Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.867 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Número 03

Mostrando recursos 1 - 20 de 21

  1. Letras | Número 3

    Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE)
    Tapa El espíritu de Letras | Marcelo Belinche En voz alta Martí­n Malharro: maestro José María Ferrero: la lectura como modo de vida Miguel Ángel Verdún: locutor, de oficio y profesión | Marí­a Daniela Allegrucci Aprender a escribir Educación 2.0: el empoderamiento a través de las TIC | Alma Carrasco - Ailén Stranges Retención y permanencia en el aula: el rol tutorial en el primer año de la universidad | Tomás San Juan - Emilia Storani Aprender a leer Situarnos dentro del (con)texto | Agustina Fontirroig Sobre gustos y un poco más | Tomás Grilli 16-17-18 El derecho a la educación frente una encrucijada | Gladys Manccini - Sebastián Novominsky - Federico Rodrigo El...

  2. Comunicación social desde contextos de encierro

    López, Yemina
    “Comunicación Social desde los contextos de encierro. Desafíos y representaciones de acceder a una carrera de grado desde el penal” es una investigación de grado que desarrolé entre los años 2014 y 2015, con el fin de analizar las representaciones sociales que se dan a partir del Programa Educación Superior en Cárceles de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. En el devenir de este tiempo busqué recoger y analizar los discursos procedentes de los/as estudiantes que, privados/as de la libertad, pudieron no sólo acceder a una carrera universitaria, sino también generar lazos con actores externos a las lógicas del...

  3. Equipos de Orientación Escolar en escuelas secundarias

    Ledda, María Antonella; Ullman, Astrid Lorelei
    Los Equipo de Orientación Escolar son parte de las instituciones educativas y se encargan de orientar, acompañar y cuidar a los niños, adolescentes, jóvenes y adultos que circulan en ellas, con el ideal de contribuir a la inclusión educativa y social a través del aprendizaje. Surgen en reemplazo de los “gabinetes psicopedagógicos” y de la forma de trabajo que estos tenían, promoviendo un abordaje transdisciplinar para ocuparse de la prevención, protección y desarrollo de los estudiantes. Estos dispositivos son interesantes para pensarlos en clave de gestión comunicacional por la incumbencia y posibilidad de acción que se les otorga en las...

  4. Abrecaminos

    Barba, Julia; Manacorda, Julián
    El presente artículo presenta los avances del trabajo integrador final de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNLP, que consiste en un catálogo sobre los documentos que el Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (AH-UNLP) posee sobre las personas que han obtenido la distinción de Doctor Honoris Causa En el presente artículo, nos proponemos hacer un breve recorrido sobre el proceso de elaboración de la tesis de grado: “Abrecaminos: una herramienta para el reconocimiento del mundo cultural rural”, realizada como cierre de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo (FPyCS) de la Universidad...

  5. Vestigios: catálogo de Honoris Causa de la UNLP (1914-julio 2015)

    Aragón, María Magdalena
    El presente artículo presenta los avances del trabajo integrador final de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNLP, que consiste en un catálogo sobre los documentos que el Archivo Histórico de la Universidad Nacional de La Plata (AH-UNLP) posee sobre las personas que han obtenido la distinción de Doctor Honoris Causa por parte de esa universidad.

  6. El rol del editor en un repositorio institucional

    Pinto, Analía Verónica
    ¿Qué roles o tareas puede desempeñar un profesional de la edición en un repositorio institucional? Más de los que a simple vista podría parecer. En este trabajo se repasan algunos de ellos (el editor como puente, como “comunity manager”, como gestor de colecciones, como redactor y, finalmente, como editor) y se refiere la experiencia acumulada en este sentido en SEDICI, el repositorio institucional de la UNLP.

  7. De la comunicación radiofónica a la comunicación sonora

    Holgado, Andrea Ximena
    La complejidad en el campo de las comunicaciones requiere herramientas cada vez más abarcativas y complejas para la producción sonoro/radiofónica. Una base conceptual, de experimentación y de producción teórica con anclaje en prácticas y dinámicas para el trabajo con el lenguaje y el relato sonoro en su formato radiofónico, pero también las nuevas prácticas transmediales: los podcast, las radios digitales con almacenaje de producciones, las web periodísticas, sociales y/o culturales que tienen soporte sonoro, como son las agencias informativas, y en su dimensión de trabajo con el arte como por ejemplo las instalaciones sonoras. Es decir debemos profundizar en la...

  8. La dimensión cultural de la crítica

    Gómez, Lía G.
    El presente artículo aborda el problema de la crítica de cine intentando ubicar una mirada histórica ligada al periodismo cultural en Argentina. Se propone pensar a la escritura crítica como una actividad de la cultura en diálogo con el cine como otro lenguaje para escribir y narrar el mundo.

  9. El desafío de la gráfica

    Rivera, Luis Alberto
    En tiempos donde la inmediatez y el impacto de la imagen toman el centro de la escena, la prensa gráfica afronta el desafío de repensarse y repensar cómo escribir y narrar el mundo. Es decir, cómo ejercer ese maravilloso oficio de combinar palabras e ideas para construir lenguaje periodístico sin dejar de cumplir con el rol principal: informar. En un mundo donde las nuevas tecnologías han modificados los modos de acceder a la información, y donde cada uno noticia a diario a su entorno a partir de los datos que internet pone en circulación constantemente, el periodismo gráfico se pregunta...

