Mostrando recursos 101 - 120 de 1.776

  1. O abstrato das ciências e matemática no concreto da arte : relatório de estágio

    Antunes, Luzia Maria Vilela
    Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.

  2. Aprender a ver matematicamente: educar para a justiça social

    Santos, Alice Patrícia Lopes Faro e
    Dissertação de mestrado, Ensino da Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2014

  3. Analisi preliminare dell’utilizzo delle sabbie dragate dal fiume Po per il ripascimento del litorale Emiliano Romagnolo

    Zoppi, Caterina; Zanuttigh, Barbara
    Il problema dell’erosione costiera, è purtroppo una realtà sempre più presente della quale prendere atto. I dati mostrano che ad oggi, il 42 % delle coste Italiane sono in erosione. Per far fronte a questa lenta e inesorabile “battaglia” con il mare, si è cercato di proteggere i litorali con adeguate opere di difesa. In modo particolare, negli ultimi anni, sono state introdotte tecniche “soft”quali i ripascimenti. Tale tecnica consiste nell’apporto di materiale di idonee caratteristiche sulle spiagge soggette all’erosione. Ciò che si vuole evidenziare in questo ambito, è il problema della fonte di sabbia per eseguire questo tipo di intervento. Sarà presa visione di un progetto attuato...

  4. Analisi preliminare dell’utilizzo delle sabbie dragate dal fiume Po per il ripascimento del litorale Emiliano Romagnolo

    Zoppi, Caterina; Zanuttigh, Barbara
    Il problema dell’erosione costiera, è purtroppo una realtà sempre più presente della quale prendere atto. I dati mostrano che ad oggi, il 42 % delle coste Italiane sono in erosione. Per far fronte a questa lenta e inesorabile “battaglia” con il mare, si è cercato di proteggere i litorali con adeguate opere di difesa. In modo particolare, negli ultimi anni, sono state introdotte tecniche “soft”quali i ripascimenti. Tale tecnica consiste nell’apporto di materiale di idonee caratteristiche sulle spiagge soggette all’erosione. Ciò che si vuole evidenziare in questo ambito, è il problema della fonte di sabbia per eseguire questo tipo di intervento. Sarà presa visione di un progetto attuato...

  5. Localização de soluções para equações de navier-stokes planares

    Oliveira, Hermenegildo Augusto Vieira Borges de
    Tese de Doutormanto, Análise Matemática, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2004

  6. Problemas lineares complementares monótonos

    Pires, Fernanda Marília Daniel
    Doutoramento em Matemática, Unidade de Ciências Exactas e Humanas, Universidade do Algarve, 1994

  7. A gauss-Newton regression approach to tests of nonnested hypotheses in some nonlinear econometric models

    Rebelo, Efigénio
    Dissertação de doutoramento, Economia, Unidade de Ciências Económicas e Empresariais, Universidade do Algarve, 1997

  8. Concepções e práticas de professores de matemática do ensino secundário sobre avaliação: Três estudos de caso

    Amado, Nélia
    Dissertação de Mestrado, Matemática, Unidade de Ciências Exactas e Humanas, Universidade do Algarve, 1998

  9. Stochastic integration by parts and Functional Ito calculus

    Bally, V.; Caramellino, L.; Cont, R.
    Lectures Notes of the Barcelona Summer School on Stochastic Analysis, Centro de Recerca de Matematica, July 2012

  10. Ladrilhos de areia e vento (Parte 2)

    Teixeira, Ricardo Emanuel Cunha
    Retomo a conversa com o autor da exposição "Ladrilhos de areia e vento", Hélio Silveira, de nome artístico Helius Horta. A exposição, patente na Biblioteca Pública e Arquivo Regional João José da Graça, foi inaugurada no passado dia 11 de dezembro e encerra no próximo dia 29 de fevereiro. (...) Questionado sobre a importância que atribui à análise das simetrias, que se traduzem na repetição de um motivo em torno de um ponto ou ao longo de uma faixa, Hélio salienta que os padrões são a fonte de inspiração que pretende aprofundar em futuros trabalhos: “já nas últimas obras realizadas...

  11. Ladrilhos de areia e vento (Parte 1)

    Teixeira, Ricardo Emanuel Cunha
    Nesta edição do Tribuna das Ilhas, regresso ao tema da Calçada Portuguesa por um bom motivo. A Direção Regional da Cultura, através da Biblioteca Pública e Arquivo Regional João José da Graça, inaugurou no passado dia 11 de dezembro uma exposição de pintura e fotografia intitulada "Ladrilhos de areia e vento", da autoria de Helius Horta. (...) Hélio Silveira, natural da freguesia da Matriz, é a pessoa por detrás do nome artístico Helius Horta. (...) Sobre a articulação entre os vários suportes usados, como a pintura e a fotografia, Hélio refere que “considerei importante mostrar a perspetiva fotográfica e a...

