Recursos de colección

Universidad Nacional de La Plata (75.687 recursos)

Este servicio se brinda en el marco del Proyecto de Enlace de Bibliotecas (PrEBi) y significa una novedosa iniciativa en pos de la difusión a través de Internet, dentro y fuera del ámbito de la Universidad, de los conocimientos que en ella se generan para servir como vehículo de promoción y jerarquización. Los objetivos que se han planteados para SeDiCI son sumamente ambiciosos e incluyen la difusion electrónica de tesis, tesinas y disertaciones pero también de otros tipos de creaciones intelectuales, pretendiendo abarcar la ciencia, la tecnología y el arte buscando modos de presentación no solo de objetos en forma de documentos de texto sino también otros medios multimediales aptos para creaciones no documentales.

Año 02 | Número 04

Mostrando recursos 1 - 18 de 18

  1. Bit & Byte | Año 2 | Número 4


    Índice - Informática: Investigación e Innovación para formar profesionales de Calidad. Ing. Armando De Giusti. - Investigación e Innovación como ejes del desarrollo de las empresas informáticas. Entrevista al Dr. Gonzalo Zarza - Formación de Profesionales para la Innovación: La cuadratura del círculo. Dr. Gustavo Rossi. - Educación e Investigación para tener Profesionales de Calidad. Entrevista al Dr. Luis Epele. - Aprender a Programar en tiempos digitales. Dra. Cecilia Sanz. - Evolución de la Ingeniería de Software y la formación de profesionales. Dr. Mario Piattini. - Por qué enseñar y qué enseñar en Arquitectura de Computadoras. Dr. Francisco Tirado. - La evolución de Internet y las tecnologías...

  2. Egresados destacados por su recorrido académico

    Bit & Byte
    Con la entrega de más de 80 diplomas la Facultad de Informática llevó a cabo el primer acto de colación del año 2016. Durante la ceremonia, tal como se hace año tras año, la Facultad distinguió a los flamantes graduados con los mejores promedios.

  3. Investigar e Innovar: dos eslabones fundamentales al momento de aprender

    Bit & Byte
    Con la participación de alumnos que se encuentran transitando su último año en el nivel medio, por segundo año consecutivo, la Facultad de Informática de la UNLP llevó a cabo la Expo Ciencia y Tecnología 2016.

  4. Reconocimiento de la UNLP a Docentes e Investigadores

    Bit & Byte
    Desde el año 2012 la Universidad ha instituido la mención Docente Distinguido, que se entrega a docentes de la UNLP que completan estudios de Posgrado y tienen el mejor promedio entre sus pares del ciclo lectivo anterior. También la Universidad reconoce anualmente el esfuerzo y la dedicación de los investigadores puesto al servicio del conocimiento. Por las contribuciones que realizan con el avance y desarrollo de la investigación científica, tecnológica y artística, atendiendo en particular a la producción de nuevos conocimientos y a su impacto, así como a la formación de recursos humanos y a los aportes para la consolidación de...

  5. Desarrollos tecnológicos

    Bit & Byte
    Fragmentos de notas publicadas en prensa relacionadas con desarrollos tecnológicos.

  6. Informática en la Expo UNLP 2016

    Bit & Byte
    Reseña de la actividad llevada a cabo por la Facultad de Informática en la Expo UNLP 2016.

  7. Apuntes históricos sobre la Informática en la UNLP

    Bit & Byte
    Datos históricos relacionados con la carrera de Informática de la UNLP.

  8. Entrevista al ingeniero Hugo Enrique Lorente

    Bit & Byte
    El Ingeniero Hugo Enrique Lorente vivió los momentos previos al surgimiento de la Facultad de Informática, pero su vínculo con la investigación y la enseñanza comenzó mucho tiempo antes. Su larga trayectoria profesional le otorga un gran aval para explicar cuál debe ser el rol de la universidad pública; como también para dar cuenta de por qué es importante que los docentes investiguen y motiven a sus alumnos a hacerlo.

  9. Referentes de diferentes de universidades argentinas opinan sobre la formación de profesionales informáticos

    Bit&Byte
    Bit&Byte dialogó con Esteban Feuerstein, de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA); con Orlando Micolini de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y con Osvaldo Spositto, de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). También respondieron el cuestionario, Horacio Kuna, de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM); Guillermo Feierherd, de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF) y Patricia Pesado, de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

  10. Por qué “pensar algoritmos” es tan importante en Informática?

    Cátedra Conceptos de Algoritmos, Datos y Programas, UNLP
    El Informático es normalmente un profesional dedicado a analizar y abstraer problemas del mundo real (en los campos más diversos) y sintetizar su posible solución (correcta y eficiente) empleando alguna forma de “computadora”. Es decir, la escencia de su tarea profesional se relaciona directamente con aquella definición genérica de Algoritmo. Por esto a través de los años el inicio de las carreras universitarias de Informática tienen uno o más cursos de Algorítmica. Incluso esta capacidad de abstracción y pensamiento de problemas es deseable introducirla a edades muy tempranas, para ayudar en la formación integral de niños y adolescentes. En los países más...

