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  1. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada

    Fernandes , Rui
    O presente documento foi elaborado no âmbito do 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da PIAGET, com o objetivo de organizar/compilar todos os documentos produzidos durante a Pártica de Ensino Supervisionada. Tem como propósito a avaliação do aluno estagiário nas suas componentes de avaliação organização e planeamento. Assim sendo o portfólio será composto por todos os documentos, planificações, projetos e reflexões ao longo deste ano letivo. Estará organizado em três capítulos (1ºperiodo);(2ºperiodo) e (3ºperiodo) e estes subdivididos nas categorias 10º e 7º ano, estas por sua vez nas modalidades que cada ano. O processo de...

  2. Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada

    Fernandes , Gonçalo
    O presente documento foi por nós elaborado com o intuito de relatar e documentar as atividades desenvolvidas ao longo da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no plano de estudos do 2º ano do Curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do ISEIT – Instituto Piaget de Viseu. A sua realização ocorreu na Escola Secundária de São Martinho do Porto, e teve como Orientador da Instituição (Piaget) o professor Carlos Ferreira e como Orientadores Cooperantes os professores João Paulo Honório dos Santos Ferreira e Nuno Miguel Madeira Duarte. Pretendemos que este relatório,...

  3. Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada

    Vaz , Nuno
    O estágio profissional (EP) é uma etapa preponderante para a formação dos professores, é a oportunidade de, em contexto real, aplicar os conhecimentos e competências adquiridas ao longo do percurso académico. O Relatório Final, tem o objetivo de descrever toda a atividade que o estagiário realiza ao longo do seu percurso, mas também visa fundamentar e refletir sobre as opções metodológicas/pedagógicas tomadas e as experiências vivenciadas nas atividades previstas nas linhas programáticas: prática letiva, atividade de intervenção na comunidade escolar, atividade de integração no meio e atividades de natureza científico-pedagógicas. O EP decorreu no Agrupamento de Escolas de Sátão, em duas escolas...

  4. RELATÓRIO FINAL DA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADO

    Pessoa, Joana
    A Prática Pedagógica Supervisionada é o culminar da minha formação académica inicial, representando um processo fundamental na formação de qualquer futuro docente. Neste sentido, o estágio apresenta-se como uma oportunidade de transformar e colocar em prática, num contexto real, os conhecimentos adquiridos até ao momento. Assumir a profissão de docente implica um comprometimento com o processo de ensino, mas também com o contexto de ensino e com a comunidade educativa, conferindo-lhe um sentido próprio e pessoal. Com efeito, o Estágio é um processo de construção profissional significativo. O estágio está integrado na disciplina de Prática de Ensino Supervisionada unidade curricular pertencente...

  5. Relatório Final da Prática de Ensino Supervisionada

    Monteiro, Fernando
    O presente relatório foi elaborado com o intuito de refletir os acontecimentos ocorridos ao longo de um ano letivo de um Estágio Profissional na área de Educação Física, na Escola Secundária de Mirandela, na cidade de Mirandela. O primeiro capítulo abre com um enquadramento biográfico e, no segundo capitulo, aborda-se a minha prática profissional. Posteriormente, no terceiro capítulo, faz-se uma aproximação à prática profissional, a qual permite uma aquisição de saberes, relacionados com “como ensinar” e “como agir” profissionalmente. E quanto ao quarto capítulo, este contempla uma descrição e uma análise dos acontecimentos marcantes vividos ao longo deste ano letivo,...

  6. PORTFÓLIO DA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA

    Correia , Luís
    O Portfólio apresentado constitui uma reflexão do trabalho realizado como professor estagiário, na Escola Secundária Latino Coelho de Lamego referente ao ano letivo de 2011/2012, inserido no Mestrado em Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do Instituto Piaget de Viseu– ISEIT. A elaboração deste Portfólio visa documentar as atividades desenvolvidas ao longo do Estágio Pedagógico, através de uma análise crítica e reflexiva. No texto global, é apresentado um Enquadramento Biográfico onde explanamos o nosso Percurso Formativo e onde são também manifestadas as Expetativas Iniciais em relação à Prática de Ensino Supervisionada. Refletimos sobre a importância do Estágio Pedagógico na Formação de Professores. Enquadra-se este Portfólio numa reflexão sobre os pressupostos...

  7. Características físicas e organoléticas promotoras do consumo do mel

    Ribeiro, Maria Isabel; Fernandes, António; Cabo, Paula
    Nos produtos agroalimentares, a primeira impressão do consumidor face ao produto tem por base o seu aspeto, sendo que atributos como a cor, a forma ou o tamanho podem, igualmente, constituir um apelo ao consumo do produto. Os consumidores sentem-se, igualmente, estimulados pelas quatro variáveis do marketing-mix, designadamente, o produto, o preço, a comunicação e a distribuição. O mel é considerado o único alimento, de origem animal que pode ser consumido sem ser processado (Pocol e Teselios, 2012). São vários os motivos referenciados que estão associados ao consumo do mel, nomeadamente, o facto de ser um produto natural e saudável, as características dietéticas, nutricionais e medicinais,...

