Recursos de colección

Repositório Comum (40.364 recursos)

É um repositório para instituições de ensino e investigação produtoras de literatura científica cuja dimensão ainda não justifica a criação de um repositório próprio. Permite integrar instituições, grupos ou indivíduos na infra-estrutura do projecto, nomeadamente através das pesquisas do Portal RCAAP e da B-On.

Mostrando recursos 1 - 20 de 63

  1. Trabalho colaborativo entre o professor titular de turma e o professor de Educação Especial face à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais

    Figueira, Vanda de Jesus Sardinha
    Esta dissertação intitulada “Trabalho Colaborativo entre o Professor Titular de Turma e o Professor de Educação Especial face à Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais” aborda as práticas colaborativas entre os professores titulares de turma e professores de educação especial, do Primeiro Ciclo do Ensino Básico, num concelho do Alto Alentejo. A metodologia de pesquisa que norteou a recolha de dados foi a mista, com recurso ao inquérito por questionário, 36 docentes no total,18 docentes titulares de turma e 18 docentes de educação especial (9 de cada grupo de docência e de cada agrupamento), a aulas observadas, numa turma de...

  2. Da cibercultura ao product placement: A caracterização do protagonista em 007: "007 - contra Goldfinger", "007 - morre noutro dia" e "007 - skyfall"

    Quina, Ana Cristina Corrula
    Atualmente estamos rodeados de publicidade. Existe em todos os canais de comunicação, mas embora o avanço da tecnologia tenha levado a um aumento de canais, também trouxe ferramentas que nos permitem usufruir de qualquer canal sem que sejamos constantemente alvo de publicidade. Para contornar essas ferramentas, como o efeito zapping ou os bloqueadores de publicidade, as marcas tiveram de escolher novas formas de se promoverem. Optaram por investir em produções cinematográficas, tornando-se assim as verdadeiras fontes de financiamento do filme. A esta técnica de comunicação dá-se o nome de product placement, a inserção de marcas sob várias formas, como logótipos,...

  3. Os média e a violência doméstica: uma análise à cobertura noticiosa da imprensa portuguesa

    Moisés, José Manuel Cascalho
    O presente trabalho de investigação está subordinado ao tema “Os media e a violência doméstica – uma análise à cobertura noticiosa da imprensa portuguesa”. Com isto, pretende-se perceber de que forma a publicação de notícias sobre violência doméstica podem contribuir para a construção social da realidade, despertando consciências para este fenómeno, levando a que as vítimas se sintam mais confiantes e seguras em denunciar um tipo de crime que nos últimos anos tem sido objeto de debate e da adoção de diversas medidas, ao nível da prevenção e investigação criminal, assim como em criar instituições e infraestruturas que possam apoiar estas...

  4. A intervenção com famílias de crianças em risco familiar e ambiental

    Nozes, Raquel Cristina Tareco
    O estudo, aqui apresentado, incide sobre famílias com crianças em situação de risco familiar e ambiental referenciadas e em acompanhamento num Centro de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental (CAFAP) da região do Alentejo. O seu objetivo geral consiste em compreender as problemáticas que caracterizam estas famílias, bem como o modo como exercem as suas funções parentais no sentido de cuidarem, adequadamente, dos seus filhos, promovendo o seu desenvolvimento e criando oportunidades de aprendizagem. Para a realização deste estudo foi aplicado um questionário, elaborado pela investigadora, a nove das famílias apoiadas pelo referido CAFAP, tendo também sido realizadas entrevistas individuais a cada um...

  5. Família, deficiência e transições de vida: a reconfiguração de cenários familiares na deficiência

    Caiola, André Miguel Feijão
    No sentido de perceber a forma como as famílias se reorganizam após o diagnóstico da deficiência do seu filho, o estudo analisa várias dimensões da esfera familiar e social: a estrutura familiar, as atitudes face à deficiência, a organização do quotidiano doméstico, a conciliação da esfera profissional com a esfera familiar, o lazer, as redes sociais de apoio, as expectativas futuras e a influência da condição socioeconómica, a configuração das vivências nos diversos contextos sociais. Este trabalho incide no estudo de 5 famílias com filhos com perturbação do desenvolvimento intelectual, entre os 6 e os 40 anos de idade, a frequentar...

