Wednesday, September 17, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (12) Matemáticas

Mostrando recursos 81 - 100 de 32,118

81. A Note on the Riemann Problem for General n×n Conservation Laws - Fabio Ancona; Andrea Marson
. We analize the structure of the general solution of the Riemann problem for a striclty hyperbolic system of conservation laws whose characteristic fields are neither genuinely non-linear nor linearly degenerate in the sense of Lax. Ref. Quaderni del Seminario Matematico di Brescia, n. 9/99 1. Introduction and Preliminaries Consider a strictly hyperbolic n \Theta n system of conservation laws in one space dimension u t + \Theta F (u) x = 0; (1.1) where F is a smooth map taking values in R n and defined on an open set\Omega ae R n containing the origin. Denote by 1...

82. Polymorphic Intersection Type Assignment for Rewrite Systems with Abstraction and beta-rule (Extended Abstract) - Steffen Van Bakel; Franco Barbanera; Maribel Fern
ion and fi-rule Extended Abstract Steffen van Bakel 1 , Franco Barbanera 2 , and Maribel Fernandez 3 1 Department of Computing, Imperial College, 180 Queens Gate, London SW7 2BZ, svb@doc.ic.ac.uk 2 Dipartimento di Matematica, Universita degli Studi di Catania, Viale A. Doria 6, 95125 Catania, Italia. barba@dipmat.unict.it. 3 LIENS (CNRS URA 1327), Ecole Normale Superieure, 45, rue d'Ulm, 75005 Paris, France, maribel@ens.fr Abstract. We define two type assignment systems for first-order rewriting extended with application, -abstraction, and fi-reduction (TRS+ fi). The types used in these systems are a combination of (!-free) intersection and polymorphic types. The first system is...

83. Bounds of the Expected Approximation Error in Optimal Inventory Policies - Carlos Bouza; Sira Allende; Facultad De Matematica Y Computacion
Bounds for the approximation error of optimal inventory policies are derived. The unknown distribution functions are approximated by normal distributions. The expectation of the errors are of order 0[log(N) 1 2 ]: 1 Introduction The present trend towards the introduction of new techniques in the production increases the need of setting optimal inventory levels. Generally the involved distribution functions are unknown and a normal approximation is used. This paper studies the effect of using, as approximation, a certain normal model in the solution of the corresponding optimization program. The serial multiechelon inventory model due to Clark and Scarf [1962] is...

84. Cálculo de evaporadores de múltiple efecto en paralelo: Parte II. Resolución del modelo matemático y un ejemplo numérico - Esplugas Vidal, Santiago; Mata Álvarez, Joan; Costa López, José
En el presente artículo se expone la resolución mediante calculador digital, del modelo matemático de evaporadores de múltiple efecto que fue publicado en Química e Industria, en el número del pasado mes de febrero.

85. Cálculo de evaporadores de múltiple efecto en paralelo. Parte I: Modelo matemático y análisis del mismo - Esplugas Vidal, Santiago; Mata Álvarez, Joan; Costa López, José
En el presente artículo se desarrolla el modelo matemático de un sistema de evaporadores de múltiple efecto operando en paralelo. Se analiza asimismo el modelo matemático para hallar el número de grados de libertad del sistema y la forma de consumir esos grados de libertad.

86. Sparse unifrac algorithm for the study of microbial beta diversity - Ansuategui Vicente, Juan
This document de nes an algorithm that allows beta diversity calculationson sparse data and presents the results obtained.Sparse UniFrac algorithm reads a phylogenetic tree and calculates a distancevector only for the nodes that are relevant on the UniFrac distance calculation.Then makes dense column slices of the sparse data matrix to calculate theUniFrac distance between them.Data with variable observations, samples and density con guration is pro-cessed using sparse UniFrac and the results show a diminution of memory usagecompared with the current UniFrac code. This decrease in memory usage solvessome of the current problems which are present trying to calculate UniFrac dis-tance...

