Sunday, November 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 21,961 - 21,980 de 31,453

21961. Agrupamientos flexibles de lengua y matemáticas - Vega Almeida, Ana María; García Santos, Elena; Vergés de la Muela, Julio; Camacho González, Amelia; Elena García, Margarita; Carriedo de la Plaza, Sara; Hernández Cañadas, María; Martín Matamoros, Alicia; García Seco, Judith; Márquez Barranco, Ana; Zalve Ruiz, Norma; Pablo Benito, María Belén de; García Calderón, Manuel; Rosa Rey, Antonio Jesús de la; García González, María Luisa; Pérez Fernández, Francisco Tomás; CEIP Nõ 13 (Rivas Vaciamadrid)
El proceso de enseñanza y de aprendizaje se basa en unas materias instrumentales, Lengua y Matemáticas, que son fundamentales para un posterior desarrollo curricular. Por ello, se realiza una evaluación inicial de cada uno de los tres ciclos de Primaria. Se establecen tres niveles o talleres, uno de expresión y comprensión oral y escrita; y dos en cálculo y resolución de problemas. Se asignan dos sesiones semanales de Niveles Flexibles a las que cada alumno asiste en el grupo al que se le ha asignado. Cuando un alumno supera los objetivos de su grupo, pasa al siguiente. En la asignatura...

21962. Agrupamientos flexibles de lengua y matemáticas - Vega Almeida, Ana María; García Santos, Elena; Vergés de la Muela, Julio; Camacho González, Amelia; Elena García, Margarita; Carriedo de la Plaza, Sara; Hernández Cañadas, María; Martín Matamoros, Alicia; García Seco, Judith; Márquez Barranco, Ana; Zalve Ruiz, Norma; Pablo Benito, María Belén de; García Calderón, Manuel; Rosa Rey, Antonio Jesús de la; García González, María Luisa; Pérez Fernández, Francisco Tomás; CEIP Nõ 13 (Rivas Vaciamadrid)
El proceso de enseñanza y de aprendizaje se basa en unas materias instrumentales, Lengua y Matemáticas, que son fundamentales para un posterior desarrollo curricular. Por ello, se realiza una evaluación inicial de cada uno de los tres ciclos de Primaria. Se establecen tres niveles o talleres, uno de expresión y comprensión oral y escrita; y dos en cálculo y resolución de problemas. Se asignan dos sesiones semanales de Niveles Flexibles a las que cada alumno asiste en el grupo al que se le ha asignado. Cuando un alumno supera los objetivos de su grupo, pasa al siguiente. En la asignatura...

21963. Música antigua para niños modernos - San José López, Virginia; Lorenzo García, María Liliana; Marcos Briones, María Cristina de; Fernández Alcalde, Consuelo; Laguna García, María; Palmero García, Olga; Gómez Vicente, Inmaculada; Vadillo Rodríguez, Gema; Fraile París, Isabel; Blanco Carralero, Teresa; Gordo Moreno, Gema; Blanco Martínez, Mónica; Sanz Trigueros, Ana; Carmona Godoy, Mercedes; Ferreiro Siles, María Luisa; Moreno Santos, Jonás; CP Apis Aureliae (Colmenar de Oreja)
Con motivo de la celebración del 250 aniversario de la muerte de Mozart, se organizan una serie de actividades para dar a conocer la música clásica de una forma divertida a los niños de la etapa de Infantil. Se plantean como objetivos aproximar a los niños al mundo de la música a partir de un personaje histórico; implicar a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos; aprovechar los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza; y lograr que a final de curso los alumnos conozcan los instrumentos y distintos aspectos musicales. Se...

21964. Música antigua para niños modernos - San José López, Virginia; Lorenzo García, María Liliana; Marcos Briones, María Cristina de; Fernández Alcalde, Consuelo; Laguna García, María; Palmero García, Olga; Gómez Vicente, Inmaculada; Vadillo Rodríguez, Gema; Fraile París, Isabel; Blanco Carralero, Teresa; Gordo Moreno, Gema; Blanco Martínez, Mónica; Sanz Trigueros, Ana; Carmona Godoy, Mercedes; Ferreiro Siles, María Luisa; Moreno Santos, Jonás; CP Apis Aureliae (Colmenar de Oreja)
Con motivo de la celebración del 250 aniversario de la muerte de Mozart, se organizan una serie de actividades para dar a conocer la música clásica de una forma divertida a los niños de la etapa de Infantil. Se plantean como objetivos aproximar a los niños al mundo de la música a partir de un personaje histórico; implicar a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos; aprovechar los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza; y lograr que a final de curso los alumnos conozcan los instrumentos y distintos aspectos musicales. Se...