  11. Por qué enseñar y qué enseñar en Arquitectura de Computadores

    Tirado Fernández, Francisco
    La Arquitectura de Computadores ha formado parte de los curricula de Informática desde el inicio de la era de los computadores. En el inicio, fueron cursos de diseño y construcción de computadores en ese tiempo la programación estaba en su infancia y los computadores se programaban en lenguaje máquina, muy lejos por tanto del momento actual donde disciplinas como Ingeniería del SW, Bases de datos, etc.., forman parte del núcleo de la disciplina. A lo largo de este tiempo la Arquitectura de Computadores ha pasado por diferentes fases consolidándose un cuerpo de conocimiento aceptado en la comunidad, en los 80...

  12. Evolución de la Ingeniería del Software y la formación de profesionales

    Piattini Velthuis, Mario
    La industria del software ya tiene casi setenta años y en este período ha realizado grandes avances, ya que disponemos de lenguajes de programación más sofisticados, procesos de desarrollo más maduros, y las aplicaciones que se construyen en la actualidad son más complejas. De hecho, el software forma parte de nuestras vidas, está en todos los aparatos que manejamos, medios de transporte, sistemas de telecomunicaciones, equipos médicos, sistemas de administración pública y financieros, en el arte, en el ocio y en el entretenimiento. En definitiva, como decía Bjarne Stroustrup: “Our civilization runs on software”. Ahora bien, hay que tener en cuenta...

  13. Aprender a programar en tiempos digitales

    Sanz, Cecilia Verónica
    Aprender es un proceso de diálogo con el entorno, con uno mismo, con los otros, y también de cambio, texturado por diversos factores y variables que influyen en la persona que aprende. Las tecnologías digitales se han entramado en los escenarios educativos y en los procesos de aprender. Han pasado a formar parte de la agenda de investigación de hoy en día, considerándolas fundamentales para la formación de los estudiantes. ¿Qué significado se le otorgan a estas tecnologías en el aprendizaje? ¿Qué oportunidades brindan en la formación de la persona? ¿Por qué se cree hoy en día que aprender a programar...

  14. Entrevista a Luís Epele, director del Centro Científico Tecnológico -CCT- CONICET La Plata

    Bit & Byte
    Bit&Byte conversó con el doctor en Física, Luís Epele. Director del Centro Científico Tecnológico -CCT- CONICET La Plata. La conversación tuvo como ejes centrales la investigación y la innovación vinculadas a la formación de profesionales. Además Epele se explayó sobre la brecha existente entre la educación media y la universitaria y sobre la forma en que se debiera actuar para reducirla.

  15. La evolución de Internet y las tecnologías móviles

    Díaz, Francisco Javier
    Hace casi 50 años nacía de las redes académicas experimentales ARPAnet, el primer antecedente de Internet. Por supuesto en esa época imaginar la posibilidad de contar con las actuales tecnologías móviles probablemente estaba más cerca de la literatura fantástica que del desarrollo científico. Las posteriores investigaciones y desarrollo en la materia permitieron el advenimiento, en el año 1995, de la Internet comercial tal cual la conocemos en el presente. Más de veinte años después existen en el mundo, según una medición del mes de junio pasado, cerca de tres mil seiscientos millones de personas conectas a la red de redes. Si el...

  16. Formación de profesionales para la innovación

    Rossi, Gustavo Héctor; Fernández, Alejandro
    Emprender (o ser emprendedor) es tener la iniciativa de elegir un camino sabiendo que es difícil y riesgoso. Innovar es cambiar las cosas; es descubrir soluciones a problemas que no las tenían, mejorar las soluciones que existen, incluso mejorar la forma en que buscamos soluciones. Innovar es elegir un camino difícil y plagado de riesgos. Innovar requiere espíritu emprendedor. Pero ser emprendedor no alcanza.

  17. Entrevista a Gonzalo Zarza

    Bit & Byte
    Cuatro profesionales universitarios conforman una empresa para ofrecer servicios de tecnología en mercados internacionales. Ese es el origen de Globant, y es importante analizar cómo juega la innovación y la investigación al momento de insertarse en otras regiones tan competitivas como Estados Unidos o Europa.

  18. Informática: investigación e innovación para formar profesionales de calidad

    De Giusti, Armando Eduardo
    Presentación de los contenidos de la revista.

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