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Repository ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (2.388 recursos)

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Tecnologias com sentido

Mostrando recursos 1 - 2 de 2

  1. Tecnologias com sentido

    Pinheiro, Ana; Ramalho, Rui; Cervantes, Ana Cláudia; Lopes, Ana Mafalda; Chaves, Ana Maria; Crista, Bárbara Rodrigues; Delgado, Carmo; Prata, Cláudia; Carvalho, Estrela; Marques, Joana; Sousa, Lucinda; Castanheira, Maria do Carmo; Sousa, Maria Marlene; Dias, Marina; Pereira, Marisa; Lourenço, Natália Sofia; Silva, Raquel; Rodrigues, Rute; Rodrigues, Sofia; Gomes, Susana; Alves, Tânia
    A Inclusão de crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais nas escolas de ensino regular, quer enquanto conceito, quer enquanto medida educativa emergente é, hoje, um dado inquestionável e incontornável. A tecnologia usa-se se trouxer melhorias sobre outros recursos, caso contrário trata-se apenas de uma associação à tendência mais do que uma seleção cuidada e consciente por parte do professor. Por isso nos devemos questionar se os recursos que utilizamos potenciam a aprendizagem.A generalização da ludicidade na aprendizagem e a proliferação de recursos disponíveis, permite que o que antes era dispendioso e de difícil acesso, hoje é facilmente...
    - 03-nov-2017

  2. Tecnologias com sentido

    Pinheiro, Ana; Ramalho, Rui; Cervantes, Ana Cláudia; Lopes, Ana Mafalda; Chaves, Ana Maria; Crista, Bárbara Rodrigues; Delgado, Carmo; Prata, Cláudia; Carvalho, Estrela; Marques, Joana; Sousa, Lucinda; Castanheira, Maria do Carmo; Sousa, Maria Marlene; Dias, Marina; Pereira, Marisa; Lourenço, Natália Sofia; Silva, Raquel; Rodrigues, Rute; Rodrigues, Sofia; Gomes, Susana; Alves, Tânia
    A Inclusão de crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais nas escolas de ensino regular, quer enquanto conceito, quer enquanto medida educativa emergente é, hoje, um dado inquestionável e incontornável. A tecnologia usa-se se trouxer melhorias sobre outros recursos, caso contrário trata-se apenas de uma associação à tendência mais do que uma seleção cuidada e consciente por parte do professor. Por isso nos devemos questionar se os recursos que utilizamos potenciam a aprendizagem.A generalização da ludicidade na aprendizagem e a proliferação de recursos disponíveis, permite que o que antes era dispendioso e de difícil acesso, hoje é facilmente...
    - 04-nov-2017

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