Mostrando recursos 101 - 120 de 2.310

  1. Neuroimagen en adolescentes con talento matemático

    Navas Sánchez, Francisco Javier
    Un talento representa una forma especial de inteligencia que muestra un alto cociente intelectual y funcionamiento ejecutivo, una creatividad excepcional y una mayor motivación en ciertos rasgos específicos. Cuando uno de estos rasgos es el pensamiento matemático, a estos sujetos se les conoce como talentos matemáticos. Por esto, el hecho de definir a un talento únicamente por su mayor cociente intelectual podría dar lugar a confusión en la identificación de estos sujetos. Los talentos matemáticos muestran mayor capacidad de razonamiento fluido, memoria de trabajo y en imaginería mental. Estas capacidades se consideran fundamentales en el razonamiento matemático. Las técnicas de...

  2. The non-ordinary Regge behavior of the K_(0)^(*)(800) or κ-meson versus the ordinary K_(0)^(*) (1430)

    Peláez Sagredo, José Ramón; Rodas Bilbao, Arkaitz
    The Regge trajectory of an elastic resonance can be calculated from dispersion theory, instead of fitted phenomenologically, using only its pole parameters as input. This also provides a correct treatment of resonance widths in Regge trajectories, essential for very wide resonances. In this work we first calculate the K_(0)^(*)(1430) Regge trajectory, finding the ordinary almost real and linear behavior, typical of q (q) over bar resonances. In contrast, for the K_(0)^(*)(800) meson, the resulting Regge trajectory is non-linear and has a much smaller slope than ordinary resonances, being remarkably similar to that of the f_(0)(500) or σ meson. The slope...

  3. The non-ordinary Regge behavior of the K_(0)^(*)(800) or κ-meson versus the ordinary K_(0)^(*) (1430)

    Peláez Sagredo, José Ramón; Rodas Bilbao, Arkaitz
    The Regge trajectory of an elastic resonance can be calculated from dispersion theory, instead of fitted phenomenologically, using only its pole parameters as input. This also provides a correct treatment of resonance widths in Regge trajectories, essential for very wide resonances. In this work we first calculate the K_(0)^(*)(1430) Regge trajectory, finding the ordinary almost real and linear behavior, typical of q (q) over bar resonances. In contrast, for the K_(0)^(*)(800) meson, the resulting Regge trajectory is non-linear and has a much smaller slope than ordinary resonances, being remarkably similar to that of the f_(0)(500) or σ meson. The slope...

  4. Economic effects of climate change on agriculture: multi-scale assessment through regional mathematical programming models

    Fernández Jorquera, Francisco
    El fuerte nexo existente entre el clima y la agricultura ha determinado que este sector sea uno de los más vulnerables al cambio climático. Altas concentraciones de gases efecto invernadero afectarán directamente a factores climáticos como la temperatura o las precipitaciones, impactando significativamente a la productividad agrícola. Esto generará diversas respuestas socio-económicas a diferentes escalas, afectando los precios y el mercado de los alimentos a nivel mundial, como también los ingresos de las explotaciones y el consumo de los hogares a nivel local. La complejidad de las respuestas socio-económicas que pueden generarse debido al impacto del cambio climático en la...

  5. Relación entre tipos sociométricos y autoatribución académica del fracaso en una muestra de españoles de Educación Secundaria

    Inglés, Cándido J.; Aparisi Sierra, David; Delgado, Beatriz; Granados, Lucía; García-Fernández, José Manuel
    Introducción. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre tipos sociométricos, categorías conductuales y la autoatribución académica del fracaso (a la Capacidad, al Esfuerzo o a Causas Externas), en Lectura, en Matemáticas y en General. Método. La muestra fue 1349 adolescentes españoles de 12 a 16 años. La identificación sociométrica de los estudiantes se realizó mediante el Programa Socio y para el análisis de las autoatribuciones académicas se administró la Escala de Atribución de Sydney (Sydney Attribution Scale (SAS). Resultados. Los resultados muestran que los estudiantes nominados negativamente por sus compañeros obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en la...

  6. Relación entre tipos sociométricos y autoatribución académica del fracaso en una muestra de españoles de Educación Secundaria

    Inglés, Cándido J.; Aparisi Sierra, David; Delgado, Beatriz; Granados, Lucía; García-Fernández, José Manuel
    Introducción. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre tipos sociométricos, categorías conductuales y la autoatribución académica del fracaso (a la Capacidad, al Esfuerzo o a Causas Externas), en Lectura, en Matemáticas y en General. Método. La muestra fue 1349 adolescentes españoles de 12 a 16 años. La identificación sociométrica de los estudiantes se realizó mediante el Programa Socio y para el análisis de las autoatribuciones académicas se administró la Escala de Atribución de Sydney (Sydney Attribution Scale (SAS). Resultados. Los resultados muestran que los estudiantes nominados negativamente por sus compañeros obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en la...

