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  1. Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución (Motor Coordination Test 3JS: Assessing and analyzing its implementation)

    Cenizo Benjumea, José Manuel; Universidad Pablo de Olavide; Ravelo Afonso, Javier; C.E.I.P. Blas Infante de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz); Morilla Pineda, Sergio; Delegación Territorial de Sevilla de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.; Fernández Truan, Juan Carlos; Universidad Pablo de Olavide
    La valoración de la coordinación motriz en edad temprana es una de las exigencias del profesional de la Educación Física y de los investigadores en este campo. El test 3JS tiene como objetivo evaluar el nivel de coordinación motriz de los niños y niñas de 6 a 11 años. Se realiza un recorrido con 7 tareas de forma consecutiva y sin descanso intermedio: saltos verticales, giro, lanzamientos, golpeos con el pie, carrera de slalom, bote con slalom y conducción sin slalom. En el documento que se presenta a continuación se describen las tareas de la que consta el test, se...

  2. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (2 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  3. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (3 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  4. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (6 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  5. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (14 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  6. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (15 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  7. Enrique Dussel. Filosofía de la liberación (16 de 17)

    Dussel, Enrique
    Tema: Geopolítica y filosofía Curso Temas Selectos de Ética. Filosofía de la Liberación Dr. Enrique Dussel Colegio de Filosofía, Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras Programa desglosado en 16 sesiones HISTORIA § 1. Geopolítica y filosofía DE LA FENOMENOLOGÍA A LA META-FÍSICA § 2. Proximidad § 3. Totalidad § 4. Mediaciones § 5. Exterioridad § 6. Alienación § 7. Liberación DE LA POLÍTICA AL ANTIFETICHISMO § 8. Política § 9. Erótica §10. Pedagógica §11. Fetichismo DE LA FISIS A LA ECONÓMICA §12. Fisis y ecología §13. Semiótica y poiética §14. Económica DE LA EPISTEME A LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN §15. Episteme, filosofía y descolonización §16. Filosofía de la Liberación ALGUNA BIBLIOGRAFÍA El profesor comentará su obra Filosofía de la Liberación, Breviarios, FCE, México, 8va. edición,...

  8. Reseña de libro: Motivación, inteligencia emocional y actividad física en universitarios

    Fernández Ozcorta, Eduardo José; Almagro Torres, Bartolomé Jesús; Sáenz-López Buñuel, Pedro

  9. Los cuentos motores como herramienta metodológica en las clases de Educación Física Cynthia Vázquez Carrasco

    Vázquez Carrasco, Cynthia
    En este artículo se incorpora una herramienta metodológica diferente en las clases de Educación Física de Primaria, los cuentos motores. Esta propuesta consiste en utilizar esta herramienta en los tres ciclos de Educación Primaria, más concretamente, en el segundo nivel del primer ciclo y en el primer nivel de segundo y tercer ciclo. Para conseguir todo esto, en primer lugar se realizó una revisión bibliográfica sobre el origen de esta metodología y sus características. A continuación, se propone un plan de intervención para un centro con un diseño y elaboración propia. Tras su puesta en práctica, se realizó un análisis...

  10. Los deportes alternativos en el ámbito educativo

    Fierro Suero, Sebastián; Haro Morillo, Ainoa; García Montilla, Virginia
    En este trabajo se pretende abordar el concepto de los deportes alternativos en el ámbito educativo. A lo largo de este artículo se va a realizar un acercamiento al concepto de deporte alternativo, tan utilizado y a la vez tan poco conocido. Vamos a introducirnos en él abordándolo desde diferentes puntos de vista, para tratar de conseguir una visión global sobre el pasado, presente y futuro de los deportes alternativos en las clases de educación física. Además, se analizará la relación entre el currículum y dicho concepto, para ver si su utilización en el marco educativo se corresponde con la...

