Mostrando recursos 1 - 20 de 32

  1. The road towards an "enlightened" global society

    Medeiros, Pilar Damião
    XVII World Congress of Sociology, International Sociology Association. Gotemburgo, 11-17 Julho de 2010.

  2. The road towards an "enlightened" global society

    Medeiros, Pilar Damião
    XVII World Congress of Sociology, International Sociology Association. Gotemburgo, 11-17 Julho de 2010.

  3. Regulação e autonomia na procura de legitimidade na fundação do Asilo de Infância Desvalida da Horta

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    IV Congresso Ibero-Americano de Políticas e Administração da Educação "Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana". Porto, Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, 14 a 16 de abril de 2014.

  4. Regulação e autonomia na procura de legitimidade na fundação do Asilo de Infância Desvalida da Horta

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    IV Congresso Ibero-Americano de Políticas e Administração da Educação "Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana". Porto, Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, 14 a 16 de abril de 2014.

  5. From school-family partnerships to school segregation : a matter of social inequalities

    Diogo, Ana Matias
    In the last three or four decades the relationship between school and family, namely the development of school-family partnerships, has been recurrent and consensually identified as fundamental to improve education and to combat difficulties in the schooling process, such as school failure and dropout, affecting more deeply the disadvantaged social groups. One question we might ask is to what extent this type of intervention can counteract the configuration of inequalities that mark the relationship of the different social groups toward school, in the context of the new constraints and possibilities affecting the family's relationship with the school. We will reflect on these...

  6. From school-family partnerships to school segregation : a matter of social inequalities

    Diogo, Ana Matias
    In the last three or four decades the relationship between school and family, namely the development of school-family partnerships, has been recurrent and consensually identified as fundamental to improve education and to combat difficulties in the schooling process, such as school failure and dropout, affecting more deeply the disadvantaged social groups. One question we might ask is to what extent this type of intervention can counteract the configuration of inequalities that mark the relationship of the different social groups toward school, in the context of the new constraints and possibilities affecting the family's relationship with the school. We will reflect on these...

  7. Juventude e mundo do trabalho : configurações da precariedade

    Palos, Ana Cristina Pires; Diogo, Fernando; Silva, Osvaldo
    IX Congresso Português de Sociologia: "Portugal, território de territórios", Faro, 6-8 julho de 2016.

  8. Juventude e mundo do trabalho : configurações da precariedade

    Palos, Ana Cristina Pires; Diogo, Fernando; Silva, Osvaldo
    IX Congresso Português de Sociologia: "Portugal, território de territórios", Faro, 6-8 julho de 2016.

  9. Aprender a aprender no entardecer da vida : o retorno à universidade na promoção do envelhecimento ativo

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação | I Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 9 e 11 de julho de 2015.

  10. Aprender a aprender no entardecer da vida : o retorno à universidade na promoção do envelhecimento ativo

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação | I Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 9 e 11 de julho de 2015.

  11. Mon temps, le vôtre et le nôtre : des catégories temporelles aux significations plurielles

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    Colóquio "Méthodes qualitatives en sciences sociales et humaines: perspectives et expériences", Universidade dos Açores, 5 e 6 de junho de 2012.

  12. Mon temps, le vôtre et le nôtre : des catégories temporelles aux significations plurielles

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    Colóquio "Méthodes qualitatives en sciences sociales et humaines: perspectives et expériences", Universidade dos Açores, 5 e 6 de junho de 2012.

  13. Filhas de uma outra sorte : as gerações de mulheres face ao trabalho e ao emprego

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  14. Filhas de uma outra sorte : as gerações de mulheres face ao trabalho e ao emprego

    Tomás, Licínio Manuel Vicente
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  15. O contributo do conceito de instituição total para uma leitura empírica de um contexto educativo

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  16. O contributo do conceito de instituição total para uma leitura empírica de um contexto educativo

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  17. A utilização de tipo ideal como estratégia metodológica na apreensão da cultura organizacional

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  18. A utilização de tipo ideal como estratégia metodológica na apreensão da cultura organizacional

    Serpa, Sandro Nuno Ferreira
    VIII Congresso Português de Sociologia, Évora, 14-16 abril de 2014.

  19. Action and structure in school networks

    Lima, Jorge Manuel Ávila
    Conference organized by: ESCXEL Project – School Network for Excellence; CESNOVA – Centre for Sociological Studies; Faculty of Social Sciences and Humanities of Nova University of Lisbon (FCSH-UNL)

  20. Action and structure in school networks

    Lima, Jorge Manuel Ávila
    Conference organized by: ESCXEL Project – School Network for Excellence; CESNOVA – Centre for Sociological Studies; Faculty of Social Sciences and Humanities of Nova University of Lisbon (FCSH-UNL)

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