Sunday, July 5, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 21,961 - 21,980 de 31,219

21961. La España que vio Cervantes - Díaz Herrada, María Luisa; Díez Jiménez, Pilar; Fernández Fernández, Carmen; Gallego Ureña, Luis Miguel; Huedo Cuesta, Gloria; Merino Liceras, Evaristo; Montero Martínez, Isabel; Quintana Yáñez, María de los ángeles; Rodrigo Rupérez, Ana Isabel; IES Alameda de Osuna (Madrid)
En este proyecto se estudia la época en que vivió Cervantes desde la perspectiva de distintas disciplinas: Historia, Lengua española, Literatura, Educación Plástica, Tecnología, Educación Física, Historia del Arte y Matemáticas. Se dirige a los alumnos del Programa de Diversificación de cuarto de ESO, aunque también participan otros grupos de este curso y de primero de Bachillerato. Entre los objetivos se encuentran la mejora del aprendizaje de los alumnos; el establecimiento de relaciones entre áreas aparentemente dispares como son las disciplinas en torno a las cuales se desarrolla este proyecto; el fomento de la lectura y el estudio; y el...

21962. Please do it in English : la enseñanza bilingüe de contenidos aplicada a un centro público de ESO y Bachillerato - Betrán Fernández, María Dolores; Díaz López, María José; González Fernández, Damiana; Martín White, María Dolores; Míguez Mariñas, Miguel; Moreno Sánchez, Victoria; Pascual Trillo, José Antonio; Vallejo Martín-Albo, ángela; Velasco Moro, Jesús; IES El Escorial (El Escorial)
El objetivo principal de este proyecto es mejorar la competencia comunicativa en inglés de los alumnos de 3õ y 4õ de ESO y 1õ de Bachillerato mediante el desarrollo curricular de las áreas de Geografía, Historia, Biología y Geología, Matemáticas y Educación Física. Para ello se elaboran materiales didácticos o se adaptan otros ya existentes con el fin de utilizarlos en la impartición de una enseñanza bilingüe en las mencionadas áreas. La metodología de trabajo consiste en la realización de actividades a partir de la lectura de textos entregados por los profesores o de información localizada en Internet, ambos en...

21963. Please do it in English : la enseñanza bilingüe de contenidos aplicada a un centro público de ESO y Bachillerato - Betrán Fernández, María Dolores; Díaz López, María José; González Fernández, Damiana; Martín White, María Dolores; Míguez Mariñas, Miguel; Moreno Sánchez, Victoria; Pascual Trillo, José Antonio; Vallejo Martín-Albo, ángela; Velasco Moro, Jesús; IES El Escorial (El Escorial)
El objetivo principal de este proyecto es mejorar la competencia comunicativa en inglés de los alumnos de 3õ y 4õ de ESO y 1õ de Bachillerato mediante el desarrollo curricular de las áreas de Geografía, Historia, Biología y Geología, Matemáticas y Educación Física. Para ello se elaboran materiales didácticos o se adaptan otros ya existentes con el fin de utilizarlos en la impartición de una enseñanza bilingüe en las mencionadas áreas. La metodología de trabajo consiste en la realización de actividades a partir de la lectura de textos entregados por los profesores o de información localizada en Internet, ambos en...

21964. Didáctica de la matemática en la Educación Infantil - Fernández Bravo, José Antonio
Se ofrecen estrategias adaptadas a la función docente, el descubrimiento y la construcción de conceptos y principios matemáticos en las propiedades y relaciones espacio-temporales, el número, las operaciones y el desarrollo del razonamiento lógico, p. 189-190

21965. Didáctica de la matemática en la Educación Infantil - Fernández Bravo, José Antonio
Se ofrecen estrategias adaptadas a la función docente, el descubrimiento y la construcción de conceptos y principios matemáticos en las propiedades y relaciones espacio-temporales, el número, las operaciones y el desarrollo del razonamiento lógico, p. 189-190

