Friday, December 26, 2014

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía
 

rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 21,961 - 21,980 de 31,805

21961. A cada uno según su necesidad : dos ritmos de Matemáticas en ESO - Ramón Pardo, Margarita; Ortega Martínez, Julio; Díez Huidobro, Fernando; Alonso Teresa, María Isabel; Pérez Delgado, Celia; Arenzana Martínez, Soraya; Gómez Sánchez, Pedro Carlos; Díaz López, María Begoña; IES Carmen Conde (Las Rozas)
Este proyecto consiste en organizar unas clases optativas de refuerzo de matemáticas para alumnos de 2? de ESO y un taller de matemáticas para los alumnos de 3? de ESO. Estas clases de refuerzo y este taller están orientados a alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en esta materia. Este proyecto está coordinado con el departamento de Orientación y es una profesora de Pedagogía Terapéutica la que se hace cargo de los alumnos con necesidades educativas especiales. Algunos de los objetivos propuestos son prestar la suficiente atención a estos alumnos que necesitan más tiempo y dedicación para alcanzar los conocimientos...

21962. Los problemas son divertidos porque los vivimos - Moreno Adeva, María; Villalba Corral, Rosa María; Cabrera Martínez, María Pilar; Catalán Marcos, María Cristina; Peña Gil, Ana; Baillo Morales, María Teresa; Sánchez Guindal, María Luisa; Alonso Paredes, Montserrat; Puebla Merino, Carmen; Rodríguez Orea, Cristina; Fernández Toledo, Josefa; Martín Criado, María Pilar; Redondo del Barrio, Ana María; Menéndez Mozo, Esteban; Jiménez Heredero, Francisco; Lorente Pérez, Victorio Javier;
Este proyecto tiene como objetivo principal usar el cálculo, en sus diferentes formas, para resolver fácilmente situaciones que se plantean en circunstancias diversas dentro de las actividades propuestas. Se intenta acercar el mundo de los problemas a los intereses de los alumnos a través de situaciones de la vida real como ir al mercado, competiciones deportivas y juegos multimedia. Otros objetivos relacionados con las capacidades de los niños son desarrollar la inteligencia verbal-lingüística, la lógico-matemática, la inteligencia espacial, la corporal-cinestésica, la interpersonal y emocional; desarrollar la creatividad; implicar a las familias en los procesos de enseñar y pensar, y en...

21963. Los problemas son divertidos porque los vivimos - Moreno Adeva, María; Villalba Corral, Rosa María; Cabrera Martínez, María Pilar; Catalán Marcos, María Cristina; Peña Gil, Ana; Baillo Morales, María Teresa; Sánchez Guindal, María Luisa; Alonso Paredes, Montserrat; Puebla Merino, Carmen; Rodríguez Orea, Cristina; Fernández Toledo, Josefa; Martín Criado, María Pilar; Redondo del Barrio, Ana María; Menéndez Mozo, Esteban; Jiménez Heredero, Francisco; Lorente Pérez, Victorio Javier;
Este proyecto tiene como objetivo principal usar el cálculo, en sus diferentes formas, para resolver fácilmente situaciones que se plantean en circunstancias diversas dentro de las actividades propuestas. Se intenta acercar el mundo de los problemas a los intereses de los alumnos a través de situaciones de la vida real como ir al mercado, competiciones deportivas y juegos multimedia. Otros objetivos relacionados con las capacidades de los niños son desarrollar la inteligencia verbal-lingüística, la lógico-matemática, la inteligencia espacial, la corporal-cinestésica, la interpersonal y emocional; desarrollar la creatividad; implicar a las familias en los procesos de enseñar y pensar, y en...

21964. Los problemas matemáticos : un reto divertido dentro de las mejoras de las destrezas básicas - Sánchez Arroyo, María; Martínez Aparicio, Concepción; Valcárcel Cuesta, María ángeles; López Dámaso, Catalina; Herrero Vázquez, Rosa Ana; Pérez Cobeta, María Paz; Corona Blanco, Carmela; Fuentes Ruiz, María Carmen; Muñoz Rodríguez, María Dolores; Pinedo Cano, María Rosario; Calvo Rodríguez, Isabel María; CEIP Escuelas Bosque (Madrid)
Los objetivos generales de este proyecto son lograr realizar una secuenciación de problemas, llamados Ejercicios de Calentamiento, desde los tres años de Educación Infantil hasta sexto de Primaria teniendo en cuenta las dificultades de los alumnos de integración; alcanzar la capacidad de interpretación y resolución de situaciones cuantificables de la realidad natural de una dinámica de respeto y valoración de las propias ideas y de las de los demás; adquirir de forma simbólica y operativa los mecanismos de cálculo; conocer y utilizar los sistemas de medidas comunes; comprender y representar gráficamente la realidad y tener capacidad para resolver problemas prácticos...

