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  1. Análisis de bifurcaciones en modelos de calidad ambiental

    García Quesada, Jesús

    [ES]Esta tesis contiene resultados sobre la conducta dinámica de cinco modelos matemáticos de complejidad creciente sobre calidad ambiental de asentamientos urbanos.


  2. Estadística básica en Ciencias de la Salud

    Nolasco, Andreu; Moncho, Joaquin
    En este texto se presentan contenidos básicos de estadística para el entorno de las ciencias de la salud. Proviene de la experiencia docente de sus autores, profesores en asignaturas, cursos y seminarios impartidos en el entorno de las ciencias de la salud, dirigidos a profesionales que desarrollan su labor asistencial, de gestión, de docencia o de investigación en este ámbito. Aunque la Estadística ha estado presente en la mayoría de titulaciones universitarias de Ciencias de la Salud desde hace décadas, es desde su inclusión como materia básica en los planes de estudio de las titulaciones universitarias de grado incluidas en...

  3. Tecnología de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Matemática (TICEM)

    Fernández-Verdú, Ceneida; Buforn Lloret, Ángela; Bernabeu, Melania; Ivars Santacreu, Pedro; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Callejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Moreno Moreno, Mar
    Desde las referencias del trabajo previo de la Red TICEM durante los últimos años, se generaron dos objetivos para el curso 2015-2016: a) Desarrollar, implementar y evaluar metodologías docentes que proporcionen una formación eficaz en competencias para la enseñanza de las matemáticas y b) Elaboración, puesta en práctica y revisión de materiales curriculares. Siguiendo una aproximación basada en experimentos de enseñanza, se han diseñado cuatro ciclos de diseño-implementación-análisis durante el curso académico 2015-2016 en diferentes asignaturas del Grado en Maestro en Educación Primaria y en el Grado en Maestro en Educación Infantil. El objetivo de los módulos de enseñanza diseñados...

  4. Actividades de divulgación para la asimilación de conceptos

    Dubon, Eric; Molina Vila, María Dolores; Mulero, Julio; Segura, Lorena; Sepulcre, Juan Matias
    Generalmente, nuestros alumnos perciben las matemáticas como un recetario de fórmulas desconectado de la realidad, con lo que, en general, su valoración sobre ellas es muy negativa, llegando incluso a plantearse la utilidad de las mismas y la necesidad de estudiar esta materia. Una de las propuestas del grupo de divulgación de las matemáticas de la Universidad de Alicante que conformamos es la ruta-yincana de índole matemática, en la que llevamos trabajando varios años, que permite motivar un estudio más profundo de distintos conceptos matemáticos a partir de los elementos arquitectónicos y funcionales del propio campus.. En este trabajo describimos...

  5. Influencia de Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería II en Ampliación de Matemáticas en el Grado en Ingeniería Civil

    Garcia-Garcia, David; Payá Casado, Alejandro; Escapa García, Luis Alberto; Martínez Belda, María Carmen; García Castaño, Fernando; Baenas, Tomás; Melguizo Padial, Miguel Ángel; Belda Palazón, Santiago
    En este estudio se ha evaluado cuantitativa y cualitativamente la influencia de la secuenciación en el correcto aprendizaje de las competencias matemáticas que se deben adquirir en el Grado en Ingeniería Civil impartido en la Universidad de Alicante. Con este fin se han comparado las calificaciones obtenidas por los alumnos en las asignaturas de Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería II (primer curso) y Ampliación de Matemáticas (segundo curso) desde el curso 2010-2011 al 2014-2015. Los resultados son concluyentes, mostrando que aquellos alumnos que no superan las competencias matemáticas asociadas a la asignatura del primer cursos, rara vez superan los de...

  6. A comunicação verbal na aprendizagem da Matemática na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

    Freitas, Vanessa Viveiros Amaral
    Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 26 de Setembro de 2016, Universidade dos Açores.

  7. Comparativa de diferentes técnicas de control con finalidad didáctica sobre una maqueta bola y viga de bajo coste

    Gallego Baleriola, Ignacio
    En el presente documento se expone un proyecto consistente en una comparativa de diferentes técnicas de control automático sobre un sistema real, concretamente en una maqueta del mecanismo “bola y viga” con una premisa de bajo coste. Con ello se pretende aportar una solución sencilla y viable económicamente para su producción orientada a prácticas en laboratorio de las universidades o para aquellas personas que quieran dar sus primeros pasos en el mundo de la automatización por cuenta ajena. A través de este sistema se puede comprender las diferencias existentes entre varias metodologías de control, así como observar la influencia de...

