Saturday, April 18, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 21,961 - 21,980 de 31,249

21961. Mirar el arte con ojos matemáticos - Martín Casalderrey, Francisco
Se presentan un conjunto de propuestas de actividades que relacionan las matemáticas con el arte. Estas actividades aparecen agrupadas en cuatro apartados: perspectiva matemática; objetos matemáticos en el arte, que consiste en la observación, reproducción y estudio matemático de estos objetos; proporción e interpretación matemática

21962. La historia de las matemáticas como recurso didáctico: ideas, sugerencias y materiales para la clase - Meavilla Seguí, Vicente
La publicación se centra en la historia de las matemáticas como recurso didáctico. Durante el desarrollo de los capítulos el autor reproduce los procedimientos originales empleados por griegos, indios, árabes, etc. y relaciona contenidos de matemáticas del ámbito algebraico con otros geométricos. Se recogen algunos textos originales y traducciones para que el profesor de matemáticas los comente con sus alumnos o diseñe, a partir de ellos, diversas actividades de enseñanza y aprendizaje. También se dedica un capítulo a biografías de grandes matemáticos y se incluyen propuestas didácticas en las que se pretenden adaptar los contenidos matemáticos del pasado con los...

21963. La historia de las matemáticas como recurso didáctico: ideas, sugerencias y materiales para la clase - Meavilla Seguí, Vicente
La publicación se centra en la historia de las matemáticas como recurso didáctico. Durante el desarrollo de los capítulos el autor reproduce los procedimientos originales empleados por griegos, indios, árabes, etc. y relaciona contenidos de matemáticas del ámbito algebraico con otros geométricos. Se recogen algunos textos originales y traducciones para que el profesor de matemáticas los comente con sus alumnos o diseñe, a partir de ellos, diversas actividades de enseñanza y aprendizaje. También se dedica un capítulo a biografías de grandes matemáticos y se incluyen propuestas didácticas en las que se pretenden adaptar los contenidos matemáticos del pasado con los...

21964. De amigos y tesoros : unidad didáctica sobre un refrán - Alcántara González, Pilar; Avís Gutierro, Manuela; Cortés Durán, Pilar; Fernández González, Manuel Antonio; García Cercas, Inmaculada; González Ortíz, Juan Florian; Jiménez Ureña, Flora; Macías Puig, María Teresa; Macías Romero, Carmen; Sánchez Grande, Juan Andrés; Colegio Público Las Américas (Trujillo, Cáceres)
Unidad didáctica desarrollada en torno al Proyecto Comenius 1.1. dentro del Programa Sócrates, que utiliza el refrán 'quien tiene un amigo, tiene un tesoro' como centro de interés vertebrador. El refrán fue trabajado en clase por alumnos de los cuatro países participantes en el proyecto (Italia, Portugal, Rumanía y España) en las áreas de inglés, lengua, plástica, matemáticas, educación musical, educación física, etc. Se recogen diversos juegos y actividades en torno al refrán. De cada una de ellas se incluyen los objetivos de la actividad, los contenidos de la misma y los criterios de evaluación, p. 190-191

21965. De amigos y tesoros : unidad didáctica sobre un refrán - Alcántara González, Pilar; Avís Gutierro, Manuela; Cortés Durán, Pilar; Fernández González, Manuel Antonio; García Cercas, Inmaculada; González Ortíz, Juan Florian; Jiménez Ureña, Flora; Macías Puig, María Teresa; Macías Romero, Carmen; Sánchez Grande, Juan Andrés; Colegio Público Las Américas (Trujillo, Cáceres)
Unidad didáctica desarrollada en torno al Proyecto Comenius 1.1. dentro del Programa Sócrates, que utiliza el refrán 'quien tiene un amigo, tiene un tesoro' como centro de interés vertebrador. El refrán fue trabajado en clase por alumnos de los cuatro países participantes en el proyecto (Italia, Portugal, Rumanía y España) en las áreas de inglés, lengua, plástica, matemáticas, educación musical, educación física, etc. Se recogen diversos juegos y actividades en torno al refrán. De cada una de ellas se incluyen los objetivos de la actividad, los contenidos de la misma y los criterios de evaluación, p. 190-191

21966. Taller de Matemáticas : optativa ESO - Cámara Meseguer, María Trinidad; Monteagudo Martínez, María Felicidad; Paz Fernández, Jesús
La finalidad es orientar al profesorado que imparte matemáticas y facilitarles la elaboración y el desarrollo del nuevo currículo y a planificar su práctica docente. Para ello se ofrecen propuestas de programación y unidades didácticas que incluyen sugerencias, orientaciones y actividades que pueden ser aprovechadas por el profesorado, incorporándolas a sus programaciones o adaptándolas. El desafío que para los centros educativos y el profesorado supone anticipar la implantación de las nuevas enseñanzas merece no sólo un cumplido reconocimiento, sino también un apoyo decidido por parte del Ministerio que, a través de la publicación de materiales didácticos y de otras actuaciones...