21965. Los problemas matemáticos : un reto divertido dentro de las mejoras de las destrezas básicas - Sánchez Arroyo, María; Martínez Aparicio, Concepción; Valcárcel Cuesta, María ángeles; López Dámaso, Catalina; Herrero Vázquez, Rosa Ana; Pérez Cobeta, María Paz; Corona Blanco, Carmela; Fuentes Ruiz, María Carmen; Muñoz Rodríguez, María Dolores; Pinedo Cano, María Rosario; Calvo Rodríguez, Isabel María; CEIP Escuelas Bosque (Madrid)
Los objetivos generales de este proyecto son lograr realizar una secuenciación de problemas, llamados Ejercicios de Calentamiento, desde los tres años de Educación Infantil hasta sexto de Primaria teniendo en cuenta las dificultades de los alumnos de integración; alcanzar la capacidad de interpretación y resolución de situaciones cuantificables de la realidad natural de una dinámica de respeto y valoración de las propias ideas y de las de los demás; adquirir de forma simbólica y operativa los mecanismos de cálculo; conocer y utilizar los sistemas de medidas comunes; comprender y representar gráficamente la realidad y tener capacidad para resolver problemas prácticos...

21966. Comunicación juvenil en el IES Victoria Kent - Rodríguez García, Ricardo; Castillo Pérez, Gloria; Morales Abad, María José; Cenamor López, ángel Jaime; Angulo Aguado, Inés; Freile González, Isidoro; Pérez Gallego, Luis Manuel; Martínez Gorroño, Enrique; Camarero Pérez, Ana; IES Victoria Kent (Fuenlabrada)
El proyecto tiene como objetivo principal potenciar la comunicación oral y escrita entre los alumnos del instituto. Para esto se crea un periódico semanal, se pone en marcha una radio educativa de centro, se hace un periódico Web y una revista de centro, además de unas Jornadas Culturales para celebrar el día del Libro. Cada departamento se encarga de desarrollar distintas actividades. El departamento de Dibujo se encarga de diseñar, planificar y realizar El Semanal VK, además de coordinar el taller de radio. El departamento de Tecnología se encarga de los contenidos y diseños del diario Web y colabora en...

21967. Comunicación juvenil en el IES Victoria Kent - Rodríguez García, Ricardo; Castillo Pérez, Gloria; Morales Abad, María José; Cenamor López, ángel Jaime; Angulo Aguado, Inés; Freile González, Isidoro; Pérez Gallego, Luis Manuel; Martínez Gorroño, Enrique; Camarero Pérez, Ana; IES Victoria Kent (Fuenlabrada)
El proyecto tiene como objetivo principal potenciar la comunicación oral y escrita entre los alumnos del instituto. Para esto se crea un periódico semanal, se pone en marcha una radio educativa de centro, se hace un periódico Web y una revista de centro, además de unas Jornadas Culturales para celebrar el día del Libro. Cada departamento se encarga de desarrollar distintas actividades. El departamento de Dibujo se encarga de diseñar, planificar y realizar El Semanal VK, además de coordinar el taller de radio. El departamento de Tecnología se encarga de los contenidos y diseños del diario Web y colabora en...