  8. Planificador basado en tareas para misiones de vehículos aéreos no tripulados

    Díaz Moreno, Adrián
    The design of software systems capable of planning and reacting to environmental changes for unmanned aerial vehicles (U.A.V.) is an important challenge nowadays. Although the act of planning seems to be closer to a rational being than robotic agents, the implementation of a system with such capabilities suggests a better performance for the missions executed by U.A.V. in dynamical environments, improving the autonomy of the agents. As a result, the design and development of these systems is the main objective of this work. This document presents the design and development of a task-based mission planner for U.A.V.. In the design of such...

  9. Pensamiento y leguaje matemático en el contexto de educación infantil. Un acercamiento interpretativo

    Ros Romero, María de la Soledad
    El presente estudio, de carácter etnográfico, tiene lugar en el contexto de un aula de Educación Infantil con el objeto de registrar en detalle y analizar reflexivamente las características de las prácticas de enseñanza que propician el desarrollo del pensamiento matemático de los niños y las niñas, y su consecuente expresión en situaciones cotidianas. En este sentido, interesa interpretar y comprender la diversidad infantil -tanto a nivel de pensamiento como de formas para expresarlo- en relación con las argumentaciones que eligen para justificar sus decisiones; la formulación de sus descubrimientos o resoluciones originales; la confrontación de ideas con adultos y...

  10. Diseño de estrategias ajustadas en estación robotizada para el tratamiento con ondas de choque por láser

    Sirgado Pérez, Luis Ramón
    Este Proyecto Final de Carrera ha tenido como objetivo el desarrollo de un medio de control, que permita la adecuada explotación de un nuevo sistema de posicionamiento tridimensional basado en un brazo robótico. Este brazo se instaló en una celda del Centro Láser de la UPM como sustitución del sistema de posicionamiento bidimensional anterior. La sustitución del sistema de posicionamiento viene impuesta por la necesidad de ampliar los modelos de las probetas a tratar permitiendo que éstas tengan superficies no planas. El modo de trabajo del Centro Láser, en donde se realizan tratamientos sobre pequeñas tiradas, obliga a una continua...

  11. A transversalidade da música no desenvolvimento do currículo do 1º ciclo do Ensino Básico

    Gois, António
    Na base de uma metodologia de investigação-ação, o presente relatório surge como consequência do projeto desenvolvido durante a prática de ensino supervisionada, na escola EB1/JI Cesário Verde, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. O interesse da parte do investigador e a observação no contexto referido ditou o desenvolvimento deste projeto dando voz ao tema da articulação das diferentes áreas de saber, nomeadamente as com maior peso no 1º Ciclo (Matemática, Língua Portuguesa e Estudo do Meio), recorrendo às expressões artísticas, incidindo primordialmente na área da música, como estratégia de intervenção. Atualmente a tendência escolar segue rumo ao encontro de todas...

  12. Un modelo de programación matemática con restricciones difusas para transformaciones en análisis de regresión múltiple

    Rodríguez Cárdenas, Christian Camilo

  13. BIOLEACH: un modelo matemático para la evaluación conjunta de la producción de lixiviados y biogás en vertederos de RSU

    Rodrigo Clavero, María Elena
    [EN] Leachate and biogas production are two critical issues both on the operational and post-clausure phase of solid waste landfills. Leachate is formed by the percolation of the fluid that enters the landfill from external sources (e.g. runoff and precipitation) and the loose of humidity of the solid waste mass. On the other hand, the landfill gas (mainly CH4, CO2 and other greenhouse effec gases) is produced from the anaerobic decomposition of the organic matter of the solid waste mass. Both processes, leachate and biogas production occur simultaneously in time and they are in fact coupled thriugh the production or...

  14. [pt] VINCULAÇÃO DE COMUNIDADES DE BAIXA RENDA AO PROJETO MATEMÁTICA COMUNIDADE E UNIVERSIDADE

    GILDA DE LA ROCQUE PALIS; MARIA LUCIA FRAGA
    [pt] Este trabalho relata e ao mesmo tempo analisa a participação de membros de comunidades de baixa renda no programa de Formação Continuada do Projeto Matemática Comunidade e Universidade, de março de 1986 a meados de 1988. A partir de agosto de 1988, um novo programa foi elaborado, restrito à Comunidade da Rocinha, no âmbito do sub Projeto Matemática do Projeto NEAM / PUC / Rio (Núcleo de Estudos e Ação sobre o Menor) / Centro Comunitário União Faz a Força (Rocinha). Nada disso teria sido possível sem o apoio da Profa. Marina Moreira Lemette, Coordenadora do NEAM / PUC-Rio/ Núcleo...

