381.
Los sistemas de autor multimedia
- Razquin Zazpe, Pedro
Los «sistemas de autor» son un tipo de programas informáticos que facilitan la creación de productos multimedia a usuarios sin conocimientos de programación. Se explican sus características principales y formas de funcionamiento y se analizan algunos de los principales productos disponibles en mercado. Por último, se proponen actuaciones concretas para la incorporación
de sencillas aplicaciones multimedia a la práctica educativa. | «Authoring systems» is a kind of software application which enables users with no programming knowledge to construct multimedia courseware. The article describes the main features and functions and studies some of the
main products currently available. Finally, measures are proposed for...
382.
La actuación policial frente a los déficits de seguridad de Internet
- Ruiloba, Juan Carlos
Este artículo analiza las particularidades de la investigación policial de los delitos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. En concreto, se examinan las deficiencias que afectan a algunos de los sistemas, redes o protocolos, relacionados con Internet, que son normalmente aprovechadas para la comisión de defraudaciones, daños informáticos, delitos contra la intimidad o la indemnidad sexual, por citar algunos de los más habituales. Se describen los ataques más frecuentes y se analiza minuciosamente un complejo caso real, del que se aporta cada paso relevante desarrollado durante la investigación policial para el conocimiento del hecho y la...
383.
Aula de informática
- Betancort Hernández, R.; Díaz Ruiz, ángel; Residencia Escolar de Fuerteventura
Creación de un aula de informática para alumnos residentes en la Residencia Escolar Fuerteventura de Puerto del Rosario. Aplicado a 56 alumnos de Bachiller (no especifica nivel), en sus ratos de ocio ya que en el centro no se imparten clases. Objetivos: integrar las nuevas tecnologías en las distintas actividades. Llevar a cabo la realización de un periódico escolar mediante la utilización de un programa de diseño. Se ha conseguido que los alumnos conozcan los elementos que componen un ordenador, su manejo y su funcionamiento elemental. Han conocido los programas Framework III y el sistema MS-DOS. A un grupo reducido...
384.
Informática Capla
- Dorta Chinea, M.; Colegio Público República Argentina (Santa Cruz de Tenerife)
Este proyecto supone la continuidad de un proyecto realizado el curso anterior. Los profesores que participan en este trabajo, 20 en total, pertenecen a 12 centros públicos de Santa Cruz de Tenerife. Los objetivos prioritarios que se plantean con respecto al profesorado son: aprendizaje del Sistema operativo y estudio y trabajo de nuevos software. Con los programas que ya se tienen del curso anterior se pretende trabajar la lectura, elaborar y adaptar materiales curriculares para la integración de la informática en la escuela. En este curso 93-94, realizar una intervención muy directa sobre los idiomas (inglés y francés). Se empleará...
385.
Aula de informática
- Betancort Hernández, R.; Díaz Ruiz, ángel; Residencia Escolar de Fuerteventura
Creación de un aula de informática para alumnos residentes en la Residencia Escolar Fuerteventura de Puerto del Rosario. Aplicado a 56 alumnos de Bachiller (no especifica nivel), en sus ratos de ocio ya que en el centro no se imparten clases. Objetivos: integrar las nuevas tecnologías en las distintas actividades. Llevar a cabo la realización de un periódico escolar mediante la utilización de un programa de diseño. Se ha conseguido que los alumnos conozcan los elementos que componen un ordenador, su manejo y su funcionamiento elemental. Han conocido los programas Framework III y el sistema MS-DOS. A un grupo reducido...
386.
Informática Capla
- Dorta Chinea, M.; Colegio Público República Argentina (Santa Cruz de Tenerife)
Este proyecto supone la continuidad de un proyecto realizado el curso anterior. Los profesores que participan en este trabajo, 20 en total, pertenecen a 12 centros públicos de Santa Cruz de Tenerife. Los objetivos prioritarios que se plantean con respecto al profesorado son: aprendizaje del Sistema operativo y estudio y trabajo de nuevos software. Con los programas que ya se tienen del curso anterior se pretende trabajar la lectura, elaborar y adaptar materiales curriculares para la integración de la informática en la escuela. En este curso 93-94, realizar una intervención muy directa sobre los idiomas (inglés y francés). Se empleará...
387.
Estudi de software lliure en diferents entorns
- Camps Benito, Joan
El software lliure està tenint últimament un pes cada cop més important en les empreses, però encara és el gran desconegut per a molta gent. Des de la seva creació als anys 80 fins ara, hi ha hagut un creixement exponencial de software lliure de gran qualitat, oferint eines per a tot tipus de necessitats, eines ofimàtiques, gestors de correu, sistemes de fitxer, sistemes operatius…. Tot aquest moviment no ha passat desapercebut per a molts usuaris i empreses, que s’han aprofitat d’ell per cobrir les seves necessitats.