21968. Matemáticas e interculturalidad - Arenal Durán, Paloma; Arribas Bergado, Almudena; Bernal de Aizpurúa, Cristina; Torre López, Gloria de la; García Alcobendas, Tomás; Guerra Rehn, Marta; Latassa Asso, María Milagros; Leal Ríos, Antonio; Lizama Germes, ángel; Martínez García, Benita; Mateos Serrano, Miguel ángel; Morán Castro, Paloma; Polo Martínez, Francisco; Rabes Berenda, Renate; Ramos Rodríguez, Fernanda; Rodríguez Fernández, Enedina; Sánchez Solaesa, Laura; Santa Olaya Jiménez, María Emilia; Sierra Losa, María Teresa; Vicente Estévez, Yolanda; IES Virgen de la Paz (Alcobendas)
El departamento de matemáticas se plantea la interculturalidad como elememto clave para desarrollar uno de los objetivos básicos, matemáticas y vida cotidiana. Las actividades están diseñadas para conocer y comparar las diferentes unidades de medida, tradicionales y actuales, en cada país de origen de los alumnos; conocer los diferentes tipos de simetrías y relacionarlos con el arte, la naturaleza y la arquitectura; conocer a partir de elementos geométricos básicos distintos trazados urbanísticos y aprender y comparar la geografía, historia, naturaleza y cultura de los diferentes países. Algunas de las actividades que se desarrollan son recopilar información, muchas veces aportada por...

21969. Matemáticas e interculturalidad - Arenal Durán, Paloma; Arribas Bergado, Almudena; Bernal de Aizpurúa, Cristina; Torre López, Gloria de la; García Alcobendas, Tomás; Guerra Rehn, Marta; Latassa Asso, María Milagros; Leal Ríos, Antonio; Lizama Germes, ángel; Martínez García, Benita; Mateos Serrano, Miguel ángel; Morán Castro, Paloma; Polo Martínez, Francisco; Rabes Berenda, Renate; Ramos Rodríguez, Fernanda; Rodríguez Fernández, Enedina; Sánchez Solaesa, Laura; Santa Olaya Jiménez, María Emilia; Sierra Losa, María Teresa; Vicente Estévez, Yolanda; IES Virgen de la Paz (Alcobendas)
El departamento de matemáticas se plantea la interculturalidad como elememto clave para desarrollar uno de los objetivos básicos, matemáticas y vida cotidiana. Las actividades están diseñadas para conocer y comparar las diferentes unidades de medida, tradicionales y actuales, en cada país de origen de los alumnos; conocer los diferentes tipos de simetrías y relacionarlos con el arte, la naturaleza y la arquitectura; conocer a partir de elementos geométricos básicos distintos trazados urbanísticos y aprender y comparar la geografía, historia, naturaleza y cultura de los diferentes países. Algunas de las actividades que se desarrollan son recopilar información, muchas veces aportada por...

21970. My magic board - Peña Delgado, Sagrario; Cristóbal Caño, Gema; Sobrón Pla, Ana María; Casero Valdés, Cristina; Alonso Fernández, Sandra; Sánchez González, Patricia; CEIP Luis Buñuel (Alcobendas)
Este proyecto tiene como objetivo incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje en los distintos ámbitos curriculares. Se trata de favorecer cambios en la organización y disposición de los recursos materiales, didácticos y personales. Para ello, se utiliza una pizarra digital interactiva y se crea, administra y gestiona comunidades virtuales dentro del portal educativo Educamadrid. Los contenidos se desarrollan en un aula virtual y a través de la pizarra digital se diseñan y planifican las actividades que se dividen en diez sesiones, cada una de dos horas, desde el mes de...

21971. My magic board - Peña Delgado, Sagrario; Cristóbal Caño, Gema; Sobrón Pla, Ana María; Casero Valdés, Cristina; Alonso Fernández, Sandra; Sánchez González, Patricia; CEIP Luis Buñuel (Alcobendas)
Este proyecto tiene como objetivo incorporar las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje en los distintos ámbitos curriculares. Se trata de favorecer cambios en la organización y disposición de los recursos materiales, didácticos y personales. Para ello, se utiliza una pizarra digital interactiva y se crea, administra y gestiona comunidades virtuales dentro del portal educativo Educamadrid. Los contenidos se desarrollan en un aula virtual y a través de la pizarra digital se diseñan y planifican las actividades que se dividen en diez sesiones, cada una de dos horas, desde el mes de...

