Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.867 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Número 12

Mostrando recursos 1 - 13 de 13

  1. Los ingresos a Letras y Geografía: nuevos marcos teóricos

    Moya, Paula
    Ingresos a las carreras de Geografía y Letras de la UNLP. Investigaciones sobre prácticas de le escritura surge a partir de una serie de proyectos coordinados por las compiladoras de este volumen, Carolina Cuesta y Margarita Papalardo, efectuados en el marco del Programa de Incentivos a Docentes Investigadores, del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, entre 2007 y 2014. Este libro reúne artículos que giran en torno al eje de las prácticas de lectura y escritura en los ingresos y cátedras de primer año del Profesorado y la Licenciatura en Letras y en Geografía, en la UNLP.

  2. BDSM for dummies: formas de la autoayuda y la literatura popular en Cincuenta sombras de Grey

    López Corral, Manuela
    Es claro que una publicación sobre el best seller más renombrado de los últimos años, Cincuenta sombras de Grey, debe decir Cincuenta sombras de Grey en su título. De otro modo no estaríamos entendiendo una de las tantas estrategias de marketing que la novela, así como todos los productos derivados de ella, incluyendo las tres novelas que siguieron a la primera: vidrieras de lencería adornadas con esposas y antifaces para San Valentín, venta de kits eróticos que incluyen elementos de prácticas sadomasoquistas, dos novelas continuación escritas por la misma autora y una de reversión que incluye el punto de vista...

  3. La identidad narrativa de Beatriz Guido y el cruce con otras poéticas

    Di Milta, Cintia
    El libro de Myriam Pirsch tiene como primer objetivo legitimar la importancia de la figura de Beatriz Guido en el campo intelectual de la época y posicionar el tipo de diálogo que establece con la realidad. Desde la introducción, se presenta una “defensa” de la autora, dada las profusas críticas que se le han realizado por su falta de compromiso y por lo polémico que siempre resulta considerar la calidad literaria de los best seller. Beatriz Guido no solo fue un éxito editori gran popularidad como guionista de películas, transformándose en una personalidad mediática, como lo documentan la multitud de entrevistas...

  4. Las marcas del sujeto en los libros escolares

    Rodríguez, Marilén
    Dentro de la amplia gama discursiva que circula en la sociedad, en el presente trabajo se analizarán las marcas enunciativas que pueden rastrearse en los libros de texto. La elección por este género estriba, en primer término, en su poder de penetración en vastos sectores de la sociedad y en su capacidad de atravesarlos generacionalmente y, en segundo lugar, porque los múltiples rostros que ha adquirido esta variedad textual ofrece una radiografía parcial de las mutaciones del sistema de enseñanza a lo largo del tiempo y permite, de algún modo, advertir las distintas representaciones del educando en cada momento histórico....

  5. Las consignas de escritura en la enseñanza de la literatura: ¿al principio o al final?

    Provenzano, Mariana
    En este artículo nos proponemos repensar las consignas de escritura para la enseñanza de la literatura a partir de la lectura de textos literarios, como un problema de indagación a atender en las investigaciones didácticas. Nos interesa observar los usos de diversos aspectos discursivos por parte de los alumnos cuando ponen en narraciones ciertos conocimientos que, en principio, no son considerados por los programas oficiales de Lengua y Literatura. En tal sentido, nos centraremos en la categoría de repertorios tópicos planteada por Marc Angenot (2010) y, con ello, se indagará la pertinencia de la puesta en relación de las nociones...

  6. Los artículos definidos e indefinidos y la distribución de la información

    Poggio, Anabella L.
    El presente trabajo se inscribe en un proyecto de investigación de Maestría en Análisis del Discurso, bajo la dirección de la Dra. María Soledad Funes. Dicho proyecto de tesis de maestría tiene por objetivos principales describir el desplazamiento que sufre la enseñanza de la gramática en el marco del nuevo diseño para la Nueva Escuela Secundaria (NES) y elaborar una propuesta pedagógica alternativa con método descendente basada en los presupuestos de la gramática del Enfoque Cognitivo Prototípico. Desde la publicación del diseño curricular para la NES (Ministerio de Educación, 2013) mi directora y yo empezamos a investigar acerca de la...