  11. Efecto de un programa de ejercicio aeróbico en la composición corporal y somatotipo de un obeso mórbido infantil

    Monreal Ortiz, Luis Roberto; Jiménez Maldonado, Alberto; Rivera Sosa, Juan Manuel; Rentería, Iván; Pérez Corral, Pavel Giap
    La obesidad representa un problema de salud que suele iniciarse en la infancia y la adolescencia, por un desequilibrio entre la ingesta y el gasto energético, derivando en niveles altos de grasa corporal y grados peligrosos de adiposidad relativa. Por tanto, la inactividad física es un factor de riego que favorece el sobrepeso y la obesidad. El objetivo fue diseñar y aplicar un programa de ejercicio aeróbico y evaluar su efecto en la composición corporal y somatotipo en un niño con obesidad mórbida. Se abordó como un estudio de caso, con pre-test y post-test, en un niño de 10 años, con...

  12. Determinación de la intensidad y el gasto calórico de la actividad física durante el recreo escolar en niños y niñas de primaria

    Zúñiga Galavíz, Uriel; Ramos Jiménez, Arnulfo; Cervantes Borunda, Mónica Sofía; Hernández Torres, Rosa Patricia
    La obesidad infantil y el sobrepeso son un problema mundial de salud pública. La actividad física (AF) durante el recreo escolar puede ayudar a disminuir este problema. Por ello, el objetivo principal del estudio fue conocer el gasto calórico y la intensidad de las actividades físicas que se realizan durante el tiempo de recreo escolar en los niños y las niñas de primaria. Participaron 212 alumnos de nivel primaria de 4, 5 y 6 año (110 niños y 102 niñas) de diferentes escuelas de Ciudad Juárez (Chihuahua, México). El tiempo, la cantidad y la intensidad de la AF durante el recreo...

  13. La influencia de la música y el ejercicio físico en la preparación física y psicológica

    Carrasco Valdayo, Álvaro
    El comportamiento de la música en variables físicas y psicológicas es un campo no consolidado actualmente en el marco de la literatura científica. El propósito de este trabajo fue evaluar la influencia de la música en la preparación física y psicológica de una muestra de sujetos sedentarios con edades comprendidas entre 25 y 30 años (M = 27.5). Se utilizó un diseño cuasi-experimental donde la muestra (N = 40) se dividió en dos grupos (experimental y control) que se sometieron a un programa de mejora de la condición física. El grupo experimental (n = 20) en el que se empleó...

  14. La regulación profesional es una realidad: Ley del Deporte de Andalucía

    Almagro Torres, Bartolomé Jesús
    En este 2016, en Andalucía (España), los profesionales de la Educación Física (EF), la actividad física y el deporte hemos vivido un importante hito: la aprobación y publicación de la Ley del Deporte de Andalucía (Ley 5/2016, de 19 de julio, del Deporte de Andalucía). Ésta ley supone un marco legal que contribuirá a evitar el intrusismo en el sector. En este sentido, también velará por la protección de la salud y la seguridad de los consumidores y destinatarios de los servicios deportivos, así como por la calidad en la prestación de los mismos. Desde E-motion: Revista de Educación, Motricidad...

  15. Programa de formação de colegas tutores: a tutoria no processo de inclusão escolar nas aulas de Educação Física

    Souza, Joslei Viana de; van Munster, Mey de Abreu; Lieberman, Lauren; Costa, María da Piedade R.
    A presente pesquisa pretendeu analisar o efeito da atuação do colega tutor junto a um estudante com deficiência nas aulas de Educação Física. Este estudo apoiou-se em abordagem metodológica de natureza qualitativa, caracterizada como estudo de caso. A pesquisa foi desenvolvida em escola da Rede Municipal de Ensino localizada no interior do Estado da Bahia. Os participantes desta pesquisa foram: um estudante com deficiência intelectual associada ao transtorno do espectro autista e cinco colegas tutores. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se a observação sistemática ou estruturada, não participante, em ambiente natural. Foram realizadas filmagens das aulas de Educação Física,...