  12. Frações (parte I)

    Santos, Carlos Pereira; Teixeira, Ricardo Emanuel Cunha
    A temática das frações é provavelmente o assunto mais delicado no que diz respeito ao ensino da matemática inicial. Por terem múltiplas aplicações, contextos e sentidos, as frações pedem um ensino altamente especializado e esmerado. Há que modelar de forma cuidadosa o conceito de fração, fasear e ordenar os nós conceptuais ao longo dos anos e dosear o caráter abstrato/concreto dos exemplos e atividades. Muito se testou, teorizou e escreveu sobre esta temática. Este trabalho consiste num resumo alargado sobre o ensino das frações, documentado em literatura especializada e ilustrado através de exemplos concretos retirados de manuais do Singapore Math,...

  13. Matemática na Educação Pré-Escolar : A ordem das dezenas

    Santos, Carlos Pereira; Teixeira, Ricardo Emanuel Cunha
    O nosso sistema numérico é um sistema posicional e de base dez. É posicional porque o valor dos símbolos depende da posição que ocupam. É de base dez por serem necessárias dez unidades de ordem inferior para compor uma de ordem imediatamente superior. Embora consideremos este sistema simples e natural quando o utilizamos no dia a dia, não nos devemos esquecer de como é sofisticado e engenhoso. A humanidade demorou muito a ter um sistema numérico como o que utilizamos presentemente. Houve mesmo épocas em que civilizações avançadas utilizavam diferentes sistemas em simultâneo. Alguns consideravelmente piores do que o atual....

  14. Conhecimento especializado do professor para ensinar ciências

    Monteiro, Rute; Luís, Mónica; Carrillo, José
    A partir dos trabalhos de Shulman (1986, 1987) vários investigadores estudaram sobre o conhecimento do professor para ensinar ciências (Van Driel et al., 1998; Magnusson et al., 1999; Abd-El-Khalick e Lederman, 2000; Van Dijk e Kattmann, 2007; Park e Oliver, 2008). Também com este estudo se pretende contribuir para essa melhoria mas principalmente ajudar a definir prioridades na organização dos programas dos cursos de formação de professores. Assim, adaptamos o modelo do conhecimento especializado do professor de matemática de Carrillo et al. (2013). Após desenvolvida a investigação teremos resposta a três questões de investigação: a) Que conhecimentos apresenta um professor para ensinar ciências naturais?; b) Como se caracteriza esse...

  15. A formação de professores reflexivos: Um estudo de caso com os estagiários da variante de matemática e ciências do curso de formação de professores do 2º ciclo da E. S. E. da Universidade do Algarve

    Sousa, Maria Natália Rebelo de
    Dissertação de Mestrado, Supervisão, Unidade de Ciências Exactas e Humanas, Universidade do Algarve, 1998

  16. O papel da comunicação na aprendizagem da matemática : Um estudo realizado com quatro professores no contexto das aulas de apoio de matemática

    Romão, Maria Margarida de Figueiredo Janeiro
    Dissertação de Mestrado, Educação, Unidade de Ciências Exactas e Humanas, Universidade do Algarve, 1998

  17. Resolução de problemas de optimização combinatória em máquinas paralelas

    Schütz, Maria Gabriela Figueiredo de Castro
    Tese de Doutoramento, Matemática, especialidade Investigação Operacional, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 1999

  18. Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular

    Bolívar Botía, Antonio; Universidad de Granada
    Rico Romero, L. y Lupiánez Gómez, J.L. (2008). Competencias matemáticas desde una perspectiva curricular. Madrid: Alianza Editorial, 368 p. ISBN: 978-84-206-8409-3

  19. Interacción Multimedia con NTCC

    Perchy, Salim
    Los fenómenos musicales son el subconjunto más estudiado de las bellas artes actualmente. Desde formalizaciones matemáticas, análisis psicológicos hasta modelos computacionales son algunas de los caminos que la comunidad científica ha tomado para explorar el campo musical. Uno de estos formalismos aplicados a modelar música se llama NTCC , un cálculo de procesos basada en restricciones donde los operadores son parte de programas que pueden comportarse como agentes musicales.Este trabajo tiene como objetivo proveer una herramienta de trabajo para la interacción, construcción y deducción de propiedades musicales de una interpretación con base en una partitura conocida a priori. El método...

  20. Percepción de la creatividad en niños, padres y pares: efectos en la producción creativa

    Krumm, Gabriela; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Vargas-Rubilar, Jael; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata; Lemos, Viviana; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi (CIIPME) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Adventista del Plata, Entre Ríos.; Oros, Laura; Instituto de Investigación Científica de la Universidad de la Cuenca del Plata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).
    Objetivo. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción de la creatividad en niños, padres ypares, y el efecto de estas percepciones sobre la producción creativa de los niños en actividades de papel ylápiz. Método. Participaron 359 alumnos de 9 a 13 años de diferentes escuelas y colegios de la provincia deEntre Ríos de la República Argentina. Para conocer la producción creativa, los niños completaron la pruebade figuras del Test de Pensamiento Creativo de Torrance Forma B. Para estudiar la valoración de los pares,padres y niños sobre la creatividad se aplicó el Sociograma “Compañero creativo”, la Escala de PersonalidadCreadora...

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