Recursos de colección

Repository ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (2.819 recursos)

The Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Institutional Repository is an on-line platform for collecting, preserving, and disseminating the intellectual output of this institution in digital form.

PG Educação Especial

Mostrando recursos 1 - 20 de 73

  1. Inclusão de alunos com D.I.D. nas escolas do ensino regular: principais constrangimentos dos professores

    Queiroz, Fátima Cardoso Ferreira
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

  2. A relação psicossocial numa turma com uma criança com perturbação do espectro do autismo

    Cancela, Patrícia Susana Almeida
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

  3. Indisciplina em contexto sala de aula

    Cerqueira, Carla Susana de Castro
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  4. O aventuras 2 no desenvolvimento/motivação da leitura e da escrita de uma criança com dislexia: estudo de caso

    Matias, Mariana Luísa Lopes
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  5. Dificuldades de linguagem: perfis de realização na faixa etária correspondente aos últimos anos de jardim de infância (53 aos 64 meses)

    Rocha, Ana Raquel Carvalho
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  6. Principais dificuldades dos professores do ensino regular no acompanhamento da criança com deficiência mental no modelo de escola inclusiva

    Rocha, Maria Teresa Carvalho
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  7. Os contornos da hiperatividade na sala de aula

    Santos, Maria Isabel Nogueira dos
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  8. Contextos básicos de comunicação humana. Otimização de quadros de comunicação no âmbito de um caso de paralisia cerebral

    Amaro, Daniel Filipe Gomes dos Santos Ferreira
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  9. Perfis de comportamento adaptativo residencial e comunitário dos centros de atividades ocupacionais da segurança social do Porto

    Cardoso, João Hugo Matias dos Santos
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  10. Dificuldades específicas de aprendizagem: a dislexia

    Monteiro, José Manuel Sequeira
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  11. A especificidade de um plano de desenvolvimento para crianças excecionais

    Batista, Cláudia Sofia Pinto
    Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

  12. A Escrita e a Leitura na Trissomia 21 : um estudo de caso

    Correia, Ana Luísa de Sá
    Este trabalho constitui-se como um projecto de investigação centrado em dois conceitos-chave: a Trissomia 21 e aprendizagem da leitura e da escrita. Trata-se de um estudo de caso que visa a criação de algumas actividades, promotoras do desenvolvimento das competências da leitura e da escrita da criança em estudo, numa perspectiva funcional.

  13. O contributo da arte terapia na comunicação do indivíduo com espectro do autismo

    Silvério, Mónica
    O núcleo do trabalho em estudo, incide sobre o Espectro do Autismo como temática-alvo e no contributo da Arte Terapia, na promoção da competência comunicativa do indivíduo com Autismo. A Arte surge como um instrumento de expressão do ser humano, dando origem a uma linguagem de sentimentos e emoções, que ao longo dos tempos se tem vindo a assumir como um método relevante para a Intervenção junto desta população. Pretende-se com este estudo, divulgar o papel desta expressão como meio de entendimento do próprio sujeito e dos outros definindo os seguintes objectivos: a) identificar a importância que a Arte assume como instrumento...

  14. Prevenção de dificuldades de leitura no jardim de infância: o papel do professor

    Costa, Fabiana Silva Teixeira da
    O presente trabalho foi realizado no âmbito do Projecto de Investigação da Pós-graduação em Educação Especial – Domínio cognitivo e motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, no ano lectivo de 2010/2011, tendo como orientadora do mesmo a Professora Doutora Helena Serra. A temática deste estudo incide sobre o desenvolvimento da leitura na idade pré-escolar através da abordagem de competências ao nível da consciência fonológica. A Consciência fonológica refere-se à capacidade que o indivíduo tem de identificar e manipular as unidades da língua. Muitas são as pesquisas que comprovam que o desenvolvimento de competências fonológicas, durante o ensino pré-escolar...

  15. A criança e o mundo do autismo: estudo de caso

    Oliveira, Elisabete Ferreira de
    A criança e o mundo do Autismo é a temática do nosso projecto de investigação. Pretendemos dar a conhecer a especificidade do Autismo, as dificuldades que esta problemática transporta consigo ao nível escolar e familiar das crianças diagnosticadas com esta patologia e o contributo da intervenção precoce na criança com autismo. Este projecto está organizado como um estudo de caso de uma criança em idade pré-escolar com Autismo, recorremos à observação participante e às grelhas de observação segundo a escala PEP-R como instrumentos para a recolha de dados. Sabendo que a família é o núcleo crucial para o desenvolvimento da criança, haverá...

  16. A criança com Trissomia 21 e a linguagem: estudo de caso

    Martins, Vera Lúcia Ferreira
    86 f.

  17. Uma criança com perturbação do espectro do autismo: estudo de caso

    Ferreira, Ana Sofia Couto Ferreira
    Este projecto de investigação foi realizado no curso de Pós-Graduação em Ensino Especial no ano lectivo de 2010/2011 na Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. O Espectro do Autismo define a temática-alvo deste projecto de investigação que tem como objectivo geral identificar as dificuldades e as necessidades desta patologia com o propósito de aprender, compreender e assimilar as técnicas e os métodos a utilizar na intervenção de crianças com este Espectro. Quanto à intervenção, é necessário que os Educadores/Professores conheçam bem a criança realizando um perfil Intra-Individual para que a partir deste seja planificada uma intervenção que vá de encontro às...

  18. Sobredotação

    Martins, Graciete Maria de Carvalho
    O presente trabalho de investigação tem como objectivo dar resposta a uma questão relacionada com as adaptações curriculares: "Em que medida as adaptações curriculares influenciam ou não a motivação das crianças sobredotadas nas suas aprendizagens escolares?" Todo este trabalho teve uma pesquisa científica bastante cuidada e rigorosa, reflectindo sobre a problemática da sobredotação e o facto de não haver um consenso na sua definição entre os vários autores.

  19. Evolução da linguagem na criança com trissomia 21

    LIMA, Lídia Mónica Cunha
    O presente trabalho intitulado a Evolução da linguagem na criança com Trissomia 21, surgiu pela nossa inquietação em perceber de que forma o professor de Educação Especial promove o desenvolvimento da linguagem na criança com Trissomia 21. No sentido de procurar responder a esta questão, realizamos um estudo de caso com uma criança com Trissomia 21 e deste modo, com recurso à metodologia de entrevistas, tentamos perceber a realidade do professor de ensino regular e de educação especial que trabalham com este aluno. Posteriormente, avaliamos o aluno a fim de traçar o seu perfil, para podermos elaborar estratégias de intervenção...

  20. Síndrome de Asperger: Estudo de caso

    Fernandes, Claúdia Daniela Sousa
    O presente trabalho, que utiliza a metodologia de estudo de caso, tem por objectivo principal perceber em que medida as características que uma escola apresenta e o grupo onde está integrada uma aluna com esta perturbação beneficiam o seu desenvolvimento global. Para tal, foram realizados alguns instrumentos de recolha de dados, que nos permitiram confrontar a teoria com aquilo que acontece na prática: aplicação de um teste sociométrico, escala de Griffiths e inquéritos por entrevista. A síndrome de asperger, pertencente às perturbações do espectro do autismo. O nome asperger deriva do seu investigados, Hans Asperger (1944), que deu importância às...

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