  8. Diffusion coefficients of conductive ions in a copolymer of vinylidene cyanide and vinyl acetate obtained from dielectric measurements using the model of Trukhan

    Compañ Moreno, Vicente; Sorensen, Torben S.; Díaz Calleja, Ricardo; Riande, E.
    [EN] The dielectric dispersion measurements of Furukawa et al.(4) are treated in the light of a previously proposed model of Trukhan.(6) The latter describes the influence of mobile ions on the dielectric dispersion in a slab of material placed between polarizable electrodes. It is shown that the so-called ''constant phase element'' is just a crude approximation to the predictions of the theory of Trukhan, an approximation not valid at very low frequencies. At low frequencies macropolarizations appear analogous to the ones observed in asymmetric cellulose acetate membranes by Malmgren-Hansen et al.(11) The polarizations are much larger in the present case,...

  9. El cuerpo como sistema complejo. Una aproximación epistemiológica a las medicinas alternativas

    Tapia Gómez, Ana Belén
    Esta investigación plantea una aproximación a las medicinas complementarias y alternativas en clave epistemológica, así como una re-enunciación ontológica del concepto de cuerpo a partir del abordaje terapéutico de dichas disciplinas. Este enfoque, novedoso y poco explorado en nuestro país, coincide con la perspectiva y las recomendaciones de la OMS para la inclusión de las medicinas complementarias y tradicionales (ambas encuadradas en el término general de medicina alternativa) en los sistemas de salud pública como otra posibilidad de cuidado médico y asistencia sanitaria. Este estudio conlleva, por una parte, asumir e investigar como ámbitos científicos referenciales los dos paradigmas principales...

  10. Singlet Fission Mediated Photophysics of BODIPY Dimers

    Montero, Raul; Martínez Martínez, Virginia; Longarte, Asier; Epelde Elezcano, Nerea; Palao Utiel, Eduardo; Lamas, Iker; Manzano, Hegoi; Rodríguez Agarrabeitia, Antonia; López Arbeloa, Íñigo María; Ortíz García, María Josefa; García Moreno, Inmaculada
    The photodynamics of an orthogonal BODIPY dimer, particularly the formation of triplet states, has been explored by femtosecond and nanosecond transient absorption measurements. The short time scale data show the appearance of transient features of triplet character that, according to quantitative analysis of their intensities, account for more than 100% of the initially excited molecules, which reveals the occurrence of a singlet fission process in the isolated dimers. The formation rate of the triplet correlated state 1(TT) is found to depend on the solvent polarity, pointing to the mediation of a charge transfer character state. The dissociation of the 1(TT)...

  11. Adaptação do índice de qualidade da água (IQA) para aplicação no monitoramento de cursos hídricos em um empreendimento rodoviário

    Santini, Jaerton
    O presente trabalho abrange um estudo sobre a utilização de Índices de Qualidade da Água (IQA) para o monitoramento de cursos hídricos durante a fase de construção de um empreendimento rodoviário. Uma vez que obras rodoviárias tem potencial para causar numerosos impactos ambientais, inclusive, em cursos hídricos. Desta forma o monitoramento da qualidade da água é essencial para a manutenção da qualidade da água e minimização dos possíveis impactos. Atualmente existem inúmeras metodologias, que podem ser utilizadas para o monitoramento de cursos hídricos. Entre eles, destaca-se o IQA desenvolvido pela National Sanitation Foundation (NSF, 2010) e o IQA adaptado pela...

  12. Talhos da cidade feita poesia, política, notícia

    Weber, Maria Helena
    Este texto foi construído como um caminhar por alguma cidade tão real quanto imaginária possa ser. Como um ensaio, a cidade foi escrita para expor a multiplicidade física, política e poética que caracteriza a geografia das cidades, para além das cientificidades que a explicam.

  13. A inserção do profissional de educação física no contexto hospitalar

    Biedrzycki, Beatriz Paulo; Selau, Bruna Lima; Costa, Daniel Tietbohl; Barcelos, Adriano Tusi

  14. Estudo do potencial da utilização da espectroscopia para classificação de cervejas

    Boff, Luiz Gustavo Fracalossi
    Atualmente, o setor cervejeiro representa 1,6% do PIB e gera 2,2 milhões de empregos diretos, indiretos e induzidos nas 53 unidades fabris, totalizando 14% da indústria de transformação nacional. Anualmente são fabricados 14 bilhões de litros, atingindo 99% dos lares brasileiros, tornando o Brasil no terceiro maior produtor mundial de cervejas e 27º lugar global em consumo per capita (CERVBRASIL, 2016). Para manter este mercado, que cresce anualmente sem recessões, é necessário e indispensável o controle de qualidade para manter a repetibilidade do produto, estilo e sensorial da cerveja ao longo das fabricações. O controle de qualidade desde a brassagem...

