141.
Valoración de la condición física funcional en ancianos
- Baldini, Marta; Bernal Pino, Aranzazu; Jiménez Jiménez, Rodrigo; Garatachea Vallejo, Nuria
La valoración de la condición física en los ancianos está poco desarrollada. Presenta serios problemas porque la mayoría de los test están desarrollados para la población joven o adulta y son difíciles, inapropiados e inseguros para las personas mayores. Este artículo hace una revisión de los tests que están debidamente validados para aplicar en la población anciana y que son de utilidad en el ámbito clínico y deportivo para la valoración de la capacidad funcional. Se incluye en la revisión tests para la valoración de los principales componentes de la capacidad física funcional (fuerza muscular, resistencia aeróbica, flexibilidad y equilibrio...
142.
Repercusiones de la duracion de la actividad físico-deportiva sobre el bienestar psicológico
- Arruza, José Antonio; Arribas Galarraga, Silvia; Gil de Montes Etxaide, Lorena; Irazusta, S.; Romero, S.; Cecchini Estrada, José Antonio
Este estudio examinó si la duración de la práctica físico-deportiva repercute en el estado de ánimo, y si estos efectos están mediatizados por la percepción del estado físico. Los participantes fueron 1008 personas (n = 144 entre 18 y 24 años, n = 288 entre 25 y 44 años, n = 288 entre 45 a 64 años y n = 288 mayores de 65 años). Los análisis del modelo de ecuación estructural indicaron que la duración de la práctica físico-deportiva predijo la percepción del estado físico, la cual a su vez predijo las sensaciones de estado de ánimo. Los efectos...
143.
Programa para qualificação de professores para ensino de física em séries iniciais do ensino fundamental
- Damasio, Felipe
O ensino de Física inicia ainda nas séries iniciais do Ensino Fundamental, como parte do conteúdo denominado Ciências. Desta introdução dos primeiros conceitos físicos depende grande parte do ensino de Física subseqüente. Porém, a maioria dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental não tem formação adequada para promover este primeiro contato de estudantes com a Física. Então, foi desenvolvido um programa de qualificação que visa dar instrumentos aos professores para que desempenhem, de uma maneira mais adequada, este princípio de educação em Física. O programa é estruturado em quatro módulos, que contemplam diversos instrumentos e estratégias pedagógicas. Cada módulo...
144.
Necesidades educativas de los directores de escuelas primarias del municipio de Cruces para la evaluación metodológica de la clase de Educación Física
- Medina Sardiña, Ariel; Ramos Marín, Osmany; Lacoba, José
Para conocer las principales necesidades educativas de los directores de escuelas primarias del municipio de Cruces, se realizó un trabajo donde se abordan aspectos relacionados con la superación de los directores; determinándose sus necesidades en aras de elevar el control del proceso docente educativo, haciéndose más riguroso, ordenado y educativo en la asignatura de Educación Física. Se empleó la técnica TKJ de Koffman, entrevistas, encuestas y se tomó el criterio de expertos de la enseñanza. Se determinó que estos docentes necesitan más de superación de avanzada por el método de post-grado, que les permita acceder a contenidos básicos generales de...
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Uso de animações visando a aprendizagem significativa de física térmica no ensino médio
- Gonçalves, Leila de Jesus
Neste projeto utilizamos tecnologias educacionais vídeos, animações e simulações interativas de eventos físicos - como atividades complementares às aulas expositivas e demonstrativas, visando a aprendizagem significativa de Física Térmica no ensino médio. As tecnologias foram utilizadas na sala de informática, onde era possível a interação do aluno com a simulação. Para tanto, produzimos um hipertexto sobre os conteúdos de Física Térmica abordados, incluindo muitas figuras, animações e vídeos. Este trabalho teve como referencial teórico a teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel, cuja principal característica é levar em conta o conhecimento prévio do aprendiz. Uma experiência didática foi realizada...
146.
