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  1. Análise da qualidade de tensões obtidas na simulação de escoamentos de fluidos viscoelásticos usando a formulação log-conformação

    Martins, Adam Macedo
    Uma das mais recentes abordagens propostas na literatura para tratar o problema do alto número de Weissenberg (We) é a Formulação Log-Conformação (FLC). Nesta formulação, a equação constitutiva viscoelástica utilizada é reescrita em termos de uma variável Ψ, que é o logaritmo do tensor conformação. Apesar do potencial de aplicação da FLC, pouca atenção tem sido dirigida para análise da acurácia da solução obtida para o campo de tensões quando se utiliza esta formulação. Assim, o objetivo do presente trabalho foi estudar a acurácia da solução obtida pela FLC na análise de escoamentos de fluidos viscoelásticos usando duas geometrias padrão...

  2. A "casinha das bonecas" e a matemática

    Marchão, Amélia; Garcia, Ana Maria
    Falar de Matemática no jardim de infância é falar de toda uma ligação profunda que existe e que se cria entre o espaço, materiais utilizados, criatividade da criança e do educador, que parece difícil segmentar e compartimentar numa abordagem com momentos e espaços específicos.

  3. Un experimento piloto sobre la enseñanza interdisciplinaria integrada a nivel universitario: matemáticas y música

    Montiel Hernández, Mariana
    In the present work a report and an analysis of an interdisciplinary experience that was carried out under a special program to encourage the development of pilot projects with this character is presented. The proposal for the collaboration between the courses Postonal Analysis at the School of Music of Georgia State University (GSU) in the United States and Mathematical Music Theory at the Department of Mathematics and Statistics from the same university, was selected in a competition whose subject was interdisciplinary and integrated course pairing. This article consists of a presentation of some documented antecedents of this particular combination at...

  4. Evaluación de metodologías indirectas para la estimación de caudales medios mensuales en la zona del Piedemonte del Departamento del Casanare

    Ruíz López, Jairo Alberto
    Se evalúan seis metodologías para la estimación indirecta de caudales mensuales y anuales para 15 cuencas ubicadas en la zona de Piedemonte del Casanare (IDEAM, 2015). Las metodologías son seleccionadas con base en la frecuencia o de uso en los Estudios de Impacto Ambiental (EIA) presentados por el sector petrolero en el Casanare (ACP, 2014a; ANLA, 2016; IDEAM, MADS, & ANLA, 2016), entre las que se hallan: transposición de área caudal sin ajustes (Cotler, Garrido, Bunge, & Cuevas, 2010), la misma transposición de área caudal pero con un factor adicional que relaciona las precipitaciones, la tercera adiciona un tercer factor...

  5. Mathematical model for the calcination of CaCO3 under oxy-fuel combustion atmosphere

    Maya López, Juan Carlos
    Abstract: In this thesis, the calcination of CaCO3 under oxy-fuel combustion atmosphere is modeled. At first, a reaction model that simultaneously takes into account the non-uniformity in the solid microstructure and the sintering phenomenon is developed. It predicts the evolution of grain size distribution by using population balances and represents the sintering as a phenomenon of grain combination. This model is validated with experimental data on the redox reactions of copper-based oxygen carriers, in which the sintering phenomenon has a remarkable importance. In addition, it was proposed a mathematical expression for the aggregation frequency that depends on physical meaningful variables...

  6. Rivista di fisica, matematica e scienze naturali


    Mode of access: Internet.

  7. Gestão de stocks e encomendas no retalho de medicamentos

    Fetal, Pedro Gomes
    Nos últimos anos o agravamento da crise económica convergiu profundas alterações o setor farmacêutico, assistindo-se por isso a uma transferência de inventário das farmácias para os distribuidores, passando estes também a desempenhar a função de armazenistas. Estas preocupações manifestaram-se noutros setores de atividade em primeiro lugar, tendo algumas soluções sido inspiradas para a resolução de problemas no setor farmacêutico. Este trabalho de dissertação visa desenvolver ferramentas com conhecimento técnico na avaliação de melhores soluções de um caso real. Estas ferramentas centram-se em primeiro lugar no processo de previsão na procura e, posteriormente, de forma complementar, um estudo de heurísticas matemáticas no...

