Sunday, October 26, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 81 - 100 de 31,234

81. Propuesta Metodológica para mejorar el desempeño de los estudiantes de matemáticas básicas de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional de Colombia - Valencia Ospina, Olga Lucía

82. Modelos de censura tipo II progressiva e propriedades assintóticas do estimador de máxima verossimilhança - Brito, Éder Silva de
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática, 2014.

83. EXTRACCIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE LA SEÑAL ELECTROCARDIOGRÁFICA MEDIANTE SOFTWARE DE ANÁLISIS MATEMÁTICO. - Cardona, Edison Duque; Rivera Piedrahita, Jorge Hernando; Vera, Oscar Eduardo
In this work a ECG analysis algorithm is applied based on standarized criterio, which is based a wavelet transform, for a the detection of significative points, belonging to the ECG signal, the QRS complex points, P an T waves. Which are distinguished from noise, base line and artifacts, thanks to the multi-scale characteristic of wavelet transform. The algorithm was proven using the MITBIT database, showing good global performance, including altered signals due to noise sources.

84. La nueva Macroeconomía Clásica y el Equilibrio General: una visión crítica - Guerrien, Bernard
Este artículo realiza una crítica radical a los aspectos fundamentales sobre los cuales se erigen los postulados de la nueva macroeconomía clásica. Como sustento clave de lo que se conoce como "corriente principal" e, ideológicamente, como "pensamiento único" en economía. La nueva macroeconomía incorpora conceptos tautológicos e irrelevantes que al banalizar la realidad, simplifica el análisis económico, no obstante el reiterado uso de la formalización de modelos a través de una profusa sofistificación matemática.

85. Aspectos prácticos en ozonoterapia: Comprobación de la concentración de ozono generada /tiempo de vida media del gas en la jeringuilla - Sánchez Martínez, Gregorio
A pesar de los avances alcanzados en la aplicación médica del ozono, algunos aspectos relacionados con la manipulación clínica de este gas no han sido esclarecidos o estudiados con profundidad. El presente trabajo aplicó un método espectrofotométrico simple para el control de la concentración del ozono que proviene de un generador médico. Además se estudió el tiempo de vida media del ozono dentro de una jeringa ubicada en diferentes posiciones. Se demostró como realizando lecturas espectrofotométricas (240 nm) y mediante cálculos matemáticos (que toman en consideración la temperatura y presión ambiental de trabajo) se puede determinar la concentración de ozono que emite el generador de uso clínico, en...

86. Dificultades y obstáculos para el cambio en el aula: una perspectiva desde la educación matemática - Contreras González, Luis Carlos

87. Optimizar los aprendizajes de los alumnos a partir de los resultados de la evaluación en Matemáticas - Colomina Álvarez, Rosa; Rochera, María José; Barberà Gregori, Elena

88. La ejemplificación del concepto de función en estudiantes para profesores de Matemáticas en Secundaria - Figuerido, Carlos A.; Blanco Nieto, Lorenzo J.; Contreras González, Luis Carlos

89. Los profesores noveles de matemáticas ante el análisis de su práctica - Rodriguez, Ana; Rivero, Ana; Azcaráte Goded, María del Pilar

90. Modelos ecónomico-matemáticos y simulaciones: dos pilares fundamentales de apoyo a la gestión y la adopción de decisiones en el sector público - Nadia Ene, Carmen

91. La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos: un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres - Azcaráte Goded, María del Pilar; Navarrete Salvador, Antonio; Oliva, José María
Este artículo recoge la información procedente de un trabajo de investigación en torno a los modelos explicativos sobre el fenómeno de las estacionas terrestres de un grupo de futuros profesores de primaria. Se centre le reflexión sobra uno de los aspectos que ha resultado ser más significativo: la influencia del conocimiento matemático en la comprensión del modelo y de su aplicación. Se puede observar cómo una deficiente elaboración y comprensión da las nociones matemáticas puede convertirse en un importante obstáculo en la elaboración de modelos explicativos adecuados del fenómeno de las estaciones.

