137.
Weyl Structures for Parabolic Geometries
. Motivated by the rich geometry of conformal Riemannian manifolds
and by the recent development of geometries modeled on homogeneous
spaces G=P with G semisimple and P parabolic, Weyl structures and preferred
connections are introduced in this general framework. In particular, we extend
the notions of scales, closed and exact Weyl connections, and Rho{tensors, we
characterize the classes of such objects, and we use the results to give a new
description of the Cartan bundles and connections for all parabolic geometries.
1. Introduction
Cartan's generalized spaces are curved analogs of the homogeneous spaces G=P
dened by means of an absolute parallelism on a principal P {bundle. This very
general framework...
139.
O ensino da geometria e o dia-a-dia na sala de aula - Regina Aparecida Bertonha
Esse trabalho é fruto de urna experiência da autora com o ensino de geometria nas quintas séries do 1º grau, a qual vem sendo aprimorada desde a realização de um mini-curso, originador das idéias aqui apresentadas. O interesse pelo ensino de geometria vem desde o período de graduação, onde teve os primeiros contatos com o "não-ensino" dessa matéria. Para elaborar as atividades que constam do presente trabalho, a autora não fez uso da única abordagem de ensino. Fundamentou-se em diversas estratégias, que se mostraram adequadas para o grupo de alunos envolvidos nas atividades. Ao abordar o ensino-aprendizagem de discriminação, classificação,...
140.
Um estudo sobre o discurso e pratica pedagogica em geometria : representações sociais - Paulo Cesar Oliveira
Este trabalho tem por objetivo a interpretação das representações sociais de uma professora no que se refere ao ensino de geometria. Neste sentido, elaboramos o seguinte problema: "quais são as possíveis relações identificáveis nas representações Sociais presentes no discurso e subjacentes a prática pedagógica em geometria?" Assumimos para nossa pesquisa o estudo de caso de modo a buscar na relação representação-ação os mecanismos cognitivos e afetivos das representações - o sujeito de investigação é uma professora de 88 série da rede pública de ensino. As vivências em sala de aula foram coletadas por meio do registro videográfico e o discurso...
121.
