Sunday, May 22, 2016

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía
 

rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (11) Lógica > (1104) Lógica inductiva
(1104.01) Inducción (1104.02) Intuicionismo
(1104.03) Probabilidad (1104.99) Otras (especificar)

Mostrando recursos 1 - 20 de 3,012

1. Ceci n'est pas une épidémie: Sobre las pipas de fumar y la gripe como dispositivo de saber-poder. - Cárdenas Olesti, Noèlia
La investigación que se presenta a continuación pretende visibilizar y explicar cómo los saberes disponibles sobre la gripe, transmitidos a través de los medios de comunicación, forman parte del proceso de control y gobierno de los sujetos-cuerpo. Para lograr este objetivo, abordado dentro de los límites teóricos de las propuestas foucaultianas, he intentado conocer el significado de “la gripe” desde 1900 hasta nuestros días, he analizado las relaciones de poder en la producción del discurso y significado de esta enfermedad (en su forma estacional o pandémica), y, finalmente, he explicado algunos de los efectos del discurso de la gripe sobre...

2. Modelo de Cuidado: ¿Qué es y como elaborarlo? - Patricia Kuerten Rocha; Marta Lenise do Prado
En el presente artículo se realiza una reflexión teórica sobre el significado del modelo de cuidado de enfermería, además de ofrecer elementos para su elaboración. Existe una diversidad de terminologías sobre lo que es modelo de cuidado y sus elementos, tales como: modelo de cuidado, marco/sistema/modelo conceptual, marco de referencia, marco teórico, metodología y método. En este estudio son presentadas las etapas que sistematizan el desarrollo de un modelo de cuidado, a saber: planeamiento, desarrollo, implementación y evaluación. Por ser dinámica, la elaboración de un modelo de cuidado necesita de la interacción directa entre el investigador y el sujeto. La...

3. Comentarios sobre el "Nuevo sistema de logica inductiva y deductiva por el Dr. Porfirio Parra," - Parra, Porfirio, 1856-1912.
Mode of access: Internet.

4. Aproximaciones y Procedimientos Creativos en los Procesos de Aprendizaje-Des_aprendizaje Proyectual - Iglesias Sanz, Carlos Miguel
Se aborda como objetivo una reflexión operativa sobre los actos creativos en el proyecto de arquitectura investigando los procedimientos que intervienen recurrentemente en los procesos del aprendizaje y proyectación. Aprendizaje entendido como actitud ininterrumpida en el discurso del creador, estado inacabado, en constante evolución, continuo, no suscrito al momento particular, como situación connatural al hecho creativo. El marco epistemológico de la Creatividad y sus técnicas asociadas en constante aplicación en otras disciplinas se desvela como un sustrato gnoseológico referencial para el entendimiento de los procesos de génesis y producción del proyecto y su aprendizaje. Se inscribe la investigación de la...

5. Caracterización de las habilidades investigativas en estudiantes de la enseñanza técnica profesional de ciencias médicas - Sánchez Ortiz, Loreta; Melián Rivero, Haydee; López González, Ernesto José; Rojas Rodríguez, Yanet; Quintero Argudín, José; Bello Benet, María Idelfonsa
 Fundamento: las habilidades investigativas constituyen una necesidad para los técnicos medios de la salud, ya que preparan al egresado para enfrentar con éxito las exigencias del desarrollo científico-técnico contemporáneo.Objetivo: caracterizar las dificultades presentadas en el desarrollo de las habilidades investigativas desde la asignatura Metodología de la Investigación Científica en la enseñanza técnica profesional de la Filial de Ciencias Médicas en Cienfuegos.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal desde septiembre 2014 a enero 2015 tomando como muestra los estudiantes de segundo año de la mencionada enseñanza. Se utilizaron métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo e histórico-lógico; del nivel empírico: el análisis...

6. Potencialidades de la Psicología Médica para desarrollar el aprendizaje estratégico en el currículo de Medicina - González Jaramillo, Suleida; Recino Pineda, Uvaldo; Álvarez Pérez, Yanelis; Pérez Castellá, Yailén de la Caridad
Fundamento: el perfeccionamiento curricular debe garantizar la capacidad de autoformación de los estudiantes universitarios; el aprender a aprender constituye meta de cualquier proyecto educativo, lo cual convierte el aprendizaje estratégico en núcleo central de las investigaciones educativas.Objetivo: determinar las potencialidades didáctico-metodológicas que ofrece la disciplina Psicología Médica para desarrollar el aprendizaje estratégico en los estudiantes, en el Plan de Estudios D de la carrera de Medicina.Métodos: se realizó una investigación descriptiva en la Filial de Ciencias Médicas “Lidia Doce Sánchez” de Sagua la Grande; se aplicaron métodos teóricos, entre ellos: analítico-sintético, histórico-lógico e inductivo-deductivo, y empíricos: análisis de documentos, entrevista...

