1. Una revisión de los estudios meta-analíticos de generalización de la fiabilidad - Sánchez Meca, Julio; López Pina, José Antonio; López-López, José A.
The meta-analytic approach of reliability generalization (RG) pretends to show that reliability is an empirical property that varies from one test application to another. This recent meta-analytic approach is helping to make the researchers aware of the importance of reporting reliability estimates obtained from the own data and, of avoiding the malpractice of inducting reliability coefficients from other studies and previous applications of the test. The stages to carry out an RG study are presented: (a) formulating the problem, (b) searching for the studies, (c) coding studies, and (d) statistical analysis and interpretation. An updated overview of the statistical problems of this approach is also offered: (a) to transform versus not to transform...

2. Una generalización de la estadística de Cook - José Alfredo Jiménez
En este artículo se presenta una generalización de la estadística de Cook la cual permite identificar las observaciones más influyentes en la estimación vía mínimos cuadrados de los parámetros del modelo de regresión lineal múltiple.

3. Una generalización de la estadística Dfbeta - José Alfredo Jiménez; Luis Francisco Rincón
En este artículo se presenta, una generalización de la estadística DFBeta con la cual se logra cuantificar el impacto que ejercen un grupo de obscvaciones seleccionadas, en la estimación vía mínimos cuadrados del modelo de regresión lineal múltiple

4. Una generalización de la caracterización de puntos extremos - García Laguna, Juan
En este artículo se obtiene una generalización de la caracterización de los puntos extremos en el poliedro de soluciones factibles del problema estándar de la Programación Lineal. Para ello se usa una extensión del concepto de cara dado por Goldman y Tucker para conos convexos poliédricos que difiere del expuesto en la mayoría de los tratados clásicos (Grünbaum, Mullen-Shepard, Stoer-Witzgall, ...).

5. Taller de expresión : generalización - Gullón González, Carmen Jesús; Saldaña Prieto, María ángeles; Ezquerra Maza, Victorina; Salazar Ortiz del Río, Inés; San Miguel Díaz, Yolanda; Sanz Lantarón, José ángel; Romero Velo, Miguel ángel; Rutz Varela, María Antonia; González Campo, Victoriano; Cerecedo Pastor, Ana; Colegio Puente II (Santander)
El Taller se implementó en las aulas del colegio Puente II de Santander bajo la coordinación de un grupo de profesores planteando los siguientes objetivos: 1. Generalización controlada del Taller de Expresión de manera que participen en él todos los alumnos del centro. 2. Modificar conductas anómalas en determinados alumnos hacia estos compañeros con necesidades a los que frecuentemente menosprecian y ridiculizan. 3. Favorecer la intervención de los alumnos con NEE en tareas de monitorización con los nuevos participantes en el taller de manera que refuercen su autoestima y el aprecio general por su saber hacer en este campo de...

6. Taller de expresión : generalización - Gullón González, Carmen Jesús; Saldaña Prieto, María ángeles; Ezquerra Maza, Victorina; Salazar Ortiz del Río, Inés; San Miguel Díaz, Yolanda; Sanz Lantarón, José ángel; Romero Velo, Miguel ángel; Rutz Varela, María Antonia; González Campo, Victoriano; Cerecedo Pastor, Ana; Colegio Puente II (Santander)
El Taller se implementó en las aulas del colegio Puente II de Santander bajo la coordinación de un grupo de profesores planteando los siguientes objetivos: 1. Generalización controlada del Taller de Expresión de manera que participen en él todos los alumnos del centro. 2. Modificar conductas anómalas en determinados alumnos hacia estos compañeros con necesidades a los que frecuentemente menosprecian y ridiculizan. 3. Favorecer la intervención de los alumnos con NEE en tareas de monitorización con los nuevos participantes en el taller de manera que refuercen su autoestima y el aprecio general por su saber hacer en este campo de...

7. Segmentación de elementos lineales mediante filtrado de Douglas-Peucker aplicado a las áreas efectivas de Visvalingam-Whyhatt - Ariza López, Francisco Javier; García Balboa, José Luis
El trabajo presenta una propuesta para la segmentación de elementos lineales en cartografía. El proceso se basa en la generación de un diagrama, o signatura, característico de cada línea, el cual que se somete a un filtrado para extraer los puntos que indican secciones. El diagrama representa el área efectiva de cada vértice de la línea, tal como si se aplicara el algoritmo de Visvalingam-Whyhatt. Tras un proceso de convolución y cambio de escala se aplicará un filtrado con el algoritmo de Douglas-Peucker. Los resultados obtenidos y su comparación con el método propuesto Plazanet indican la posibilidad de obtener segmentaciones...

