121. Proposta da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis na Disciplina de Educação Física - Gariba, Chames Maria S.
Este artigo contempla a Educação Física, levando em consideração sua importância e seu significado. Procura enfocar a atual proposta da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, que busca, na interação teórico-prática da linguagem e do movimento corporal, um comprometimento com a transformação social.

122. Prevalência de inatividade física em idosos do município de São Paulo - Rodrigues Barbosa, Aline; Lebrão, Maria; Marucci, Maria de Fátima
Objetivo: Verificar a prevalência da inatividade física, de idosos do município de São Paulo (Brasil), segundo sexo e grupo etário. Delineamento: Estudo epidemiológico transversal, de base populacional e domiciliar, parte de estudo multicêntrico (Pesquisa SABE), coordenado pela Organização Pan-Americana de Saúde. Casuística: A Pesquisa SABE abrangeu 2143 idosos (> 60 anos), de ambos os sexos, no período de janeiro/2000 a março/ 2001, selecionados por amostragem probabilística. Métodos: Os idosos foram estratificados segundo sexo e grupo etário (60-69, 70-79 e ³ 80 anos). A prática regular de atividade física no último ano foi verificada por questão única, com resposta dicotômica (sim,...

123. Construção e validação de um sistema hipermídia para o ensino de Física Moderna - Iria Machado, Daniel; Nardi, Roberto
Descrevem-se as características e a potencialidade de um sistema hipermídia construído com a finalidade de apoiar o ensino e a aprendizagem de tópicos de Física Moderna em escolas de nível médio. A pesquisa envolveu a produção e validação de um software fundamentado em princípios ausubelianos de ensino, em estudos relativos à inserção da Física Moderna no Ensino Médio, em debates promovidos no âmbito do movimento Ciência- Tecnologia-Sociedade-Ambiente, em considerações quanto ao papel pedagógico da História e da Filosofia da Ciência e em orientações para a implementação e validação de sistemas hipermídia. Apresentam-se alguns dos resultados obtidos em avaliações desse recurso didático feitas por pesquisadores de Ensino de Física, licenciandos de...

124. Construcción de una relación entre algunos conceptos epistemológicos de la Educación Física (Praxiología Motriz) - Quevedo Blasco, Víctor José
Los documentos referidos a la Educación Física (E.F.) y a la Praxiología Motriz, son variados y muy polimórficos. El objetivo de éste artículo, es, no sólo recuperar y ofrecer enfoques y significados nuevos sobre términos que ocupan, la mayoría de las veces, cualquier debate y discusión sobre los contenidos que ocupan nuestra parcela de conocimientos: La E.F. y la Praxiología Motriz, sino el intentar establecer una relación causa-efecto entre ellos.

125. Actividad física en niños españoles: factores asociados y evolución 2003-2006 - Casado Pérez, C.; Alonso Fernández, N.; Hernández Barrera, V.; Jiménez García, Raquel
el sedentarismo es uno de los principales problemas de la sociedad actual. Este estudio analiza los principales factores que inciden en los hábitos de actividad física en jóvenes españoles entre 6 y 15 años, y determina las principales tendencias de la actividad física en el tiempo libre entre el año 2003 y 2006. Métodos: estudio descriptivo realizado con los datos de la Encuesta Nacional de Salud (ENS) de 2003 y 2006. El tamaño de la muestra es de 4.420 niños entre 6 y 15 años en el 2003 y de 5.771 en el 2006. Se realizó un primer análisis univariante,...

126. La ley del más fuerte. Sentidos que configuran la educación física como un 'Proceso de exclusión' - Jaramillo, Luis Guillermo; Sevilla, Elkin Fernando
El presente artículo expone una parte de los hallazgos del proyecto Los imaginarios del joven escolarizado ante la clase de Educación Física en la ciudad de Popayán. En el estudio se comprendió que los jóvenes a través de las prácticas deportivas vivenciadas en la clase de Educación Física, construyen el imaginario de un cuerpo-objeto que se mueve en un juego de relaciones corporales difíciles de delimitar. Relaciones que son mediadas por la producción y el consumo. Un cuerpo que se prepara en lo funcional a partir de lógicas de eficiencia y eficacia, el proyecto escolar a largo plazo y un...

127. Barreiras à prática de atividades físicas: prevalênciae fatores associados. - Felipe Fossati Reichert
O trabalho foi realizado em Pelotas, entre os meses de outubro e dezembro de 2003, entrevistando 3100 indivíduos de ambos os sexos com idades entre 20 e 92 anos. Entre os achados mais importantes do estudo destaca-se que 40% dos entrevistados relataram a falta de dinheiro como uma barreira para praticar alguma atividade física. Segundo o pesquisador, esse achado se deve ao fato que as pessoas ainda associam a prática de atividades físicas com atividade esportiva em clubes ou malhação em academia de ginástica. Isto não corresponde à realidade, visto que as caminhadas e o jogging (correr lentamente) são alternativas...

