141.
Mapping sobre arquitecturas heterogéneas
- Facultad de Informática; De Giusti, Laura Cristina
142.
Formalización de refactorings en el contexto de MDA
- Facultad de Informática; Pereira, Claudia Teresa
143.
Componentes MDA para patrones de diseño
- Facultad de Informática; Martínez, Liliana Inés
144.
Testing de migración
de aplicaciones distribuidas a entornos web
- Facultad de Informática; Ciolli, María Elena
145.
Inteligencia en aplicaciones sensibles a contexto
- Facultad de Informática; Diab, José Carlos
146.
Formalización de refactorings en el contexto de MDA
- Facultad de Informática; Pereira, Claudia Teresa
147.
Componentes MDA para patrones de diseño
- Facultad de Informática; Martínez, Liliana Inés
148.
Testing de migración
de aplicaciones distribuidas a entornos web
- Facultad de Informática; Ciolli, María Elena
149.
TICs en el proceso de articulación entre
la Escuela Media y la
Universidad. Personajes virtuales como
herramientas de un entorno de
aprendizaje multimedia
- Facultad de Informática; Gonzalez, Alejandro Héctor
150.
The Informatic Derivative at a Compact Element
- Keye Martin
We extend the informatic derivative to compact elements
in domains. This allows one to quantitatively analyze processes which
manipulate both continuous and discrete data in a uniform manner.
151.
La teoría de la computación y la ciencia cognitiva: atascos y barreras cognitivas en el proceso de adquisición de conocimientos de informática aplicada a la traducción
- Miquel-Vergés, Joan
Para compreender como acontece a aprendizagem num âmbito concreto, é preciso analisar pormenorizadamente como é que as pessoas resolvem problemas. Numa primeira fase, é preciso descobrir o processo mental, ou programas, que os individuos utilizam para resolverem um problema. Além dos problemas específicos de cada matéria objeto de estudo, os resultados das pesquisas na área da Ciência Cognitiva revelam a existência de bloqueios cognitivos ou instrutivos que são gerais: poucos estudantes conseguem ultrapassar com sucesso a passagem das habilidades de baixo nível para as habilidades de alto nível (das habilidades básicas e mnemônicas para as habilidades flexíveis de alto nível,...
152.
Los hipertexto, hipermedia, hiperdocumento : una revolución creativa en la informática documental
- Río Sadornil, José Luis del
Los sistemas y logicales «hiper» cobran importancia a partir de 1987. La lectura documental pasa con el «hipenato». de la linealidad al conexionismo y a la asociatividad.
Los «nudos» y los «lazos» amplían sus posibilidades en los sistemas «hipermedia
». abriendo espacio a la «hiperestructura» y al «hiperdocumenrox'. Los «nudos» dan soporte a las unidades básicas de información y los «lazos» suponen sus relaciones somasiológicas, por lo que el conexionismo es clave en la sistemática de los «hipen'. «1-Jiperte. ao>', «hipermedia» e «hiperdocumento», creativamente utilizados, pueden ser plataforma de lanzamiento para la investigación informática documental del futuro. La comercialización de sus logicales...
153.
Los hipertexto, hipermedia, hiperdocumento : una revolución creativa en la informática documental
- Río Sadornil, José Luis del
Los sistemas y logicales «hiper» cobran importancia a partir de 1987. La lectura documental pasa con el «hipenato». de la linealidad al conexionismo y a la asociatividad.
Los «nudos» y los «lazos» amplían sus posibilidades en los sistemas «hipermedia
». abriendo espacio a la «hiperestructura» y al «hiperdocumenrox'. Los «nudos» dan soporte a las unidades básicas de información y los «lazos» suponen sus relaciones somasiológicas, por lo que el conexionismo es clave en la sistemática de los «hipen'. «1-Jiperte. ao>', «hipermedia» e «hiperdocumento», creativamente utilizados, pueden ser plataforma de lanzamiento para la investigación informática documental del futuro. La comercialización de sus logicales...
154.
O USO DOS COMPUTADORES NOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA NA REDE ESTADUAL DE GOIÂNIA:LIMITES E POSSIBILIDADES DO AMBIENTE CYBER
- Maria Aparecida Candine de Brito
A informática está presente em todas as esferas da vida social. Tendo sido alvo dediscursos oficiais, trabalhos acadêmicos e produções científicas no que diz respeito ao seupotencial na educação e, de modo especial, no processo educativo. Todo esse discurso remeteaos modos de apropriação e incorporação, pelos professores, do computador em suas práticaspedagógicas, de forma a instaurar diferenças qualitativas nas atividades de ensinar e aprender.Este trabalho aborda o uso do computador na escola, focalizando-o do ponto de vista daspráticas pedagógicas utilizadas no LIE (Laboratório de Informática Educativa) da RedeEstadual de Goiânia. O objetivo é compreender como vem acorrendo o uso dos...
155.
Hipertexto y terminología plurilingüe: implementación de un vocabulario de informática para Windows y World Wide Web
- Gómez Guinovart, Francisco Javier; Howard, Harry; Lorenzo Suárez, Anxo M,
En esta comunicación presentamos los resultados iniciales de una investigación terminológica desarrollada en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Vigo y en el Department of Spanish and Portuguese de Tulane University. Los primeros resultados de esta investigación se concretaron en la elaboración de un vocabulario trilingüe (gallego-inglés-español) de términos informáticos en versión impresa y en soporte informático, en forma de documento electrónico diseñado para su consulta hipertextual en el entorno gráfico de Windows y de World Wide Web (WWW).
156.
Qué es la informática?
Procura ser una introducción práctica de la informática a la vida cotidiana, donde su masiva utilización la hace imprescindible
157.
Qué es la informática?
Procura ser una introducción práctica de la informática a la vida cotidiana, donde su masiva utilización la hace imprescindible
158.
Consistencia y latecoming en aplicaciones colaborativas
- Mauriello, Aixa; Mela, Mariana; Facultad de Informática
159.
Extensión del MVC para resolver problemas de hipermedia física
- Challiol, Cecilia; De Cristófolo, Valeria Soledad; Facultad de Informática
160.
Indicadores de negocios para soporte de decisiones en Retail Business
- Marrafini, Hernán; Baumler, Mauricio; Facultad de Informática