  10. Ningún lugar sagrado: monólogo terapéutico e instancia violenta

    Secul Giusti, Cristian Eduardo
    Este artículo realiza un breve abordaje en relación a la vinculación entre texto, contexto y autor que se encuentra presente en el relato “Ningún lugar sagrado”, publicado en 1998 y escrito por el literato y traductor guatemalteco Rodrigo Rey Rosa. “Ningún lugar sagrado” cobra especial importancia porque resalta una problemática existente vinculado con la historia de los exiliados de países latinoamericanos que deben huir de su tierra por cuestiones políticas o por avatares económicos. En este sentido, Rey Rosa señala diferentes vertientes de la situación política de Guatemala, arrasada por una guerra civil durante cuarenta años y contenida hasta cierto punto...

  11. Los jóvenes desde afuera

    Moretti, Julia
    Los personajes principales de la película “Pizza, birra, faso”, de Israel Adrián Caetano están situados en la ciudad de Buenos Aires en la década de los 90, específicamente en 1998. En un contexto de pobreza, desigualdad social y ausencia del Estado, los personajes tienen que ingeniárselas para sobrevivir día a día. La mirada de los jóvenes de clase baja en esta película es peyorativa en un sentido, pero también rescata los valores de la unidad y el apoyo. La construcción de la mirada sobre determinada clase social está muy influenciada por los medios de comunicación, en especial los que son...

  12. El núcleo duro de la deserción

    Viñas, Rossana
    El concepto de deserción refiere al abandono de los estudios por parte del niño/a, adolescente, joven en cualquiera de los niveles educativos. Por supuesto, la interrupción de la formación educativa repercute no sólo en el presente de sus vidas, sino mucho más en su futuro. La deserción escolar se ve influenciada por varios factores: familiares, personales, económicos, migratorios, de salud, afectivos y pedagógicos, que aumentan el riesgo estudiantil hacia el abandono escolar. Este artículo trabaja desde la idea que el núcleo duro de la deserción se produce en los dos últimos años de la escuela secundaria y el primero de...

  13. El derecho a la educación en una encrucijada

    Manccini, Gladys; Novomisky, Sebastián; Rodrigo, Federico
    El objetivo de este trabajo es caracterizar la problemática de la deserción en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y dar cuenta de las principales estrategias que desarrollan la Institución y el Estado Nacional para cumplir con su obligación de garantizar el derecho a la educación.

  14. Sobre gustos y un poco más

    Grilli, Tomás
    A partir de entrevistas realizadas a estudiantes de primer año, de distintas provincias y ciudades; ingresantes 2015 a la carrera de Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, pretendo realizar un ensayo teniendo en cuenta los cuentos y novelas que leyeron durante el transcurso de la secundaria, y reflexionar respecto al gusto por la lectura.

  15. Situarnos dentro del (con)texto

    Fontirroig, Agustina
    La construcción de sentidos en el vacío no existe. A los textos, así como a los escenarios, hay que leerlos y releerlos, descifrarlos, entenderlos, comprenderlos. Nada de lo que en ellos se escribe es casual. Indagar en las formas de comunicación es fundamental para comprender las relaciones que vinculan a los sujetos con los sentidos que construyen en grupos mediante procesos sociales, durante períodos históricos y en espacios determinados. En el camino hacia la comprensión de un texto, es imprescindible su articulación con la historia.

  16. Retención y permanencia en el aula: el rol tutorial en el primer año de la universidad

    San Juan, Tomás; Storani, Emilia
    Para apostar y apuntar a un sistema universitario en el que todos/as tengan acceso, hay que convertirse en actores y protagonistas de esa inclusión fomentada por las políticas públicas de los últimos años. El acompañamiento de tutores/as se constituye como una estrategia central para brindar la confianza, la accesibilidad y las herramientas necesarias para que el/la alumno/a no abandone la carrera y continúe con sus estudios. En este sentido, el rol del ayudante de cátedra en la universidad se aferra en el compromiso social y militante por conocer lo que sucede dentro y fuera del aula, por identificar quiénes son esos/...

  17. Educación 2.0: el empoderamiento a través de las TIC

    Carrasco, Alma; Stranges, Ailén
    Las aulas virtuales, los foros de debate, los chats, las videoconferencias son algunos de los recursos que ofrecen las plataformas online para la interacción entre los alumnos y los docentes que estudian a distancia. Si bien el vínculo que allí se genera dista del que surge en los espacios áulicos tradicionales, permite establecer otros parámetros en las relaciones y en los intercambios de contenidos que hacen a la formación académica. El uso de las TIC en los procesos sustantivos de enseñanza/aprendizaje hicieron que se prestara especial atención a la creación de recursos didácticos, a su utilización y su desarrollo en los...

  18. Miguel Ángel Verdún: locutor, de oficio y profesión

    Allegrucci, María Daniela
    Lleva más de 20 años de profesión y es la voz del informativo de Mitre AM 790. Escribe, locuta e informa todas las mañanas con una audiencia que los mantiene líderes en el aire. Una entrevista a Miguel Ángel Verdún, un locutor nato.

  19. La lectura como modo de vida

    Ferrero, José María
    José María Ferrero estuvo a cargo de los Seminarios Texto Ficcional y Condición Humana y Literatura Fantástica correspondientes al Ciclo Superior de la carrera Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Desde el 2000 al 2012, 800 alumnos pasaron por sus clases. Clases de lectura contextual, de análisis profundo de la vida, las relaciones humanas, los comportamientos éticos y la realidad objetiva.

  20. Maestro

    Malharro, Martín Arturo
    Con sesenta años a cuestas y cuarenta de oficio, tengo más preguntas que certezas respecto a la escritura. Y cuando hablo de escritura, me refiero tanto al campo periodístico como al campo de la literatura. Básicamente yo empezaría diciendo que no he podido responder por qué uno escribe. No lo sé. He realizado varias consultas con los maestros, y algunos me han dicho disparates interesantes, otros mentiras contemplativas, y al final uno llega a la conclusión de que no se sabe por qué se escribe.

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