Recursos de colección

DSpace - Universidad Tecnologica de Pereira (5.925 recursos)

El Repositorio Institucional reúne, preserva y brinda acceso abierto a la producción intelectual de la Universidad Tecnológica de Pereira para la generación de conocimiento.

Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa

Mostrando recursos 1 - 15 de 15

  1. Visibilización de los hechos culturales y sociales en la ciudad de Pereira, a través de la propuesta de producción audiovisual alternativa: “La Plaza”

    Bernal Bermúdez, Juan David; Caballero Benavides, Sara Cristina; Carvajal Gómez, Xiomara
    La presente investigación busca aportar al desarrollo de contenidos televisivos con espacios alternativos de expresión, a través de la creación de un programa que pretende visibilizar los hechos culturales y sociales que normalmente no son cubiertos por los medios de comunicación tradicional en la ciudad de Pereira. “La Plaza” es una respuesta alternativa al escenario mediático en Colombia, es una propuesta pensada desde las lógicas de la educación que entiende la comunicación como un derecho humano y no como una mercancía de consumo. Para lograr este cometido, es menester tener un importante relacionamiento con los procesos sociales que gestan su...

  2. Estrategia de comprensión y producción textual apoyada en procesos de trasnmediación con estudiantes de grado sexto y septimo de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo

    Henado Patiño, Manuela; Medina Morales, Yiceth
    Uno de los temas que aquejan a la educación colombiana desde hace ya varios años es el bajo nivel de los estudiantes en comprensión lectora. Los escolares avanzan en su proceso académico con muchas dificultades a la hora de hacer una lectura crítica y concienzuda de un texto. El presente proyecto recae sobre esta misma problemática, particularmente, en el colegio Hugo Ángel Jaramillo donde, al conformar un grupo focal de doce estudiantes entre los 10 y 14 años, se encontró que estas deficiencias en la lectura están respaldadas por la falta de interés por parte de los estudiantes y la...

  3. Análisis léxico-semántico de la variación dialectal del habla en jóvenes del corregimiento de Caimalito

    Duque Zapata, Carwisder; Castillo Álvarez, Jhon Anderson
    Este trabajo se articula en las reflexiones de la lengua en uso, el cual es abordado desde teóricos como Saussure de Ferdinand con el “Curso de lingüística general”, Hudson y “La sociolingüística”, Carles Feixa con “Culturas juveniles”, Halliday y “El lenguaje como semiótica social” y de Luz Stella Castañeda Naranjo con su trabajo “Caracterización lexicológica y lexicográfica del parlache para la elaboración de un diccionario”, entre otros. Tiene por objeto identificar y describir el habla coloquial empleada por los jóvenes del corregimiento de Caimalito en un contexto específico. El corpus de trabajo fue abordado a través de la aplicación de...

  4. El imaginario social de los estudiantes de grado 11 del colegio Instituto Técnico Superior acerca del punto 5 “víctimas” a propósito del acuerdo de paz de la Habana : Perspectiva comparativa desde los medios de comunicación versus la lectura pedagogizada de los acuerdos de paz de la Habana

    Salazar Vinasco, Santiago; Parra, Erika Alejandra
    Este proyecto de análisis educomunicativo surge de la necesidad de comprender los procesos de adquisición y apropiación de la información emitida por los medios de comunicación por parte de los estudiantes. En un mundo en donde la información está al alcance de la mano, se hace necesario analizar y crear estrategias para la apropiación crítica del conocimiento, sobre todo en los jóvenes, que están en constante contacto con la información a través de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto es desarrollado en el grado once del colegio Instituto técnico superior y para la recolección de la...

  5. Diseño de un ambiente de aprendizaje híbrido con la inclusión de videojuegos como herramienta dinamizadora del proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de ciencias sociales, para grados sexto y séptimo del Colegio Básico Bosques de la Acuarela de la ciudad de Pereira

    Álvarez Sánchez, Kevin Smith
    En la última década la evolución de las tecnologías ha provocado grandes cambios en la mentalidad de la sociedad. Los videojuegos y la interactividad son piezas de este gran motor de cambio. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están al orden del día en la sociedad, es como si ya no se pudiera vivir sin ellas. Hacen parte de la cultura y son un factor de competitividad; la vida económica de los países gira en gran medida, alrededor de lo que hacen posible estos dispositivos tecnológicos y la disciplina que se genera para usarlos, en todos los...