  16. El saber y el mar. Xavier Zubiri y Erwin Schrödinger

    Janés Nadal, Clara
    Xabier Zubiri estudia filosofía, matemáticas y física en Berlín, siendo alumno de Erwin Schrödinger. Ambos viven en la misma residencia de profesores de la Sociedad Científica «Kaiser Wilhelm», donde, además, se dan reuniones a las que acuden otras personalidades, entre ellas Einstein y Planck. Zubiri y Schrödinger tienen mucho de que hablar y dan largos paseos. Profundizan incansablemente tratando de espacio, tiempo, materia, forma y conocimiento, confluyendo, al fin, en la relación hombre-mundo, temas todos sobre los que se requiere un nuevo planteamiento debido a los recientes descubrimientos de la ciencia. Así se va consolidando entre ambos una amistad fructífera....

  17. Indicador general de calidad del suelo en diferentes sistemas de uso del suelo en el Sur de Brasil

    Silva, Elodie da; Velásquez, Elena; Santos, Alessandra; Bartz, Marie Luise Carolina; Lavelle, Patrick; Brown, George Gardner
    Como la degradación de los ecosistemas está asociada con una pérdida importante de la biodiversidad del suelo, es necesario evaluar la calidad del mismo para identificar y desarrollar prácticas agrícolas sustentables. Velasquez et al. (2007) propusieron un Indicador General de la Calidad del Suelo (GISQ en inglés) que combina varios subindicadores. Estos también pueden ser considerados para la evaluación de varios servicios ecosistémicos (SE) como la biodiversidad, la estructura del suelo, la reserva hídrica y el ciclo de los nutrientes. El objetivo del trabajo fue evaluar el impacto de diferentes usos del suelo en una Reserva Natural en Brasil sobre...

  18. Fertilidad y estrategias de manejo agroecológicas de los suelos en cultivo de pitayo [Stenocereusgriseus (Haworth)] en el sur de San Ciro de Acosta, San Luis Potosí, México

    Álvarez Hernández, Rogelio; Salazar Torres, José Cruz
    Se plantea una evaluación de la fertilidad y una estrategia de manejo agroecológico de los suelos con pitayos cultivados. Los análisis de fertilidad comprendieron propiedades físicas(textura,densidad, CC, PMP, humedad aprovechable, conductividad hidráulica, porosidad) y químicas (pH, N, P, K, Ca, Mg, micronutrimentos y M.O.). Se realizó la interpretación de fertilidad.Los suelos son aluviales, someros, de textura media, a fina; a veces con limitantes de pendiente o pedregosidad; algunos son deficientes en N, Cu y Zn, pero de concentración adecuada de otros nutrimentos. El Análisis Clúster muestra suelos con propiedades semejantes. En la región hay agricultura convencional, monocultivo y uso excesivo...

  19. Depoimento de Laércio Elias Pereira


    Formação Acadêmica; Atuação Profissional; Centro de Estudos e Documentação em Educação Física, Esporte e Lazer do Maranhão; Envolvimento com o Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte; Pesquisas das Humanidades no Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte; Envolvimento com associações; Sociedade Brasileira para o Progresso da Educação Física; Pesquisa de História da Educação Física; Mestrados e Doutorados em São Paulo; o desenvolvimento da Educação Física na Universidade Estadual de Campinas; Envolvimento com as Ciências da Informação; o Sistema Brasileiro de Documentação e Informação Desportiva; o Centro Esportivo Virtual; Nomeação do Centro de Memória; acompanhamento dos Centros de Memória; Rede de Centros...

  20. Depoimento de Evando Carlos Moreira (2)


    Formação Acadêmica; Atuação Profissional; Centro de Estudos e Documentação em Educação Física, Esporte e Lazer do Maranhão; Envolvimento com o Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte; Pesquisas das Humanidades no Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte; Envolvimento com associações; Sociedade Brasileira para o Progresso da Educação Física; Pesquisa de História da Educação Física; Mestrados e Doutorados em São Paulo; o desenvolvimento da Educação Física na Universidade Estadual de Campinas; Envolvimento com as Ciências da Informação; o Sistema Brasileiro de Documentação e Informação Desportiva; o Centro Esportivo Virtual; Nomeação do Centro de Memória; acompanhamento dos Centros de Memória; Rede de Centros...

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