  7. Contribución al estudio de selección de parámetros para identificación de estrés en la voz

    Palacios Alonso, Daniel
    En este trabajo se presenta un estudio de la caracterización de emociones y más concretamente del estrés a través de la voz, haciendo hincapié en la obtención de muestras de calidad espontáneas, en el conjunto de parámetros que mejor determinen la presencia de estrés y en aquellos algoritmos matemáticos que por un lado mejor validen unos conjuntos de datos, y por otro lado, aquellos que ofrezcan unas tasas de reconocimiento más elevadas con niveles de cómputo asequibles y extrapolabas para su posible implementación en interfaces hombre-máquina. En el primer capítulo se ofrece una introducción al estudio de las emociones realizando...

  8. Rosenbrock type methods for solving non-linear second-order in time problems

    Moreta Santos, María Jesús
    In this work we present a new class of methods which have been developed in order to numerically solve non-linear second-order in time problems. These methods are of Rosenbrock type, and can be seen as a generalization of these methods when they are applied to second-order in time problems which have been previously transformed into first-order in time problems. As they follow the ideas of Runge-Kutta-Nystr¨om methods when solving second-order in time problems, we will call them Rosenbrock-Nystr¨om methods. These new methods present less computational cost than implicit RungeKutta-Nystr¨om ones, as the non-linear systems which arises when RungeKutta-Nystr¨om methods are used are...

  9. Avoiding the order reduction when solving second-order in time PDEs with Fractional Step Runge-Kutta-Nyström methods

    Moreta Santos, María Jesús; Bujanda, Blanca; Jorge, Juan Carlos
    We study some of the main features of Fractional Step Runge-Kutta-Nystr¨om methods when they are used to integrate Initial-Boundary Value Problems of second order in time, in combination with a suitable spatial discretization. We focus our attention in the order reduction phenomenon, which appears if classical boundary conditions are taken at the internal stages. This drawback is specially hard when time dependent boundary conditions are considered. In this paper we present an efficient technique, very simple and computationally cheap, which allows us to avoid the order reduction; such technique consists of modifying the boundary conditions for the internal stages of...

  10. Aplicación del análisis multivariante a los precios de licencias de uso privativo del dominio público radioeléctrico en las bandas IMT

    Insúa Feito, Manuel
    El espectro radioeléctrico se está convirtiendo en un recurso cada vez más importante a medida que crece el número de dispositivos móviles y su capacidad transmitir y recibir contenidos. El tráfico de datos móviles ha crecido exponencialmente en los últimos años, lo que conlleva un aumento de la demanda de espectro para cubrir esta demanda de tráfico. Debido a que el espectro radioeléctrico es un recurso escaso, se han creado diferentes mecanismos de asignación de licencias que tienen como objetivo garantizar la eficiencia de su uso. Estas licencias de uso requieren de una compensación monetaria por el uso privativo de...

  11. Interfaz gráfica para el modelado de sistemas fotovoltaicos mediante el paquete de funciones de código abierto PVLIB.

    Gil de Santivañes de Benito, Arturo José
    El uso de las energías renovables ha experimentado un crecimiento exponencial a nivel mundial. Por ello, estas y, particularmente, la Energía Solar Fotovoltaica es considerada un tema muy presente en nuestros días. En consecuencia, cada vez más administraciones públicas y compañías privadas están destinando gran cantidad de recursos al estudio de esta tecnología. Por esta razón, día tras día, se están desarrollando modelos matemáticos que puedan predecir y estimar los valores entregados por los sistemas fotovoltaicos construidos para, posteriormente, analizar y estudiar su viabilidad. Por tanto, y con el fin de facilitar el trabajo a aquellos que se encargan de...

  12. Interfaz gráfica para el análisis del funcionamiento de paneles solares fotovoltaicos de concentración

    Rojas Muñoz, Adrián
    En este Trabajo Fin de Grado se muestra el desarrollo de una interfaz gráfica para el análisis del funcionamiento de paneles solares fotovoltaicos de concentración. Para realizar la aplicación, el funcionamiento de este programa plantea tres fases: recogida de datos de la estación fotovoltaica localizados en ficheros, manipulación de los datos obtenidos y representación en gráficas. Estas fases se desarrollan en una herramienta de software matemático llamada MATLAB. Este proyecto permite realizar un seguimiento más eficiente de las medidas resultantes de la monitorización de sistemas fotovoltaicos de concentración en las instalaciones del Instituto de Energía Solar de la UPM (IES),...

  13. O trabalho cooperativo num contexto de sala de aula

    Fernandes, Elsa
    A análise de modos de trabalho cooperativo na aula de Matemática pode dar um contributo relevante para o conhecimento da actividade matemática escolar dos alunos. Neste texto, um episódio extraído de uma aula de sétimo ano de escolaridade, em que os alunos trabalhavam cooperativamente, é analisado. O resultado 5 71 mostra como é que os alunos interagem com os outros elementos da pequena comunidade, quando trabalham cooperativamente e como é que esse processo os ajuda a construir conhecimento matemático.