21966. Para pensar mejor : desarrollo de la creatividad a través de los procesos matemáticos - Guzmán Ozámiz, Miguel de
Manual cuyo objetivo fundamental es motivar y ayudar a ejercitar la mente para la adquisición de aptitudes y hábitos que pueden contribuir a mejorar la actividad intelectual. Se exponen elementos de creatividad y estrategias de la actividad matemática que son transferibles a otros campos con el fin de que, la asimilación de tales aspectos, se hagan a través de ejemplos estructurados. El resultado de la exploración y práctica de estos métodos de pensamiento será el lograr pensar mejor y eficazmente, p. 345-347

21967. Para pensar mejor : desarrollo de la creatividad a través de los procesos matemáticos - Guzmán Ozámiz, Miguel de
Manual cuyo objetivo fundamental es motivar y ayudar a ejercitar la mente para la adquisición de aptitudes y hábitos que pueden contribuir a mejorar la actividad intelectual. Se exponen elementos de creatividad y estrategias de la actividad matemática que son transferibles a otros campos con el fin de que, la asimilación de tales aspectos, se hagan a través de ejemplos estructurados. El resultado de la exploración y práctica de estos métodos de pensamiento será el lograr pensar mejor y eficazmente, p. 345-347

21968. Les aventures de la Madi : treballem el consum. 'Las aventuras de Madi : trabajemos el consumo' - Video Difusió Educatiu
Conjunto de actividades con la finalidad de cubrir los objetivos generales de Educación para el Consumo. El vídeo está estructurado en cuatro partes interrelacionadas, aunque es el segundo capítulo el que está directamanete más enfocado a este aspecto. Además los capítulos pueden utilizarse por separado, ya que cada uno ofrece la opción de poder hacer un trabajo con otras materias como las ciencias, la lengua, las matemáticas, etc. El vídeo va acompañado de una guía didáctica donde se encuentran los objetivos de cada una de las materias

21969. Les aventures de la Madi : treballem el consum. 'Las aventuras de Madi : trabajemos el consumo' - Video Difusió Educatiu
Conjunto de actividades con la finalidad de cubrir los objetivos generales de Educación para el Consumo. El vídeo está estructurado en cuatro partes interrelacionadas, aunque es el segundo capítulo el que está directamanete más enfocado a este aspecto. Además los capítulos pueden utilizarse por separado, ya que cada uno ofrece la opción de poder hacer un trabajo con otras materias como las ciencias, la lengua, las matemáticas, etc. El vídeo va acompañado de una guía didáctica donde se encuentran los objetivos de cada una de las materias

21970. La geometria a l'educació secundária : análisi i elaboració de recursos pedagògics. 'La geometría en la educación secundaria : análisis y elaboración de recursos pedagógicos' - Masip Treig, Santiago
El trabajo aporta el análisis, aplicación, definición teórica y sobretodo el desarrollo práctico sobre temas relacionados con la enseñanza de la geometria en la educación secundaria. En este sentido, se incide en aspectos ignorados o apenas abordados (mosaicos periódicos, poliedros, cúpulas geodésicas, astronomia, relojes de sol); elementos que ofrecen muchas posibilidades por su carácter sintetizador de diversos objetivos terminales de la geometria y las matemáticas en la etapa de la educación secundaria

21971. La geometria a l'educació secundária : análisi i elaboració de recursos pedagògics. 'La geometría en la educación secundaria : análisis y elaboración de recursos pedagógicos' - Masip Treig, Santiago
El trabajo aporta el análisis, aplicación, definición teórica y sobretodo el desarrollo práctico sobre temas relacionados con la enseñanza de la geometria en la educación secundaria. En este sentido, se incide en aspectos ignorados o apenas abordados (mosaicos periódicos, poliedros, cúpulas geodésicas, astronomia, relojes de sol); elementos que ofrecen muchas posibilidades por su carácter sintetizador de diversos objetivos terminales de la geometria y las matemáticas en la etapa de la educación secundaria