  6. A expressão plástica no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down no 1º ciclo do Ensino Básico: Que benefícios? Estudo de um caso

    Baptista, Patrícia Alexandra Trindade Candeias
    As crianças com perturbação do desenvolvimento intelectual e dificuldades a nível da motricidade fina não conseguem, muitas vezes, acompanhar os seus pares na realização das atividades escolares. Considerando que as expressões artísticas constituem um meio privilegiado e motivador para a aquisição de competências a diferentes níveis, delineámos este projeto de intervenção, no sentido de explorar os possíveis contributos da Expressão Plástica para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down a frequentar o 1º Ciclo do Ensino Básico. Realizámos, assim, um estudo de caso com uma menina de 9 anos de idade, com síndrome de Down, a frequentar o 3º ano de escolaridade numa escola regular. A caracterização inicial foi...

  7. A utilização da história de vida e da reminiscência no trabalho com idosos em contexto institucional

    Jardim, Jéssica Catarina Fernandes
    Neste trabalho apresento a descrição e a reflexão da experiência de estágio em contexto de lar de idosos, visando a implementação de um projeto de investigação-ação baseado na história de vida e na reminiscência. Após uma contextualização do projeto e apresentação do contexto onde se desenvolveu o estágio apresento os resultados da análise de relatos que decorreram de um conjunto de sessões de histórias de vida e reminiscência envolvendo um total de dezoito idosos. As sessões foram realizadas em grupo, permitindo a partilha de histórias de vida entre os utentes, a reflexão e o surgimento de novas aprendizagens. As sessões...

  8. A promoção de qualidade de vida em idosos através da história de vida e da fotoelicitação - um projeto de intervenção

    Hilário, Margarida Isabel Torcato
    Este projeto de intervenção reflete sobre temas como a Qualidade de Vida e Histórias de Vida de Idosos. Atualmente, o envelhecimento é um fenómeno que marca cada vez mais a sociedade. O serviço social gerontológico encarrega-se de conhecer as causas e os efeitos dos problemas sociais, individuais e coletivos das pessoas idosas e de como conseguir que essas pessoas assumam uma ação organizada, tanto preventiva como transformadora. As histórias de vida são constituídas por memórias significativas, que demarcam o percurso de vida do idoso, em que refletidas e partilhadas, não só enriquecem a vida diária do idoso como também contribuem para uma melhor intervenção por parte do profissional,...

  9. Relações afetivas entre famílias e pessoas internadas na RNCCI: um estudo de caso na SCM-Santarém - Hospital de Jesus Cristo

    Reis, Susana Isabel Gandum
    A família, em Portugal é a principal fonte de apoio ao idoso dependente. Assim sendo, e perspetivando a família como um plano em que subsiste uma correspondência entre os seus membros, quando a dependência e a saúde se debilita e atinge um deles, esta confronta-se com a necessidade de definir e redefinir as relações familiares e adaptar-se ao problema. É de extrema importância que se entenda, identifique e estime as necessidades e dificuldades sentidas pelo principal cuidador. O presente trabalho aborda a questão da a relação familiar entre o idoso e a sua família, evidenciando a relevância do papel da...

  10. Lar doce lar: dinâmicas e estratégias potenciadoras do envelhecimento ativo no idoso institucionalizado: o caso do CBESA

    Pires, Vítor Manuel Santana
    A institucionalização dos idosos é cada vez uma realidade mais frequente nos nossos dias, sendo que, nem sempre esta opção é encarada favoravelmente pelos idosos, nem as instituições desenvolvem as atividades que melhor promovem o bem-estar dos seus utentes. Torna-se, então, fulcral a promoção do envelhecimento ativo nessas organizações de modo a tornar a institucionalização e a velhice processos mais proveitosos para os indivíduos. O presente estudo tem por objetivo proceder à apresentação de uma resposta que se pretende seja aplicada a uma instituição como forma a avaliar a opinião dos seus residentes relativamente ao conceito de envelhecimento ativo e a...

