Recursos de colección

Repositório Comum (24.491 recursos)

É um repositório para instituições de ensino e investigação produtoras de literatura científica cuja dimensão ainda não justifica a criação de um repositório próprio. Permite integrar instituições, grupos ou indivíduos na infra-estrutura do projecto, nomeadamente através das pesquisas do Portal RCAAP e da B-On.

Mostrando recursos 1 - 3 de 3

  1. A arte na educação infantil

    Conceição, Raquel
    O presente relatório dá conta de um estudo de caráter descritivo com o intuito de analisar o papel que a arte tem no desenvolvimento infantil. Com este objetivo cen-tral, definiu-se como questão de investigação «Qual a importância das expressões na arte para o desenvolvimento da criança?», tendo esta servido como fio condutor para este estudo. Partindo desta questão principal, identificou-se um conjunto de questões de pesquisa, a saber: a) qual o contributo das expressões/ Educação pela arte no desen-volvimento das crianças? Como é que são implementadas as expressões nas salas de pré-escolar? E quais as representações por parte das educadoras...
    - 26-nov-2016

  2. A aprendizagem lúdica da matemática em idade pré-escolar

    Raimundo, Sandra
    A matemática cada vez mais assume um papel importante desde os primeiros anos de vida, sendo necessário dar a devida importância a esta área na Educação Pré-Escolar (EPE). Para tal, os métodos de ensino devem ser adequados às faixas etárias com o intuito de criar oportunidades de aprendizagem significativas. A EPE caracteriza-se por uma iniciação fundamental na formação da criança de modo a prepará-la para a vida ativa em sociedade e, por conseguinte, o educador assume um papel fundamental em todo o seu processo de desenvolvimento. O presente trabalho surgiu num contexto pré-escolar, com um grupo de 16 crianças com 5...
    - 26-nov-2016

  3. A brincadeira livre em contexto de Jardim de Infância

    Ferreira, Vânia
    Para as crianças, brincar é um ato natural durante o qual, em liberdade e com espontaneidade, desenvolvem a sua sensibilidade, a sua criatividade e as suas competências pessoais e sociais. O presente relatório visa aprofundar o conhecimento sobre a brincadeira livre nos contextos de Jardim-de-Infância, a partir da perspetiva dos educadores. Para a recolha dos dados, recorreu-se à realização de inquéritos por questionário visando analisar quanto tempo atribuem os educadores à brincadeira livre no seu planeamento. Os questionários foram entregues a 173 educadores de infância na região da Amadora e de Odivelas, tendo sido devolvidos 57,8% dos questionários. A análise das respostas evidenciou...
    - 26-nov-2016

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