92. El papel de la historia de la matemática en el proceso formativo del estudiante. - Cárdenas Álzate, Pedro Pablo; Mesa, Fernando; Fernández S., Oscar
In this article a reflection appears that contributes to the process of formation of the student through the history of mathematics; the same one sustains in a theoretical model for the development of the educative process of the mathematical education and it is constituted in an alternative that prepares the professors to direct mechanisms present in the mathematics of school in our present educative system.

93. Estudio comparativo sobre conocimientos matemáticos-cociente intelectual-edad de los alumnos de 1º de la EU del profesorado de EGB de Murcia y La Laguna - Nortes Checa, Andrés; Martínez Artero, Rosa; Palarea Medina, María Mercedes; Plasencia Cruz, Inés del Carmen

94. El razonamiento en matemáticas - Gallego García, José Luis; Linares Teruel, Francisco

95. Tendencias actuales en la enseñanza de la matemática - Gaulin, Claude

96. Econometría, teoría y política económica: el Nóbel de Economía 2003 - Marconi, Salvador
No es intención del presente ensayo reiterar las motivaciones de la Real Academia Sueca al haber concedido -en octubre de 2003- el premio Nóbel de Economía a dos ilustres econometristas: Robert F. Engle y Clive Granger. Para el recuerdo, ese galardón fue otorgado “...por haber desarrollado métodos de análisis de series temporales con tendencias comunes (cointegración)”. Si bien se analizarán varios aspectos de sus aportes académicos, el propósito de estas líneas es el de recordar algunos elementos del debate -afortunadamente todavía presente sobre la relación entre teoría y política económica y el avance que han registrado los métodos matemáticos y...

97. La política de los movimientos sociales en Bolivia. Diálogo con Álvaro García Linera. - Ramírez Gallegos, Franklin; Stefanoni, Pablo
Cuatro meses antes de su elección como Vicepresidente de Bolivia, en diciembre 2005 en binomio con Evo Morales del Movimiento al Socialismo (MAS), Álvaro García Linera (matemático, sociólogo, Premio Agustín Cueva de Ciencias Sociales 2004, UCE-Quito) habló con Iconos. Sus palabras no dejan indicios de lo que el futuro iba a depararle. Son explícitas, eso sí, al enunciar los porosos contornos entre su actividad como investigador social y su implicación política con los movimientos indígenas bolivianos.

98. O papel dos factores afectivos cara as matemáticas en educación primaria - Mato Vázquez, María Dorinda; Chao Fernández, Rocío; Espiñeira Bellón, Eva María; Rebollo Quintela, Nuria

99. Modelo do escoamento superficial em malhas triangulares irregulares. Resolução numérica pelo método explícito de Euler e por um método implícito - Portela, M. Manuela; Reis Hipólito, João
Apresenta-se o modelo matemático que se desenvolveu para simular a propagação do escoamento superficial em condições de cheia natural em bacias hidrográficas representadas por malhas triangulares irregulares. O modelo utiliza os fundamentos da teoria da onda cinemática e considera a equação da continuidade expressa em termos de volumes e variações de volumes. As equações diferenciais ordinárias a que conduz são resolvidas por diferenças finitas, com recurso ao método explícito de Euler e a um método implícito deduzido a partir do método de Preissmann. Antecedendo a aplicação do método de Euler,estabeleceu-se uma condição de estabilidade que se considera representar a condição...

100. Simulación de flujo transitorio en cauces naturales - García Navarro, Pilar; Alcrudo, Francisco
En este trabajo se plantea la simulación matemática del flujo no estacionario en lámina libre. Ello requiere la resolución de un sistema no lineal de ecuaciones diferenciales en derivadas parciales hiperbólico que constituye la base del modelo unidimensional. Esta resolución es realizable, en el caso general, únicamente mediante técnicas numéricas que necesitan de la ayuda de ordenadores de cierta potencia y capacidad de memoria. La elaboración y desarrollo de los programas necesarios presupone un conocimiento tanto de dichas ecuaciones y de las hipótesis en las que se fundamentan como de las limitaciones que vienen impuestas por tales hipótesis de trabajo...

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