21972. Participando se entiende la gente : metodología para la mejora de las competencias instrumentales - Borrego Matías, Fátima; Caballero Martínez, Carmen; Díez álvarez, María del Carmen; Dolz Romero, Mar; Fernández Calvo, Emilio; García Aceña, ángel Luis; García ávila, Iván; García-Heras Fernández, Encarnación; García Ruiz, María Esther; González de Andrés, Teresa; González Moreno, Alicia; Herrero Benito, Alicia; Herrero Sánchez, María del Carmen; Lluch Noguera, Vicente Javier; López Cordero, Pilar; Martín Jorge, Javier; Martínez Mañas, Francisco; Martínez Payo, Gonzalo; Mora Núñez, Nuria; Pérez del Olmo, Purificación; Pérez Ortúñez, Juan José; Piña Hernández, Lorenzo; Ramos Bellot, María; Ramos Motilla, Maravillas; Remacha Elvira, Jesús ángel; Renshaw Pérez, Carlos; Ríos Ruano, Félix; Santos Noja, María del Rocío de los; Santurino Sanchís, Teodoro; Torresano Escobosa, Juan Alberto; Urquijo Mallada, María Nieves; Vázquez García, María Dolores; Vega Bellido, María Rosario de; Vicente Abad, Juan de; Villegas Sánchez, Francisco; Viñaras Leonardo, Eliseo; Yebes López, Luis Felipe; IES Miguel Catalán (Coslada)
Este proyecto quiere favorecer el desarrollo de las competencias en el área de razonamiento y cálculo numérico; y en el área de comprensión y expresión oral y escrita. Los objetivos generales son reducir el índice de fracaso escolar, mejorar las competencias matemáticas, mejorar también las estrategias de escritura y lectura y potenciar el rendimiento académico del alumnado. En relación a la lectura y escritura destacan objetivos específicos como conocer los principales tipos de texto y las diferentes formas de elocución; ampliar el vocabulario; comprender y analizar todo tipo de textos; crear o producir textos con criterio personal y respetar las...

21973. Participando se entiende la gente : metodología para la mejora de las competencias instrumentales - Borrego Matías, Fátima; Caballero Martínez, Carmen; Díez álvarez, María del Carmen; Dolz Romero, Mar; Fernández Calvo, Emilio; García Aceña, ángel Luis; García ávila, Iván; García-Heras Fernández, Encarnación; García Ruiz, María Esther; González de Andrés, Teresa; González Moreno, Alicia; Herrero Benito, Alicia; Herrero Sánchez, María del Carmen; Lluch Noguera, Vicente Javier; López Cordero, Pilar; Martín Jorge, Javier; Martínez Mañas, Francisco; Martínez Payo, Gonzalo; Mora Núñez, Nuria; Pérez del Olmo, Purificación; Pérez Ortúñez, Juan José; Piña Hernández, Lorenzo; Ramos Bellot, María; Ramos Motilla, Maravillas; Remacha Elvira, Jesús ángel; Renshaw Pérez, Carlos; Ríos Ruano, Félix; Santos Noja, María del Rocío de los; Santurino Sanchís, Teodoro; Torresano Escobosa, Juan Alberto; Urquijo Mallada, María Nieves; Vázquez García, María Dolores; Vega Bellido, María Rosario de; Vicente Abad, Juan de; Villegas Sánchez, Francisco; Viñaras Leonardo, Eliseo; Yebes López, Luis Felipe; IES Miguel Catalán (Coslada)
Este proyecto quiere favorecer el desarrollo de las competencias en el área de razonamiento y cálculo numérico; y en el área de comprensión y expresión oral y escrita. Los objetivos generales son reducir el índice de fracaso escolar, mejorar las competencias matemáticas, mejorar también las estrategias de escritura y lectura y potenciar el rendimiento académico del alumnado. En relación a la lectura y escritura destacan objetivos específicos como conocer los principales tipos de texto y las diferentes formas de elocución; ampliar el vocabulario; comprender y analizar todo tipo de textos; crear o producir textos con criterio personal y respetar las...