  11. O sentimento de si, a funcionalidade e a qualidade de vida: a realidade dos idosos institucionalizados da Santa Casa da Misericórdia de Arronches

    Silva, Catarina Rebelo Bagulho
    O presente estudo científico encontra-se integrado no âmbito do Mestrado em Gerontologia. O objetivo geral do trabalho consiste em compreender a relação entre o autoconceito, a funcionalidade e a qualidade de vida num grupo de idosos institucionalizados da Santa Casa da Misericórdia (SCM) de Arronches. Pretende ainda avaliar o autoconceito da população em estudo; avaliar os níveis de dependência funcional da população em estudo; avaliar a qualidade de vida da população em estudo; avaliar a correlação entre o autoconceito, os níveis de dependência funcional e a qualidade de vida da população em estudo; e identificar as características sociodemográficas da população em...

  12. A importância das atividades desenvolvidas na Santa Casa da Misericórdia de Portalegre na vida dos utentes

    Solano, Raquel Filipa Rodrigues
    O aumento do número de idosos na sociedade apresenta-se como uma realidade, importa, no entanto, que o idoso seja também valorizado enquanto sujeito ativo. As suas preocupações, as suas necessidades, a sua opinião, os seus hábitos, crenças, costumes e valores não devem ser descurados. Nesta investigação, centramo-nos em duas vertentes: na institucionalização e, especialmente, nas atividades desenvolvidas neste contexto, com e para os utentes. Procurou-se compreender a importância do desenvolvimento de atividades, na Santa Casa da Misericórdia de Portalegre, na vida dos utentes e, para o efeito, foi importante conhecer as atividades desenvolvidas, bem como a perceção dos diferentes intervenientes (idosos...

  13. Contributo da animação sociocultural para a inclusão das crianças com necessidades educativas especiais no 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico

    Galapito, Andreia Sofia Lobo
    O presente estudo tem como objetivo saber qual a importância atribuída ao papel do Animador Sociocultural na Inclusão das crianças com Necessidades Educativas Especiais no 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico, tendo por base um estudo de caso. A Animação Sociocultural baseia-se num conjunto de técnicas e alicerces capazes de levar os públicos a serem ativos no seu próprio desenvolvimento, tanto a nível pessoal como social. Trabalhando diretamente com crianças com Necessidades Educativas Especiais, e envolvendo toda a comunidade educativa, a ASC pretende levar a uma consciencialização e uma inclusão de todos os grupos. Nesta investigação, que tem por base um...

  14. Representações sobre a escola, diversidade cultural e inclusão social

    Ribeiro, Cristina Manuela Ferreira
    Este trabalho tem como tema "Representações sobre a escola, diversidade cultural e inclusão social", e o estudo foi realizado no ano letivo 2016/2017, numa Escola TEIP, com contrato de autonomia, situada no distrito de Portalegre. Este trabalho insere-se no paradigma da Educação Intercultural e a recolha de dados efetuou-se numa escola, onde existe forte presença de crianças da comunidade cigana, com o objetivo conhecer as representações e opiniões dos alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico, face à sua escola, professores, funcionários, colegas da escola, e à sua turma, e verificar se existem diferenças em função do ciclo, sexo...

  15. A saúde mental e a doença mental aos olhos de técnicos especializados e de populares

    Esteves, Nildelândia Pires Corrêa
    A presente dissertação científica trata a questão da saúde mental na infância e na adolescência e objetiva realizar uma reflexão acerca deste tema sob a visão de técnicos especializados na área, e, também, sob a visão de populares. Durante muito tempo, a doença mental foi escondida atrás de uma cortina de estigma e discriminação. As doenças mentais afetam cerca de 121 milhões de pessoas em todo o mundo e a Organização Mundial de Saúde (2001) prevê que, em 2020, a saúde mental será uma das principais causas de invalidez nos países desenvolvidos, e Portugal não é exceção. Esta investigação tem uma abordagem...

