Recursos de colección

DSpace - Universidad Tecnologica de Pereira (5.925 recursos)

El Repositorio Institucional reúne, preserva y brinda acceso abierto a la producción intelectual de la Universidad Tecnológica de Pereira para la generación de conocimiento.

TESIS Y DISERTACIONES

Mostrando recursos 1 - 20 de 90

  1. La práctica docente mediada por una unidad didáctica fundamentada en la indagación, para la enseñanza del concepto de fracción en el grado séptimo

    Jaramillo Valbuena, Gloria Patricia; Henao Henao, Nelson Muriel
    La presente investigación es un aporte al macroproyecto de la Universidad Tecnológica de Pereira “la metodología de la indagación en la enseñanza y aprendizaje de la matemática”, y fue realizada en marco del programa “Becas para la excelencia docente” otorgadas por el Ministerio de Educación Nacional Colombiano; por esta razón lo correspondiente a los capítulos uno, dos y tres, comparten su fundamentación con los proyectos realizados por los integrantes del macroproyecto. Este trabajo se fundamentó en la investigación realizada por González-Weil, Martinez, Galax, Cuevas y Muñoz (2009) sobre la indagación científica como enfoque pedagógico, y fue direccionada por la pregunta...

  2. Propuesta de fortalecimiento de competencias gerenciales en el personal comercial directivo de Colombia Móvil (Tigo) del norte del Valle

    Rivas Oyuela, Carlos Andrés; Granada Isaza, Juan Felipe
    La presente investigación aborda el FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS GERENCIALES en el personal directivo comercial de COLOMBIA MOVIL (TIGO) NORTE DEL VALLE, para el cumplimiento de objetivos comerciales en el sector de las telecomunicaciones; como buenos niveles en las ventas, equipos de trabajo motivados y altos niveles de satisfacción de los clientes para con la empresa. Se aplicó una encuesta de competencias gerenciales diseñada por los autores del presente trabajo a 6 personas (el Director regional norte del Valle, la Capacitadora, el Team líder, el Supervisor de Ventas, el Jefe de Centro de Servicio y el Coordinador de Centro de Servicio),...

  3. “Todo comienza con una buena idea”. Secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la producción de textos argumentativos, tipo afiche publicitario, en los estudiantes de 3º y 4º grado de EBP de la I.E. Nuestra Señora de Guadalupe de Dosquebradas

    Páez Mendoza, César Augusto; Ayala Aguirre, Érica Matilde
    El propósito de este trabajo investigativo es presentar los resultados obtenidos del diseño e implementación de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la producción de textos argumentativos, tipo afiche publicitario, en los grados tercero y cuarto de la institución educativa Nuestra Señora de Guadalupe, del municipio de Dosquebradas, sector urbano y comprender las transformaciones en las prácticas de enseñanza del lenguaje de los maestros participantes. La presente investigación es de tipo cuantitativa y se desarrolló desde un diseño cuasi – experimental, los grupos intervenidos tienen una población total de 71 estudiantes (35 de grado tercero y 36 de grado cuarto)...

  4. Cuéntame un cuento…para soñar, narrar y escribir. Propuesta didáctica para la producción escrita de textos narrativos en estudiantes de grado preescolar y primero

    Molina Villamizar, Diana Patricia; Rodríguez Ordoñez, Diana Patricia
    En el presente informe se da cuenta de los resultados de una investigación acerca de la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción colectiva de textos narrativos, escritos con estudiantes de preescolar y primero de básica primaria. Para la valoración en el Pre-test y Pos-test de la variable dependiente, la cual es la producción de textos narrativos, se diseñó una rejilla compuesta por dos dimensiones y 3 indicadores por cada dimensión, esto en concordancia con el tipo cuantitativo de la investigación y su enfoque cuasi- experimental. El número de estudiantes en el estudio fue de 22,...