87. Regenerative randomization: theory and application examples - Carrasco, Juan A.; Calderón Alvarez, Angel
Randomization is a popular method for the transient solution of continuous-time Markov models. Its primary advantages over other methods (i.e., ODE solvers) are robustness and ease of implementation. It is however well-known that the performance of the method deteriorates with the

88. Three-dimensional simulation of crack propagation in ferroelectric polycrystals: Effect of combined toughening mechanisms - Abdollahi Hosnijeh, Amir; Arias Vicente, Irene
We simulate the fracture processes of ferroelectric polycrystals in three dimensions using a phase-field model. In this model, the grain boundaries, cracks and ferroelectric domain walls are represented in a diffuse way by three phase-fields. We thereby avoid the difficulty of tracking the interfaces in three dimensions. The resulting model can capture complex interactions between the crack and the polycrystalline and ferroelectric domain microstructures. The simulation results show the effect of the microstructures on the fracture response of the material. Crack deflection, crack bridging, crack branching and ferroelastic domain switching are observed to act as the main fracture toughening mechanisms...

89. Excessively duplicating patterns represent non-regular languages - Creus López, Carles; Godoy Balil, Guillem; Ramos Garrido, Lander
A constrained term pattern s:¿ represents the language of all instances of the term s satisfying the constraint ¿. For each variable in s, this constraint specifies the language of its allowed substitutions. Regularity of languages represented by sets of patterns has been studied for a long time. This problem is known to be co-NP-complete when the constraints allow each variable to be replaced by any term over a fixed signature, and EXPTIME-complete when the constraints restrict each variable to a regular set. In both cases, duplication of variables in the terms of the patterns is a necessary condition for...

90. The extremal solution for the fractional Laplacian - Ros Oton, Xavier; Serra Montolí, Joaquim
We study the extremal solution for the problem (-¿)su=¿f(u) in O , u=0 in Rn\O , where ¿>0 is a parameter and s¿(0,1) . We extend some well known results for the extremal solution when the operator is the Laplacian to this nonlocal case. For general convex nonlinearities we prove that the extremal solution is bounded in dimensions n<4s . We also show that, for exponential and power-like nonlinearities, the extremal solution is bounded whenever n<10s . In the limit s¿1 , n<10 is optimal. In addition, we show that the extremal solution is Hs(Rn) in any dimension whenever the...

91. El diseño de contextos educativos mediados por ordenador y el aprendizaje de contenidos procedimentales de matemáticas en la ESO - Pifarré Turmo, Manoli; Sanuy Burgués, Jaume
En este artículo se justifica teóricamente y se evalúa el diseño de un contexto educativo mediado por ordenador para favorecer el aprendizaje de procedimientos de resolución de problemas sobre el contenido matemático de la proporcionalidad. Los principios educativos que han guiado el diseño y el proceso de evaluación son los siguientes: a) estudiar las características del programa informático que pueden potenciar el aprendizaje de estrategias de resolución de problemas. Nuestro trabajo ha utilizado una hoja de cálculo como programa informático; b) contextualizar las actividades y los problemas a resolver en situaciones del entorno cotidiano del alumno y c) facilitar el aprendizaje compartido...

92. El aprendizaje de estrategias de resolución de problemas con una hoja de cálculo - Pifarré Turmo, Manoli; Sanuy Burgués, Jaume
Este artículo presenta, en primer lugar, las características educativas del programa informático de una hoja de cálculo y que pueden facilitar el aprendizaje de estrategias de resolución de problemas en la enseñanza secundaria obligatoria. En segundo lugar, se describe las principales características de una propuesta didáctica que incorpora este programa informático para la enseñanza/aprendizaje de estrategias de resolución de problemas numéricos de proporcionalidad. Y, en tercer lugar, se presentan algunos de los resultados obtenidos por los alumnos y que confirman las posibilidades educativas de la hoja de cálculo en la clase de matemáticas.

93. Relación entre la lateralidad y los aprendizajes escolares - Mayolas Pi, Mª Carmen; Villarroya Aparicio, Adoración; Reverter Masià, Joaquín
Muchos son los autores que relacionan los problemas de aprendizaje de un niño con su lateralidad, achacando a la lateralidad contrariada, cruzada o no definida los problemas en la adquisición, entre otras, de habilidades lecto-escritoras. En el presente trabajo hemos pasado un test de lateralidad a 170 niños de entre 6 y 7 años (primero y segundo de primaria) con pruebas de miembro superior, miembro inferior y ojo, así como de discriminación de derecha-izquierda y de orientación espacial. A su vez, los profesores tutores han valorado varios ítems del aprendizaje escolar de los niños, con cuestiones sobre su comprensión lectora,...

