Recursos de colección

Repositório Comum (25.071 recursos)

É um repositório para instituições de ensino e investigação produtoras de literatura científica cuja dimensão ainda não justifica a criação de um repositório próprio. Permite integrar instituições, grupos ou indivíduos na infra-estrutura do projecto, nomeadamente através das pesquisas do Portal RCAAP e da B-On.

Mostrando recursos 1 - 11 de 11

  1. A inovação pedagógica no ensino da música : implementação de repertórios alternativos

    Jorge Carvalho dos Santos Silva, Diogo
    O Projeto Educativo que se apresenta, subordinado ao tema: A Inovação Pedagógica no Ensino da Música – Implementação de Repertórios Alternativos, tem como princípios orientadores compreender o fenómeno da inovação educativa como um dos temas atuais e em desenvolvimento no âmbito da teoria e da investigação pedagógica. No caso do ensino da música pretende-se perceber até que ponto a implementação de novas práticas nomeadamente a inclusão de Repertórios alternativos conduzem a resultados motivacionais e académicos diferentes mas igualmente eficazes nas aprendizagens dos alunos. Apresentado nos contextos de um Quadro teórico-conceptual e de uma metodologia empírica de analise qualitativa, inicia-se com uma reflexão sobre o Estado da arte acerca da temática...

  2. A Ópera e o Canto - Instrumentos pedagógicos impulsionadores do desenvolvimento e maturação infantil

    Rui Celestino Campos da Silva
    Os horizontes que norteiam este Projeto de Investigação Científica têm como principal objetivo delinear um conjunto de estratégias que conduzam à planificação da temática em estudo, cujo Estado da Arte se projeta na construção de um conjunto de fundamentos e parámetros que conduzam à prática da Ópera com Crianças, objeto central deste estudo. Como desenvolver um programa artístico através da Ópera que proporcione e potencie o desenvolvimento da criança, a maturação emocional através da interpretação de um personagem, é o cerne deste projeto educativo que envolverá alunos da Classe de Canto 2015/16, a frequentarem o 2º Grau do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 10 e os 12...

  3. A performance coral - Contributos no Bem-Estar na idade maior, em meios não profissionais - Percursos de uma Investigação-ação com o Coro APRe! Coimbra

    Teixeira, Susana
    O trabalho de Investigação Científica que se apresenta encontra-se integrado no Projeto Educativo, do Mestrado em Ensino de Música, com especialidade em Música de Conjunto, realizado no Conservatório Superior de Música de Gaia (CSMG). Sustentado por um Quadro Teórico-Conceptual, onde se referenciam no Estado da Arte autores de relevância, tais como Eco (2016), Damásio (2010), Harnoncourt (1993), Sacks (2008), Barenboim (2009), Pessoa (1966), Goleman (2016), Bernstein (1954), Levitin (2013), Lopes-Graça (1978), e por uma Metodologia Empírica, baseada no modelo de Relação Pedagógica de Renald Legendre (2005), o presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto emocional/interpretativo obtido aquando do conhecimento da...

  4. Mozart e a Importância do Saber - Uma investigação-ação em contexto de música de câmara

    Abrantes, Tiago
    O trabalho de Investigação Científica que se apresenta encontra-se integrado no Projeto Educativo, do Mestrado em Ensino de Música, com especialidade em Música de Conjunto, realizado no Conservatório Superior de Música de Gaia (CSMG). Sustentado por um Quadro Teórico-Conceptual, onde se referenciam no Estado da Arte autores de relevância, tais como Eco (2016), Damásio (2010), Harnoncourt (1993), Sacks (2008), Barenboim (2009), Pessoa (1966), Goleman (2016), Bernstein (1954), Levitin (2013), Lopes-Graça (1978), e por uma Metodologia Empírica, baseada no modelo de Relação Pedagógica de Renald Legendre (2005), o presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto emocional/interpretativo obtido aquando do conhecimento da...

  5. A otimização do ensaio na orquestra - Um estudo de caso em contexto escolar

    Ernesto Miguel da Silva Fontes Coelho
    O objetivo deste Projeto Educativo consiste na compreensão de alguns dos mais importantes fatores que influenciam a rentabilização de um Ensaio de Orquestra Escolar, bem como na compreensão da forma como essa influência se faz sentir. Um agrupamento juvenil, de estudantes de música, reage necessariamente de forma diferente da forma como reage um agrupamento de adultos, e/ou profissional. Este Projeto Educativo concentrou-se nos grupos juvenis, de adolescentes, em ambiente de orquestra escolar. Pretendeu-se, assim, avaliar fatores no âmbito dos diferentes parâmetros: fatores psicológicos, intersociais, estruturais e organizacionais. Foram analisadas várias teorias que discutem a influência da motivação individual e da personalidade no desenvolvimento do nível técnico dos...