128. Educação Física e a Precarização do Trabalho Docente: realidade e possibilidades - Rosicler Teresinha Sauer
Este estudo insere-se na linha de pesquisa “Novas Tecnologias, Educação e Trabalho”, do Mestrado em Educação no Programa de Pós- Graduação da Universidade Federal de Sergipe. Refere-se à temática “Educação Física e a precarização do Trabalho Docente: realidade epossibilidades”, no sentido de analisar as condições de trabalho docente na área da educação física na rede municipal de Eunápolis/BA, a partir dos seguintes aspectos centrais: nexos com o trabalho em geral, seus traços essenciais e suas contradições. Para tanto nos propomos acaracterizar as alterações do mundo do trabalho diante da tendência de destruição das forças produtivas e suas conseqüências para o...

129. Bajo nivel de forma física en los adolescentes españoles. Importancia para la salud cardiovascular futura (Estudio AVENA) - Ruiz Ruiz, Jonatan; Castillo, Manuel J.; González Gross, Marcela; Wärnberg, Julia; Gutiérrez, Angel; Ortega Porcel, Francisco B.; Moreno Aznar, Luis Alberto
Introducción y objetivos. En diversos estudios se ha mostrado la relación entre el nivel de forma física durante la infancia-adolescencia y el riesgo cardiovascular en la edad adulta. Dado que no se dispone de datos relativos al nivel de condición física de los adolescentes españoles, los objetivos de este estudio son: a) determinar el nivel de condición física de los adolescentes españoles y establecer valores de referencia que puedan ser utilizados en el medio sanitario y educativo como indicadores de salud cardiovascular, y b) conocer la proporción de adolescentes españoles que no alcanza valores de capacidad aeróbica indicativos de salud...

130. Prácticas de Laboratorio de Física general en Internet - Alejandro Alfonso, Carlos A.
Basado en la utilización de las nuevas tecnologías de la información científica (NTIC) presentamos un material didáctico interactivo que permite la realización de las prácticas de laboratorio de Física General, a los alumnos de las carreras tecnológicas de los centros de educación superior, desde su computador.

131. Educação Física Escolar e inclusão: de que estamos falando - Ferreira de Araújo, Paulo; Seabra Júnior, Luiz; Da Silva, Rita de Fátima; Gaviao de Almeida, José
A Educação Física tem procurado fazer uma ampla reflexão de sua prática. Essa reflexão envolve questões: de conceitos, paradigma, metodologia, identidade, objeto, preparação e atuação profissional. Neste estudo buscamos refletir sobre a atuação do professor de educação física no âmbito escolar acerca da gestão de aula e inclusão educacional, no ensino fundamental (5ª á 8ª série), em escolas públicas na região de São José do Rio Preto - São Paulo - Brasil. O método utilizado é de pesquisa descritiva com teor de análise documental. Os trinta sujeitos foram selecionados aleatoriamente, sendo todos professores de educação física da rede pública de...

132. Em busca da formação de individuos autonomos nas aulas de educação fisica - Lusirene Costa Bezerra Duckur
como ponto de partida o papel da Educação o presente estudo apresenta uma discussão a respeito de ferramentas teóricometodológicas para práticas pedagógicas em Educação Física escolar. O objetivo consiste em discutir caminhos que podem ser percorridos valendo-se do fazer pedagógico e tendo Física no contexto sócio-cultural. Busca-se, assim, identificar avanços e possíveis equívocos entre as dimensões da preconização da teoria e a prática propriamente dita, entendida como uma necessidade emergente. Tem-se como fonte de análise a experiência de professores de Educação Física do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás, quanto à elaboração e...

133. Diagnóstico del desarrollo físico en escolares con Síndrome de Down y niños de aulas integrales - Chacón, Daniel; Pérez, Wilmer; Prado, José R.
El objetivo central de este estudio, estuvo orientado a diagnosticar el desarrollo físico en escolares con síndrome de Down y de aulas integrales del Municipio Libertador del Estado Mérida-Venezuela en edades comprendidas entre 6 y 11 años, aplicando la prueba DIDEFI (Diagnóstico del Desarrollo Físico) de Albarrán (1998). La investigación se desarrolló en el primer lapso académico del año escolar 2004 - 2005. La población de objeto de estudio estuvo conformada por 40 niños distribuidos de la siguiente manera: 20 niños con síndrome de Down y 20 niños de aulas integrales. Se concluye que: a) los niños con síndrome de...

134. Atitudes de estudantes do ensino médio em relação à disciplina de Física - Menegotto, José Carlos; Rocha Filho, Joâo Bernardes
O Ensino de Física pode se tornar mais significativo para os estudantes se a abordagem utilizada pelo professor partir do limite do conhecimento dos educandos, considerando o ritmo de aprendizagem de cada um. Conteúdos de Física trabalhados de forma abstrata, ou num grau de complexidade excessivo para o nível de entendimento dos alunos, contribuem para criar um estado de espírito negativo em relação à Ciência em geral, e o conseqüente esvaziamento dos cursos de licenciatura e bacharelado relacionados. Estas foram algumas conclusões a que chegamos por meio da pesquisa descrita neste artigo, que investigou a atitude alunos de Física do Ensino Médio de escolas da Região de São Miguel...

