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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 21,961 - 21,980 de 31,431

21961. Materiales curriculares de salud alimentaria en Secundaria - López Muñoz, Miguel ángel; Aguilar Sereno, Josué; Albarrán Jardín, José Antonio; Blanco Sánchez, Javier; Carrasco Crespo, Jacinto; Carrera Fúnez, Ana María; Fernández Vadillo, Laura; González Mozos, José Ignacio; López García, José Luis; Moratilla Pablos, Montserrat; Ruiz Pardo, María Antonia; Serrano Ciudad, Carlos; Solís Sánchez, María del Carmen; IES San Juan Bautista de la Concepción (Almodóvar del Campo, Ciudad Real); Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). Servicio de Documentación
Proyecto educativo que trata de abordar desde una perspectiva interdisciplinar el tema de la salud alimentaria. Se compone de un conjunto de unidades didácticas aplicables a diferentes niveles de las áreas y asignaturas siguientes: Ciencias Naturales, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Filosofía, Física y Química, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música y Tecnología. A estas unidades didácticas se le unen diversas sesiones de tutoría destinadas a abordar el tema desde la transversalidad. Los objetivos principales de este proyecto son: 1.Establecer un diálogo necesario entre la salud alimentaria y la sociedad contemporánea. 2.Contribuir a la concienciación sobre la importancia del...

21962. Proyecto Kovalevskaya : investigación matemático-literaria en el aula de Primaria - Marín Rodríguez, Margarita; Calvo, Josefa; Lirio Castro, Juan; Carlavilla Fernández, José Luis; García de Mateos, Agustina; Galiana, Amparo; Asensio, María Luisa; Universidad de Castilla-La Mancha; ;
El objetivo es fomentar y/o mantener una actitud positiva y motivación de los alumnos hacia las matemáticas, mediante la utilización de recursos literarios, con una estrategia de aula de estilo heurístico. Se parte de la hipótesis de que una buena actitud y alta motivación aseguran una mayor calidad y consistencia en los aprendizajes matemáticos de los alumnos. Se propuso la utilización de recursos literarios en el aula porque permiten presentar las matemáticas como un producto cultural de su época, entroncada en la sociedad y siendo utilizada por ésta fundamentalmente como medio de comunicación y de comprensión, explicación y control del...

21963. Proyecto Kovalevskaya : investigación matemático-literaria en el aula de Primaria - Marín Rodríguez, Margarita; Calvo, Josefa; Lirio Castro, Juan; Carlavilla Fernández, José Luis; García de Mateos, Agustina; Galiana, Amparo; Asensio, María Luisa; Universidad de Castilla-La Mancha; ;
El objetivo es fomentar y/o mantener una actitud positiva y motivación de los alumnos hacia las matemáticas, mediante la utilización de recursos literarios, con una estrategia de aula de estilo heurístico. Se parte de la hipótesis de que una buena actitud y alta motivación aseguran una mayor calidad y consistencia en los aprendizajes matemáticos de los alumnos. Se propuso la utilización de recursos literarios en el aula porque permiten presentar las matemáticas como un producto cultural de su época, entroncada en la sociedad y siendo utilizada por ésta fundamentalmente como medio de comunicación y de comprensión, explicación y control del...

21964. Sinera en disc - Cataluña. Departamento de Enseñanza. Programa de Informática Educativa; Cataluña. Departamento de Presidencia. Comisionado para las Universidades y la Investigación
El CD-ROM contiene: 1.Base de datos SINERA (Sistema de Información Educativa y de Recursos para el Aprendizaje) creada por el Programa de Informática Educativa de Cataluña, que contiene información referencial de recursos para la educación (libros, artículos de revista, documentos visuales, dosieres, lugares e itinerarios de interés educativo, monumentos, etc.). 2.Diccionario Catalán-Castellano-Francés. 3.Ficheros musicales del libro 'Crestomatía de canciones populares catalanas'. 4.Guía de los estudios universitarios de Cataluña. 5.Legislación educativa y materiales curriculares. 6.Música: Conjunto de piezas musicales de 32 compositores. 7.Programario educativo. 8.Tesauro de matemáticas. 9.Tesauro SINERA

21965. Sinera en disc - Cataluña. Departamento de Enseñanza. Programa de Informática Educativa; Cataluña. Departamento de Presidencia. Comisionado para las Universidades y la Investigación
El CD-ROM contiene: 1.Base de datos SINERA (Sistema de Información Educativa y de Recursos para el Aprendizaje) creada por el Programa de Informática Educativa de Cataluña, que contiene información referencial de recursos para la educación (libros, artículos de revista, documentos visuales, dosieres, lugares e itinerarios de interés educativo, monumentos, etc.). 2.Diccionario Catalán-Castellano-Francés. 3.Ficheros musicales del libro 'Crestomatía de canciones populares catalanas'. 4.Guía de los estudios universitarios de Cataluña. 5.Legislación educativa y materiales curriculares. 6.Música: Conjunto de piezas musicales de 32 compositores. 7.Programario educativo. 8.Tesauro de matemáticas. 9.Tesauro SINERA

