Tuesday, March 31, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (22) Física

Mostrando recursos 141 - 160 de 70,269

141. Eficiência técnica e econômica : evidências de conflitos na análise da infraestrutura física da Universidade de Brasília (UnB) - Pinto, Luis Fernando de Paula
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Mestrado Profissional em Gestão Econômica de Finanças Públicas, 2014

142. A pedagogia crítico-superadora e o esporte escolar : um estudo sobre a proposta curricular da educação física do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás - Nunes, Natália Macedo
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Strictu-Sensu em Educação Física, 2014.

143. Estudo da parametrização de funcionais LRC aplicados a propriedades ópticas de carotenóides - Prado, Andriele da Silva
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, 2014.

144. Tabela periódica : uma investigação de como a experimentação, a história da ciência e o pensamento por conceitos contribuem no processo ensino-aprendizagem - Ribeiro, Rafael Abdala Mendonça
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Instituto de Química, Instituto de Ciências Biológicas, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2013.

145. Narrativas de vida como processo de reflexão sobre a prática docente na formação de professores de ciências do Curso de Licenciatura a distância em Biologia da UnB - Silva, Carla Mercês da
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2014.

146. Estudo da estabilidade das propriedades estruturais, vibracionais e hiperfinas de nanopartículas de SnO2 dopadas com Cr após tratamento térmico - Romero Aquino, Juan Carlos
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2014.

147. Avaliação do impacto das vibrações intra e intermoleculares no transporte de cargas em semicondutores orgânicos - Camilo, Ana Cláudia dos Santos
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2014.

148. Estudo de fatores que influenciam a preferência dos consumidores do esporte-espetáculo no Distrito Federal - Correia, Olga Luísa Parente
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação Física, Mestrado em Educação Física, 2014.

149. Elementos dos jogos aplicados a um material instrucional sobre modelagem matemática de problemas físicos sob a ótica da Teoria da Aprendizagem Significativa - Costa, Thiago Machado da
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2014.

150. Efeitos agudos da corrente interferencial ganglionar em mulheres sadias - Nakata, Cláudio Hiroshi
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Strictu-Sensu em Educação Física, 2014.

151. Comparação de diferentes arranjos de treino nas variáveis neuromusculares de praticantes de treinamento de força - Castanheira, Rafael Pompeu Magalhães
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física, 2014.

152. Cadeia de Spin XY dissecada : condições de contorno e variedade de vácuo - Almeida, Manuela Carvalho de
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2014.

153. Efeitos da não-localidade na formação de padrão em dinâmica de populações - Novais, Keila Lopes Viana
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, 2014.

154. Percepción de los riesgos físicos a los que se exponen los profesores de Educación Física de E.S.O. de la provincia de Jaén en su lugar de trabajo (Physical risk factors perceived by secondary school Physical Education teachers in Jaen) - Carrasco Poyatos, María; Vaquero Abellán, Manuel; Espino Poza, Alberto
La finalidad del presente estudio fue conocer la percepción de los docentes de Educación Física de E.S.O. en la provincia de Jaén sobre las cargas físicas presentes en su lugar de trabajo y las soluciones que propondrían para mejorar su situación laboral, su salud y su calidad de vida. Participaron 216 docentes de los que se seleccionó al azar una muestra de 50 profesionales. La recogida de datos se llevó a cabo mediante una encuesta original auto cumplimentada. Los factores de riesgo que más seleccionados fueron los cambios bruscos de temperatura (86%) y el excesivo ruido en las clases (54%)....

155. Opinión del alumnado universitario y de Educación Secundaria Postobligatoria sobre las clases de Educación Física recibidas (Opinion of university students and compulsory Post Secondary Education on the Physical Education classes they have received) - Gómez López, Manuel; Ruiz-Juan, Francisco; García Montes, Mª Elena; Baena Extremera, Antonio; Granero Gallegos, Antonio
El objeto de estudio es conocer las distintas valoraciones personales acerca de las clases de Educación Física recibidas por el alumnado universitario y de Educación Secundaria Post Obligatoria, así como, mostrar si se han producido cambios a lo largo del tiempo. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario administrado a un grupo representativo de 1014 estudiantes de Educación Secundaria Post Obligatoria y 996 y 847 universitarios de primer y segundo ciclo respectivamente en el curso académico 2001/02, asumiéndose en ambos estudios un error muestral del ± 3% para un nivel de confianza del 95.5%. Los resultados demuestran que...