  5. El papel de la opinión en la comprensión del texto argumentativo. Una secuencia didáctica de enfoque sociocultural, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, con estudiantes de grado 11

    Cortés López, Julieth
    El propósito de esta investigación fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque socio-cultural, en la comprensión lectora de textos argumentativos en estudiantes del grado once de la Institución Educativa Sor María Juliana, del municipio de Cartago, Valle. El proceso, que se desarrolló en el marco de una metodología de tipo cuantitativo, con enfoque cuasi-experimental, observó el comportamiento de la variable dependiente comprensión lectora y de la variable independiente, que en este caso fue una secuencia didáctica, cuyo tema central fue el artículo de opinión. El trabajo con la variable dependiente se realiza desde la perspectiva socio-constructivista de...

  6. El artículo de opinión para formar lectores críticos en grado octavo incidencia de una secuencia didáctica de enfoque sociocultural en la comprensión de textos argumentativos en estudiantes de grado octavo de la I.E San Nicolás

    Suaza Giraldo, Yeidi Andrea
    El presente informe de investigación da cuenta de un estudio desarrollado en el macroproyecto de la línea de didáctica del lenguaje de la maestría en educación de la Universidad Tecnológica de Pereira que tuvo como propósito determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque sociocultural, en la comprensión de textos argumentativos, con estudiantes de grado octavo de una institución educativa de carácter oficial. Para llevar a cabo la investigación, de tipo cuantitativo, se optó por un diseño cuasi-experimental que tuvo como muestra un grupo de 24 estudiantes. Con este grupo se trabajó un Pre-test y un Pos-test en los...

  7. Conociendo la experiencia de choco, una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión lectora de textos narrativos, en niños y niñas de grado primero y segundo de la Institución Educativa Santa Sofía del municipio de Dosquebradas

    Velásquez Hinestroza, Luz Mery; Tabares Gutiérrez, Mercedes
    Es importante aclarar que la investigación surge en el Macroproyecto de investigación en Didáctica del Lenguaje, el cual hace parte de las líneas de investigación de la Maestría en Educación, de la Universidad Tecnológica de Pereira. La lectura aún sigue considerándose en la escuela como una práctica escolar, que poco tiene que ver con lo que se hace con ella en la vida real, de allí surge el interés de esta investigación que tuvo como objetivo, determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la comprensión lectora de textos narrativos, con estudiantes de los grados 1° y...

  8. “De la tierra a marte” una secuencia didáctica para la producción de textos narrativos de ciencia ficción

    Jurado Flórez, Marco Tulio; Lugo Castro, Olga Lucía
    El proyecto de investigación denominado “De la tierra a Marte” una secuencia didáctica en la producción de texto narrativo en ciencia ficción, hace parte del Macroproyecto en Didáctica del Lenguaje Escrito, de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. Su objetivo es determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción de cuentos de ciencia ficción, en estudiantes de grado segundo, de la I.E. CASD, de la ciudad de Armenia, Quindío, e identificar las transformaciones en las prácticas de enseñanza de los docentes participantes durante la implementación de dicha secuencia. Para el logro...

  9. “La pulla” una secuencia didáctica de enfoque socio-cultural, para la comprensión de textos argumentativos

    Sánchez Ramírez, Eduardo José; Zamora Velásquez, María Eugenia
    El presente trabajo de investigación, denominado “La pulla”: una secuencia didáctica, de enfoque sociocultural, para la comprensión de textos argumentativos, tuvo como propósito determinar la incidencia de dicha secuencia en la comprensión lectora de textos argumentativos, de los estudiantes de grado undécimo, de dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Armenia (Q). En esta investigación, de tipo cuantitativo y diseño cuasiexperimental, sin grupo control, se recolectaron los datos, a través de un Pre-test y un Pos-test. En la realización de estos, se utilizó un instrumento compuesto de 3 dimensiones y 12 indicadores, 4 por cada dimensión. Este instrumento tomó...