135. Análise da disciplina de Educação Física em um curso superior de pedagogia: relato de uma experiência - Guimaraes Botelho, Rafael
Objetivos do artigo: discutir a inserção da disciplina de Educação Física em um Curso de Graduação em Pedagogia; descrever a experiência da disciplina de Educação Física ministrada no ano de 2005 no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Um importante aspecto para justificar este estudo são as recentes propostas de modificação curricular direcionadas aos Cursos de Pedagogia. Relato de experiência que utilizou uma pesquisa bibliográfica e uma análise de conteúdo. Resultados: cinco grandes partes constituíram a disciplina de Educação Física no Curso de Pedagogia: 1º) Educação Física na...

136. Análisis de la enseñanza de la Física en Europa: el fomento de competencias generales en estudiantes universitarios - Benito Capa, Agueda; Portela Lozano, Adelaida; Rodríguez Jiménez, Rosa María
Este trabajo describe el modo en el que un conjunto de profesores europeos enseñan Física en niveles universitarios, con especial énfasis en el modo en el cual promueven la adquisición de competencias generales entre sus estudiantes. El estudio muestra la permanencia de métodos tradicionales de enseñanza, con una mayor promoción de competencias específicas, mientras que aquellas genéricas, como pueden ser habilidades comunicativas, trabajo en equipo o valores éticos, son consideradas como de menor importancia para los profesores y promovidas, por tanto, en menor proporción. En este artículo se pone de manifiesto la necesidad de reforzar la adquisición de dichas competencias...

137. El rompecabezas cooperativo para adquirir competencias de desarrollo personal y social en Educación Física - Blanco Felip, Pere
La realidad socio-educativa ha pasado de una situación estable, uniforme y continuista a otra en la cual se destaca la rapidez, la diversidad y la necesidad de cambios. Basados en este nuevo contexto, presentamos una actuación estratégica cooperativa para desarrollar nuevas competencias de formación para nuestros futuros docentes. Se han establecido diferentes apartados: 1) Un análisis comparativo entre el contexto educativo actual y el papel estratégico, tanto de formación como metodológico, que han de adoptar los docentes. 2) Una reflexión sobre las nuevas competencias de desarrollo personal y social que a través del área de educación física han de constituir los nuevos currículos...

138. El deporte y la actividad física como mediadores de modelos corporales : Género y sexualidad en el aprendizaje de las masculinidades - Vidiella Pagés, Judit
Este artículo parte del análisis de algunas contribuciones teóricas sobre la conceptualización del cuerpo en las sociedades contemporáneas, que nos permitirá dialogar con las experiencias reflexivas de un grupo de chicos sobre el aprendizaje de la(s) masculinidad(es)i en sus vidas. El énfasis fenomenológico y político del cuerpo en los estudios feministas -con la noción de corporización- ha sido fundamental para problematizar las variables encarnadas de género, raza, edad, clase social, (dis)capacidad, etc. que no sólo operan en una relación de poder sobre nuestros cuerpos, sino también como locus de agencia y resistencia. La teoría queer con la deconstrucción de la...

139. Creencias de resultados, expectativas y motivos del profesorado de la Educación Física: su influencia en el desarrollo del proceso docente educativo - Rosales Paneque, Fredy Rafael; Vicente Hernández, Viviam; Fleitas Céspedes, Rodolfo
Se presenta un estudio sobre las creencias de resultados, intereses profesionales y expectativas de los profesores de educación física de la Universidad de Holguín, y las necesidades y motivos de los estudiantes, en la búsqueda de compatibilizar los intereses y objetivos de ambos sectores, y lograr la eficiencia del proceso docente educativo de la educación física, que se asume en un modelo holístico comprensivo bivalente.

140. Actividad física en la población infantil y juvenil española en el tiempo libre. Estudio enKid (1998-2000) - Roman Viñas, Blanca; Serra Majem, Lluís; Ribas Barba, Lourdes; Pérez Rodrigo, Carmen; Aranceta Bartrina, Javier
Introducción y objetivos: La práctica regular de actividad física se ha convertido en uno de los objetivos principales de los planes de salud pública debido a su relación con la prevención de numerosas enfermedades crónicas. La infancia y la adolescencia son momentos clave para iniciar el hábito del ejercicio físico. El objetivo de este trabajo es realizar un análisis descriptivo de la práctica de actividad física en el tiempo libre y los factores socioeconómicos que influyen en ella en una muestra representativa de la población infantil y juvenil española. Métodos: Se estudiaron 3.185 individuos de 2 a 24 años a...

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