81. Aplicación de algunos modelos matemáticos a la toma de decisiones - Narro Ramírez, Ana Elena

82. Entre la matemática y la magia: la leyenda de Josefo y la mezcla australiana - Alegría Ezquerra, Pedro
There are many links between mathematics and magic: on the one hand, it is usual to see how mathematical principles apply in order to create magic tricks and, on the other hand, several specific techniques in magic give rise to mathematical models providing interesting properties in recreational mathematics. In this work we show this duality relating the famous Josephus problem and its variants with specific card shuffles used in some card tricks. In order to display the educational nature of this problem, we also suggest some teaching activities to develop in a classroom

83. Los grupos GEI como experiencia docente orientada a estudiantes repetidores: el caso de Matemáticas I en Economía. - Boncompte, Mercè; Castañer, Anna; Marín Solano, Jesús; Navas, Jorge; Núñez, Marina (Núñez Oliva)
En este trabajo estudiamos las mejoras introducidas en los Grupos de Estudios de Intensificación (grupos GEI) durante el curso académico 2012-2013. La introducción de estos grupos ha sido una apuesta de la Facultat d"Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona con el objetivo de facilitar al estudiante el seguimiento de las asignaturas que repite, teniendo en cuenta el perfil de este alumnado, y ofrecerle una vía atractiva que le facilite el seguimiento y superación de la materia, así como su compaginación con las otras asignaturas de primera matrícula. Tras un primer año de implantación en el curso académico 2011-2012,...

84. Prácticas e interpretaciones en torno a la argumentación matemática de futuros maestros de educación primaria - Gamboa Rojas, Genaro de

85. Vamos descobrir matemática no nosso meio local? - Pereira, Liliana Maria Marques
Esta investigação apresenta-se com o propósito central de desmistificar a Matemática, tornando-a mais significativa, mais real e próxima da vida dos alunos. O objetivo principal é articulá-la com a Natureza, através de propostas lúdicas, dando, desta forma, oportunidade às crianças de manipularem materiais (naturais e construídos), para que o gosto por esta ciência se transforme numa fonte de prazer pela descoberta e resolução de problemas. Pretende-se analisar o desempenho e as atitudes dos alunos durante as atividades realizadas, sendo o estudo orientado pelas seguintes questões de investigação: (1) O que é Matemática para as crianças do 1.º ano do 1.º ciclo? (2) Onde é que as crianças...

86. Proyecto Geogebra para compartir escenarios geométricos de exploración y análisis algebraico - Saidón, Liliana; Negro, Graciela; Morel, Omar; Bertúa, Julio
Integrar dinámicamente geometría, álgebra y análisis en desafíos mediados por un sistema libre de convocatoria colaborativa (wiki organizada y extendida a la comunidad docente internacional), involucra un reto, disciplinar y didáctico, para profesores y estudiantes y una recíproca alternativa exploratoria-conceptual para la enseñanza y el aprendizaje de matemática. Para analizar cómo tal abordaje puede poner en juego competencias matemáticas y metamatemáticas avanzadas y convoca al quehacer matemático en aplicaciones diversas, se ha seleccionado un ejemplo – caso, particularmente abierto. La propuesta es recorrerlo, detenerse en el potencial replanteo del escenario habitual de la clase a lo largo del tratamiento, que habilitan...

87. Los Blogs en la formación del docente de matemática - Moya, María de las Mercedes; Ávila, Mario Ubaldo; Arnedo, Daniela Elizabeth
En el profesorado de Matemática de la Universidad Nacional de Salta, se dicta la materia Optativa “Matemática con TIC” (MATIC), la cual tiene como metodología de trabajo el “aula extendida”. En este trabajo, se realiza una breve descripción de la manera en que trabaja el docente formador y los docentes en formación (estudiantes del último año de la carrera), en la creación y uso de Blog de matemática. El docente formador crea su propio Blog a los fines de gestionar recursos tecnológicos que le permitan guiar a los estudiantes para la creación de sus propios Blogs. Los docentes en formación, realizan en principio...

88. O ensino experimental das ciências no 1º CEB e a construção de saberes de outras áreas curriculares - Rocha, Cláudia Conceição da Luz
Este relatório de estágio é resultado do desenvolvimento e implementação de um projeto de intervenção pedagógica realizado no ano letivo de 2011/2012, no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do 2º ciclo de estudos, conducente ao grau de mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. A intervenção pedagógica decorreu numa turma de 17 alunos do 1º ano de escolaridade e teve subjacente uma prática de Ensino Experimental das Ciências. Apesar de a abordagem das ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico estar presente nas orientações curriculares, a verdade é que as ciências têm ainda hoje uma expressão muito pontual nas...

89. O jogo como recurso didático : uma intervenção pedagógica na área curricular da matemática no 1º CEB - Gonçalves, Alexandra Manuela Marques
A presente investigação pedagógica integra-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo. No âmbito desta investigação, pretende-se perceber se a utilização dos jogos funciona como um elemento gerador de motivação para as aulas de Matemática e se a mesma se torna num fator de promoção da melhoria da aprendizagem dos alunos nesta área curricular. É hoje consensual que o jogo é importante para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, tornando-se assim evidente a importância da sua utilização no ensino. Neste sentido, o presente estudo apresenta a importância do uso do jogo...