  10. Apropiación social de una tecnología no convencional para el tratamiento del agua en la vivienda, vereda el Motilón, Pasto (Nariño)

    Martínez Jaramillo, Edwin Alfredo; Narváez Mora, Nelson Orlando
    La implementación de tecnologías no convencionales de abastecimiento y tratamiento del agua, son las soluciones más acordes a las características de las zonas rurales del departamento de Nariño. Sin embargo, la sola implementación resulta ser insuficiente para solucionar los problemas de calidad del agua. Se ha comprobado que en algunas zonas rurales donde se han implementado tecnologías bien sean convencionales o no convencionales de tratamiento de agua, las cuales generalmente han sido impuestas a las comunidades sin haber tenido en cuenta factores claves que permitan generar su apropiación, como lo son el reconocimiento de: su contexto socioambiental, de la capacidad...

  11. Pronóstico de fallas en máquinas rotativas con base en modelos matemáticos : Caso de estudio: Rodamientos radiales de bolas

    López López, Juan Fernando
    En este trabajo se desarrolla una metodología de pronóstico de fallas con base en modelos matemáticos aplicados a los rodamientos radiales de bolas. Los ejes principales de estudio de esta Tesis Doctoral consisten primero, en el estudio de la función que describe la degradación del material de las pistas interna y externas del rodamiento, se establece la pertinencia de la ecuación de Paris-Erdogan con la inclusión de ruido gaussiano en su solución para describir la aleatoriedad del proceso. Segundo, se estudian diferentes modelos matemáticos de rodamiento con diferentes niveles de complejidad, unos basados en la dinámica newtoniana y otros con...

  12. El sujeto en crisis en la narrativa de Fernando Cruz Kronfly

    Torres Meza, Jhon Walter
    En la presente investigación se planteó la categoría del sujeto en crisis en la narrativa del escritor vallecaucano: Fernando Cruz Kronfly. Se tomó como referencia la teoría del ser ahí descrita por el filósofo alemán Martin Heidegger en: El ser y el tiempo (1993), para describir la existencia del sujeto que evade la realidad. Postulamos que en las novelas de Cruz Kronfly: La obra del sueño (1984), La ceniza del Libertador (1987) y La caravana de Gardel (1999) el personaje principal no tiene una conciencia de sí mismo, su Yo escapa al presente y se refugia en la memoria. Describimos...

  13. Estrategias utilizadas en la resolución del conflicto en estudiantes de grado 11° de la institución educativa El Caimo de la ciudad de Armenia, a través de la implementación de una unidad didáctica en inglés con enfoque comunicativo

    Villegas Fernández, Jaime Hernán
    En la actualidad se ve cómo de manera cotidiana el conflicto hace parte de nuestras vidas y nos acostumbramos a vivir con él, La institución Educativa El Caimo no está exenta de esta problemática que día a día toca a nuestros jóvenes por la falta de mecanismos que permiten disminuir la conflictividad entre las personas. Es por esta razón que la presente investigación pretendió reconocer las estrategias que aportan a la solución de conflicto a partir de diseño, elaboración e implementación de una unidad didáctica en inglés con enfoque comunicativo sobre conflicto y su impacto en estudiantes de grado 11°...

  14. Hierarchical multiple output gaussian processes for human motion data

    Gil López, Juan David
    Diferentes aplicaciones estadísticas implican el uso de diferentes parámetros y observaciones que en muchos casos están relacionadas de alguna manera dependiendo de la estructura del problema. Usualmente, estos parametros son usados como variables que codifican cierta información relacionada con las observaciones, además, ya estos parametros no son observables ni tampoco pueden ser medidos directamente, son inferidos de los datos observados gracias a las correlaciones dadas entre los mismos. De esa manera, se vuelve natural el modelar el fenómeno por medio de una estructura jerárquica en donde las variables observadas esten condicionadas a los parámetros, y a su vez estos parámetros condicionados a...

  15. Aprendizaje de la teoría de grafos a través de los poliedros y la característica de Euler

    Perea Montoya, Jesús Amado
    Con este proyecto se propuso dar una posible solución al problema de aprendizaje de la teoría de grafo a través de los poliedros y la característica de Euler. Se propone como una experiencia didáctica para ser desarrollada e interiorizada por los estudiantes de sexto cero uno de la institución educativa Francisco José de Caldas. Las acciones planteadas en este proyecto se construyeron en forma secuencial teniendo en cuenta cómo evolucionan los estudiantes en el pensamiento geométrico y las distintas fases del aprendizaje según las fases del modelo Van Hiele. Se estudió la teoría de grafos haciendo que cada estudiante realizará...