  7. Satrapías

    Roldán, Javier
    Texto publicado en la sección "Botellas al Mar. Escritos de ficción".

  8. El aprendizaje de lenguas extranjeras mediado por las TIC: aprender Inglés con Duolingo

    Gavarri, Sandra Lorena
    Una de las posibilidades que ofrece la red es tener acceso al aprendizaje de idiomas, a través de una amplia gama de ofertas. No es necesario comprar un libro, todo se puede ver en línea o por medio de videos variados. Existen diversas compañías que anuncian técnicas diferentes para aprender y practicar Inglés en línea las veinticuatro horas del día.. Uno de los sitios en la red que ofrece la posibilidad de aprender Inglés -entre otras lenguas extrajeras- es Duolingo, una novedosa plataforma de aprendizaje virtual que, a diferencia de otros sitios, brinda la oportunidad de aprender Inglés de manera gratuita....

  9. Entre libros, túnicas y varitas: desbordando el mágico mundo de Harry Potter

    Cuestas, Paula
    Casi por casualidad, me topé con un mundo mágico y empecé a sumergirme en él. En el último tiempo he intentado dejarme guiar (con mayor vehemencia aún) por los actores de este universo para descubrir qué es lo que tienen para decir y contar, rompiendo con la sustancialización de los sentidos de la acción de la “sociología critica” (expresada en el campo cultural, principalmente, en la obra de Pierre Bourdieu) y volviendo a los fanáticos, a sus prácticas, a sus quehaceres ordinarios para pensar qué ponen en juego en ese devenir(se). Las siguientes páginas transitan un poco ese derrotero que...

  10. Alienígenas en la escuela: collage de reflexiones en torno a la escritura de primera y segunda lengua

    Contreras, María de los Angeles
    La elección del tema que aquí desarrollaré tiene más que ver con la curiosidad que con las certezas. Desde hace ya un tiempo que me llaman profundamente la atención los modos en los que ocurren las prácticas de lectura y escritura, me inquieta eso que sucede cuando uno escribe o lee, me pregunto qué ocurre con ese bagaje que está detrás de todas las decisiones (aparentemente simples) que se toman a la hora de leer y escribir, sobre todo de escribir. En este escrito, que seguramente estará más poblado de preguntas que de respuestas, reflexionaré sobre el o los modo/s de...

  11. El miedo y los alumnos de primaria: de una visita al cementerio a la escritura de creepypastas

    Spirito, Paula
    Hay pocas y sabidas razones para visitar un cementerio, pero no creo que ninguna de ellas sea “hacer una excursión con los niños de 6.o año de la educación primaria (EP)”. Sin embargo, esta idea se me cruzó por la cabeza no bien comenzado el año 2015 por varios motivos: -Los mitos, el terror y el suspenso son géneros literarios que se leen dentro del aula y son el tema de preferencia de los preadolescentes. -La mitología (sobre todo la griega) es utilizada en la simbología de la muerte, y también en muchos videojuegos, como God of War y Battle of Olympus,...

  12. El amor y los bailes: la escritura novelesca en el secundario

    Giordano, Walda
    En el siguiente trabajo haremos una reflexión en torno a los problemas de la escritura en las clases de literatura. Particularmente, y en el marco de la sociocrítica, veremos cómo a partir de otros soportes podemos recontextualizar temas y formatos de clás consumos culturales de los alumnos, y cómo esa cercanía se profundiza en cierta selección léxica. Vamos a analizar el caso particular de un quinto año de la EES 9 de Ensenada, en donde los alumnos escribieron un radioteatro a partir de la narración que una de las alumnas hizo de su vida amorosa.

  13. El extraño caso de los cuentos censurados por una directora de escuela

    Andino, Fernando
    La experiencia de enseñanza que se expone en este artículo se enmarca en la investigación de mi tesis doctoral donde se analizan prácticas de escritura en escuelas secundarias estatales de la ciudad de Berisso, Provincia de Buenos Aires, que atienden a jóvenes de sectores populares. En esta ocasión retomo, para este artículo, la hechura y posterior circulación institucional de materiales recabados en un taller de articulación del área Prácticas del Lenguaje. Específicamente focalizo mi análisis en dos escritos literarios producidos en este evento a los que se les censuró su exhibición en la escuela. La articulación, en esta instancia, se programó...

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