21966. En torno a El señor del Cero : una experiencia interdisciplinar - Alonso Liarte, Ricardo; Brun Brun, Soledad; Gil Mendizábal, Ana; Martín Martín, Francisco; Muro Gracia, Lourdes; IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel)
Proyecto de trabajo interdisciplinar basado en el libro 'El señor del Cero' de la escritora María Isabel Molina. Llevado a cabo en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel, Aragón), durante cuatro cursos escolares (2001-2004) con alumnos de cuarto curso de ESO. Los departamentos implicados han sido Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Geografía e Historia. El trabajo consta de dos partes: la primera es 'Crónica del siglo X', un estudio sobre la situación de las ciencias, las letras, el arte y la sociedad de ese siglo. La segunda, 'Bases de trabajo para una propuesta didáctica', contiene una...

21967. En torno a El señor del Cero : una experiencia interdisciplinar - Alonso Liarte, Ricardo; Brun Brun, Soledad; Gil Mendizábal, Ana; Martín Martín, Francisco; Muro Gracia, Lourdes; IES Salvador Victoria (Monreal del Campo, Teruel)
Proyecto de trabajo interdisciplinar basado en el libro 'El señor del Cero' de la escritora María Isabel Molina. Llevado a cabo en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel, Aragón), durante cuatro cursos escolares (2001-2004) con alumnos de cuarto curso de ESO. Los departamentos implicados han sido Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Geografía e Historia. El trabajo consta de dos partes: la primera es 'Crónica del siglo X', un estudio sobre la situación de las ciencias, las letras, el arte y la sociedad de ese siglo. La segunda, 'Bases de trabajo para una propuesta didáctica', contiene una...

21968. Materiales curriculares de salud alimentaria en Secundaria - López Muñoz, Miguel ángel; Aguilar Sereno, Josué; Albarrán Jardín, José Antonio; Blanco Sánchez, Javier; Carrasco Crespo, Jacinto; Carrera Fúnez, Ana María; Fernández Vadillo, Laura; González Mozos, José Ignacio; López García, José Luis; Moratilla Pablos, Montserrat; Ruiz Pardo, María Antonia; Serrano Ciudad, Carlos; Solís Sánchez, María del Carmen; IES San Juan Bautista de la Concepción (Almodóvar del Campo, Ciudad Real)
Proyecto educativo que trata de abordar desde una perspectiva interdisciplinar el tema de la salud alimentaria. Se compone de un conjunto de unidades didácticas aplicables a diferentes niveles de las áreas y asignaturas siguientes: Ciencias Naturales, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Filosofía, Física y Química, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música y Tecnología. A estas unidades didácticas se le unen diversas sesiones de tutoría destinadas a abordar el tema desde la transversalidad. Los objetivos principales de este proyecto son: 1.Establecer un diálogo necesario entre la salud alimentaria y la sociedad contemporánea. 2.Contribuir a la concienciación sobre la importancia del...

21969. Materiales curriculares de salud alimentaria en Secundaria - López Muñoz, Miguel ángel; Aguilar Sereno, Josué; Albarrán Jardín, José Antonio; Blanco Sánchez, Javier; Carrasco Crespo, Jacinto; Carrera Fúnez, Ana María; Fernández Vadillo, Laura; González Mozos, José Ignacio; López García, José Luis; Moratilla Pablos, Montserrat; Ruiz Pardo, María Antonia; Serrano Ciudad, Carlos; Solís Sánchez, María del Carmen; IES San Juan Bautista de la Concepción (Almodóvar del Campo, Ciudad Real)
Proyecto educativo que trata de abordar desde una perspectiva interdisciplinar el tema de la salud alimentaria. Se compone de un conjunto de unidades didácticas aplicables a diferentes niveles de las áreas y asignaturas siguientes: Ciencias Naturales, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Filosofía, Física y Química, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Música y Tecnología. A estas unidades didácticas se le unen diversas sesiones de tutoría destinadas a abordar el tema desde la transversalidad. Los objetivos principales de este proyecto son: 1.Establecer un diálogo necesario entre la salud alimentaria y la sociedad contemporánea. 2.Contribuir a la concienciación sobre la importancia del...

21970. Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años : propuestas didácticas - Alsina i Pastells, ángel
Se analizan diversos procedimientos para conseguir desarrollar el razonamiento matemático por parte de los niños de primera infancia. Se define el concepto de matemática escolar y algunos modelos teóricos. Se explica el razonamiento logicomatemático y su relación con las actividades cotidianas realizadas por los niños. Se describen los conceptos de número y cálculo y se contextualizan en el entorno habitual del niño de parvulario o jardín de infancia. Además, a partir de la definición de situación problemática, se muestran estrategias para enseñar a los niños a resolver problemas que se les presenten en los parvularios. Se estudian los paralelismos entre...