8. Efectos de generalización en el tratamiento de trastornos de articulación vocal - Valero Aguayo, Luis; Luciano Soriano, María Carmen; Vives Montero, María del Carmen
El presente estudio se centra en el análisis de los efectos de generalización del tratamiento para los Trastornos de Articulación. Participaron 10 niños normales (entre 5 y 6 años) y se empleó un diseño de Caso Único de Línea Base Múltiple a través de Conductas y Control Concurrente. Se realizó una Evaluación Pre-Post Tratamiento para observar la generalización a través de: contextos fonéticos, sonidos, posiciones, y unidades lingüísticas. El tratamiento consistió en el moldeamiento con ensayos de imitación vocal de una selección de sílabas en combinación con dos vocales (a, i). Para los errores en los sinfones, el tratamiento se...

9. Influencia de dos procedimientos sobre la generalización de la corrección de errores articulatorios - Vives Montero, María del Carmen; Luciano Soriano, María Carmen; Valero Aguayo, Luis
Se presenta un estudio sistemático sobre la generalización en el tratamiento de los errores articulatorios en el lenguaje infantil. Se experimentaron dos procedimientos con distintos tipos de relaciones funcionales del lenguaje: el Grupo 1 recibió un tratamiento exclusivamente con ensayos de imitación, y el Grupo 2 recibió ensayos de imitación, tactos e intraverbales. Participaron 10 niños y niñas con edades comprendidas entre 5-6 años, con errores articulatorios similares. Se utilizó un diseño entre-grupos con evaluaciones pre-post de diferentes respuestas verbales (imitación de palabras, tactos, intraverbales y una prueba normativa como Registro Fonológico Inducido), además de diferentes situaciones y oyentes. Los...

10. Estudio de generalizaciones fraccionarias de las ecuaciones estándar de difusión y de ondas - Pierantozzi, Teresa
Finalmente, se ha realizado un estudio numérico de la Ecuación de Seno-Gordon Fraccionaria, que es una particular ecuación de Klein-Gordon no lineal y no local en la que la no linealidad es la función seno y la no localidad está definida por el operador de derivación fraccionario de Feller-Riesz. Esta ecuación puede considerarse como una generalización fraccionaria de un modelo de propagación de ondas no lineal, que pasa de ser no local a ser local.

11. Generalización y equivalencias de tests no paramétricos para el análisis de datos censurados - Letón Molina, Emilio
El contenido de esta memoria se encuentra estructurado en siete capítulos, de los cuales el primero de ellos es de introducción al problema. En el capítulo II se recopilan los principales tipos de censura que se pueden dar, se resumen las funciones teóricas que se asocian al tiempo de supervivencia y se ven distintas formas de estimación no paramétrica de la función de supervivencia. Dado que los tests no paramétricos de comparación de curvas de supervivencia son una generalización de los tests no paramétricos habituales para datos no censurados, se estudian dichos tests en el capítulo III. En este capítulo...

12. Una generalización de los procesos estocásticos log-normal y de Gompertz como procesos de Itô - Gómez García, Juan; Buendía Moya, Fulgencio
Estudiamos una ecuación diferencial estocástica de Itô que es una generalización de los modelos estocásticos logarítmico-normal y de Gomperz. Reducimos la ecuación mediante una transformación de cambio de estado a otra que resulta una generalización de la ecuación de Langevin, que rige el proceso de Uhlenbeck-Ornstein. A partir de la expresión analítica de las soluciones de ésta y de la original estudiamos las características estadísticas de ambos procesos solución, en particular los momentos de las distribuciones finito dimensionales, sus funciones de densidad de transición, las distribuciones límite y las condiciones de estacionariedad, obteniendo que la expresada generalización del proceso de...

13. Nuevas tecnologías y aprendizaje matemático en niños con síndrome de down: generalización para la autonomía - Gómez-Ariza, Carlos J.; Ortega Tudela, Juana María
El presente trabajo analiza el efecto del uso de materiales multimedia en el aprendizaje de contenidos matemáticos y sus posibilidades de generalización a personas con síndrome de Down. Dos grupos de niños fueron instruidos, con distintas metodologías de enseñanza, en los principios de conteo y cantidad. Mientras un grupo trabajó con material multimedia, el otro lo hizo con una metodología tradicional de lápiz y papel. Tras el proceso de enseñanza, ambos grupos fueron evaluados mediante una tarea que simulaba una situación de compra. Los resultados sugieren un claro efecto facilitador de la metodología multimedia en la generalización de los conceptos...

14. Patrones, Generalización y Estrategias Inductivas de Estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en el Problema de las Baldosas - Castro Martínez, Encarnación; Castro Martínez, Enrique; Cañadas Santiago, María Consuelo
En este trabajo describimos los patrones y la generalización que llevan a cabo 359 estudiantes de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria en la resolución del problema de las baldosas. Prestamos especial atención a los tipos de patrones identificados, a la forma en que los estudiantes expresan la generalización y, mediante la descripción de las estrategias inductivas, presentamos algunas características de la generalización referentes a los elementos y a los sistemas de representación utilizados.