21974. Ediciones matemático-literarias Hypatia : una visión más global del mundo y de las culturas - Delgado Montes, Ignacio; González Segura, Alejandro; Moreno Warleta, María Rosario; Ruiz Hernández, Elena; Ayala Benito, Adriana; Cristina Serrano, Carlos; Físico Muñoz, Marta; Gómez Navarrete, María; Hernández Pascual, Manuel; Lillo Piedrabuena, Amparo; Marín García, Carmen; Silva Santamaría, José Luis da; Romero Ariza, Francisco; IES Barrio de Bilbao (Madrid)
Los objetivos generales de este proyecto son aumentar la motivación para el estudio de la lengua, la literatura y las matemáticas; fomentar el interés y la curiosidad por otras civilizaciones y culturas; generar un ambiente de colaboración entre los distintos departamentos y los alumnos; potenciar en los alumnos la capacidad de inventar, idear crear; desarrollar la capacidad estética, de valoración y crítica y dotar al alumno de una comprensión más global, diversa e intercultural del mundo. Los objetivos específicos del departamento de lengua y literatura son incentivar, promover y perfeccionar el gusto por la lectura y escritura pero desde la...

21975. Ediciones matemático-literarias Hypatia : una visión más global del mundo y de las culturas - Delgado Montes, Ignacio; González Segura, Alejandro; Moreno Warleta, María Rosario; Ruiz Hernández, Elena; Ayala Benito, Adriana; Cristina Serrano, Carlos; Físico Muñoz, Marta; Gómez Navarrete, María; Hernández Pascual, Manuel; Lillo Piedrabuena, Amparo; Marín García, Carmen; Silva Santamaría, José Luis da; Romero Ariza, Francisco; IES Barrio de Bilbao (Madrid)
Los objetivos generales de este proyecto son aumentar la motivación para el estudio de la lengua, la literatura y las matemáticas; fomentar el interés y la curiosidad por otras civilizaciones y culturas; generar un ambiente de colaboración entre los distintos departamentos y los alumnos; potenciar en los alumnos la capacidad de inventar, idear crear; desarrollar la capacidad estética, de valoración y crítica y dotar al alumno de una comprensión más global, diversa e intercultural del mundo. Los objetivos específicos del departamento de lengua y literatura son incentivar, promover y perfeccionar el gusto por la lectura y escritura pero desde la...

21976. Competencias básicas - CPR de Azuaga (Badajoz)
Recopilación de artículos, presentaciones, propuestas, recursos, normativa, etc. sobre las competencias básicas, cuyo objetivo es aglutinar información que sirva para resolver las dudas de los docentes sobre esta temática. El material se ha estructurado en seis apartados: concepto, normativa e informes, competencias y currículo, competencia lingüística, competencia matemática y biblioteca escolar

21977. Competencias básicas - CPR de Azuaga (Badajoz)
Recopilación de artículos, presentaciones, propuestas, recursos, normativa, etc. sobre las competencias básicas, cuyo objetivo es aglutinar información que sirva para resolver las dudas de los docentes sobre esta temática. El material se ha estructurado en seis apartados: concepto, normativa e informes, competencias y currículo, competencia lingüística, competencia matemática y biblioteca escolar

21978. Música y matemáticas : la armonía de los números - Liern Carrión, Vicente; Queralt Llopis, Tomás
Tras analizar la relación que ha existido a lo largo de la historia entre la música y las matemáticas se presentan varias actividades que desmuestran este hecho, entre otras, la construcción de un monocordio, juegos que permiten familiarizar a los alumnos con los valores de las notas, sistemas de afinación, etc.

21979. Música y matemáticas : la armonía de los números - Liern Carrión, Vicente; Queralt Llopis, Tomás
Tras analizar la relación que ha existido a lo largo de la historia entre la música y las matemáticas se presentan varias actividades que desmuestran este hecho, entre otras, la construcción de un monocordio, juegos que permiten familiarizar a los alumnos con los valores de las notas, sistemas de afinación, etc.

21980. Aula virtual de matemáticas - Morones Burgos, José Francisco; Navas Rodríguez, Elena; Jimeno Pérez, María José; Vera Ballesteros, Salvador; Jurado Ruiz, María Victoria; IES Carlinda
Se aborda el uso de internet como herramienta en el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de matemáticas en el centro de Enseñanza Secundaria Carlinda de Málaga. Los objetivos son: 1. Identificar las posibilidades reales de acceso de nuestros alumnos a las nuevas tecnologías incluyendo tanto la infraestructura de que disponen como su formación; 2. Estudio en profundidad de los recursos existentes actualmente en internet aplicables a la docencia en las asignaturas de matemáticas en niveles educativos no universitarios; 3. Crear un portal web que sirva de punto de encuentro de los alumnos en el aula virtual de matemáticas complemento...

 

Busque un recurso