90. Proposta de algoritmo baseado em deflação polinomial para determinação de raízes de polinômios - Kolossoski, Oliver
Resumo: Calcular zeros de polinômios é um problema de vasta aplicabilidade na ciência, porém, é um problema difícil de se resolver para polinômios de grau alto, o que faz dos métodos numéricos um ótimo modo de se atacá-lo. Um outro problema já antigo e mesmo assim, bastante relacionado que aparece em matemática aplicada é o de determinar os autovalores de uma dada matriz. Contudo, dependendo do método numérico utilizado para se calcular as raízes de um polinômio, um outro problema que é usual aparecer é como se deflacionar o polinômio, este é um passo que deve ser incluso no algoritmo...

91. Modelos de taxas de câmbio em regime de bandas : uma aplicação ao caso brasileiro - Pinto, Jayme Augusto Duarte Pereira
Neste trabalho são abordados modelos de taxas de câmbio em regime de bandas e é discutida a aplicação de um desses modelos ao caso brasileiro. São descritos os modelos de taxas de câmbio em regime de bandas existentes na literatura no tocante a suas respectivas hipóteses, derivação matemática e propriedades teóricas derivadas. São também apresentados os resultados de testes empíricos, quando existentes, realizados para cada um desses modelos.

92. Estimativas do peso de frangos machos e fêmeas através de modelos matemáticos. - FREITAS, A.R. de,ALBINO, L.F.T.,ROSSO, L.A. de,
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93. Jeografía elemental, matemática, física, política i descriptiva para las escuelas de Colombia
Sin Definir, ed. (1873) Jeografía elemental, matemática, física, política i descriptiva para las escuelas de Colombia. Imprenta de Gaitán, Bogotá. ISBN 9781146281997

94. ARBITRAGEM NO MERCADO CAMBIAL E DE TÍTULOS NO BRASIL: UM TESTE ECONOMÉTRICO DA PARIDADE DE JUROS E DA MOBILIDADE DE CAPITAL - NUNES, DANIELLA NOBREGA; MAIA, SINEZIO FERNANDES
A relação entre a taxa de juros e a taxa de câmbio tem sido um dos temas mais investigados na literatura empírica de macroeconomia e finanças. As vantagens que estimulam os poupadores internacionais a canalizarem recursos para além de suas fronteiras é o incentivo de construção de um portfório onte o gtrade off entre risco e retorno esperado é mais favorável do que aquele alcançável em uma autarquia. Um dos arcabouços utilizado na literatura é o teste da condição paridade de juros. O modelo é utilizado para permitir, aos agentes, a possibilidade de arbitragem em tais mercados, bem como é utilizado para medir a mobilidade de...

95. Estrategias de aprendizaje y autorregulación usando TIC - Gibelli, Tatiana Inés; Chiecher, Analía
Las formas tradicionales de enseñanza y aprendizaje se ven superadas por el presente escenario sociocultural en que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen un rol fundamental. Las competencias digitales resultan imprescindibles para manejarse hoy en el mundo del conocimiento, principalmente, en el ámbito académico. Estas implican no sólo saber usar tecnologías, sino más bien poseer ciertas habilidades cognitivas para hacer un uso efectivo de las mismas, en especial, la capacidad de autorregulación de los aprendizajes. Es de interés indagar en cuáles serían las competencias cognitivas, estrategias de aprendizaje y autorregulación que desarrollan los estudiantes de matemática de...

96. Integración de las Ciencias Básicas a través de la resolución de problemas de Física - Elías, Silvia Estela; Palma, Nélida Beatriz; Chirino, Sandra A.
Aprender a resolver problemas es un ingrediente esencial en la enseñanza de las ciencias experimentales. Por otra parte se ha observado que los estudiantes se encuentran con múltiples limitaciones y dificultades para enfrentar problemas de Física, de donde resulta preciso atender tanto a los pasos necesarios para llegar a la solución de un problema, como al desarrollo de las habilidades necesarias para conseguirlo. Considerando como eje central la etapa de COMPROBACIÓN, diseñamos una propuesta didáctica basada en la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Este proceso es de vital importancia pues es aquí donde se resume la solución del problema...

97. Problems of Harmonic Analysis in high dimensions - Criado Cornejo, Alberto
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas. Fecha de lectura: 30-11-2012

98. Hardy Inequalities, Control and Numerics of Singular PDEs - Cazacu, Cristian-Mihai
Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Ciencias, Departamento de Matemáticas. Fecha de lectura: 21-09-2012

99. Memoria sobre la importancia de connaturalizar en el Reino la vicuña del Perú y Chile, por don Francisco Josef de Caldas y Tenorio encargado del Real Observatorio Astronómico de Santafé de Bogotá, individuo de esta Real Expedición Botánica y catedrático de matemáticas en el Colegio Real Mayor de Nuestra Señora del Rosario de esta capital - Caldas, Francisco José de

100. Memoria sobre el modo de cultivar la cochinilla, por don Francisco Josef de Caldas y Tenorio, encargado del Real Observatorio Astronómico de Santafé de Bogotá, individuo de esta Real Expedición Botánica y catedrático de matemáticas en el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario de esta capital - Caldas, Francisco José de

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