21972. Aula virtual de matemáticas - Gete-Alonso Calera, Juan Carlos
El proyecto contiene una doble vertiente. Una consiste en la creación de un aula virtual, un espacio de enseñanza-aprendizaje en Internet; la otra está relacionada con la materia específica de las matemáticas. El trabajo principal del aula virtual consiste en el estudio de plataformas de enseñanza-aprendizaje ya existentes (concretamente : JLE y otros diferentes campus digitales de las Universidades). Asimismo se definen las funciones que deberá tener este espacio estructurado en tres vertientes: gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. De manera especial se trabaja la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje que se adaptan a las necesidades de cada alumno

21973. Aula virtual de matemáticas - Gete-Alonso Calera, Juan Carlos
El proyecto contiene una doble vertiente. Una consiste en la creación de un aula virtual, un espacio de enseñanza-aprendizaje en Internet; la otra está relacionada con la materia específica de las matemáticas. El trabajo principal del aula virtual consiste en el estudio de plataformas de enseñanza-aprendizaje ya existentes (concretamente : JLE y otros diferentes campus digitales de las Universidades). Asimismo se definen las funciones que deberá tener este espacio estructurado en tres vertientes: gestión, comunicación y enseñanza-aprendizaje. De manera especial se trabaja la posibilidad de crear itinerarios de aprendizaje que se adaptan a las necesidades de cada alumno

21974. Lògica : Matemátiques. 'Lógica : Matemáticas' - Istituto Regionale di Recerca Sperimentazione ad Aggionarmento Educativi (IRRSAE)
Explicación del proceso de elaboración artesanal o industrial de un producto cuotidiano como es el pan. Se expone el proceso desde la recogida inicial del trigo hasta la venta final del pan en la panadería

21975. Lògica : Matemátiques. 'Lógica : Matemáticas' - Istituto Regionale di Recerca Sperimentazione ad Aggionarmento Educativi (IRRSAE)
Explicación del proceso de elaboración artesanal o industrial de un producto cuotidiano como es el pan. Se expone el proceso desde la recogida inicial del trigo hasta la venta final del pan en la panadería

21976. La familia Carpín se va de viaje - Calles Rodríguez, María Angélica; Daniel Rubio, María Trinidad; Elices Vicente, Josefa; García Díez, María Luisa; García Hoyos, Juliana; Gutiérrez Valdés, Margarita; Martín Domínguez, Francisca Gloria; Martín Gutiérrez, Carmen; Martín Viruela, Francisca; Martínez Cuervo, Ana Eva; Méndez Lirón, Cristina; Puente García, Mariano; Valbuena álvarez, Ana María; Villimer Martínez, José Gabino; Centro de Educación Infantil y Primaria 'San Sebastián'
Realizado en el Colegio de Educación Infantil y Primaria 'San Sebastián' situado en Carpio (Valladolid) en el que también se imparte el primer ciclo de educación secundaria obligatoria. Los profesores que han desarrollado el proyecto corresponden a las etapas de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria (primer ciclo) citar también la implicación de la asociación de madres y padres del colegio y diferentes asociaciones de la localidad, en definitiva toda la Comunidad Educativa. Los ámbitos de trabajo han estado relacionados con todas las áreas curriculares de las diferentes etapas educativas citadas, pero de manera más profunda y directa:...