21967. Taller de Matemáticas : optativa ESO - Cámara Meseguer, María Trinidad; Monteagudo Martínez, María Felicidad; Paz Fernández, Jesús
La finalidad es orientar al profesorado que imparte matemáticas y facilitarles la elaboración y el desarrollo del nuevo currículo y a planificar su práctica docente. Para ello se ofrecen propuestas de programación y unidades didácticas que incluyen sugerencias, orientaciones y actividades que pueden ser aprovechadas por el profesorado, incorporándolas a sus programaciones o adaptándolas. El desafío que para los centros educativos y el profesorado supone anticipar la implantación de las nuevas enseñanzas merece no sólo un cumplido reconocimiento, sino también un apoyo decidido por parte del Ministerio que, a través de la publicación de materiales didácticos y de otras actuaciones...

21968. Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) : guía didáctica Sapientec para el profesor - Rodríguez de la Torre, Marta Eugenia
Se trata de una guía dirigida a los profesores cuyo objetivo es facilitar su labor educativa. Se proponen pautas educacionales de contrastada eficacia mediante la aplicación del método Sapientec, que pretende potenciar a través de la realización de diversas actividades la inteligencia inductiva; la inteligencia deductiva; la lingüística, la matemática y la inteligencia espacial, de los más pequeños. El profesor, ejercita diversas destrezas que se complementarán con las fichas del Libro Sapientec para los alumnos de Educación Infantil. A través de juegos, canciones y diferentes actividades de interactuación del profesor con los niños, los alumnos, aprenderán habilidades como la elaboración...

21969. Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) : guía didáctica Sapientec para el profesor - Rodríguez de la Torre, Marta Eugenia
Se trata de una guía dirigida a los profesores cuyo objetivo es facilitar su labor educativa. Se proponen pautas educacionales de contrastada eficacia mediante la aplicación del método Sapientec, que pretende potenciar a través de la realización de diversas actividades la inteligencia inductiva; la inteligencia deductiva; la lingüística, la matemática y la inteligencia espacial, de los más pequeños. El profesor, ejercita diversas destrezas que se complementarán con las fichas del Libro Sapientec para los alumnos de Educación Infantil. A través de juegos, canciones y diferentes actividades de interactuación del profesor con los niños, los alumnos, aprenderán habilidades como la elaboración...

21970. Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) : guía didáctica Sapientec para padres - Rodríguez de la Torre, Marta Eugenia
Se pretende perfilar las destrezas que el niño puede practicar con sus padres dentro del entorno familiar para poder asimilar, comprender, interactuar y desarrollarse con mayor amplitud en el mundo que le rodea. Se trata de potenciar, a través de la interactuación de padres e hijos y con el desarrollo de los ejercicios que se aportan, la inteligencia inductiva, que servirá para ordenar y sistematizar conceptos; la inteligencia deductiva, necesaria para exponer y comentar; la lógica, para hallar el por qué de las cosas; la lingüística para hablar correctamente; la matemática, para razonar cuantificando y computando, y la inteligencia espacial,...

21971. Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) : guía didáctica Sapientec para padres - Rodríguez de la Torre, Marta Eugenia
Se pretende perfilar las destrezas que el niño puede practicar con sus padres dentro del entorno familiar para poder asimilar, comprender, interactuar y desarrollarse con mayor amplitud en el mundo que le rodea. Se trata de potenciar, a través de la interactuación de padres e hijos y con el desarrollo de los ejercicios que se aportan, la inteligencia inductiva, que servirá para ordenar y sistematizar conceptos; la inteligencia deductiva, necesaria para exponer y comentar; la lógica, para hallar el por qué de las cosas; la lingüística para hablar correctamente; la matemática, para razonar cuantificando y computando, y la inteligencia espacial,...

21972. Educación motriz y educación psicomotriz en Preescolar y Primaria : acciones motrices y primeros aprendizajes - Rigal, Robert
Se expone la manera de entender el desarrollo y evolución de la motricidad humana y, más concretamente, en la etapa Infantil y Primaria. La educación motriz pretende mejorar la coordinación motriz, ya se trate de motricidad global mediante actividades no locomotrices y locomotrices o de motricidad fina mediante actividades manipulatorias. La educación psicomotriz pretende que se adquieran conceptos a través de las actividades de manipulación y de las acciones motrices. Por esta razón interviene como condición previa o como apoyo a los primeros aprendizajes. La primera parte del libro muestra los elementos básicos de la educación psicomotriz y se define...