7. Transnational Science Spaces and Policy Transfer: case study of Sino-Singapore Science Parks - Miao, Tian
The current international policy agenda is still western dominant, so does the academic research. Compared to the rich North-to-South unidirectional policy exports, limited researches have been done on the policy mobility between emerging economies. This paper examines the joint Sino-Singapore science spaces in China in order to fill this gap. Using Suzhou Industry Park and Singapore-Xi'an Science Park as case studies, this paper relied on strategic documents, government websites and archives analysis, which put together a jigsaw puzzle on the motivations that drive actors to engage in this innovative project, the mechanisms of influence from both sides, as well as...

8. OUTLOOK ON VARIOUS SCHEDULING APPROACHES IN HADOOP - P. Amuthabala; Kavya.T.C; Kruthika.R; Nagalakshmi.N
MapReduce is used for processing and generating sets large data .A open source framework of MapReduce is Hadoop [1]. MapReduce and Hadoop represent a good alternative for efficient large scale data processing and advanced analytics in an enterprise. In Heterogeneous computing, map or schedule a processor to a single core or different type of processors to a single core or a processor to many cores or many processors to many cores. So the usage of heterogeneous multi-core processors for the efficient performance in map reduce environments is increasing. Therefore the single heterogeneous multi-core processors consists of small and big cores...

9. Entre el desarrollo económico y la apropiación cultural. Apuntes para el debate sobre la valorización de alimentos emblemáticos - Daniel de Jesús Contreras; Irma Luz Ramírez De la O; Humberto Thomé Ortiz
En este ensayo se abordan las raíces filosófias y políticas de la acción de valorar como una forma de apropiación cultural y, por tanto, como un ejercicio de poder con muy distintas implicaciones. A partir de una lógica inductiva, se trabaja cualitativamente el problema de la valorización de alimentos, mediante una relación entre lo material y lo simbólico, lo interior y lo exterior. Se observa que el acto de valorizar los alimentos, no necesariamente representa el conjunto de valores involucrados en su contexto original de producción. Se concluye que la valorización puede prestarse para reducir el universo semiológico original de...

10. A system of logic, ratiocinative and inductive : being a connected view of the principles of evidence and the methods of scientific investigation / - Mill, John Stuart, 1806-1873.
Reprint. Originally published : New York ; Harper & Brothers, 1874.

11. Event Model Learning from Complex Videos using ILP - Dubba, KSR; Cohn, AG; Hogg, DC
Learning event models from videos has applications ranging from abnormal event detection to content based video retrieval. Relational learning techniques such as Inductive Logic Programming (ILP) hold promise for building such models, but have not been successfully applied to the very large datasets which result from video data. In this paper we present a novel supervised learning framework to learn event models from large video datasets (~2.5 million frames) using ILP. Efficiency is achieved via the learning from interpretations setting and using a typing system. This allows learning to take place in a reasonable time frame with reduced false positives....

12. Desarrollo profesional docente en el discurso de los organismos internacionales - Héctor A. Monarca; Jesús Manso Ayuso

El objetivo del artículo es presentar las concepciones y tendencias sobre el Desarrollo Profesional Docente (DPD) de los discursos de los Organismos Internacionales (OI). La metodología empleada fue el análisis del discurso, para lo cual se han analizado 39 documentos editados por: UNESCO, OCDE, OEI y PREAL producido entre el año 2005 y 2012. El análisis se ha realizado a partir de 8 categorías siguiendo una lógica deductiva-inductiva-deductiva. Los resultados reflejan que, en términos generales, los discursos suelen estar caracterizados por abordar aspectos acotados del DPD. Como conclusión hay que destacar que el DPD, desde estos discursos, no ha logrado...

13. Desarrollo sustentable y responsabilidad social en la educación superior - Vasallo Villalonga, Yoarnelys
Hacer de la universidad una comunidad socialmente ejemplar, es beneficiarse de una doble fuente de aprendizaje: el estudiante adquiere en la universidad, conocimientos técnicos de su profesión, pero también fortalece valores ciudadanos. Al igual que la familia es el núcleo central de la sociedad y la primera escuela del ser humano, la universidad es el peldaño final en su formación. Más que los cursos de ética, cuyo impacto actitudinal es discutible, es la práctica cotidiana de principios y hábitos comunes, la que forma a las personas en valores. Con la investigación “Desarrollo sustentable y responsabilidad social en la Educación Superior”,...

14. Inductive Logic Programming for Industrial Control Applications - Samiya Bouarroudj; Zizette Boufaida
Advanced Monitoring Systems of the processes consti tute a higher level to the systems of control and use specific techniques and methods. An importa nt part of the task of supervision focuses on the detection and the diagnosis of various situatio ns of faults which can affect the process. Methods of fault detection and diagnosis (FDD) are different from the type of knowledge about the process that they require. They can be classifi ed as data-driven, analytical, or knowledge- based approach. A collaborative FDD approach that c ombines the strengths of various heterogeneous FDD methods is able to maximize diagn ostic performance. The new generation of knowledge-based...

