Mostrando recursos 1 - 20 de 30

  1. Avaliação e Intervenção da Fonologia em Contexto Escolar

    Cervantes, Ana Cláudia Lobato
    Objetivo: As dificuldades a nível fonológica em crianças, no início da aquisição da leitura e da escrita, condiciona de forma significativa a aprendizagem da leitura e da escrita. Desta forma pretendemos verificar a eficácia de um programa de intervenção fonológica aplicado em contexto de sala de aula. Método: Constitui-se dois grupos de 3 crianças cada um (Grupo A e grupo B) de duas turmas do primeiro ano do primeiro ciclo que foram avaliadas através da prova de Avaliação Fonológica em Formatos Silábicos e Avaliação espontânea de forma a efetuar-se a identificação das áreas fortes, emergentes e fracas. Com base nesta...

  2. EduCarTe: Educar com tecnologia

    Carmo, Vera Lúcia Pereira do
    Apresentando-se o ato de educar, hoje, como um enorme desafio que não se torna possível através de uma mera transmissão de técnicas ou de saberes científicos e pedagógicos, não é por demais realçar a importância da educação enquadrada no paradigma de aprendizagem da formação ao longo da vida – já que este se pode apresentar como algo que poderá constituir para os sujeitos por exemplo, os idosos, como satisfação de necessidades de enriquecimento pessoal e de convivência e participação social, podendo assumir estes melhores e mais congruentemente o seu próprio desenvolvimento, com qualidade de vida, beneficiando a sociedade com a...

  3. A participação nas questões de parentalidade

    Araújo, Natália
    Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de Grau de Mestre em Intervenção Comunitária, Especialização em Contextos de Risco

  4. Voluntário: nova referência na intervenção comunitária

    Ferreira, Cátia
    Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do Grau de Mestre em Intervenção Comunitária, especialização em Envelhecimento Ativo

  5. Envelhecer: uma nova etapa, uma idade de sabedoria

    Sousa, Gisela Flávia Pinto de
    O envelhecimento populacional constitui um dos temas mais pertinentes da sociedade atual e neste sentido torna-se necessário revê-lo. Assim desenvolveu-se este trabalho de projeto relacionando conceitos a esta temática entre a contextualização teórica e empírica com o intuito de se retirar novas conclusões acerca deste tema. Aspetos tais como trajetórias de vida, representações sociais constituem elementos essenciais para um novo significado de envelhecimento segundo a visão dos mesmos. Este trabalho de projeto tem como objetivo geral contribuir para uma imagem social mais positiva, favorável ao processo de envelhecimento. Para alcança-los foram realizadas entrevistas no sentido de abordarmos a opinião dos idosos sobre este processo de envelhecimento. Segundo os entrevistados o envelhecimento tem...

  6. Supervisão e perfil do supervisor do 1º ciclo do ensino básico : um alicerce para o desenvolvimento organizacional numa instituição de ensino particular

    Almeida, Bianca Carla Lopes de
    Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  7. Supervisão pedagógica : conceções, limitações e transgressões

    Pinto, Cristina Paula Garcia Ferreira
    Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  8. Um olhar crítico sobre o processo de autoavaliação da Escola Secundária de Rio Tinto

    Carvalho, Gabriela Maria Urzal de
    Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  9. Todos os educadores/professores podem ser supervisores?

    Pereira, Maria Madalena Barros Aguiar
    Este trabalho teve como objectivo principal o estudo de um percurso da avaliação de desempenho docente, num Agrupamento de Escolas, focalizado no departamento da educação pré-escolar, no contexto do actual quadro legislativo (Decreto-Lei n.º 75/2010, de 23 de Junho). O estudo pretende analisar até que ponto a Supervisão Pedagógica é posta em prática no âmbito da Avaliação de Desempenho Docente, tendo esta procedimentos complexos, que articulam o desenvolvimento das linguagens de reflexão e colaboração, com quadros de “classificação”,“critérios”, e “quotas”. Pretende-se que os profissionais se envolvam, colaborem e se responsabilizem neste processo avaliativo, não deixando de valorizar o papel fundamental...