  6. Classe de conjunto: da não existência à centralidade do processo ensino/aprendizagem da música

    dos Santos, Birgita
    O trabalho de investigação científica que se apresenta situa-se no contexto na unidade curricular de Projeto Educativo, integrado no Mestrado em Ensino da Música, com especialidade em Música de Conjunto, ministrado no Conservatório Superior de Música de Gaia. Esta Investigação de análise qualitativa, centrou-se no estudo do tema: Classe Conjunto: Da não existência à centralidade do processo ensino/aprendizagem da Música. Aprofundou cientificamente a necessidade da existência da Classe de Conjunto, enquanto disciplina, em contextos de ensino/aprendizagem, em escolas especializadas do ensino artístico da música. Através de uma análise histórica e documental (Carmo e Ferreira, 1998), configurou-se um Estado da Arte que abarcou...

  7. O canto como terapia vocal - Contributo no tratamento das disfonias vocais de origem funcional

    Carvalho, Ana
    O Projeto Educativo que se apresenta subordinado ao título O Canto como Terapia Vocal: Contributos no tratamento das Disfonias vocais de origem funcional tem como principal objetivo criar um instrumento que se possa constituir como documento de pesquisa e de análise documental (Carmo e Ferreira (1998). Através deste estudo, pretendemos ir ao encontro de normas e de princípios orientadores que nos conduzam à estruturação de práticas inovadoras no estudo e aprofundamento do Canto como Terapia Vocal. De modo a se poder entender melhor toda a complexidade desta pesquisa, este estudo irá desenvolver-se ao longo das etapas que passamos a enunciar: i) um levantamento do Estado da Arte acerca...

  8. A METODOLOGIA DE EMILE JACQUES-DALCROZE. Uma Investigação-Ação aplicada a danças da Renascença e do Barroco.

    de Sá e Sales, Edgard
    O Projeto Educativo que se apresenta encontra-se integrado no Mestrado em Ensino da Música, com a especialidade em Música de Conjunto. Foi realizado no período compreendido entre janeiro a abril de 2015, na Fundação Conservatório Regional de Gaia. Teve como foco central a implementação e sensibilização de práticas didáticas e pedagógicas, no contexto das Danças do Renascimento e do Barroco, sustentadas pelas dimensões psicopedagógicas da Rítmica de Emile Jacques Dalcroze, junto dos alunos que constituem uma turma do Segundo Ciclo, das Classes de Conjunto de prática Coral/Vocal, Constituído por um Quadro Teórico-Conceptual e por uma Metodologia Empírica, foram estudados aspectos fundamentais ligados ao Estado da Arte, bem como...

  9. O impacto da música numa perspetiva de aprendizagem transversal: 25 de abril - Música e História

    Pires, Jorge
    O Projeto Educativo que se apresenta tem por objetivo aferir o contributo da montagem de um espetáculo Histórico/Musical na aprendizagem dos alunos que o vão implementar. O espetáculo tem por base principal as Canções Heróicas do compositor Fernando Lopes-Graça. Tratam-se de obras de grande relevância no contexto histórico daquele que é retratado no espetáculo. São obras de luta, a luta de um povo contra a ditadura. O guião do espetáculo foi construído com o intuito de que este seja realizável, não só por alunos do Conservatório, onde este foi implementado, mas também por alunos do ensino genérico. Na prossecução de uma resposta...

  10. A canção tradicional Portuguesa no ensino do canto em escolas e conservatórios de música

    Felgueiras, Manuel
    O Projeto Educativo que se apresenta, subordinada ao tema, A Canção Tradicional Portuguesa no Ensino do Canto, em Escolas e Conservatórios de Música tem como princípios orientadores dar a conhecer a importância que se deverá atribuir à valorização do património musical português. Nos contextos do Ensino do Canto, através de práticas pedagógicas e didácticas, esta aprendizagem deverá intensificar-se no sentido do conhecimento e da assimilação de canções tradicionais, em escolas e conservatórios de música. Apresentado nos contextos de um Quadro Teórico-Conceptual e de uma Metodologia Empírica, de análise qualitativa, pretende-se refletir sobre o Estado da Arte, onde autores de referência, nomeadamente,...

  11. A Reeducação Postural Global (RPG) e as Autoposturas Respiratórias de Philippe Souchard, implicações na prática vocal/coral

    Freitas, José Paulo
    A Investigação científica que se apresenta enquadra-se no âmbito do Projeto Educativo, integrado no Mestrado em Ensino da Música, especialidade em Música de Conjunto, realizado no Conservatório Superior de Música de Gaia (CSMG). Esta Investigação-ação, de análise qualitativa, centrou-se na implementação de um Programa de Intervenção: A Reeducação Postural Global (RPG) e As Autoposturas Respiratórias, na Produção Sonora Musical no Canto (Philippe Souchard, 1987; 1997; 2011). Assente no modelo de Relação Pedagógica (RP) de Renald Legendre (2005), teve como Sujeitos (S) de aprendizagem dois grupos das Classes de Conjunto de Coro, da Fundação Conservatório de Música de Gaia: o Grupo...

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