  6. Fortalecimiento los valores cívicos a través del video como herramienta didáctica con los estudiantes del colegio Juan XXIII de la ciudadela Cuba Pereira

    Reyes Ocampo, Edwin; Valencia Ceballos, Daniela
    La presente investigación tiene por objeto el fortalecimiento de los valores cívicos de los estudiantes de grado octavo de la institución educativa Juan XXIII a través de la implementación del vídeo como herramienta narrativa. El trabajo se desarrolla a partir de la elaboración de una secuencia didáctica de aprendizaje sustentada desde la utilización del trabajo cooperativo que nos presenta ( Johnson, Johnson, & Holubec, 1994) y desde la cual se posibilita articular todo un entramado de teorías y conceptos que le dan validez al objetivo de este proyecto el cual fue aplicado en el segundo semestre del año 2016. El...

  7. Diseño de una estrategia pedagógica para mejorar las claves de búsqueda y selección de información con el motor de búsqueda Google en el área de informática con estudiantes del grado quinto del Colegio Rodolfo Llinas

    Cardona Aristizabal, Catherine; Álvarez Henao, Jeniffer Alexandra
    En la actualidad vemos como las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se muestran como una herramienta que mejora el aprendizaje del estudiante y los métodos de enseñanza por parte del docente. Estas tecnologías permiten a los docentes brindar nuevos objetivos de aprendizaje a sus estudiantes, para que sean ellos mismos quienes exploren y construyan a partir de una información que es cada vez más fácil de encontrar, información que puede ser aplicada para cualquier aspecto de la vida, ya sea académico o social. En este punto es donde hace su entrada la alfabetización digital identificada como la formación...

  8. Usos de las tic como herramientas cognitivas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en una secuencia didáctica del área de lengua castellana en la IE Suroriental de Pereira : Un acercamiento constructivista

    Galindo Marín, Ana María
    Los nuevos escenarios educativos que exige la actual Sociedad de la Información y el Conocimiento, señala la importancia de repensar los elementos básicos de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de ahí la necesidad de transformar estos en un marco de acción donde se aprenda a aprender, a hacer, a ser y a convivir, siendo necesario el acompañamiento de procesos de aprendizaje significativos, el desarrollo permanente de habilidades cognitivas y la implementación de nuevas tecnologías como agentes externos de alta importancia educativa y garantes de un enfoque equitativo, pertinente e inclusivo. Al respecto Jonassen (2002), destaca que el valor de...

  9. Observación del aprendizaje significativo en un aula de clases de básica secundaria a partir de la implementación de un laboratorio audiovisual como estrategia metodológica

    Aguirre Castro, Julián
    Hay diferentes cambios en la educación en cuanto los currículos de las materias a medida que hay cambios globales en la exigencia del conocimiento que deben tener los estudiantes de secundaria. Sin embargo, estas transformaciones no son paralelas, unas van más lentas que otras, y la educación no avanza a la misma velocidad que los avances y cambios en las prácticas sociales y culturales con TIC. No solo hay que avanzar en materias como matemáticas, ciencias sociales e inglés, también debe hacerse en informática y sobre todo en medios audiovisuales pues las TIC audiovisuales son unas de las más utilizadas hoy...

  10. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como facilitadoras de procesos de enseñanza-aprendizaje en un contexto rural : El caso de la Institución Educativa Combia de la ciudad de Pereira

    Herrera Echeverry, Deisy Jazmín; Galvis Morales, Erica Vanessa
    El presente proyecto de investigación, que lleva como nombre “Las tecnologías de la información y la comunicación como facilitadoras de procesos de enseñanza-aprendizaje en un contexto rural: el caso de la Institución Educativa Combia de la ciudad de Pereira”, se planteó como objetivo general conocer los procesos de enseñanza-aprendizaje de los docentes y estudiantes del grado noveno (9º) de la institución mencionada, a partir de la mediación de la Internet y las herramientas multimedia, y está fundamentado teóricamente en los planteamientos de César Coll referidos a las TIC y la educación, y de Jean Piaget y el enfoque del constructivismo...