  15. Bibliotecas públicas do Rio Grande do Sul e o patrimônio edificado : valor, no fundo, simbólico

    Lima, Marcia Heloisa Tavares de Figueredo; Vicente, Luciana Prestes
    Averigua se os bibliotecários ou funcionários responsáveis por bibliotecas públicas estabelecidas em edificações consideradas patrimônios culturais localizadas no Rio Grande do Sul enunciam e demonstram através de práticas a valorização das suas respectivas edificações. Apresenta o conceito de patrimônio cultural com base em bibliografia. Discorre sobre como se dá a atribuição de valor e pontua memória e identidade como elementos constituintes da valoração. Pesquisa a valoração e a divulgação que o patrimônio edificado recebe nas bibliotecas públicas por meio de entrevistas semiestruturadas com três bibliotecárias-chefes e por observações sistemáticas dos seus espaços físicos e dos seus ambientes virtuais. Conclui que...

  16. A importância da estimulação psicomotora dentro da hospitalização pediátrica : relato de experiência de uma equipe de educação física

    Costa, Daniel Tietbohl; Biedzycki, Beatriz Paulo; Selau, Bruna Lima; Barcelos, Adriano Tusi; Dorneles, Flavia Lago

  17. Estimulação sensorial regulada :

    Santos, Luis Miguel Correia dos
    O Traumatismo Crânio Encefálico (TCE) é uma das maiores causas de incapacidade a nível mundial. A pessoa pode apresentar decorrente da lesão cerebral adquirida, alterações a nível da consciência, memória, atenção e aprendizagem. Estas sequelas tem um forte impacto na sua vida pessoal, social e profissional. A Estimulação Sensorial Regulada (ESR) é uma abordagem que complementa a intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação (EEER). Consiste na entrada de informação no cérebro através de sensores (visão, paladar, olfato, audição e a sensibilidade.) Esta deve ser realizada de forma organizada e estruturada, contemplando estímulos relacionados com o habitus da pessoa. Devem-se...

  18. Promoção da amamentação na primeira hora de vida :

    Parreira, Antónia Palmira Coutinho
    O leite materno é considerado pela OMS o alimento ideal para o recémnascido (RN), sempre disponível, à temperatura ideal e devidamente esterilizado, é o único específico para a espécie humana e constitui um dos investimentos mais eficazes e rentáveis que um país pode fazer em prol da saúde das suas crianças e da “saúde” da sua economia e sociedade. O início precoce do aleitamento materno (AM) tem benefícios quer no estabelecimento da amamentação quer na sobrevivência dos RN. A promoção, proteção e suporte da amamentação devem constituir o foco principal de ação do EEESMO, influenciando diretamente a adoção de comportamentos saudáveis, no que respeita a um início de...

  19. Lar doce lar: dinâmicas e estratégias potenciadoras do envelhecimento ativo no idoso institucionalizado: o caso do CBESA

    Pires, Vítor Manuel Santana
    A institucionalização dos idosos é cada vez uma realidade mais frequente nos nossos dias, sendo que, nem sempre esta opção é encarada favoravelmente pelos idosos, nem as instituições desenvolvem as atividades que melhor promovem o bem-estar dos seus utentes. Torna-se, então, fulcral a promoção do envelhecimento ativo nessas organizações de modo a tornar a institucionalização e a velhice processos mais proveitosos para os indivíduos. O presente estudo tem por objetivo proceder à apresentação de uma resposta que se pretende seja aplicada a uma instituição como forma a avaliar a opinião dos seus residentes relativamente ao conceito de envelhecimento ativo e a...

  20. Propuesta de Enseñanza para el Aula e Implementación de Estrategias Didácticas para el Aprendizaje de Genética para estudiantes de Grado Noveno de la Institución Educativa “Juan María Céspedes” de Tuluá – Valle del Cauca

    Correa Ordoñez, Francy Yamilet
    El presente trabajo se realizó con estudiantes de grado noveno de la I.E. Juan María Céspedes del sector urbano, entidad con carácter oficial de la ciudad de Tuluá-Valle del Cauca (Colombia). A través de esta propuesta didáctica se busca permitir la apropiación e interpretación de las Leyes de Mendel y sus conceptos básicos; poder realizar cruces para obtener la generación F1 y F2 y obtener los genotipos y fenotipos de una población de individuos. Durante el trabajo se diseñó, implementó y evaluó una secuencia didáctica a la que se llamó “Mendel’s toys” (donde se incluye objetos físicos, juegos, lecturas, videos,...

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