21971. Cómo desarrollar el pensamiento matemático de los 0 a los 6 años : propuestas didácticas - Alsina i Pastells, ángel
Se analizan diversos procedimientos para conseguir desarrollar el razonamiento matemático por parte de los niños de primera infancia. Se define el concepto de matemática escolar y algunos modelos teóricos. Se explica el razonamiento logicomatemático y su relación con las actividades cotidianas realizadas por los niños. Se describen los conceptos de número y cálculo y se contextualizan en el entorno habitual del niño de parvulario o jardín de infancia. Además, a partir de la definición de situación problemática, se muestran estrategias para enseñar a los niños a resolver problemas que se les presenten en los parvularios. Se estudian los paralelismos entre...

21972. Lectura y aprendizaje de las Matemáticas - Pérez Mora, Juan José; Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia
En: Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha Toledo 2005, año 1, n. 2, septiembre; p. 126-130

21973. Lectura y aprendizaje de las Matemáticas - Pérez Mora, Juan José; Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia
En: Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha Toledo 2005, año 1, n. 2, septiembre; p. 126-130

21974. Las olimpiadas matemáticas en Castilla-La Mancha - García Jiménez, Juan Emilio; Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia
En: Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha Toledo 2005, año 1, n. 1, mayo; p. 257-262

21975. Las olimpiadas matemáticas en Castilla-La Mancha - García Jiménez, Juan Emilio; Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación y Ciencia
En: Idea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha Toledo 2005, año 1, n. 1, mayo; p. 257-262

21976. Las tecnologías de la información y la comunicación en la realización de tareas en el área de matemáticas - Barquero Rodríguez, Ana Elisa; Fuentes Estévez, Carmen; Gundín Sánchez, José Luis; Martín Pedrón, Alfonsa; IES Arribes de Sayago
Proyecto desarrollado en el Instituto 'Arribes de Sayazo', situado en una zona rural en donde la mayoría de los alumnos ayudan en las tareas familiares de la agricultura y la ganadería y muestran un alto grado de desmotivación frente a las tareas escolares. Este punto de partida promueve buscar alguna solución y plantear la posibilidad de utilizar algunos programas de ordenador, como son el Derive y Cabri en el área de Matemáticas es decir, integrar el uso de las TIC en el aula, persiguiendo que el proceso de enseñanza aprendizaje se vea favorecidos incidiendo en aspectos como son: la motivación,...

21977. Las tecnologías de la información y la comunicación en la realización de tareas en el área de matemáticas - Barquero Rodríguez, Ana Elisa; Fuentes Estévez, Carmen; Gundín Sánchez, José Luis; Martín Pedrón, Alfonsa; IES Arribes de Sayago
Proyecto desarrollado en el Instituto 'Arribes de Sayazo', situado en una zona rural en donde la mayoría de los alumnos ayudan en las tareas familiares de la agricultura y la ganadería y muestran un alto grado de desmotivación frente a las tareas escolares. Este punto de partida promueve buscar alguna solución y plantear la posibilidad de utilizar algunos programas de ordenador, como son el Derive y Cabri en el área de Matemáticas es decir, integrar el uso de las TIC en el aula, persiguiendo que el proceso de enseñanza aprendizaje se vea favorecidos incidiendo en aspectos como son: la motivación,...

21978. Aplicación de programas informáticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de geometría y funciones en enseñanza secundaria obligatoria - Barazal Rogado, María del Carmen; Basco Blázquez, Montserrat; Corral Sánchez, Juan Ramón; Fuentes Rodríguez, Gervasio; Garrido Polo, Manuel Alfonso; Salvador Román, Ascensión; Sánchez Campo, Estela; Colegio Marista Champagnat
La necesidad de diseñar y desarrollar este proyecto se suscitó a partir de la pretensión del departamento de matemáticas del centro de utilizar el aula de informática para el desarrollo de algunos contenidos curriculares. La experimentación tenía como fundamento analizar qué programas podían ser los más útiles para la consecución de los objetivos generales del área de Matemáticas, además de verificar si el uso del ordenador podía influir positivamente en el desarrollo de las capacidades de los alumnos en el área. Para poder llevar a cabo una investigación contrastada, se optó por utilizar los programas más adecuados en el proceso...

21979. Aplicación de programas informáticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de geometría y funciones en enseñanza secundaria obligatoria - Barazal Rogado, María del Carmen; Basco Blázquez, Montserrat; Corral Sánchez, Juan Ramón; Fuentes Rodríguez, Gervasio; Garrido Polo, Manuel Alfonso; Salvador Román, Ascensión; Sánchez Campo, Estela; Colegio Marista Champagnat
La necesidad de diseñar y desarrollar este proyecto se suscitó a partir de la pretensión del departamento de matemáticas del centro de utilizar el aula de informática para el desarrollo de algunos contenidos curriculares. La experimentación tenía como fundamento analizar qué programas podían ser los más útiles para la consecución de los objetivos generales del área de Matemáticas, además de verificar si el uso del ordenador podía influir positivamente en el desarrollo de las capacidades de los alumnos en el área. Para poder llevar a cabo una investigación contrastada, se optó por utilizar los programas más adecuados en el proceso...

21980. Ahalmen espaziala hezkuntza matematikoan. 'Capacidad espacial en la educación matemática' - Modesto, Arrieta; Escuela Universitaria de Magisterio
En: Revista de Psicodidáctica Bilbao 2005,v.10,n.2;p.7-15

 

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