  16. Programa de ocupação de tempos livres em contextos vulneráveis

    Vieira, Vera Lúcia Velez
    O trabalho aqui apresentado trata-se de um projeto/ programa de ocupação de tempos livres, em parceria com uma IPSS regional. O programa foi orientado para crianças e jovens oriundos de contextos vulneráveis, isto é, que não teriam condições e/ou recursos para uma ocupação dos tempos livres nas férias, quer por estarem acolhidos institucionalmente em casa de acolhimento, quer por pertencerem a famílias vulneráveis sinalizadas na CPCJ local. Participaram no programa dois grupos, um que iniciou as atividades a 27 de junho e outro que as iniciou a 18 de julho, terminando no dia 1 de setembro de 2016 para os...

  17. Convivência entre pares e relacionamento social entre as crianças

    Pinto, Ana Sofia Barroso
    As relações entre crianças, bem como o clima social na escola e nas turmas, contribuem para o bem-estar e o ajustamento emocional e psicossocial na infância, facilitando o desenvolvimento da autonomia e da reciprocidade. O bullying e a agressão e vitimação entre pares comprometem a convivência social positiva nas escolas, bem como a autoestima das crianças e o seu desenvolvimento saudável. Neste sentido foi realizado um estudo com crianças do 3.º e 4.º ano do 1.º ciclo do ensino básico, num agrupamento de escolas do Alto-Alentejo, de modo a compreender qual a perceção que estas têm da convivência entre companheiros, através da aplicação de um questionário de nomeação de...

  18. Promoção de hábitos alimentares saudáveis na educação pré-escolar. uma estratégia de intervenção contextualizada e dirigida

    Campos, Maria Miguel Moleiro
    O presente relatório apresenta a descrição e a reflexão das experiências vivenciadas ao longo da Prática e Intervenção Supervisionada numa sala de Creche e numa sala de Jardim de Infância. Nestes contextos desenvolveu-se um estudo focado na promoção de hábitos alimentares saudáveis na Educação Pré-escolar, seguindo uma abordagem metodológica de investigação-ação, guiado pelos seguintes objetivos: verificar que conhecimentos possuem as crianças em relação aos alimentos; averiguar quais são as principais escolhas alimentares das crianças; observar o comportamento/reação das crianças face a determinados alimentos; promover hábitos alimentares saudáveis, através de estratégias pedagógicas contextualizadas e dirigidas às reais necessidades do grupo. O estudo...

  19. Promoção de hábitos alimentares saudáveis na educação pré-escolar. uma estratégia de intervenção contextualizada e dirigida

    Campos, Maria Miguel Moleiro
    O presente relatório apresenta a descrição e a reflexão das experiências vivenciadas ao longo da Prática e Intervenção Supervisionada numa sala de Creche e numa sala de Jardim de Infância. Nestes contextos desenvolveu-se um estudo focado na promoção de hábitos alimentares saudáveis na Educação Pré-escolar, seguindo uma abordagem metodológica de investigação-ação, guiado pelos seguintes objetivos: verificar que conhecimentos possuem as crianças em relação aos alimentos; averiguar quais são as principais escolhas alimentares das crianças; observar o comportamento/reação das crianças face a determinados alimentos; promover hábitos alimentares saudáveis, através de estratégias pedagógicas contextualizadas e dirigidas às reais necessidades do grupo. O estudo...

  20. Avaliação na educação pré-escolar: um processo em participação através da autoavaliação

    Rodrigues, Ana Cláudia Gil
    Neste trabalho apresentamos o percurso desenvolvido durante a Prática de Ensino Supervisionada, focando-nos de modo mais particular no estágio no jardim de infância e no estudo de investigação-ação que desenvolvemos. Começamos por apresentar, em termos genéricos, a Educação Pré-escolar em Portugal, principalmente em termos curriculares e, neste âmbito destacamos a avaliação como elemento de currículo. A avaliação é entendida como fundamental na prática educativa dos educadores de infância e podemos perspetivá-la no quadro de avaliação das crianças, dos seus percursos de desenvolvimento e aprendizagem, e também no quadro da qualidade da própria ação educativa e contexto onde esta ocorre. No estudo que...

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