Recursos de colección

Repositório Comum (40.785 recursos)

É um repositório para instituições de ensino e investigação produtoras de literatura científica cuja dimensão ainda não justifica a criação de um repositório próprio. Permite integrar instituições, grupos ou indivíduos na infra-estrutura do projecto, nomeadamente através das pesquisas do Portal RCAAP e da B-On.

Mostrando recursos 1 - 5 de 5

  1. The effects of complex music experience on the mental representation of music

    Godinho, José Carlos
    Background: With connectionist theories as the background, this study suggests that musical memory depends on the complexity of musical experiences. It is argued that children who engage in musical activities, which favour varied participation and multiple encoding, tend to preserve stronger images of music than they would do in less complex or more focused activities. Aims: The study is concerned with the effects of complex musical experiences on the strength and organisation of the mental representation of music. The analysis is focused on the context of listening to recorded music in the classroom, with particular regard to strategies of listening through...
    - 23-dic-2017

  2. The effects of complex music experience on the mental representation of music

    Godinho, José Carlos
    Background: With connectionist theories as the background, this study suggests that musical memory depends on the complexity of musical experiences. It is argued that children who engage in musical activities, which favour varied participation and multiple encoding, tend to preserve stronger images of music than they would do in less complex or more focused activities. Aims: The study is concerned with the effects of complex musical experiences on the strength and organisation of the mental representation of music. The analysis is focused on the context of listening to recorded music in the classroom, with particular regard to strategies of listening through...
    - 24-dic-2017

  3. Audição musical participada

    Godinho, José Carlos
    Este artigo centra-se na audição musical participada, que designa a audição de música gravada com participação simultânea dos ouvintes. Serão analisadas estratégias que envolvem a execução de ritmos e a execução de mímicas em simultâneo com a escuta de música erudita. Estudos anteriores compararam estas estratégias com a situação de audição em silêncio e repouso e apontaram para os efeitos benéficos que a audição musical participada exerce ao nível da memória musical e da organização das imagens mentais. Esses estudos foram feitos através de testes de identificação auditiva e visual, sem recurso à linguagem falada ou escrita. Este estudo incide...
    - 23-dic-2017

  4. Audição musical participada

    Godinho, José Carlos
    Este artigo centra-se na audição musical participada, que designa a audição de música gravada com participação simultânea dos ouvintes. Serão analisadas estratégias que envolvem a execução de ritmos e a execução de mímicas em simultâneo com a escuta de música erudita. Estudos anteriores compararam estas estratégias com a situação de audição em silêncio e repouso e apontaram para os efeitos benéficos que a audição musical participada exerce ao nível da memória musical e da organização das imagens mentais. Esses estudos foram feitos através de testes de identificação auditiva e visual, sem recurso à linguagem falada ou escrita. Este estudo incide...
    - 25-dic-2017

  5. A escola como laboratório de cidadania

    Vasconcelos, António Ângelo
    A escola como organização e as diferentes modalidades de governo afiguram-se como uma das dimensões relevantes nos modos como se apropriam e desenvolvem saberes diferenciados, nos modos como se aprende a viver em conjunto, nos modos como se constrói e desenvolve uma cidadania culta e participativa. Ora o viver em comunidade aprende-se e desenvolve-se através de interacções policentradas num espaço fronteiriço de diálogos e transições em que a vivência democrática e a participação na tomada de decisões envolvem diferentes olhares e sentidos que, em convergência e em divergência, contribuem para a construção de um bem comum. Contudo nem sempre as políticas públicas nem as micropolíticas da escola...
    - 28-ago-2017

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.