156. Utilización del tiempo libre por el alumnado de magisterio de la especialidad de educación física. Análisis en la Universidad de Jaén (Use of free time by the students of the specialty teacher of physical education. Analysis at the University of Jaen) - Zagalaz Sánchez, Mª Luisa; Lara Sánchez, Amador Jesús; Cachón Zagalaz, Javier
Objetivos: los objetivos que se persiguen con este trabajo han sido, por un lado, comprobar si la población estudiada dedica su tiempo libre a actividades físico-deportivas; por otro lado, conocer la relación entre la elección de esas actividades y los estudios universitarios; y finalmente, examinar en qué otras actividades ocupan su tiempo libre. Material y método: el trabajo se ha basado en la aplicación de un cuestionario a 180 estudiantes de magisterio de Educación Física, con unas edades comprendidas entre los 18 y los 21 años. Conclusiones: como principales conclusiones de este trabajo se desprende que las actividades físico-deportivas ocupan...

157. Teatro de sombras en educación infantil: un proyecto para el festival de Navidad (Shade Theatre and Learning Project Methodology. An experience of Physical Education Infant Education) - Martín, María Isabel; López Pastor, Víctor
En este artículo presentamos una experiencia didáctica centrada en el desarrollo de un proyecto de aprendizaje en torno al teatro de sombras con el alumnado de educación infantil. El proyecto giraba en torno a la preparación de la actuación de los grupos de educación infantil en el festival de navidad que se hace el último día de clase, delante de las familias y el resto de compañeros. La maestra de psicomotricidad decidió probar con un recurso nuevo este año: la dramatización de cuentos infantiles a través del teatro de sombras. En este trabajo presentamos las razones por las que surge...

158. Mejora de la calidad de vida de los mayores a través del Tai Chi y Chi Kung (Quality of live improving in elderly people through Tai Chi and Qigong) - Carrillo Vigueras, Jesús; Gómez López, Manuel; Vicente Nicolás, Gregorio
El continuo crecimiento de la población mayor junto al mantenimiento de la calidad de vida, hacen de la actividad física un aspecto fundamental en el tratamiento integral de los efectos negativos que el paso de los años tiene en nuestra salud, aumentando la esperanza de vida y sobre todo mejorando la calidad de la misma. El Tai Chi y el Chi Kung son modalidades de actividad física muy recomendadas para este grupo poblacional, debido a sus características, a su bajo impacto, posibilidad de practicarlo sin necesidad de instalaciones, materiales o equipamientos especiales, pudiendo practicarse en lugares al aire libre (plazas,...

159. Patrones de tabaquismo en jóvenes y práctica de actividad físico-deportiva durante el tiempo libre (Youth smoking patterns and leisure-time physical activity) - Ruiz-Juan, Francisco; de la Cruz Sánchez, Ernesto; Ruiz-Risueño Abad, Jorge; García Montes, María Elena
El presente estudio aborda la relación entre dos factores del estilo de vida que tienen una especial incidencia en la salud de los jóvenes, como son la práctica habitual de ejercicio físico y el consumo de tabaco. Para ello, se evaluaron en 6362 estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y Post-obligatoria (ESPO) de ambos sexos (3129 varones y 3233 mujeres) el consumo de tabaco y la cantidad habitual de actividad física. Los resultados muestran que los adolescentes estudiados tienen patrones de comportamiento similares al resto de la población española en lo que se refiere al consumo habitual de tabaco y...

160. Uso de la petanca en las programaciones de Educación Física y como actividad extraescolar en los Centros de Primaria (Use of petanque in the Physical Education curriculum and as an extracurricular activity in Primary Schools) - Merino Marban, Rafael; Romero Ramos, Oscar; Fernández Rodríguez, Emilio Francisco; Rey Pérez, Francisco José
A pesar de las posibilidades de adaptación (material, terreno, jugadores, etc) y de poder practicarla en casi cualquier contexto, la petanca es el «gran desconocido» dentro de los deportes escolares. Su asociación a la tercera edad unido al desconocimiento de las posibilidades, ventajas y beneficios que nos proporciona su práctica, son los principales factores por los que suponemos no se practica a nivel escolar. Según diversos estudios el uso de la petanca a nivel escolar es insignificante por no decir prácticamente inexistente. A pesar de la interesante aplicación educativa a nivel escolar y la gran versatilidad de sus componentes: terreno,...

 

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