21973. Educación motriz y educación psicomotriz en Preescolar y Primaria : acciones motrices y primeros aprendizajes - Rigal, Robert
Se expone la manera de entender el desarrollo y evolución de la motricidad humana y, más concretamente, en la etapa Infantil y Primaria. La educación motriz pretende mejorar la coordinación motriz, ya se trate de motricidad global mediante actividades no locomotrices y locomotrices o de motricidad fina mediante actividades manipulatorias. La educación psicomotriz pretende que se adquieran conceptos a través de las actividades de manipulación y de las acciones motrices. Por esta razón interviene como condición previa o como apoyo a los primeros aprendizajes. La primera parte del libro muestra los elementos básicos de la educación psicomotriz y se define...

21974. El número de dos cifras : investigación didáctica e innovación educativa - Fernández Bravo, José Antonio
Se pretende orientar la intervención educativa del docente, en la práctica de una metodología didáctica para la enseñanza-aprendizaje del número de dos cifras y su extensión matemática. A partir de los resultados de una minuciosa investigación en didáctica de la matemática, se exponen procedimientos basados en principios lógicos, científicos y psicopedagógicos, a través de bloques didácticos fundamentales y ordenados para la adquisición de los conceptos y relaciones

21975. El número de dos cifras : investigación didáctica e innovación educativa - Fernández Bravo, José Antonio
Se pretende orientar la intervención educativa del docente, en la práctica de una metodología didáctica para la enseñanza-aprendizaje del número de dos cifras y su extensión matemática. A partir de los resultados de una minuciosa investigación en didáctica de la matemática, se exponen procedimientos basados en principios lógicos, científicos y psicopedagógicos, a través de bloques didácticos fundamentales y ordenados para la adquisición de los conceptos y relaciones

21976. La numeración y las cuatro operaciones matemáticas : didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de la manipulación - Fernández Bravo, José Antonio
Este libro se dirige a utilizar el contenido matemático como medio para obtener conocimiento y así, aprendizaje. Persigue enseñar a los niños las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división, para adquirir hábitos de pensamiento, para desarrollar la capacidad creativa, para descubrir conceptos, para deducir ideas de otras descubiertas anteriormente, para encontrar relaciones mediante la observación, la intuición, el razonamiento lógico, o, para buscar nuevas formas de hacer las cosas. Posee 9 lecciones. Se toma contacto con los números y la posicionalidad de los objetos. Se adquieren los principios básicos de relación matemática. Se aprende a sumar 'sin llevar'...

21977. La numeración y las cuatro operaciones matemáticas : didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de la manipulación - Fernández Bravo, José Antonio
Este libro se dirige a utilizar el contenido matemático como medio para obtener conocimiento y así, aprendizaje. Persigue enseñar a los niños las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación y división, para adquirir hábitos de pensamiento, para desarrollar la capacidad creativa, para descubrir conceptos, para deducir ideas de otras descubiertas anteriormente, para encontrar relaciones mediante la observación, la intuición, el razonamiento lógico, o, para buscar nuevas formas de hacer las cosas. Posee 9 lecciones. Se toma contacto con los números y la posicionalidad de los objetos. Se adquieren los principios básicos de relación matemática. Se aprende a sumar 'sin llevar'...

21978. Cálculo por calculadora - Fernández del Campo y Sánchez, José Enrique; ONCE. Dirección de Cultura y Deporte. Departamento de Recursos Culturales
Manual para aprender a calcular usando la calculadora parlante incorporada al Braille hablado. Está dirigido a estudiantes de Educación Secundaria con discapacidades visuales y para la enseñanza de las Matemáticas. Se intenta enseñar a utilizar la calculadora y a conocer las limitaciones de su diseño. Se incluye una colección de unidades didácticas prácticas

21979. Cálculo por calculadora - Fernández del Campo y Sánchez, José Enrique; ONCE. Dirección de Cultura y Deporte. Departamento de Recursos Culturales
Manual para aprender a calcular usando la calculadora parlante incorporada al Braille hablado. Está dirigido a estudiantes de Educación Secundaria con discapacidades visuales y para la enseñanza de las Matemáticas. Se intenta enseñar a utilizar la calculadora y a conocer las limitaciones de su diseño. Se incluye una colección de unidades didácticas prácticas

21980. Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática - Ortega del Rincón, Tomás
Se persiguen dos objetivos: motivar al alumnado de secundaria y lograr cierta competencia matemática para que los alumnos aprendan así a resolver problemas de la vida cotidiana. Es un compendio de tareas prácticas basadas en temas de interés que actúan como dinamizadores del aprendizaje. Se recogen situaciones de interés social y se relacionan con contenidos curriculares como el ruido, los seísmos, el ciclismo, la geometría del entorno, las matemáticas de los puentes, las apuestas del Estado, las curvas de los viales o el deporte. El tratamiento del texto es numérico y gráfico, y señala algunos programas de ordenador como herramientas...

 

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