O projeto político pedagógico e a educação física escolar no processo de construção coletiva
- Luciana Venâncio
A necessidade de pensar a Educação Física no coletivo, levantou os primeiros questionamentos para a realização desta pesquisa. O objetivo constituiu-se em construir entendimentos sobre o significado do Projeto Político Pedagógico por um grupo de professoras de Educação Física, que pudessem fornecer subsídios para a sua construção e implementação. A pesquisa foi realizada com um grupo de três professoras que lecionavam em escolas da rede municipal de ensino de São Paulo. Este estudo teve como referencial teórico adotado a metodologia do tipo pesquisa-ação, cuja base empírica permite conceber e realizar em estreita associação com uma ação ou com a resolução...
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Estudio de las capacidades de los estudiantes de nuevo ingreso en la asignatura de Física en las titulaciones de Ingeniería
- Gallego Rico, Sergi; Álvarez López, Mariela Lázara; Márquez Ruiz, Andrés; Méndez Alcaraz, David Israel; Yebra Calleja, María Soledad; Hernández Prados, Antonio; Marco Tobarra, Amparo; Ortuño Sánchez, Manuel; Rosa Herranz, Julio; Torrejón Vázquez, José Miguel; Beléndez Vázquez, Augusto
En el ámbito de los créditos ECTS, el trabajo que presentamos tiene como base la implementación de metodologías de trabajo durante dos semanas, no con conocimientos nuevos, sino con competencias adquiridas y necesarias para comprender los objetivos de la titulación, específicamente impartidos en las asignaturas de Física. La idea es obtener una valoración de la necesidad y consecuencia de los cursos de inicio puestos en marcha por la Universidad de Alicante y mantenidos por la Escuela Politécnica Superior. De esta forma mediante la realización y análisis de encuestas hemos analizado tanto la percepción de los alumnos respecto a estos cursos...
148.
Orientaciones metodológicas para desarrollar la preparación física (fuerza) en las atletas de gimnasia rítmica
- Mena Ramos, René; Alvarez Velásquez, Iván Misael
Sobre la base y tendiendo en cuenta las deficiencias que presenta el proceso de Preparación Física en nuestras gimnastas a partir del desconocimiento parcial de los métodos y medios que para desarrollar este tipo de trabajo existen (análisis de criterio de los especialistas) lo que impide la interpretación y aplicación del Programa de Preparación del Deportista, se pasó a confeccionar un sistema de orientaciones metodológicas para el desarrollo de la fuerza, teniendo en cuenta que sobre el trabajo con esta capacidad motriz existe poca literatura específica y un desconocimiento parcial de sus formas de trabajo en las gimnastas de este...
149.
Barreiras à pratica de atividades físicas em adolescentes da cidade de Pelotas
- Jaqueline Copetti
Objetivo: Verificar a prevalência de barreiras à prática de atividades físicas no período de lazer em adolescentes residentes na área urbana da cidade de Pelotas/ RS, bem como sua associação com sedentarismo no lazer. Métodos: Um estudo transversal de base populacional incluindo 399 adolescentes de 10 a 19 anos foi conduzido em Pelotas, RS, em 2007/2008. Uma amostra representativa dos domicílios foi selecionada em múltiplos estágios. Adolescentes foram classificados como sedentários quando praticavam menos de 300 minutos de atividade física moderada a vigorosa por semana. Oito barreiras foram investigadas: falta de tempo, preguiça/cansaço, falta de companhia, falta de local adequado,...
150.
Vozes que se cruzam: a intervenção do fonoaudiólogo e o graduando em educação física
- Ana Carolina Carlini
Sabe-se, por Carlini (2003), que o profissional da Educação Física não conhece ou pouco conhece um de seus mais importantes instrumentos de trabalho: a voz. Estes fatos levaram-me a pensar na formação destes profissionais. Considerando-se que a voz é umimportante instrumento de trabalho, pergunta-se: por que essa falta de conhecimento? E, mais além, por que esta categoria não adquire este conhecimento no momento em que está se graduando, em processo de formação? Objetivo: investigar uma intervençãofonoaudiológica a partir de um programa vocal para graduandos em Educação Física. Métodos: a pesquisa foi realizada em uma Faculdade de Educação Física, localizada na...
