Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (74.783 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Número 06

Mostrando recursos 1 - 9 de 9

  1. Más jóvenes en la universidad

    Botto Dell'Agnese, Sabrina; Culós, María Candela; González Balducci, Camilo; Caneva, Julian
    Documental producido por el equipo de extensión y producción ENTRELAZAR SABERES (Facultad de Periodismo y Comunicación Social) en conjunto con la CASA POPULAR HUGO BACCI, En el marco de los proyectos de extensión «Hágalo Circular» y de Voluntariado Universitario «La Radio sin Muros».

  2. Estrategias extensionistas frente a síntomas actuales: violencia escolar, sexualidad adolescente y trastornos alimentarios

    Martín, Julia; Kopelovich, Mercedes; Piro, María Cristina
    Presentamos en esta ocasión el trabajo del equipo del proyecto de extensión acreditado Detección e intervención de problemáticas del lazo parento-filial de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y su desagregado Detección e intervención de problemáticas del lazo parento-filial: intervención estratégica sobre embarazo adolescente (Políticas Sociales, UNLP). Partimos del reconocimiento de la vulnerabilidad del lazo parento-filial en la época, definitorio en los procesos de constitución del sujeto. Esta vulnerabilidad es denunciada por diversas instituciones educativas y sanitarias que reciben manifestaciones disruptivas, dislocadas que dan cuenta de la precarización del lazo social: violencia entre pares y...

  3. La palabra transformadora: experiencias radiales para superar la catástrofe

    Pauli, María Cristina; Larsen, Gisela
    El presente trabajo da cuenta de dos proyectos de voluntariado ejecutados por integrantes de la cátedra Taller de Producción Radiofónica II de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en el barrio Las Palmeras de los Hornos, en las afueras de la ciudad de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Partimos de una situación extrema, como la generada en la inundación que sufrió la ciudad de La Plata en abril de 2013, y propusimos diferentes alternativas para abordar la post catástrofe. Trabajamos con diferentes segmentos de la población, desde el centro a los...

  4. Secuencias en video

    Vivas Arce, Valeria; Vitaller, Karina Elizabeth
    El presente artículo tiene por objeto compartir algunas cuestiones ligadas a la experiencia que viene realizando un grupo de extensionistas del área de Niñez, Actores y Territorio del Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Articulando con el Centro Cerrado Almafuerte y los Centros de Contención Hogar de Tránsito, Gambier y Pelletier, instituciones del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil bonaerense que alojan a los y las jóvenes, se ejecuta el proyecto de extensión universitaria «Secuencias en video. Talleres de producción audiovisual de jóvenes protagonistas»....

  5. Itinerario de una experiencia educativa en la cárcel

    Actis, Maria Florencia
    El artículo reflexiona en torno a la experiencia en comunicación y educación con perspectiva de género llevada a cabo al interior de una institución penitenciaria de mujeres, en el marco de la tesis de grado Identidades maternas: miradas y experiencias de mujeres privadas de su libertad, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata en el 2013. El trabajo de campo no sólo persiguió el objetivo de relevar configuraciones simbólicas y operacionales sobre la maternidad en mujeres privadas de su libertad, sino también desandar un proceso formativo intencionado junto a ellas. A lo...

  6. La escuela desde el barrio

    Lozina Torres, Amanda Atenea; Pagliaricci, Franco
    El equipo de extensión Takurú: estudiantes en el territorio, conformado por estudiantes de grado de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), surgió en 2013 tras llevar adelante tareas de ayuda a los vecinos que habían sido víctimas de la inundación acaecida el 2 de abril de ese año. El presente trabajo, relata el surgimiento de este grupo y el desafío de ejecutar su primer proyecto, en el marco de la convocatoria extraordinaria LA PATRIA ES EL OTRO, como así también aquellas concepciones teóricas que se vuelven el eje central de...

  7. El teatro costarricense en radio pasa por el Derecho a la Comunicación

    Carvajal Miranda, Hilda; Molina Moreira, Luis Diego; Ochoa Chaves, Luis; Rodríguez Cruz, Maureen
    En el marco del debate sobre la necesidad de una nueva ley de medios en Costa Rica y la construcción de un movimiento social en torno a la democratización del derecho a la comunicación, la Universidad de Costa Rica (UCR), desde los proyectos de Acción Social, aporta al paisaje de medios de comunicación, con más pluralidad de actores y mayor diversidad en las formas de contar historias y construir contenidos. En esta entrega, queremos compartir dos experiencias de Acción Social que abordan la producción de programas radiales que democratizan el derecho a la comunicación en diversos sectores y que potencian la...

  8. Gestión integrada de la extensión en su vínculo con la docencia y la investigación

    Batista de los Ríos, Dagneris; Barbán Sarduy, Yoenia Virgen
    En la Educación Superior se plantean nuevos retos para la formación de valores y la consolidación del trabajo político- ideológico teniendo en cuenta los nuevos escenarios y el contexto en que se desarrolla nuestro país, donde la responsabilidad principal de los profesores es la formación integral de los educandos. Para lograr este objetivo, a través de la gestión extensionista se planificaron intercambios generacionales entre estudiantes del curso diurno y de las Cátedras del Adulto Mayor. Mediante los métodos aplicados se constató el impacto de estas actividades en los estudiantes, el cambio de actitudes y comportamientos, y la estimulación para la elaboración...

  9. Convencidos del camino de la mano de la Extensión

    Espinoza, Jimena Andrea; Leavi Gardoni, Carlos
    Los últimos años nos han demostrado que la extensión ya no es una función marginal, anodina para muchos, sino que se ha vuelto una de las funciones más relevantes de nuestra universidad pública. Como bien sostuvimos en el número anterior, aspiramos a continuar con una presencia sostenida en el campo de los debates y de las propuestas sobre cómo pensar/accionar desde la extensión a partir de las relaciones entre las universidades y las comunidades. Extensión en Red sigue en trabajando en esta nueva senda que decidió emprender. A lo largo de este 2015, cambió su periodicidad en pos de generar artículos...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.