  8. $rec.titulo

    Lugaresaresti, J.I.; Universidad de Zaragoza
    El trabajo que presentamos a continuación, pretende mostrar dos tratamientos para la valoración de Riesgos Naturales. Esto se hace posible a través de una formulación matemática que implica diferentes procedimientos. En la actualidad, la valoración de Riesgos engloba apreciaciones económicas de las pérdidas, y por ello en este artículo se pretende trabajar con esta argumentación. La primera aplicación se verifica de forma directa, mientras que la segunda proporciona una visión general, utilizando matrices de diagnóstico. Ambas soluciones resultan útiles para efectuar levantamientos detallados en la Provincia de Bizkaia.

  9. Destrezas matemáticas previas de los estudiantes de Grado en Ingenierías y Arquitectura (II)

    Campo Bagatín, Adriano; Álvarez, Mariela L.; Beléndez Vázquez, Tarsicio; Hernández Prados, Antonio; Moreno Marín, Juan Carlos; Rosa Herranz, Julio Luis; Verdú Monllor, Ferran Josep; Torrejón Vázquez, José M.; Heredia Ávalos, Santiago; Ortuño Sánchez, Manuel
    Muchos profesores de asignaturas de física y de matemáticas que imparten docencia en el primer curso de las titulaciones técnicas de Grado detectan un empeoramiento de las destrezas matemáticas básicas de los alumnos de nuevo ingreso. Esta situación dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje y lastra negativamente las posibilidades de éxito de muchos estudiantes de primer curso. Esta clara sensación, sin embargo necesita de una definición cuantitativa. En este proyecto, nos planteamos continuar y completar el análisis cuantitativo realizado en el curso 2014/15, de las destrezas en matemáticas básicas de los nuevos matriculados en las titulaciones de Grado de la Escuela Politécnica Superior (EPS), extendiéndolo a todas...

  10. El laboratorio de matemáticas como estrategia docente

    Farrando Pérez, Judit; Gil Oncina, Sara; Navarro Climent, José Carlos; Ruiz Ortega, Manuel; San Antolín Gil, Ángel; Sepulcre Martínez, Juan Matías
    En esta experiencia docente se pone en práctica una forma diferente de llevar a cabo las clases prácticas de algunas asignaturas de matemáticas de primer curso de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante. El objetivo es sustituir las habituales clases prácticas, donde el profesor realiza los ejercicios en la pizarra, por la resolución de problemas por parte de los alumnos incorporando además otras estrategias docentes; es decir, además de las hojas de ejercicios que el profesor prepara para los alumnos, los docentes preparan unas actividades prácticas para que sean realizadas en clase por los estudiantes, en grupos...

  11. Modelado matemático y simulación: considerando el factor humano en el estudio de la demanda del transporte

    Cura, Rodrigo René; Stickar, Romina; Buckle, Carlos
    El objetivo del presente trabajo es el planteo inicial para el desarrollo de un modelo general para la predicción de la respuesta de la comunidad a la modificación de políticas aplicadas a la planificación del transporte urbano. La intención principal de la estrategia de modelado aquí construida es la de darle un peso significativo al factor humano involucrado en los procesos de toma de decisiones en cuanto a la apropiación de los distintos medios. La investigación se lleva a cabo dentro del programa “Universidad y Transporte” de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación.

  12. Memória Institucional: estudo de caso no Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Gutierrez, Ana Lerida Pacheco; Borges, Maria de Lourdes

  13. A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO CONTEXTUALIZADA NA PEDAGOGIA DE ALTERNÃNCIA: SITUAÇÕES QUE PROBLEMATIZAM A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

    Tauceda, Karen Cavalcanti; Witt, Neila; Siqueira, André Boccasius; Figueira, Angela Moura; Fenner, Roniere dos Santos; Staudt, Ederson; Liao, Tarliz; del Pino, José Cláudio

  14. Grado en matemáticas: coordinación de tercer curso

    Goberna Torrent, Miguel Angel; Fajardo Gómez, María Dolores; Alonso González, Clementa; Climent Coloma, Joan Josep; Molina Vila, Mariola; Rossi, Julio D.; Mora Martínez, Gaspar; Gandía Tortosa, María del Carmen; Segura Gomis, Salvador; Soler Escrivà, Xaro