15. Disproving Inductive Entailments in Separation Logic via Base Pair Approximation - Brotherston, J; Gorogiannis, N
We give a procedure for establishing the invalidity of logical entailments in the symbolic heap fragment of separation logic with user-defined inductive predicates, as used in program verification. This disproof procedure attempts to infer the existence of a countermodel to an entailment by comparing computable model summaries, a.k.a. bases (modified from earlier work), of its antecedent and consequent. Our method is sound and terminating, but necessarily incomplete. Experiments with the implementation of our disproof procedure indicate that it can correctly identify a substantial proportion of the invalid entailments that arise in practice, at reasonably low time cost. Accordingly, it can be...

16. Desarrollo profesional docente en el discurso de los organismos internacionales - Monarca, Héctor; Manso Ayuso, Jesús
The aim of this article is to present the concepts and trends in Teachers’ Professional Development (TPD) contained in the discourse of International Organizations (IO). The methodology employed was discourse analysis. An analysis has been made of 39 texts published by: UNESCO, OCD, OEI and PREAL, which correspond to all the texts in relation to TPD published by these bodies between 2005 and 2012. The analysis has been performed establishing eight categories following a deductive-inductive-deductive logic. The results show that, in general terms, discourse is usually characterized by addressing defined aspects of TPD. As a conclusion it must be highlighted that TPD, in the mentioned discourses, has not...

17. Curso en red: “Enseñanza virtual en la docencia médica” - de la Torre Rodríguez, Maidelan; Rojas Machado, Nictadys; Bilbao Consuegra, Maida; Torres Milord, Isbety; Barroso Mesa, Lourdes
Fundamento: el aprendizaje virtual se ha incorporado en los escenarios de las instituciones educativas como una respuesta a las exigencias y necesidades de las nuevas generaciones, que requieren la formación de una serie de competencias para desenvolverse en una sociedad globalizada en cuanto a la información y a los medios de comunicación.Objetivo: elaborar un programa de superación para los docentes de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, orientado a promover el uso de la enseñanza virtual.Métodos: se realizó un estudio descriptivo, desde una perspectiva metodológica basada en el paradigma cuantitativo, en el período comprendido de septiembre 2013 a...

18. Determinación del nivel de preparación metodológica del profesor para desarrollar tareas docentes integradoras en Morfofisiología - Alberro Fernández, Marianela; Pérez Espinosa, Lina Martha; Ferrer Díaz, Magalys; Lara Villa, Marisela; Barrios González, Maritza; Milián Darias, Manuel
Fundamento: la tarea docente constituye la célula fundamental del proceso docente educativo, por lo que su confección y utilización constituyen premisas para el buen desempeño escolar.Objetivo: determinar el estado actual de la preparación metodológica del profesor para desarrollar tareas docentes integradoras en la disciplina Morfofisiología.Métodos: se realizó una investigación descriptiva transversal, la población de estudio estuvo conformada por los profesores que imparten la disciplina Morfofisiología en el área sur de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Se aplicaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo; empíricos: análisis documental, observación a clases y encuesta en forma de cuestionario a...

19. Estrategia de superación para el desarrollo de habilidades investigativas en los tutores - Jayce Díaz Díaz; Gisela Bravo López; Yamirka González Puerto; Lisbet Menes Ortega; Esther Hernández Pérez; Zenia Tamara Sánchez García
Fundamento: el tutor constituye la figura principal en la formación y desarrollo de las habilidades investigativas, por lo que se debe convertir en un profesor investigador para formar a sus estudiantes en la investigación. Objetivo: elaborar una estrategia de superación para lograr la preparación de los tutores como investigadores que les permita influir en la actividad científica de los estudiantes. Método: se complementó la metodología cuantitativa y la cualitativa. El contexto de la investigación lo constituyó el perfil de Gestión de la Información en Salud, de la carrera de Licenciatura en Tecnologías de la Salud del Municipio Cienfuegos, durante el...

20. Las habilidades comunicativas en las carreras de las Ciencias de la Salud - Juan Francisco Tejera Concepcion; Miriam Iglesias León; Manuel Cortés Cortés; Gisela Bravo López; Norma Mur Villar; Juan Virgilio López Palacio
Fundamento: las habilidades como componentes cognitivo-instrumentales de la actuación del sujeto, han sido ampliamente estudiadas en el ámbito pedagógico para fortalecer la didáctica específica de las Ciencias de la Salud y de esta forma enseñar a los estudiantes a establecer una adecuada comunicación. Objetivo: definir las habilidades comunicativas que pueden ser tratadas mediante el sistema de conocimientos de las asignaturas y las actividades preprofesionalizantes en los estudiantes de las carreras de las Ciencias de la Salud. Métodos: del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico- sintético, sistémico-estructural, y la modelación; del nivel empírico: análisis de documentos, reunión con los grupos de discusión,...

Página de resultados:
 

Busque un recurso