  11. Secuencia didáctica del paradigma indicial como método interpretativo de lectura en estudiantes de grado 7° de educación básica secundaria de la Escuela Normal Superior

    García Cano, Sandra Yaneth; Muñoz Rendón, Mary Paz
    Esta investigación tuvo como finalidad, implementar una secuencia didáctica basada en el paradigma Indicial como método interpretativo de lectura. La secuencia se implementó con alumnos de 7mo grado de la Institución Educativa Normal Superior de Pereira. El referente teórico desde el cual se desarrolló fue la teoría indicial de Carlo Ginzburg, de igual forma se trabajó la perspectiva teórica de los Índices narrativos del profesor Rodrigo Arguello y el modelo de lectura interactiva de Isabel Solé. El corpus de trabajo mediante el cual se desarrolló esta investigación son cinco cuentos que se encuentran incorporados en el libro “El hombre como...

  12. Fortalecimiento del proyecto cineclub de la Institución Educativa San Nicolás a través del diseño e implementación de una estrategia pedagógica utilizando el video para aprender sobre el comportamiento pacífico con los estudiantes de noveno

    Calderón Hernández, Yesika Alejandra
    El ejercicio común de la violencia en todos los ámbitos pone en la mira que se está haciendo desde la escuela frente a este problema social, que repercute negativamente con una magnitud sin precedentes. Lo que implica que desde la escuela haya un análisis de lo que se está haciendo alrededor de esto y una reflexión permanente, (de acuerdo a la naturaleza de la educación), de qué se podría hacer para remediar esta realidad la cual en el contexto colombiano se manifiesta severamente. Cómo se está planteando en la escuela la pedagogía de la paz es una de las preguntas...

  13. Aportes de una secuencia didáctica mediada por las tecnologías de la información y la comunicación-TIC- al desarrollo de la habilidad del pensamiento crítico evaluación de la información en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Leningrado Cuba

    González Albuja, Andrés Felipe; Galvis Zapata, Harold
    El presenta trabajo de investigación consiste en la aplicación de una secuencia de aprendizaje colaborativo para el desarrollo y la transformación del pensamiento crítico, fundamentalmente en la competencia evaluación de la información, mediada por TIC. Es una investigación de tipo cuantitativa que busca evidenciar a partir de procesos estadísticos que el problema del No desarrollo de esta competencia fundamental en el paradigma actual radica en las didácticas a emplear, utilizando en la secuencia un pre-test y un post-test para la recolección de los datos, la secuencia didáctica fue basada en los modelos de Zabala, con un corpus teórico desde autores...

  14. Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de los grados 3°, 4° y 5° de la Institución Educativa Combia, sede la Siria bajo modalidad pedagógica escuela nueva en la ciudad de Pereira

    Montes Montoya, Paola Andrea; Andrade Andrade, Viviana Maribel; Arboleda Trejos, Mayra Danieal
    El presente proyecto de investigación, está enfocado en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan en el área de español y literatura, apoyado en la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) como herramienta para potenciar la comprensión lectora en estudiantes de la institución educativa Combia, sede la Siria, con modalidad Escuela Nueva en la ciudad de Pereira. Para su implementación, se tuvo como referente, las perspectivas teóricas de César Coll, quien propone un modelo apto para que en este sentido, se pueden trabajar los tres principales elementos que conforman el triángulo interactivo: Enseñanza, aprendizaje y contenidos, los cuales están...

  15. Experiencia de lectura digital a partir de una implementación de un AVA como estrategia pedagógica articulada al proceso de aprendizaje de la comprensión lectora en los niños de segundo grado de primaria de la escuela “Luis Carlos Gonzales”, perteneciente al colegio “Empresarial” en Dosquebradas

    Arias Posada, Nathalia; López Franco, Estefanía
    Las tecnologías de la información y la comunicación (Tic) permiten el fortalecimiento de la comprensión lectora, debido a que la interacción con herramientas multimedia permite que se pueda generar un interés de los estudiantes por la lectura. La presente investigación, tiene como enfoque la implementación de una experiencia de lectura digital mediante un ambiente virtual de aprendizaje, en específico una página web que permita analizar la relación entre comprensión lectora, aprendizaje significativo y Tic, en los niños de segundo de primaria de la Institución Educativa Luis Carlos Gonzales en Dosquebradas. Este trabajo de investigación ha sido basado en los autores...

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