151.
Metodología para el trabajo de capacidades físicas básicas (fuerza y resistencia) en una unidad didáctica de habilidades específicas en el fútbol
- Bravo Sánchez, Alberto; Fernández Sanz, Enrique
Este trabajo se justifica mediante la importancia que tiene el trabajo de condición física y el desarrollo de las capacidades físicas básicas en la pubertad y en la adolescencia. Autores como Antón, Sánchez Bañuelos y García, Navarro y Ruiz ven compatible el desarrollo de objetivos educativos dentro de la concepción integral del ser humano con la práctica de actividades físico-deportivas. Otros autores, como Tollich o Vázquez ven incompatible la consecución de objetivos educativos con el desarrollo de actividades físico-deportivas, porque aseguran que el origen del deporte no es educativo y siempre van a surgir situaciones que no son recomendables en...
152.
A Física nos brinquedos : o brinquedo como recurso institucional no ensino da terceira lei de Newton
- Erizaldo Cavalcanti Borges Pimentel
A educação tradicional pouco tem motivado e gerado aprendizagem entre osalunos. Entre tantas alternativas pesquisadas para sua superação, no ensino deFísica, a experimentação que utiliza brinquedos que fizeram ou fazem parte davivência dos alunos, tem sido testada e expressa algum êxito. Esta dissertaçãoapresenta uma aplicação metodológica que faz uso do lúdico como ferramentapedagógica. Nela, o estudo da Terceira Lei do Movimento é realizado com o uso deesqueites, bolinhas de gude, diversos carrinhos, boneco nadador, pintinho saltador eCDs Flutuantes, estes últimos construídos pelos próprios alunos. Nosso referencialteórico foi a Educação Dialógica do professor Paulo Freire onde, através daconversação, os alunos foram...
153.
A militancia de Fernando de Azevedo na educação brasileira : a educação fisica, 1915
- Elizabeth de A. Silvares Pompeo de Camargo
O objetivo desta dissertação é o estudo, dentro de delineamentos iniciais e gerais, das proposições feitas por Fernando de Azevedo relativamente à educação brasileira, em seu primeiro trabalho intelectual, produzido em 1915, intitulado A Poesia do Corpo. O autor apresentou este texto em 1916, na forma de tese de concurso para a vaga de professor da cadeira de Ginástica e Educação Física no Ginásio Mineiro. Esta dissertação compõe-se de duas partes. Na primeira, são estudados alguns elementos relativos ao percurso coberto por Fernando de Azevedo até 1915, destacando alguns aspectos sobre sua origem social, suas infância, adolescência e juventude, a...
154.
Efectos del entrenamiento físico en piscina climatizada sobre la capacidad aeróbica de un grupo de niños asmáticos.
- Fernández Villada, Juan David; Roldán Aguilar, Elkin Eduardo; Lopera Zapata, María Helena
Objetivo: Observar cambios en la capacidad aeróbica de un grupo de niños asmáticos después de un entrenamiento físico en piscina climatizada (EFPC). Método: 22 niños asmáticos, se dividieron en grupo experimental (GE) y grupo control (GC) de 11 cada uno. El GE se sometió a un EFPC durante 18 semanas de manera controlada, mientras el GC solo hacía sus actividades cotidianas. A ambos grupos se les realizó pruebas de esfuerzo en banda rodante para determinar el máximo consumo de oxígeno en METS y la frecuencia cardiaca máxima (FCM). Se midió en cada sesión de EFPC si los niños presentaban asma...
155.
Dificultades del Profesorado de Educación Física de Educación Secundaria ante el alumno con discapacidad
- Sanz Serrano, A.; Durán Martín, D.
En este estudio se pretende determinar las dificultades y problemas que tienen actualmente los profesores de Educación Secundaria en la especialidad de Educación Física, ante la variedad de alumnos con discapacidad que pueden existir en sus clases. Se trata sin duda de uno de los temas más delicados en la educación.