15. Gas en todos los pisos: el largo proceso hacia la generalización del consumo doméstico del gas - Arroyo Huguet, Mercedes
La generalización del gas de hulla como combustible doméstico encontraría numerosos obstáculos debido a dos razones principales: su elevado precio y la percepción de inseguridad que suscitaba en la población. Numerosos son los testimonios de dichas dificultades. Ya desde mediados del siglo XIX, se iniciaron los estudios con el objetivo de potenciar la utilización doméstica del gas. Numerosas fueron, también, las publicaciones en que se intentó incrementar su uso; pero sólo cuando su precio disminuyó de forma importante y, sobre todo, cuando se pusieron en funcionamiento algunos imprescindibles sistemas de seguridad, el gas fue aceptado en los hogares. En toda...

16. Variables de proceso en la determinación de la ansiedad generalizada y su generalización a otras medidas de ansiedad y depresión - González, Manuel; Ibáñez, Ignacio; Cubas, Rosario
RESUMEN. De acuerdo con el modelo explicativo propuesto por Dugas, Gagnon, Ladouceur y Freeston, para el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), este estudio ex post facto se propone poner a prueba el papel que juegan las variables procesuales denominadas intolerancia hacia la incertidumbre, creencias sobre la preocupación y supresión de pensamientos en la determinación del TAG, así como la participación de estas variables en la determinación de otros trastornos de ansiedad y del estado de ánimo. Para ello se evaluó a una muestra de 503 adultos en ansiedad generalizada, componentes del ataque de pánico, pensamiento obsesivo, miedo a la evaluación negativa y depresión. Los resultados indicaron que esos...

17. Análisis y Clasificación de Errores Cometidos por Alumnos de Secundaria en los Procesos de Sustitución Formal, Generalización y Modelización en Álgebra - Socas Robayna, Martín Manuel; Palarea Medina, María Mercedes; Ruano Barrera, Raquel
Presentamos un estudio con alumnos de educación secundaria sobre tres procesos específicos del lenguaje algebraico: la sustitución formal, la generalización y la modelización. A partir de las respuestas a un cuestionario, realizamos una clasificación de los errores cometidos y se analizan sus posibles orígenes. Finalmente, formulamos algunas consecuencias didácticas que se derivan de estos resultados.

18. Resolución de conflictos visuales entre curvas de nivel en los procesos de generalización cartográfica - Palomar Vázquez, Jesús; Pardo Pascual, Josep E.
En la generación de cartografía un proceso muy común es la generalización cartográfica, consistente normalmente en reducir la escala de un mapa base y adaptar sus elementos a la nueva escala y/u objetivos del mapa. Tras la reducción de escala, el espacio que deben compartir las curvas de nivel es menor, y por lo tanto, se producen aglomeraciones visuales, lo que lleva al menos a dos efectos negativos: (1) una alta densidad de curvas que genera un efecto de apelotonamiento impidiendo su correcta lectura, y por tanto, su función métrica; (2) una indefinición cualitativa referente a la comprensión del fenómeno...

19. Algunas integrales impropias con límites de integración infinitos que involucran a la generalización T de la función hipergeométrica de Gauss - Castillo Pérez, Jaime A.
En 1991 M. Dotsenko presentó una generalización de la función hipergeométrica de Gauss denotada por 2R^T_1 (z), estableciendo además tanto su representación en serie como también su representación integral. Es importante notar que en 1999 Nina Virchenko y luego, en el 2003, Leda Galué consideraron esta función, introduciendo un conjunto de fórmulas de recurrencia y de diferenciación las cuales permiten simplificar algunos cálculos complicados. Kalla y colaboradores estudiaron esta función y presentaron una nueva forma unificada de la función Gamma, luego en el 2006, Castillo y colaboradores presentaron algunas representaciones simples para ésta función. En este trabajo se establecen algunas...

20. Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria en los procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebra - Ruano Barrera, Raquel; Socas Robayna, Martín Manuel; Palarea Medina, María Mercedes
EN esta ponencia se presenta un estudio con alumnos de Educación Secundaria sobre tres procesos específicos del lenguaje algebraico: la sustitución formal, la generalización y la modelización. A partir de las respuestas dadas a un cuestionario diseñado para esta investigación, se realiza una clasificación de los errores cometidos y se analizan los posibles orígenes de dichos errores. Este trabajo es parte de un estudio global sobre dificultades y errores que tienen los alumnos de 4º de ESO y de Bachillerato, en los procesos anteriormente mencionados en el Lenguaje Algebraico. Se formulan finalmente, algunas consecuencias didácticas que derivan de estos resultados

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