  10. Livros para que vos quero: promoção da leitura

    Sousa, Maria da Graça Costa da Silva Prima de
    Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Animação da Leitura

  11. Compreensão da Língua Gestual Portuguesa em Crianças Surdas. Proposta de um Instrumento de Avaliação

    Rodrigues, Rute Ana Ferreira
    Indo ao encontro da necessidade, surgida na prática, este trabalho pretendeu criar um protótipo de um instrumento de avaliação da compreensão da Língua Gestual Portuguesa. Através do enquadramento teórico apresentamos o ponto de situação relativamente à aquisição e desenvolvimento da LGP, assim como quanto à compreensão das línguas gestuais, partindo sempre do paralelismo com a realidade da criança ouvinte. Com base na recolha de vários testes propostos para outras línguas gestuais e na inexistência de um teste em LGP construímos um protótipo, composto por um conjunto de 8 Itens, apresentados em formato digital, incluindo, vídeos e imagens. Os itens que constituem o teste têm em conta as caraterísticas...

  12. Intervenção Precoce na Infância: atuação profissional dos Educadores de Infância sobre os riscos do desenvolvimento infantil

    Lourenço, Natália Sofia Quintas
    A Intervenção Precoce deve iniciar-se o mais atempadamente possível, havendo uma maior hipótese de se superarem as dificuldades da criança com Necessidades Educativas Especiais ou em risco de as vir a manifestar. O papel dos profissionais que trabalham nas organizações educativas destinadas à infância tem sido reconhecido como fundamental no encaminhamento dessas crianças para a Intervenção Precoce. É neste sentido, que é importante que eles possuam conhecimentos e competências que lhes permitam identificar possíveis fatores de risco e encaminhar as crianças que sejam consideradas elegíveis para a Intervenção Precoce. O presente estudo, com uma metodologia de carácter misto, teve como objetivo primordial,...

  13. Espaço público e a intervenção comunitária – O embelezamento como promotor da participação

    Vieira, Joana Serra Veiga
    Este trabalho visa descrever um estudo de caso que quis perceber se uma intervenção estética e ambiental, numa comunidade específica, pode contribuir para uma maior participação na vida pública. O projeto ‘Bonfim à Janela’ pode ser considerado de caráter ambiental e social e convida todos a participar nas suas atividades de ornamentação das janelas, varandas e fachadas, num contexto de visitas de acompanhamento e participação de eventos coletivos, embelezando e promovendo o bem-estar no espaço público. A pergunta a que este estudo pretende responder é de que modo uma intervenção no espaço público pode favorecer a participação na comunidade? A intervenção na...

  14. Perceções de qualidade de vida e bem-estar em idosos institucionalizados

    Fernandes, Raquel Cristina da Silva
    Atualmente o envelhecimento da população portuguesa é um dos temas que tem ganho relevância devido ao crescente aumento da população mundial que leva a um aumento progressivo Da população envelhecida, o que exige novas formas de atuação por parte dos governos, profissionais e famílias, assim como outras estratégias no sentido de melhorar a qualidade de vida dos idosos. Para tal, desenvolveu-se este trabalho de projeto onde relacionamos os conceitos inerentes à temática do envelhecimento com uma contextualização teórica e empírica, no sentido de retirar conclusões, reflexões e linhas futuras de investigação. Dimensões como a saúde, relações familiares, autonomia e suporte...

  15. O envelhecimento ativo: o apoio das tecnologias da informação e comunicação e das redes de suporte social

    Silva, Mélanie Johanna Gomes da
    Numa sociedade cada vez mais envelhecida, onde se procura manter as pessoas no seu local de preferência retardando assim a Institucionalização, emergem um conjunto de soluções cada vez mais adaptadas às pessoas idosas e aos seus contextos de vida a fim de lhes reservar uma maior qualidade de vida e bem-estar. Atendendo ao elevado risco de queda nesta fase da vida mais avançada e aos impactos que estas podem ter na qualidade de vida da faixa etária mais envelhecida, iremos trabalhar o modo como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) poderão ter impactos positivos na promoção da segurança física...

