Recursos de colección

DSpace - Universidad Tecnologica de Pereira (5.925 recursos)

El Repositorio Institucional reúne, preserva y brinda acceso abierto a la producción intelectual de la Universidad Tecnológica de Pereira para la generación de conocimiento.

Facultad de Ciencias de la Educacion

Mostrando recursos 1 - 20 de 35

  1. ?Retorno a la comunidad: pr?ctica educativa en la instituci?n educativa San Sebasti?n de Yascual en el resguardo ind?gena de Yascual en el municipio de T?querres, departamento de Nari?o?

    Altamirano Estrada, Oscar
    Despu?s de la llegada de los europeos en el siglo XV al continente americano, muchos pueblos ind?genas vivieron la muerte f?sica y cultural de sus gentes, hasta casi borrar su existencia del continente, desde all? su lucha ha sido constante para pervivir en el tiempo y el espacio como culturas ancestrales hasta el d?a de hoy. A trav?s de la lucha es como los pueblos y comunidades ind?genas de Am?rica y en especial de Colombia, lucha a nivel externo a sus comunidades para que les sean reconocidos sus derechos, vulnerados en un principio por colonos llegados a Am?rica y en...

  2. Plan integral de vida de los grupos ?tnicos asentados en el municipio de Alcal? Valle ?una mirada hacia la diversidad ?tnica?

    Torrez Zapata, Claudia Johana
    El presente documento surgi? a partir del proceso de pr?ctica llevado a cabo con la Asociaci?n de Etnias Ind?genas de Alcal? ASETINAL, durante el segundo semestre del a?o 2017, el cual se hizo con la intenci?n de compartir con los lectores el ejercicio de diagn?stico participativo realizado con las comunidades ind?genas mencionadas, quienes en su mayor?a se asentaron en el municipio desde hace m?s de 50 a?os, salieron de sus territorios ancestrales por varios motivos, entre ellos el desplazamiento forzoso. Mediante este trabajo se espera mostrar su proceso de organizaci?n y liderazgo en el municipio de Alcal? en el departamento...

  3. Educaci?n e identidad cultural de los j?venes y ni?os de la instituci?n educativa San Sebasti?n del resguardo ind?gena de Yascual, municipio de Tuquerres en el departamento de Nari?o

    Cer?n Yampuez?n, Erika
    La pr?ctica de retorno a la comunidad se llev? acabo con los j?venes y ni?os de la Instituci?n Educativa San Sebasti?n, ubicada en el resguardo de Yascual municipio de T?querres, departamento de Nari?o. Se evidencio que la principal problem?tica de este territorio, es la p?rdida de la identidad cultural de los j?venes y ni?os; por tal raz?n, es fundamental comprender el escenario de pr?ctica y su contexto, e identificar el sistema educativo para conocer las pautas institucionales que est?n orientando el proceso de educaci?n en la instituci?n, en el sentido de conocer si se est? teniendo en cuenta la reproducci?n...

  4. El miedo corre más que tú : Diseño de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de cuentos cortos de terror en estudiantes de grado 7°

    Lerma Ramos, Solange
    El presente trabajo investigativo tiene como objetivo diseñar una Secuencia Didáctica para el fortalecimiento de la compresión lectora en estudiantes de grado séptimo, a partir del cuento corto de terror como una estrategia creativa que permite que los estudiantes tengan un proceso de lectura y escritura específico. Teniendo en cuenta que la lectura es concebida como el desarrollo de destrezas mentales, dicho desarrollo es posible a partir de un proceso recíproco entre el estudiante y el docente, pero es el profesor el mediador y quien debe generar estrategias para que dicho proceso pueda darse de manera significativa. Por lo tanto,...