  15. Recuperación de compuestos fenólicos mediante membranas de nanofiltración. Efecto de la conductividad y la materia orgánica

    CAZARES CARRIÓN, KAREM YAEL
    [ES] En el proceso de elaboración de aceitunas de mesa se generan grandes volúmenes de aguas residuales caracterizadas por una elevada demanda química de oxígeno (DQO) y una elevada conductividad, por lo que no se pueden verter al medio ambiente sin un tratamiento previo. Además, dichas aguas residuales contienen compuestos fenólicos, los cuales son fitotóxicos, lo que dificulta el tratamiento biológico en estaciones depuradoras de aguas residuales. Dichos compuestos son, por otro lado, potentes antioxidantes, lo que hace que presenten gran interés para las industrias alimentaria, cosmética y farmacéutica. El principal objetivo de este trabajo es la recuperación de dichos...

  16. Diseño y estudio de situaciones didácticas que favorecen el trabajo con registros semióticos

    Macías Sánchez, Jesús
    What’s behind the mistakes and difficulties that appear on the students to understand and study mathematics?are only related to the cognitive complexity of the content or such difficulties are also related to the possible ways to access the different mathematical objects? The mathematical activity generated in many students learning difficulties that are not manifested in cognitive processes related to other areas of knowledge. If something characterizes the processes of teaching and learning of mathematics is that, unlike what happens with the objects of study in the experimental sciences, the only way to access to them is through its different semiotic...

  17. Mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas. Un ejemplo en el dominio de la generalización

    Fernández-Verdú, Ceneida; Sánchez-Matamoros García, Gloria
    Una de las competencias del profesor de matemáticas es mirar profesionalmente la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En este trabajo se presentan las características de esta competencia docente a partir de lo que los estudiantes para profesor pueden reconocer como evidencias de la progresión conceptual del proceso de generalización.

  18. EL CONCEPTO DE MEDICIÓN EN LA CONCEPCIÓN SEMÁNTICA Y ESTRUCTURALISTA DE LA CIENCIA

    Ferro, María Virginia
    En el ámbito de la Filosofía de la Ciencia o Metateoría contemporánea, los análisis formales o semiformales de la ciencia en relación a la naturaleza de las teorías, de la mano del trabajo que fueran desarrollando a lo largo de tres décadas J.C.C. McKinsey, E. Beth y J. von Newmann, aquí tenemos las bases sobre las que se desplegará la llamada “familia semanticista”, que involucrará una espectro bastante amplio de propuestas de análisis, que tienen en común la postulación de una nueva concepción sobre las teorías científicas, que viene de la mano de una reintroducción de la Filosofía Analítica en...

  19. Abordajes epistémico-metodológicos en tiempos de la transdisciplinariedad

    Ferro, María Virginia,
    En el marco del V Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales, revisar, discutir y reflexionar sobre los modos de enseñar metodología de la investigación social, debiera involucrar necesariamente a la figura de Michel Serres. En relación con la propuesta del mismo, se trata de discutir nuevos métodos y epistemologías que resulten novedosas en su aplicación en el ámbito de la investigación latinoamericana.En el trabajo nos proponemos analizar puntos neurálgicos de la propuesta de Michel Serres como un abordaje teórico-metodológico transdisciplinario susceptible de ser aplicado en la enseñanza de la metodología de la investigación. Su trabajo comprende formas de...

  20. El desplazamiento activo al Centro educativo influye en el rendimiento académico de las adolescentes españoles (Active commuting to school influences on academic performance of Spanish adolescent girls)

    Ruiz-Ariza, Alberto; De la Torre-Cruz, Manuel J.; Suárez-Manzano, Sara; Martínez-López, Emilio J.
    El desplazamiento activo se define como la acción de dirigirse al Centro educativo por medio de transportes que conlleven gasto metabólico, como andar o usar la bicicleta. El tiempo medio diario de desplazamiento activo en adolescentes es de 18 minutos, y podría incrementar un 13% la actividad física total diaria. El desplazamiento activo se ha asociado a una mejor salud y rendimiento cognitivo. Sin embargo, los estudios que analizan la asociación entre desplazamiento activo y rendimiento académico son muy escasos. El objetivo fue analizar el grado de asociación del desplazamiento activo con el rendimiento académico en Matemáticas, Lengua, Educación Física...

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