Pel que fa a les empreses, cada cop n’hi ha més que en petita...
388.
Guía docente de la asignatura Técnicas Informáticas
- Saiz Noeda, Maximiliano
Guía Docente y Agenda del Estudiante para la asignatura Técnicas Informáticas.
389.
Guía docente de la asignatura Técnicas Informáticas
- Saiz Noeda, Maximiliano
Guía Docente y Agenda del Estudiante para la asignatura Técnicas Informáticas.
390.
Análise e aperfeiçoamento de benchmark OLTP para avaliação de desempenho em SGBD
- Fábio Ávila Rêgo Pessoa
O objetivo deste trabalho de pesquisa é proporcionar uma análise crítica doTPC-C, benchmark OLTP padrão de indústria, assim como propor melhorias simples naimplementação do benchmark, com o objetivo de torná-lo mais popular e adequado aohardware tipicamente utilizado para sistemas OLTP na realidade atual. É proposta umaconsolidação de conceitos em relação aos requisitos e qualidade de um benchmark, sugerindoum novo agrupamento e conceituação de termos para proporcionar um melhorentendimento dos termos utilizados. Também é relatado como ocorre uma publicaçãoTPC-C de acordo com as especificações oficiais [3], sugerindo pontos de melhoria noprocesso de publicação e auditoria do resultado. O relato é baseado...
391.
Entre la cultura y la alfabetización informática
- Bautista García-Vera, Antonio
Este artículo describe y analiza algunos términos como son 'alfabetización visual 'y 'alfabetización informática '. Posteriormente, se hace una discusión sobre los contenidos de la cultura tecnológica e informática a incluir en el curriculum de la formación del profesorado. Finalmente se expresa que el fenómeno de la alfabetización informática puede ser contemplado no como algo educativo sino como una campaña ideológica que coincide con el refuerzo de la visión hegemónica de un futuro informatizado.
392.
Robotics and the Common Sense Informatic Situation
- Murray Shanahan
. This paper proposes a logic-based framework in which a
robot constructs a model of the world through an abductive process
whereby sensor data is explained by hypothesising the existence,
locations, and shapes of objects. Symbols appearing in the resulting
explanations acquire meaning through the theory, and yet are
grounded by the robot's interaction with the world. The proposed
framework draws on existing logic-based formalisms for
representing action, continuous change, space, and shape.
INTRODUCTION
Without ignoring the lessons of the past, the nascent area of
Cognitive Robotics [Lespérance, et al., 1994] seeks to reinstate the
ideals of the Shakey project, namely the construction of robots
whose architecture is based on the idea...
393.
Informatica 25 Page Xxx{yyy 1
- Sandra Clara Gadanho
Introduction
In order to master a task, a robot controller may
use reinforcement-learning techniques (e.g., Sutton
and Barto, 1998; Kaelbling et al., 1996, for
surveys on RL) to learn the appropriate selection
of simple actions. For more complex tasks, skill
decomposition is usually advisable as it can significantly
reduce the learning time, or even make the
task feasible. Skill decomposition usually consists
of learning some prede
ned behaviors in a
rst
phase and then
nding the high-level coordination
of these behaviors. Although the behaviors
themselves are often learned successfully, behavior
coordination is much more dicult and is usually
hard-wired to some extent in other robotics
applications (Mahadevan and Connell, 1992; Lin,
1993; Mataric, 1994).
While learning the low-level behaviors consists
of...
394.
Informatica 25 (2001) 319328 1
- Jfin Parali,Marek Parali,Marifin Mach
this
article. This approach has been designed, implemented in form of the KnowWeb system and tested on
various pilot applications. Special attention is paid to organizations with distributed environment. For
this purpose an experimental system for support of mobile agents that combines the power of high-level
distributed programming with the mobile agent paradigm has been proposed and is presented here as
well. Finally, experiences from two of the KnowWeb pilot applications as well as further application
possibilities in the area ore-Democracy are sketched
395.
Centrum voor Wiskunde en Informatica
- J. P. T. M. Geurts,J. R. Van Ossenbruggen,H. L. Hardman,Joost Geurts,Jacco Van Ossenbruggen,Lynda Hardman
A multimedia presentation can be viewed as a collection of multimedia items (such as image, text, video and
audio), along with detailed information that describes the spatial and temporal placement of the items as part
of the presentation. Manual multimedia authoring involves explicitly stating the placement of each media item
in the spatial and temporal dimensions. The drawback of this approach is that resulting presentations are hard
to adapt to di#erent target platforms, network resources, and user preferences.