  5. Historias, sentidos y formas de vida ético-políticas. Un tejido humano desde la diversidad y la existencia cannábica

    Cardona Osorno, Jessica Oriana
    El presente trabajo investigativo tiene la pretensión de describir y exponer las historias y formas de vida de las personas que usan cannabis e integran el contexto universitario –la CCCU-. Desde los diferentes tipos de embriaguez cannábica que experimentan y habitúan con sus prácticas de uso, hasta la interpretación y reflexión de sus posturas, sentidos y significados de su cotidianidad. Aspectos que se cruzan con las percepciones y predisposiciones generales que ellos intuyen en sus relaciones más próximas adscritas al ámbito familiar, laboral y personal. Teniendo en cuenta lo anterior, es dable pensar en la posibilidad de descubrir, desarrollar y...

  6. Diseño de una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la producción textual a partir de la lectura y producción de historieta

    Taborda Maldonado, Olga Lucía
    El presente trabajo investigativo tiene como objetivo diseñar una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la producción textual en jóvenes inscritos al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), a partir de la lectura y producción de historietas, entendiendo esta tipología como una estrategia didáctica que estimule la producción textual de las historias vividas de los jóvenes. si bien la historieta y el comic se han visualizado como un objeto de disfrute en la lectura, esta investigación pretende demostrar que el uso de la historieta en contextos académicos no institucionales, no solo fortalece los procesos de producción escrita si no también...

  7. Visibilización de los hechos culturales y sociales en la ciudad de Pereira, a través de la propuesta de producción audiovisual alternativa: “La Plaza”

    Bernal Bermúdez, Juan David; Caballero Benavides, Sara Cristina; Carvajal Gómez, Xiomara
    La presente investigación busca aportar al desarrollo de contenidos televisivos con espacios alternativos de expresión, a través de la creación de un programa que pretende visibilizar los hechos culturales y sociales que normalmente no son cubiertos por los medios de comunicación tradicional en la ciudad de Pereira. “La Plaza” es una respuesta alternativa al escenario mediático en Colombia, es una propuesta pensada desde las lógicas de la educación que entiende la comunicación como un derecho humano y no como una mercancía de consumo. Para lograr este cometido, es menester tener un importante relacionamiento con los procesos sociales que gestan su...

  8. Estrategia de comprensión y producción textual apoyada en procesos de trasnmediación con estudiantes de grado sexto y septimo de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo

    Henado Patiño, Manuela; Medina Morales, Yiceth
    Uno de los temas que aquejan a la educación colombiana desde hace ya varios años es el bajo nivel de los estudiantes en comprensión lectora. Los escolares avanzan en su proceso académico con muchas dificultades a la hora de hacer una lectura crítica y concienzuda de un texto. El presente proyecto recae sobre esta misma problemática, particularmente, en el colegio Hugo Ángel Jaramillo donde, al conformar un grupo focal de doce estudiantes entre los 10 y 14 años, se encontró que estas deficiencias en la lectura están respaldadas por la falta de interés por parte de los estudiantes y la...

  9. Análisis léxico-semántico de la variación dialectal del habla en jóvenes del corregimiento de Caimalito

    Duque Zapata, Carwisder; Castillo Álvarez, Jhon Anderson
    Este trabajo se articula en las reflexiones de la lengua en uso, el cual es abordado desde teóricos como Saussure de Ferdinand con el “Curso de lingüística general”, Hudson y “La sociolingüística”, Carles Feixa con “Culturas juveniles”, Halliday y “El lenguaje como semiótica social” y de Luz Stella Castañeda Naranjo con su trabajo “Caracterización lexicológica y lexicográfica del parlache para la elaboración de un diccionario”, entre otros. Tiene por objeto identificar y describir el habla coloquial empleada por los jóvenes del corregimiento de Caimalito en un contexto específico. El corpus de trabajo fue abordado a través de la aplicación de...

  10. El imaginario social de los estudiantes de grado 11 del colegio Instituto Técnico Superior acerca del punto 5 “víctimas” a propósito del acuerdo de paz de la Habana : Perspectiva comparativa desde los medios de comunicación versus la lectura pedagogizada de los acuerdos de paz de la Habana

    Salazar Vinasco, Santiago; Parra, Erika Alejandra
    Este proyecto de análisis educomunicativo surge de la necesidad de comprender los procesos de adquisición y apropiación de la información emitida por los medios de comunicación por parte de los estudiantes. En un mundo en donde la información está al alcance de la mano, se hace necesario analizar y crear estrategias para la apropiación crítica del conocimiento, sobre todo en los jóvenes, que están en constante contacto con la información a través de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto es desarrollado en el grado once del colegio Instituto técnico superior y para la recolección de la...