21965. HYPATIA, revista matemática - Cristina Serrano, Carlos; Delgado Montes, Ignacio; Físico Muñoz, Marta; González Segura, Alejandro; Marín García, Carmen; Silva Santamaría, José Luis da; IES Barrio de Bilbao (Madrid)
Ante una situación generalizada de falta de ilusión por el estudio de las matemáticas, se pone en marcha un proyecto que pretende dar una visión de las matemáticas fuera de lo estrictamente curricular y abordarlas de un modo lúdico. El objetivo es que los alumnos sean capaces de trasladar las estrategias que han aprendido en clase a la vida diaria. Para ello se realizan actividades como la elaboración de una revista matemática; un concurso de problemas; la participación en el concurso de primavera organizado por la Universidad Complutense de Madrid; la elaboración de un libro de cuentos matemáticos; la creación...

21966. HYPATIA, revista matemática - Cristina Serrano, Carlos; Delgado Montes, Ignacio; Físico Muñoz, Marta; González Segura, Alejandro; Marín García, Carmen; Silva Santamaría, José Luis da; IES Barrio de Bilbao (Madrid)
Ante una situación generalizada de falta de ilusión por el estudio de las matemáticas, se pone en marcha un proyecto que pretende dar una visión de las matemáticas fuera de lo estrictamente curricular y abordarlas de un modo lúdico. El objetivo es que los alumnos sean capaces de trasladar las estrategias que han aprendido en clase a la vida diaria. Para ello se realizan actividades como la elaboración de una revista matemática; un concurso de problemas; la participación en el concurso de primavera organizado por la Universidad Complutense de Madrid; la elaboración de un libro de cuentos matemáticos; la creación...

21967. Competencia matemática - Peña, Pilar
En: B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias Madrid 2007, n. 187, septiembre ; p. 9-11

21968. Competencia matemática - Peña, Pilar
En: B / Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias Madrid 2007, n. 187, septiembre ; p. 9-11

21969. La hora 31 - González de Heredia Herrero, Carmen; Rodríguez Martín, Javier; Gómez Martínez, José Manuel; Jiménez Lastagaray, Gonzalo; López Torrellas, Javier; Gómez Valero, Lorenzo; Bay Santana, Sagrario; Soria Gutierrez, ángel; Olivares Mena, Encarnación; álvarez Boza, Antonia; García Martín, Alicia; Jiménez Arques, Joaquín; Pascual Gil, Pilar; Gismero Sánchez, María Luisa; Ramos Pérez, ángel Luis; Saro López, Juan José; García García, José Antonio; Carrascosa Merino, José Luis; Lorite Sánchez, Consuelo; Chacón Aumente, José Manuel; Prieto Gutiérrez, Julio; Nieto Formariz, Gerardo; Martín Muñoz, Juan Carlos; Morón Morón, Lourdes; Romo Gómez, María Jesús; Ruiz Sala, María Luisa; González Guerrero, Carmen; Sáez Sánchez, Rosa; Díaz Tejero, Beatriz; Hernández González, Ana Rosa; Navarro del Tuero, Carmen; Oliva López, Cesar; Trujillo Corral, Carolina; Cirilo Morán, Laura; González Puente, Noemí; Llorente del Toro, Teresa; Molina Almansa, Pilar; Nuño Gutiérrez, María Luisa; Florido Fernández, María ángeles; Pablo Sanz, Francisco de; Marqués del Pozo, Alicia; Ganuza Fernández, José Luis; Garoz Bejarano, Emilio; Daza Alberca, Concepción; Domínguez Vas, Antonio; Val Alonso, Yolanda del; Gómez Burgos, Ana María; Pesqueira Zárate, Rosa; Sáez Benito, Marco Antonio; Adeva Herranz, Carmen; Martínez Zendejas, Inmaculada; Gallardo Colmenero, María Florentina; Sánchez González, Sonsoles; IES Madrid Sur (Madrid)
Este proyecto se basa en la organización de actividades extraescolares que se desarrollan fuera del horario lectivo. Están orientadas a ser una alternativa de ocio para que los alumnos ocupen su tiempo libre y amplíen su cultura. Para la organización de muchas de estas actividades ha sido necesaria la colaboración con otras instituciones, sobre todo del entorno del centro. Se plantean objetivos generales como estrechar relaciones entre los diferentes sectores de la comunidad educativa y poder lograr un ambiente de trabajo y estudio favorable y así, generar un mejor rendimiento académico de los alumnos y la máxima implicación por parte...