396.
Centrum voor Wiskunde en Informatica
- J. R. Van Ossenbruggen,H. L. Hardman,J. P. T. M. Geurts,L. W. Rutledge,Jacco Ossenbruggen,Joost Geurts,Lynda Hardman,Lloyd Rutledge
Time-based, media-centric Web presentations can be described declaratively
in the XMLworld through the development of languages
such as SMIL. It is difficult, however, to fully integrate them in a
complete document transformation processing chain. In order to
achieve the desired processing of data-driven, time-based, mediacentric
presentations, the text-flow based formatting vocabularies
used by style languages such as XSL, CSS and DSSSL need to
be extended. The paper presents a selection of use cases which
are used to derive a list of requirements for a multimedia style and
transformation formatting vocabulary. The boundaries of applicability
of existing text-based formatting models for media-centric
transformations are analyzed. The paper then discusses the advantages
and disadvantages...
397.
Ciência da computação para crianças
- Fernandes, Cláudia Santos
Este trabalho apresenta uma proposta metodológica para o ensino de Ciência da Computação para Crianças, elaborada, a partir de pesquisas e estudos, tendo, como objetivo, a aplicação dessa metodologia para correção e testes. Devido à disseminação dos computadores e de seu uso como parte da formação dos alunos, muito se tem discutido sobre a união entre os recursos tecnológicos e a educação. A inclusão da informática no processo educativo vem sendo direcionada para a utilização e classificação de produtos de software educacional, em técnicas de comunicação à distância, no uso de recursos de multimídia ou de realidade virtual para apoio...
398.
Formação de grupos colaborativos em um ambiente multiagente interativo de aprendizagem na internet : um estudo de caso utilizando sistemas multiagentes e algoritmos genéticos
- Silveira, Sidnei Renato
Este texto apresenta a tese de doutorado em Ciência da Computação na linha de pesquisa de Inteligência Artificial, dentro da área de IAD – Inteligência Artificial Distribuída (mais especificamente os Sistemas Multiagentes – SMA). O trabalho aborda a formação de grupos colaborativos em um ambiente multiagente interativo de aprendizagem na web, através da utilização de técnicas de Inteligência Artificial. O trabalho apresenta a definição e implementação de uma arquitetura de agentes modelados com algoritmos genéticos, integrada a um ambiente colaborativo de aprendizagem, o TelEduc. Inicialmente faz-se um breve estudo sobre as áreas envolvidas na tese: Informática na Educação, Educação a...
399.
Docencia práctica en los laboratorios de las ingenierías de informática apoyada en herramientas CASE
- álvarez Navia, Iván; García Peñalvo, Francisco José; García-Bermejo Giner, José Rafael; Gozález Talaván, Guillermo; Hernández Simón, Juan Andrés; Moreno García, María de Navelonga; Therón Sánchez, Roberto; Universidad de Salamanca. Departamento de Informática y Automática
El proyecto se ha llevado a cabo por un grupo de siete profesores del departamento de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca dirigidos por el Doctor Francisco José García Peñalvo, profesor titular del citado departamento. El objetivo ha sido desarrollar un conjunto de herarmientas CASE (Computer Aided/Asisted Software/System Engineering), que recogieran las técnicas más representativas que en relación con el modelado de sistemas software se imparten en la Ingeniería Informática, en la Universidad de Salamanca, contemplando tanto el paradigma estructurado como el paradigma objetual. Para el desarrollo de este proceso se llevaron en paralelo tres líneas de trabajo,...
400.
Docencia práctica en los laboratorios de las ingenierías de informática apoyada en herramientas CASE
- álvarez Navia, Iván; García Peñalvo, Francisco José; García-Bermejo Giner, José Rafael; Gozález Talaván, Guillermo; Hernández Simón, Juan Andrés; Moreno García, María de Navelonga; Therón Sánchez, Roberto; Universidad de Salamanca. Departamento de Informática y Automática
El proyecto se ha llevado a cabo por un grupo de siete profesores del departamento de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca dirigidos por el Doctor Francisco José García Peñalvo, profesor titular del citado departamento. El objetivo ha sido desarrollar un conjunto de herarmientas CASE (Computer Aided/Asisted Software/System Engineering), que recogieran las técnicas más representativas que en relación con el modelado de sistemas software se imparten en la Ingeniería Informática, en la Universidad de Salamanca, contemplando tanto el paradigma estructurado como el paradigma objetual. Para el desarrollo de este proceso se llevaron en paralelo tres líneas de trabajo,...