  11. Las consecuencias de la guerra en la estructura familiar dentro de la novela “Demonio” de Thierry Hesse

    Giraldo Castrillón, Valeria; López Quintero, Daniel Felipe
    A lo largo del desarrollo humano, las políticas y los cultos han constituido las costumbres y estilos de vida que se han de llevar por determinado grupo social, para esto la literatura siempre ha estado presente dentro de las manifestaciones tanto a nivel personal como a nivel grupal y ha cumplido una función educativa, pero en el caso de este trabajo investigativo la pertinencia en la novela Demonio1 está dada a nivel de novela histórica, pues entre sus personajes se encuentran importantes figuras políticas de la época del siglo XX y otros tantos son personajes en su totalidad ficticios, a...

  12. Memoria, perdón y espíritus : La función reparadora de la literatura en La casa de los espíritus de Isabel Allende

    Mejía David, Luis Fernando
    La presente monografía analiza las implicaciones históricas, sociales, estéticas y pedagógicas de los elementos reparativos de la memoria regenerativa y el perdón, en la novela La casa de los Espíritus (1982) de la escritora chilena Isabel Allende. El contenido está organizado en seis partes: inicialmente se desarrollan y fundamentan los referentes teóricos en torno a la escritura y el conflicto, la memoria, el perdón, la reconciliación y la sociocrítica, articulados a la literatura. El segundo capítulo revisa el contexto histórico y social del golpe de estado y la dictadura militar chilena en que surge la novela. El tercer capítulo examina...

  13. Rescate de la cultura ancestral mediante la interacción social que se da en el contexto de la Institución Educativa San Pablo

    Betancurt García, Marlen Yurani
    El propósito es dar a conocer al lector una visión general de la propuesta que se planteó acerca de las dinámicas sociales que se tejen en la Institución Educativa San Pablo, específicamente de los estudiantes de los grados de 8 a 11. La propuesta está enmarcada en integrar todas aquellas tradiciones que se han quedado perdidas a través de los años por el encuentro con otras culturas, entendiendo que el centro educativo cuenta con gran diversidad cultural, así como también se integran personas que llegan de otras regiones. Por esta razón lo que se busca es rescatar y conservar una...

  14. Aprendizaje vicario manera de interiorizar la violencia

    Ladino, Ever Alejandro
    Mediante ejercicio de práctica educativa realizada en un centro educativo del Municipio de Dosquebradas, se pudieron evidenciar constantes conductas de violencia y agresión entre los educandos de un grado 3° de primaria, lo cual generó un interés de investigación de dichos fenómenos; para su análisis y comprensión se toman los aportes investigativos del Psicólogo Social Español “Ignacio Martin Baró” quien desarrolló toda su obra investigativa en El Salvador, país Latinoamericano que para los años ochenta se encontraba en medio de un conflicto violento de gran magnitud que involucraba a toda la sociedad del momento. No ajeno a lo anterior el...

  15. Diseño de un ambiente de aprendizaje híbrido con la inclusión de videojuegos como herramienta dinamizadora del proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de ciencias sociales, para grados sexto y séptimo del Colegio Básico Bosques de la Acuarela de la ciudad de Pereira

    Álvarez Sánchez, Kevin Smith
    En la última década la evolución de las tecnologías ha provocado grandes cambios en la mentalidad de la sociedad. Los videojuegos y la interactividad son piezas de este gran motor de cambio. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están al orden del día en la sociedad, es como si ya no se pudiera vivir sin ellas. Hacen parte de la cultura y son un factor de competitividad; la vida económica de los países gira en gran medida, alrededor de lo que hacen posible estos dispositivos tecnológicos y la disciplina que se genera para usarlos, en todos los...