  15. Destrezas matemáticas previas de los estudiantes de grado en Ingenierías y Arquitectura

    Campo Bagatín, Adriano; Beléndez Vázquez, Tarsicio; Moreno Marín, Juan Carlos; Ortuño Sánchez, Manuel; Torrejón Vázquez, José M.; Verdú Monllor, Ferran Josep
    Muchos profesores de asignaturas de física y de matemáticas que imparten docencia en el primer curso de las titulaciones técnicas de Grado detectan un empeoramiento de las destrezas matemáticas básicas de los alumnos de nuevo ingreso. Esta situación dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje y lastra negativamente las posibilidades de éxito de muchos estudiantes de primer curso. Esta clara sensación, sin embargo necesita de una definición cuantitativa. En este proyecto, nos planteamos realizar un análisis cuantitativo de las destrezas en matemáticas básicas de los nuevos matriculados en las titulaciones de Grado de la Escuela Politécnica Superior (EPS), para impulsar un debate...

  16. Nova abordagem de requisitos de capital para risco de mercado

    Costa, Maria Sofia Vaz Ramires Gomes da
    Mestrado em Matemática Financeira

  17. Orthologs, turn-over, and remolding of tRNAs in primates and fruit flies

    Velandia-Huerto, Cristian A.; Biology Department, Universidad Nacional de Colombia; Berkemer, Sarah J.; Max Planck Institute for Mathematics in the Sciences; Hoffmann, Anne; Bioinformatics Group, Department of Computer Science, and Interdisciplinary Center for Bioinformatics, Universität Leipzig; Retzlaff, Nancy; Max Planck Institute for Mathematics in the Sciences; Romero Marroquín, Liliana C.; Biology Department, Universidad Nacional de Colombia; Hernández-Rosales, Maribel; CONACYT – Instituto de Matemáticas, UNAM Juriquilla; Stadler, Peter F.; Institut fur Theoretische Chemie, Fakultat fur Chemie, University of Vienna; Institut fur Theoretische Chemie, Fakultat fur Chemie, University of Vienna; Bermúdez-Santana, Clara I.; Biology Department, Universidad Nacional de Colombia
    Background: Transfer RNAs (tRNAs) are ubiquitous in all living organism. They implement the genetic code so that most genomes contain distinct tRNAs for almost all 61 codons. They behave similar to mobile elements and proliferate in genomes spawning both local and non-local copies. Most tRNA families are therefore typically present as multicopy genes. The members of the individual tRNA families evolve under concerted or rapid birth-death evolution, so that paralogous copies maintain almost identical sequences over long evolutionary time-scales. To a good approximation these are functionally equivalent. Individual tRNA copies thus are evolutionary unstable and easily turn into pseudogenes and...

  18. El apoyo a las TIC en el proceso de enseñanza de las matemáticas en los estudios de tipo económico-empresarial

    Vázquez Cueto, María José; Camacho Peñalosa, María Enriqueta; Masero Moreno, Inmaculada
    The teaching of mathematics in economics and business should not leave fundamental aspects of it. Its mission is not just utilitarian, it is, and much, but also should structure the mind and prepare it for new future developments. In this paper we discern between the use and abuse of ICT. The development of these aspects brings the need to complete the potential of ICT, with more direct methodological approaches, including the use of the board or the unexpected question, achieving that the teaching of mathematics combine the rigor whit the attractiveness.

  19. La mentoría como herramienta para la mejora de la calidad docente

    Dubon, E.; Navarro Climent, José Carlos; Pakhrou, Tijani; San Antolín Gil, Ángel; Sepulcre Martínez, Juan Matías; Segura Abad, Lorena
    Desde el Departamento de Análisis Matemático de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante, los distintos profesores que han estado impartiendo docencia en los primeros cursos, han detectado carencias de conocimientos, diversidad en las formas de acceso y problemas relativos a metodología y planificación de estudio en los alumnos de nuevo ingreso. De esta forma, continuando con la labor iniciada el curso pasado, implantamos el programa de mentoría en las asignaturas de matemáticas de primer curso de los grados de Biología, Geología y Química, y en este trabajo exponemos los resultados extraídos de los alumnos participantes en dicho programa y las conclusiones de la...

  20. Formación docente para la integración del proyecto Canaima educativo en el proceso de enseñanza de la matemática: Caso: Escuela básica "Nueva Guacará"

    Villegas, Zoraida; Marrero López, Luz Marina; Vasques, Wilmari

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