunta se propone la formación de docentes y estudiantes en las estrategias de trabajo colaborativo orientadas al desarrollo de algoritmos y programas. Se trabaja en un marco de educación en línea en forma colaborativa con grupos conformados por participantes de ambas...

  14. Entorno para experimentación de vulnerabilidades en la enseñanza de buenas prácticas de programación

    Yael, Uri; Barán, Benjamín
    Este trabajo propone un entorno sencillo y de fácil utilización para un instructor que permite a los alumnos experimentar con vulnerabilidades de seguridad en un contexto controlado, consolidando sus conocimientos teóricos de cursos anteriores y /o complementando lo aprendido en la carrera, con laboratorios prácticos que complementen el proceso de aprendizaje que muchas veces se limita a presentaciones teóricas por falta de recursos como tiempo o equipos. Se reportan resultados prometedores con alumnos de carreras universitarias en informática y electrónica.

  15. Pedagogical Practices with Social Impact in the Computer Science School of the National University of La Plata: Interdisciplinary Articulation for the Development of a Digital Communicator for Autistic Children

    Queiruga, Claudia Alejandra; Harari, Ivana; Rosso, Jorge
    The involvement of public universities in the solution of problems in society and the participation in the processes of social and production development of the country are goals of university education in Argentina. The use of ICTs as instruments that contribute to Independence, quality of life and inclusion of persons with disabilities is a topic of concern for many disciplines worldwide. This paper presents HERMES, a project involving the articulation of two subjects of the Computer Science School of the National University of La Plata – “Diseño Centrado en el Usuario” (“User-Centered Design”) and “Laboratorio de Software” (“Software Laboratory”) and...

  16. Requerimientos de competencias en el mercado laboral actual

    Russo, Claudia Cecilia; Sarobe, Mónica; Dillon, Marcela; López Gil, Fernando; Calcaterra, Martín; Ochipinti, Pedro; Ramón, Hugo Dionisio
    Los avances de la ciencia y la tecnología, el desarrollo de la comunicación y su impacto en la sociedad demandan a las instituciones de educación una nueva mirada en la formación de profesionales integrales. Para ello se requiere el rediseño de los perfiles académico-profesionales, bajo el enfoque de competencias que permitan el desarrollo de destrezas asociadas a la búsqueda, procesamiento y articulación de información; y una gran capacidad de innovación, que les permita estar abiertos a los cambios, y también ser generador de esos cambios.

  17. Experiencia en la construcción de Objetos de Aprendizaje para árboles AVL usando CROA

    Mostaccio, Catalina Alba; Pérez, Gabriela Alejandra
    Los Objetos de Aprendizaje (OAs) son un recurso versátil y prometen ser una herramienta exitosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ofrecen a los estudiantes contenidos interactivos que despiertan su interés, los motivan y guían en ese proceso. La Facultad de Informática de la UNLP en su búsqueda para fomentar el desarrollo de OAs dentro de la comunidad educativa lanzó una convocatoria destinada a los docentes de los niveles de grado y posgrado para presentar OAs que hubieran producido o desearan producir para uso en sus cátedras. En este contexto, en la cátedra Algoritmos y Estructuras de Datos1 se desarrolló un OA...

  18. Estrategias didácticas Innovadoras en la enseñanza de TICs para ingeniería en informática

    Mon, Alicia; Del Giorgio, Horacio; Donadello, Bettina
    El presente artículo expone los resultados de una investigación desarrollada sobre el uso de estrategias didácticas innovadoras para el dictado de Asignaturas orientadas a las TICs en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional de La Matanza. Para desarrollar la investigación se realizó una encuesta entre los docentes de las materias de TICs de los últimos años de la carrera que permitió indagar sobre las diferentes estrategias utilizadas según los contenidos de las asignaturas y el perfil de los estudiantes. Asimismo, se realizó un estudio exploratorio con alumnos del último año de la carrera aplicando diferentes estrategias didácticas en...

  19. Promoción del ritmo de estudio por feedback colectivo de progreso en trabajos prácticos

    Fontdevila, Diego; Tugnarelli, Mariano; Ismael, Sebastian; Videla, Lucas
    La mejora en el ritmo de estudio es una de las preocupaciones centrales de los docentes, en particular en ciencias básicas y computación. En particular, el desarrollo de trabajos prácticos dentro y fuera del aula es considerado una actividad clave de aprendizaje. En este trabajo, describimos un estudio exploratorio realizado en un curso introductorio de programación, en el cual se hizo visible cuántos ejercicios llevaban resueltos los alumnos, clase a clase, para la guía correspondiente. Los resultados muestran significativas mejoras relativas (comparando guía inicial con guía final) a medida que avanza el curso, en la cantidad de ejercicios resueltos. También...

  20. Sistemas de información: competencias profesionales 2020

    Tumino, Marisa; Bournissen, Juan Manuel; Barrios, Karen
    En el trabajo se propuso efectuar una búsqueda de las competencias profesionales vigentes en carreras afines de instituciones de reconocida trayectoria, compilando aquellas más representativas del desempeño profesional en esta disciplina. Se analizaron las competencias seleccionadas a la luz de los objetivos de la carrera con el propósito de someterlo al juicio de empleadores, docentes, estudiantes y egresados. Posteriormente se definieron las competencias profesionales que reunieron los requisitos identificados en el estudio y se extrajeron sus conclusiones.

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