  16. De cuentos, magos y adivinos : Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de grado 5° del Instituto Agrícola de Marsella, sede Simón Bolívar

    Patiño Sánchez, Diana Carolina
    Esta investigación busca analizar la implicación de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión de textos narrativos en estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa Agrícola de Marsella, sede Simón Bolívar. Para llevar a cabo este propósito se realizó un estudio cuantitativo de tipo cuasi-experimental intragrupo, en el cual participaron 8 niñas y 16 niños entre edades de 9 a 13 años aproximadamente. La recolección de los datos se realizó a través de una prueba de selección múltiple, elaborada por la investigadora, antes y después de la implementación de la secuencia didáctica en la que se valoraron...

  17. Una Retrospección para avanzar y mejorar

    Mozo Mendez, Laura Tatiana; Gutiérrez Quiros, Luz Dary
    La presente investigación busca relacionar los procesos de enseñanza aprendizaje en la I.E.C.I sede María Bernal, a través de la evolución del desempeño de los estudiantes en las pruebas SABER en el grado 5°, en las áreas de lenguaje y matemáticas, en el período 2012 -2015 Esta situación se aborda desde un enfoque cualitativo que permite comprender e interpretar la relación entre los procesos de enseñanza aprendizaje y el desempeño en las pruebas SABER. También posee características cuantitativas porque se parte del análisis de los resultados de las pruebas SABER 5° contenida en la base de datos del ICFES y...

  18. Desde los relatos literarios, hacia una comprensión lectora en estudiantes de transición

    Lozano Ramírez, Jessica; Bueno Restrepo, Lorena
    La comprensión de diversos textos a lo largo de la vida escolar ha sido una de las mayores dificultades que presentan los estudiantes, sobre la cual la educación nacional ha presentado preocupación. Por ello se desarrolló la presente investigación, cuyo objetivo fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo en los procesos de comprensión lectora de textos narrativos, por parte de los estudiantes del grado transición del instituto Agropecuario Veracruz, sede la hermosa, de Santa Rosa de Cabal; y reflexionar también sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje a partir de dicha implementación. Para ello se optó por el diseño cuasi-experimental de tipo...

  19. "Experiencia en mi vida" : Una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la producción de registros de experiencias, con estudiantes de grado noveno de las instituciones educativas técnica Sumapaz de Melgar y San Pablo de Pueblo Rico

    Cardona Cardona, Lady Johana; Tejada Jiménez, Evelio Fernando
    El propósito de este informe final es presentar los resultados obtenidos en la investigación desarrollada en el Macroproyecto de la Línea de didáctica del lenguaje de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira, cuyo objetivo general fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la producción de registros de experiencias, de estudiantes del grado noveno de las instituciones educativas Técnica de Sumapaz de Melgar Tolima y San Pablo de Pueblo Rico Risaralda y reflexionar acerca de las prácticas de enseñanza del lenguaje. Para alcanzar este objetivo, se llevó a cabo un estudio cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental, aplicado a...

  20. Contraste del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) versus el Análisis Envolvente de Datos (DEA) para la identificación de casos extremos en instituciones educativas oficiales del Departamento del Huila

    González Osorio, Oscar Ernesto
    La investigación realizada, propone resolver el problema de la detección de observaciones extremas en las clasificaciones que resultan de obtener la puntuación del índice sintético de calidad educativa (ISCE), en contraste con las obtenidas en la aplicación de análisis envolvente de datos (DEA). Las cuales son verificadas a través del análisis multivariado y minería de datos. Las variables utilizadas para la implementación de las diferentes metodologías del Analisis envolvente de Datos (DEA), fueron las mismas con las que se estimó el Indice Sintetico de Calidad Educativa (ISCE). Estas son, el Progreso, el Desempeño, la Eficiencia y el Ambiente Escolar. De...

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