21977. La familia Carpín se va de viaje - Calles Rodríguez, María Angélica; Daniel Rubio, María Trinidad; Elices Vicente, Josefa; García Díez, María Luisa; García Hoyos, Juliana; Gutiérrez Valdés, Margarita; Martín Domínguez, Francisca Gloria; Martín Gutiérrez, Carmen; Martín Viruela, Francisca; Martínez Cuervo, Ana Eva; Méndez Lirón, Cristina; Puente García, Mariano; Valbuena álvarez, Ana María; Villimer Martínez, José Gabino; Centro de Educación Infantil y Primaria 'San Sebastián'
Realizado en el Colegio de Educación Infantil y Primaria 'San Sebastián' situado en Carpio (Valladolid) en el que también se imparte el primer ciclo de educación secundaria obligatoria. Los profesores que han desarrollado el proyecto corresponden a las etapas de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria (primer ciclo) citar también la implicación de la asociación de madres y padres del colegio y diferentes asociaciones de la localidad, en definitiva toda la Comunidad Educativa. Los ámbitos de trabajo han estado relacionados con todas las áreas curriculares de las diferentes etapas educativas citadas, pero de manera más profunda y directa:...

21978. Educación en valores y convivencia escolar - álvarez Díez, María Purificación; Arada Vega, Silvestre; Cabezón de la Cal, Alejandro; Castaño Gullón, Gaspar; Celada García, Pedro; Covarrubias Alegre, Tomás; García Marcos, Montserrat; Panero Llamas, Francisco; Ramos Presa, Felicísimo; Rodríguez Grande, María Marta; Torre García, María Begoña de la; Vilanova Alonso, Catalina; Centro Rural Agrupado 'Valle del Duerna'
Proyecto desarrollado en un centro que afronta la dispersión de sus aulas con un proyecto que favorece la convivencia escolar y la educación en valores. El proyecto ha sido realizado por trece profesores. Los alumnos participantes son los pertenecientes al Colegio Rural Agrupado 'Valle del Duerna', formado por nueve aulas, distribuidas en ocho localidades diferentes. El alumnado participante corresponde a los niveles de educación infantil y primaria, las aulas son unitarias. Se han trabajado las siguientes areas curriculares: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Inglés, Artística y E. Física. Los temas desarrollados durante el curso 'Educación en valores y convivencia escolar',...

21979. Educación en valores y convivencia escolar - álvarez Díez, María Purificación; Arada Vega, Silvestre; Cabezón de la Cal, Alejandro; Castaño Gullón, Gaspar; Celada García, Pedro; Covarrubias Alegre, Tomás; García Marcos, Montserrat; Panero Llamas, Francisco; Ramos Presa, Felicísimo; Rodríguez Grande, María Marta; Torre García, María Begoña de la; Vilanova Alonso, Catalina; Centro Rural Agrupado 'Valle del Duerna'
Proyecto desarrollado en un centro que afronta la dispersión de sus aulas con un proyecto que favorece la convivencia escolar y la educación en valores. El proyecto ha sido realizado por trece profesores. Los alumnos participantes son los pertenecientes al Colegio Rural Agrupado 'Valle del Duerna', formado por nueve aulas, distribuidas en ocho localidades diferentes. El alumnado participante corresponde a los niveles de educación infantil y primaria, las aulas son unitarias. Se han trabajado las siguientes areas curriculares: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Inglés, Artística y E. Física. Los temas desarrollados durante el curso 'Educación en valores y convivencia escolar',...

21980. Las tecnologías como herramienta para el desarrollo personal - Martín Barredo, Mercedes; Pastor, Begoña; Centro Territorial de Educación de personas Adultas 'Tudela de Duero'
Proyecto realizado en el Centro Territorial de Educación de Personas Adultas que abarca localidades del ámbito territorial de Tudela de Duero en la provincia de Valladolid. El desarrollo y la extensión del proyecto ha tenido lugar en todas las áreas y niveles ofertados y cuenta con tres profesores implicados asi como los alumnos pertenecientes a los siguientes grupos: ú Taller de Arte de Tudela de Duero y La Cistérniga.ú Taller de Salud y Desarrollo Personal de Tudela de Duero y La Cistérniga.ú Taller de Informática de Tudela de Duero. En total cuarenta y ocho participantes. Los objetivos generales planteados son:...

 

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