21970. La hora 31 - González de Heredia Herrero, Carmen; Rodríguez Martín, Javier; Gómez Martínez, José Manuel; Jiménez Lastagaray, Gonzalo; López Torrellas, Javier; Gómez Valero, Lorenzo; Bay Santana, Sagrario; Soria Gutierrez, ángel; Olivares Mena, Encarnación; álvarez Boza, Antonia; García Martín, Alicia; Jiménez Arques, Joaquín; Pascual Gil, Pilar; Gismero Sánchez, María Luisa; Ramos Pérez, ángel Luis; Saro López, Juan José; García García, José Antonio; Carrascosa Merino, José Luis; Lorite Sánchez, Consuelo; Chacón Aumente, José Manuel; Prieto Gutiérrez, Julio; Nieto Formariz, Gerardo; Martín Muñoz, Juan Carlos; Morón Morón, Lourdes; Romo Gómez, María Jesús; Ruiz Sala, María Luisa; González Guerrero, Carmen; Sáez Sánchez, Rosa; Díaz Tejero, Beatriz; Hernández González, Ana Rosa; Navarro del Tuero, Carmen; Oliva López, Cesar; Trujillo Corral, Carolina; Cirilo Morán, Laura; González Puente, Noemí; Llorente del Toro, Teresa; Molina Almansa, Pilar; Nuño Gutiérrez, María Luisa; Florido Fernández, María ángeles; Pablo Sanz, Francisco de; Marqués del Pozo, Alicia; Ganuza Fernández, José Luis; Garoz Bejarano, Emilio; Daza Alberca, Concepción; Domínguez Vas, Antonio; Val Alonso, Yolanda del; Gómez Burgos, Ana María; Pesqueira Zárate, Rosa; Sáez Benito, Marco Antonio; Adeva Herranz, Carmen; Martínez Zendejas, Inmaculada; Gallardo Colmenero, María Florentina; Sánchez González, Sonsoles; IES Madrid Sur (Madrid)
Este proyecto se basa en la organización de actividades extraescolares que se desarrollan fuera del horario lectivo. Están orientadas a ser una alternativa de ocio para que los alumnos ocupen su tiempo libre y amplíen su cultura. Para la organización de muchas de estas actividades ha sido necesaria la colaboración con otras instituciones, sobre todo del entorno del centro. Se plantean objetivos generales como estrechar relaciones entre los diferentes sectores de la comunidad educativa y poder lograr un ambiente de trabajo y estudio favorable y así, generar un mejor rendimiento académico de los alumnos y la máxima implicación por parte...

21971. El taller de las matemáticas - Méndez López, Domingo; Bernal Herrera, Manuel; Morales Balsalobre, Juan
En: Red digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas Madrid 2002, n. 2, julio

21972. El taller de las matemáticas - Méndez López, Domingo; Bernal Herrera, Manuel; Morales Balsalobre, Juan
En: Red digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas Madrid 2002, n. 2, julio

21973. Mujeres y hombres en la promoción de la salud : Ciclo Inicial - Riquelme Silva, Tatiana; Peceros Silvera, Amparo; Vásquez Quispe, Luis;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21974. Mujeres y hombres en la promoción de la salud : Ciclo Inicial - Riquelme Silva, Tatiana; Peceros Silvera, Amparo; Vásquez Quispe, Luis;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21975. Organización y participación en la comunidad : Ciclo Inicial - Riquelme Silva, Tatiana; Peceros Silvela, Amparo; Vásquez Quispe, Luis;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21976. Organización y participación en la comunidad : Ciclo Inicial - Riquelme Silva, Tatiana; Peceros Silvela, Amparo; Vásquez Quispe, Luis;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21977. Familia : relaciones y convivencia : guía metodológica - Portugal Speedie, Edilberto; Soto Huaringa, Hempler; Vásquez Quispe, Luis; Valiño Rozas, Susana;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21978. Familia : relaciones y convivencia : guía metodológica - Portugal Speedie, Edilberto; Soto Huaringa, Hempler; Vásquez Quispe, Luis; Valiño Rozas, Susana;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21979. Nosotros y nosotras : Ciclo Inicial - Portugal Speedie, Edilberto; Soto Huaringa, Hempler; Vásquez Quispe, Luis; Valiño Rozas, Susana;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

21980. Nosotros y nosotras : Ciclo Inicial - Portugal Speedie, Edilberto; Soto Huaringa, Hempler; Vásquez Quispe, Luis; Valiño Rozas, Susana;
Este cuaderno de trabajo forma parte del material para actividades de adquisición de la lecto-escritura y del cálculo matemático. Con un enfoque comunicativo y un total de cuatro cuadernos, va dirigido a participantes de círculos de alfabetización o primer ciclo de enseñanzas básicas para jóvenes y adultos

 

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