  16. Fortalecimiento los valores cívicos a través del video como herramienta didáctica con los estudiantes del colegio Juan XXIII de la ciudadela Cuba Pereira

    Reyes Ocampo, Edwin; Valencia Ceballos, Daniela
    La presente investigación tiene por objeto el fortalecimiento de los valores cívicos de los estudiantes de grado octavo de la institución educativa Juan XXIII a través de la implementación del vídeo como herramienta narrativa. El trabajo se desarrolla a partir de la elaboración de una secuencia didáctica de aprendizaje sustentada desde la utilización del trabajo cooperativo que nos presenta ( Johnson, Johnson, & Holubec, 1994) y desde la cual se posibilita articular todo un entramado de teorías y conceptos que le dan validez al objetivo de este proyecto el cual fue aplicado en el segundo semestre del año 2016. El...

  17. Diseño de una estrategia pedagógica para mejorar las claves de búsqueda y selección de información con el motor de búsqueda Google en el área de informática con estudiantes del grado quinto del Colegio Rodolfo Llinas

    Cardona Aristizabal, Catherine; Álvarez Henao, Jeniffer Alexandra
    En la actualidad vemos como las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se muestran como una herramienta que mejora el aprendizaje del estudiante y los métodos de enseñanza por parte del docente. Estas tecnologías permiten a los docentes brindar nuevos objetivos de aprendizaje a sus estudiantes, para que sean ellos mismos quienes exploren y construyan a partir de una información que es cada vez más fácil de encontrar, información que puede ser aplicada para cualquier aspecto de la vida, ya sea académico o social. En este punto es donde hace su entrada la alfabetización digital identificada como la formación...

  18. Usos de las tic como herramientas cognitivas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en una secuencia didáctica del área de lengua castellana en la IE Suroriental de Pereira : Un acercamiento constructivista

    Galindo Marín, Ana María
    Los nuevos escenarios educativos que exige la actual Sociedad de la Información y el Conocimiento, señala la importancia de repensar los elementos básicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de ahí la necesidad de transformar estos en un marco de acción donde se aprenda a aprender, a hacer, a ser y a convivir, siendo necesario el acompañamiento de procesos de aprendizaje significativos, el desarrollo permanente de habilidades cognitivas y la implementación de nuevas tecnologías como agentes externos de alta importancia educativa y garantes de un enfoque equitativo, pertinente e inclusivo. Al respecto Jonassen (2002), destaca que el valor de...

  19. Observación del aprendizaje significativo en un aula de clases de básica secundaria a partir de la implementación de un laboratorio audiovisual como estrategia metodológica

    Aguirre Castro, Julián
    Hay diferentes cambios en la educación en cuanto los currículos de las materias a medida que hay cambios globales en la exigencia del conocimiento que deben tener los estudiantes de secundaria. Sin embargo, estas transformaciones no son paralelas, unas van más lentas que otras, y la educación no avanza a la misma velocidad que los avances y cambios en las prácticas sociales y culturales con TIC. No solo hay que avanzar en materias como matemáticas, ciencias sociales e inglés, también debe hacerse en informática y sobre todo en medios audiovisuales pues las TIC audiovisuales son unas de las más utilizadas hoy...

  20. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como facilitadoras de procesos de enseñanza-aprendizaje en un contexto rural : El caso de la Institución Educativa Combia de la ciudad de Pereira

    Herrera Echeverry, Deisy Jazmín; Galvis Morales, Erica Vanessa
    El presente proyecto de investigación, que lleva como nombre “Las tecnologías de la información y la comunicación como facilitadoras de procesos de enseñanza-aprendizaje en un contexto rural: el caso de la Institución Educativa Combia de la ciudad de Pereira”, se planteó como objetivo general conocer los procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes del grado noveno (9º) de la institución mencionada, a partir de la mediación de la Internet y las herramientas multimedia, y está fundamentado teóricamente en los planteamientos de César Coll referidos a las TIC y la educación, y de Jean Piaget y el enfoque del constructivismo...

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