94. Relació entre la lateralitat i els aprenentatges escolars - Mayolas Pi, Mª Carmen; Villarroya Aparicio, Adoración; Reverter Masià, Joaquín
Hi ha molts autors que relacionen els problemes d’aprenentatge d’un nen amb la seva lateralitat, i que atribueixen a la lateralitat contrariada, creuada o no definida els problemes en l’adquisició, entre altres, d’habilitats lectoescriptores. En aquest treball hem passat un test de lateralitat a 170 nens d’entre 6 i 7 anys (primer i segon de primària) amb proves de membre superior, membre inferior i ull, igual com de discriminació de dreta-esquerra i d’orientació espacial. Alhora, els professors tutors han valorat diversos ítems de l’aprenentatge escolar dels nens, amb qüestions sobre la seva comprensió lectora, el seu raonament matemàtic i la...

95. Relaciones entre conocimiento del catalán y del castellano y el rendimiento matemático. Un estudio empírico - Sanuy Burgués, Jaume; Huguet, Àngel; Pifarré Turmo, Manoli; Vendrell Serés, Mª Concepció
Este trabajo se desarrolla en el contexto sociocultural y lingüístico de la provincia de Lleida. En él se analiza la relación entre el dominio de las dos lenguas en contacto (catalán y castellano) con el rendimiento en matemáticas. Los resultados revelan que existe una correlación significativa entre el dominio de la lengua vehicular y el rendimiento matemático y, a su vez, que el mayor conocimiento de la lengua vehicular tiene efectos superiores en el rendimiento de los tres tipos de conocimiento que contempla la prueba de matemáticas. Por otra parte, se constata una elevada correlación entre el dominio del castellano y...

96. Pareto y la distribución de la renta - Baró Llinàs, Joan

97. Concepciones de los profesores sobre la enseñanza de las ecuaciones diferenciales a estudiantes de química y biología: estudio de casos - Moreno Moreno, Ma. del Mar; Azcárate, Carmen
Intending to quest about the conceptions math teachers hold about how to teach Differential Equations to chemistry and biology students, we have devised a research tool which allows us to derive relevant information. We use different means to collect the adequate data related to the qualitative research, targeting the exploration of what teachers «say they do» and what athey do and would like to do». The use of concept maps and a questionnaire, along with a recorded interview, has revealed itself as an accurate means for the appropriate analysis of data, as shown in the case study we hereby include.

98. Concepciones y creencias de los profesores universitarios de matemáticas acerca de la enseñanza de las ecuaciones diferenciales - Moreno Moreno, Ma. del Mar; Azcárate, Carmen
La investigación que aquí presentamos es una aproximación a las concepciones y creencias de los profesores universitarios de matemáticas acerca de la enseñanza de las ecuaciones diferenciales en estudios científico-experimentales. A parte de los intentos por caracterizar a cada profesor en términos de sus concepciones y creencias, y de establecer el nivel de coherencia y consistencia de éstas, a partir de los resultados del análisis se explica la persistencia de la utilización de métodos tradicionales de enseñanza. Las diferencias y similitudes entre las concepciones y creencias de cada profesor, y el nivel de coherencia demostrado nos han permitido establecer tres grupos...

99. La enseñanza de estrategias de resolución de problemas matemáticos en la ESO: un ejemplo concreto - Pifarré Turmo, Manoli; Sanuy Burgués, Jaume
Within this article is included a description and justification of a didactical sequence to improve the learning of problem solving strategies of Secondary Education students. The design of the didactical sequence is guided by four principles: a) to context the activities and problems to solve in students’ every day practices; b) to use teaching methods that show the problem solving processes; c) to design didactical materials in order to guide strategies such as selection, organisation and control; d) to facilitate the co-operative learning of problem solving strategies.

100. Rendimiento matemático en contextos bilingües: análisis de la incidencia de algunas variables del contexto socio-educativo - Pifarré Turmo, Manoli; Sanuy Burgués, Jaume; Huguet, Àngel; Vendrell Serés, Mª Concepció
El trabajo que se presenta en este artículo se sitúa en el contexto bilingüe de la provincia de Lleida en la que coexisten dos lenguas en contacto, el catalán y el castellano, si bien existe un predominio de uso familiar y escolar de la primera de ellas. En este contexto, nuestro estudio analiza cómo influyen en el rendimiento en matemáticas las variables del contexto educativo de condición lingüística familiar y situación socio-profesional de la familia, así como las variables individuales de conciente intelectual y autoconcepto matemático. Los resultados globales muestran, en primer lugar, la importancia del lenguaje como instrumento mediador de...

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