  14. O trabalho cooperativo num contexto de sala de aula

    Fernandes, Elsa
    A análise de modos de trabalho cooperativo na aula de Matemática pode dar um contributo relevante para o conhecimento da actividade matemática escolar dos alunos. Neste texto, um episódio extraído de uma aula de sétimo ano de escolaridade, em que os alunos trabalhavam cooperativamente, é analisado. O resultado 5 71 mostra como é que os alunos interagem com os outros elementos da pequena comunidade, quando trabalham cooperativamente e como é que esse processo os ajuda a construir conhecimento matemático.

  15. Factores cognitivos do insucesso na matemática: Conhecimento do sistema de numeração e compreensão do valor de posição em crianças dos 4 aos 7 anos

    Martins-Mourão, António
    Cento e sessenta e sete crianças inglesas de 4,5 e 6 anos de idade foram avaliadas longitudinalmente ao longo de um ano escolar sobre ( I ) conhecimento da estrutura do sistema de numeração e (2) conhecimento de números escritos (e valor de posicão). O objectivo foi investigar se as crianças aprendem o valor de posição em função (a) da prática continua com a escrita de números multi-dígitos ou (b) através do conhecimento prévio da estrutura do sistema de numeração. Os resultados contradizem a tese de Luria (1969) sugerindo que a instrução de números escritos (e o valor de posição) é condição necessária para o conhecimento da estrutura do sistema de numeração. Pelo...

  16. Factores cognitivos do insucesso na matemática: Conhecimento do sistema de numeração e compreensão do valor de posição em crianças dos 4 aos 7 anos

    Martins-Mourão, António
    Cento e sessenta e sete crianças inglesas de 4,5 e 6 anos de idade foram avaliadas longitudinalmente ao longo de um ano escolar sobre ( I ) conhecimento da estrutura do sistema de numeração e (2) conhecimento de números escritos (e valor de posicão). O objectivo foi investigar se as crianças aprendem o valor de posição em função (a) da prática continua com a escrita de números multi-dígitos ou (b) através do conhecimento prévio da estrutura do sistema de numeração. Os resultados contradizem a tese de Luria (1969) sugerindo que a instrução de números escritos (e o valor de posição) é condição necessária para o conhecimento da estrutura do sistema de numeração. Pelo...

  17. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º ciclos do ensino básico

    Magalhães, Cristiano Filipe Pereira
    O presente relatório reflete o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática do Ensino Supervisionada (PES), inserida no curso de Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (CEB) referente ao ano letivo 2015/2016. Esta prática decorreu em dois níveis de ensino distintos, no 1.º CEB numa turma de 4.º ano de escolaridade e no 2.º CEB, em quatro turmas, duas do 5.º ano de escolaridade, nas disciplinas de Ciências Naturais e Português; e outras duas de 6.º ano de escolaridade nas disciplinas de Matemática e Historia e Geografia de Portugal. Este relatório descreve, analisa e reflete,...

  18. Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º ciclos do ensino básico

    Magalhães, Cristiano Filipe Pereira
    O presente relatório reflete o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática do Ensino Supervisionada (PES), inserida no curso de Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (CEB) referente ao ano letivo 2015/2016. Esta prática decorreu em dois níveis de ensino distintos, no 1.º CEB numa turma de 4.º ano de escolaridade e no 2.º CEB, em quatro turmas, duas do 5.º ano de escolaridade, nas disciplinas de Ciências Naturais e Português; e outras duas de 6.º ano de escolaridade nas disciplinas de Matemática e Historia e Geografia de Portugal. Este relatório descreve, analisa e reflete,...

  19. Detección estática de propiedades de ejecución de programas concurrentes con locks utilizando SACO

    Merayo Corcoba, Alicia
    Actualmente, la ejecución concurrente es una de las bases de la informática. Este tipo de ejecución ha llevado a tener que resolver problemas complejos como la sincronización de las variables compartidas entre programas, para evitar las carreras de datos. Las carreras de datos ocurren cuando varios procesos acceden simultáneamente a datos globales, y como consecuencia de los accesos simultáneos, el estado de las variables no es el esperado (o el correcto), es decir, los datos quedan “corrompidos”. Refiriéndonos a estas partes que queremos proteger como secciones críticas de nuestros programas, se han desarrollado múltiples mecanismos para poder ejecutarlas sin riesgo. El...

  20. Prácticas educativas en matemática desde perspectivas sociopolíticas: La ESI¹ y los DDHH² como ambientes de aprendizaje y como escenarios de investigación

    DI FRANCO,Norma Beatriz; FERREYRA,Nora; DI FRANCO,María Graciela
    El sentido de la enseñanza de matemática en escuelas secundarias desde derechos humanos, ciudadanía y educación sexual integral responde al interés por entender al curriculum como proyecto político que aborde la enseñanza de las disciplinas a favor de una justicia curricular. Esa perspectiva apunta a fortalecer los posicionamientos de la Educación Matemática Crítica que señalan la necesidad y la complejidad de establecer conexiones más explícitas entre matemática, educación y democracia. En este artículo ofrecemos la propuesta de una asignatura universitaria que aborda las prácticas de profesorado, ayudantías y la elaboración de propuestas para la enseñanza matemática en DDHH (ciudadanía) y...

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