Para ello se estudió la zona norte de Madrid tomando una muestra de 30 profesores. Los instrumentos de obtención de información fue un cuestionario de 25 preguntas pasado a todos los profesores, así como la formación de un grupo de discusión. Los resultados evidencian la buena disposición del colectivo...
156.
Evaluación de todas las categorías de un club de voleibol femenino con diferentes tests de capacidades físicas
- Esper, Andrés; Bedogni, Gerardo
En este estudio evaluamos a todas las categorías pertenecientes a un club de voleibol femenino de primer nivel de la República Argentina con diferentes tests de capacidades físicas. Fueron evaluadas 170 jugadoras de todas las categorías (desde Escuela de Voleibol hasta División de Honor) y de todos los niveles de juego (tiras A, B y C). Se tomaron entre 4 y 9 tests a cada deportista, en función de las edades y niveles de práctica deportiva. Las evaluaciones incluyeron saltos, Course Navette, Matsudo y Levantamiento de Pesas. La intención fue poder tener datos de nuestra población que nos permitiesen valorar...
157.
Imágenes visuales en el aula y rendimiento escolar en Física: un estudio comparativo.
- Otero, María Rita; Greca, Ileana María; Lang da Silveira, F.
Este trabajo compara el rendimiento de dos grupos de estudiantes de Física del Nivel Polimodal1 cuando en uno de ellos se lleva a cabo un tratamiento demostrativo que enfatiza el uso de recursos visuales (como imágenes estáticas, animaciones y applets) y en el otro, un abordaje tradicional. La comparación se realizó en torno a la unidad didáctica Oscilaciones libres, amortiguadas y forzadas. Los estudiantes resolvieron una Prueba Inicial y una Prueba Final cuyas actividades solicitaban predecir y explicar. Se realizó un Análisis de Variancia y Co-variancia para comparar las medias de los grupos en la Prueba Final, empleando como co-variable...
158.
Educação física escolar e filosofia: uma prática consciente
- Bernadete Schreiber, Maria; Scopel, Evânea; Andrade, Alexandro
Este estudio se origina en la dificultad mostrada por los profesionales de la educación física escolar. Intenta identificar en esta disciplina objetivos claros y sólidos para la sociedad. A la cabeza de algunas tendencias pedagógicas de la educación física, se han encontrado profesionales desorientados en sus discusiones, mostrando la existencia de un vacío en la formación académica, especialmente en el área pedagógico-humanista. La educación física construye un fuerte vínculo con la filosofía, y es posible que se convierta en un área con una orientación más reflexiva. Escapando al conformismo, la educación física podrá abandonar estereotipos tradicionalistas y contribuir de forma...
159.
Análise do processo de implantação de uma proposta de sistematização para a educação física no ensino
- Claudio Kravchychyn
Apesar de ser considerada por lei componente curricular do Ensino Básico desde 1996, a Educação Física escolar se mostra, ainda hoje, através da ação docente, ligada de forma hegemônica aos conteúdos esportivos. O presente estudo se justifica diante da urgente necessidade de legitimação da disciplina dentro do ambiente escolar. Para tanto, a proposta de Oliveira (2004), que preconiza uma sistematização de conteúdos a serem trabalhados ao longo das séries conforme a fase de desenvolvimento e nível de interesse do educando, serviu como norte no planejamento das ações. Este trabalho foi desenvolvido junto a estudantes do Ensino Médio do Colégio São...
160.
Efeito do exercício físico aeróbio sobre a resposta vasoconstritora em aorta de ratos
- Luiz Roberto Grassmann Bechara
O presente estudo avaliou, em aorta de ratos, o efeito de uma sessão de exercício físico aeróbio na resposta vasoconstritora dependente e independente de receptores adrenérgicos, assim como a participação dos sistemas de síntese e remoção de óxido nítrico (NO) nestas respostas. Para isso, um grupo de ratos foi submetido a uma sessão de exercício físico em esteira rolante (grupo EX, n=14), enquanto o outro grupo permaneceu em repouso (grupo CTR, n=14), sendo que imediatamente após este período os ratos de ambos os grupos foram sacrificados e foi feita a retirada da aorta torácica para realização de medidas funcionais e...