  16. Deficiência Motora – cooperação e afetos

    Delgado, Maria do Carmo Lopes
    O presente trabalho inclui-se na área de estudo relativa à família e deficiência motora, nomeadamente às relações fraternas quando há a presença de um irmão ou irmã com Paralisia Cerebral. O nosso objetivo, neste estudo realizado e aqui apresentado, pretende apelar para a importância do tema “Deficiência Motora: Cooperação e Afetos. Foi nossa intenção, analisar e compreender a relação entre irmãos, através da perceção que o pai/mãe detém acerca do comportamento do seu filho (a) que é irmão/ irmã de uma criança/jovem/adulto com Paralisia Cerebral (PC), nos aspetos relacionados com o afeto e cooperação, revelados através dos itens: afetividade do...

  17. Deficiência Motora – cooperação e afetos

    Delgado, Maria do Carmo Lopes
    O presente trabalho inclui-se na área de estudo relativa à família e deficiência motora, nomeadamente às relações fraternas quando há a presença de um irmão ou irmã com Paralisia Cerebral. O nosso objetivo, neste estudo realizado e aqui apresentado, pretende apelar para a importância do tema “Deficiência Motora: Cooperação e Afetos. Foi nossa intenção, analisar e compreender a relação entre irmãos, através da perceção que o pai/mãe detém acerca do comportamento do seu filho (a) que é irmão/ irmã de uma criança/jovem/adulto com Paralisia Cerebral (PC), nos aspetos relacionados com o afeto e cooperação, revelados através dos itens: afetividade do...

  18. A perturbação do comportamento na adolescência e estratégias de intervenção

    Moreira, Daniela Filipa Coelho
    O tema escolhido para esta investigação, foca-se na Perturbação do Comportamento na adolescência e as estratégias de intervenção. A minha experiência a nível de estágio curricular, com esta patologia e o desconhecimento das estratégias de intervenção utilizadas, conduziu-me a este interesse por investigar mais sobre esta temática. Verifica-se que, cada vez mais tem sido relatado um aumento do diagnóstico da Perturbação do Comportamento, e como tal, surgiu a seguinte questão: quais as estratégias de intervenção que podem auxiliar na diminuição das consequências da Perturbação do Comportamento de um adolescente? A presente investigação desenvolveu-se com vista a uma melhor compreensão da...

  19. A perturbação do comportamento na adolescência e estratégias de intervenção

    Moreira, Daniela Filipa Coelho
    O tema escolhido para esta investigação, foca-se na Perturbação do Comportamento na adolescência e as estratégias de intervenção. A minha experiência a nível de estágio curricular, com esta patologia e o desconhecimento das estratégias de intervenção utilizadas, conduziu-me a este interesse por investigar mais sobre esta temática. Verifica-se que, cada vez mais tem sido relatado um aumento do diagnóstico da Perturbação do Comportamento, e como tal, surgiu a seguinte questão: quais as estratégias de intervenção que podem auxiliar na diminuição das consequências da Perturbação do Comportamento de um adolescente? A presente investigação desenvolveu-se com vista a uma melhor compreensão da...

  20. À descoberta do perfil de competências do(a) embaixador(a) etwinning?

    Gonçalves, Fernanda Cristina da Silva
    O presente estudo tem como objetivo principal traçar um perfil de competências do(a) embaixador(a) etwinning para servir de orientação quer a Educadores(as)/Professores(as) etwinners quer aos próprios embaixadores, sempre perspetivando quer o sucesso individual quer o sucesso da equipa com quem trabalha em parceria e colaboração. Assim sendo, foram administrados inquéritos por questionário a Educadores(as)/Professores(as) etwinners registados na plataforma etwinning com ou sem projetos de parceria ativos. Através da análise dos dados foi possível constatar que os Educadores(as)/Professores(as) etwinners inquiridos, consideram as categorias Relação com os outros e Pessoa com competências de extrema relevância onde se incluem por ordem o trabalho em...

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