Thursday, April 2, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (22) Física

Mostrando recursos 181 - 200 de 70,297

181. Efeitos agudos da corrente interferencial ganglionar em mulheres sadias - Nakata, Cláudio Hiroshi
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Strictu-Sensu em Educação Física, 2014.

182. Comparação de diferentes arranjos de treino nas variáveis neuromusculares de praticantes de treinamento de força - Castanheira, Rafael Pompeu Magalhães
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física, 2014.

183. Cadeia de Spin XY dissecada : condições de contorno e variedade de vácuo - Almeida, Manuela Carvalho de
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação em Física, 2014.

184. Efeitos da não-localidade na formação de padrão em dinâmica de populações - Novais, Keila Lopes Viana
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, 2014.

185. Percepción de los riesgos físicos a los que se exponen los profesores de Educación Física de E.S.O. de la provincia de Jaén en su lugar de trabajo (Physical risk factors perceived by secondary school Physical Education teachers in Jaen) - Carrasco Poyatos, María; Vaquero Abellán, Manuel; Espino Poza, Alberto
La finalidad del presente estudio fue conocer la percepción de los docentes de Educación Física de E.S.O. en la provincia de Jaén sobre las cargas físicas presentes en su lugar de trabajo y las soluciones que propondrían para mejorar su situación laboral, su salud y su calidad de vida. Participaron 216 docentes de los que se seleccionó al azar una muestra de 50 profesionales. La recogida de datos se llevó a cabo mediante una encuesta original auto cumplimentada. Los factores de riesgo que más seleccionados fueron los cambios bruscos de temperatura (86%) y el excesivo ruido en las clases (54%)....

186. Opinión del alumnado universitario y de Educación Secundaria Postobligatoria sobre las clases de Educación Física recibidas (Opinion of university students and compulsory Post Secondary Education on the Physical Education classes they have received) - Gómez López, Manuel; Ruiz-Juan, Francisco; García Montes, Mª Elena; Baena Extremera, Antonio; Granero Gallegos, Antonio
El objeto de estudio es conocer las distintas valoraciones personales acerca de las clases de Educación Física recibidas por el alumnado universitario y de Educación Secundaria Post Obligatoria, así como, mostrar si se han producido cambios a lo largo del tiempo. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario administrado a un grupo representativo de 1014 estudiantes de Educación Secundaria Post Obligatoria y 996 y 847 universitarios de primer y segundo ciclo respectivamente en el curso académico 2001/02, asumiéndose en ambos estudios un error muestral del ± 3% para un nivel de confianza del 95.5%. Los resultados demuestran que...

187. Utilización del tiempo libre por el alumnado de magisterio de la especialidad de educación física. Análisis en la Universidad de Jaén (Use of free time by the students of the specialty teacher of physical education. Analysis at the University of Jaen) - Zagalaz Sánchez, Mª Luisa; Lara Sánchez, Amador Jesús; Cachón Zagalaz, Javier
Objetivos: los objetivos que se persiguen con este trabajo han sido, por un lado, comprobar si la población estudiada dedica su tiempo libre a actividades físico-deportivas; por otro lado, conocer la relación entre la elección de esas actividades y los estudios universitarios; y finalmente, examinar en qué otras actividades ocupan su tiempo libre. Material y método: el trabajo se ha basado en la aplicación de un cuestionario a 180 estudiantes de magisterio de Educación Física, con unas edades comprendidas entre los 18 y los 21 años. Conclusiones: como principales conclusiones de este trabajo se desprende que las actividades físico-deportivas ocupan...

188. Teatro de sombras en educación infantil: un proyecto para el festival de Navidad (Shade Theatre and Learning Project Methodology. An experience of Physical Education Infant Education) - Martín, María Isabel; López Pastor, Víctor
En este artículo presentamos una experiencia didáctica centrada en el desarrollo de un proyecto de aprendizaje en torno al teatro de sombras con el alumnado de educación infantil. El proyecto giraba en torno a la preparación de la actuación de los grupos de educación infantil en el festival de navidad que se hace el último día de clase, delante de las familias y el resto de compañeros. La maestra de psicomotricidad decidió probar con un recurso nuevo este año: la dramatización de cuentos infantiles a través del teatro de sombras. En este trabajo presentamos las razones por las que surge...

189. Mejora de la calidad de vida de los mayores a través del Tai Chi y Chi Kung (Quality of live improving in elderly people through Tai Chi and Qigong) - Carrillo Vigueras, Jesús; Gómez López, Manuel; Vicente Nicolás, Gregorio
El continuo crecimiento de la población mayor junto al mantenimiento de la calidad de vida, hacen de la actividad física un aspecto fundamental en el tratamiento integral de los efectos negativos que el paso de los años tiene en nuestra salud, aumentando la esperanza de vida y sobre todo mejorando la calidad de la misma. El Tai Chi y el Chi Kung son modalidades de actividad física muy recomendadas para este grupo poblacional, debido a sus características, a su bajo impacto, posibilidad de practicarlo sin necesidad de instalaciones, materiales o equipamientos especiales, pudiendo practicarse en lugares al aire libre (plazas,...

190. Patrones de tabaquismo en jóvenes y práctica de actividad físico-deportiva durante el tiempo libre (Youth smoking patterns and leisure-time physical activity) - Ruiz-Juan, Francisco; de la Cruz Sánchez, Ernesto; Ruiz-Risueño Abad, Jorge; García Montes, María Elena
El presente estudio aborda la relación entre dos factores del estilo de vida que tienen una especial incidencia en la salud de los jóvenes, como son la práctica habitual de ejercicio físico y el consumo de tabaco. Para ello, se evaluaron en 6362 estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y Post-obligatoria (ESPO) de ambos sexos (3129 varones y 3233 mujeres) el consumo de tabaco y la cantidad habitual de actividad física. Los resultados muestran que los adolescentes estudiados tienen patrones de comportamiento similares al resto de la población española en lo que se refiere al consumo habitual de tabaco y...

191. Uso de la petanca en las programaciones de Educación Física y como actividad extraescolar en los Centros de Primaria (Use of petanque in the Physical Education curriculum and as an extracurricular activity in Primary Schools) - Merino Marban, Rafael; Romero Ramos, Oscar; Fernández Rodríguez, Emilio Francisco; Rey Pérez, Francisco José
A pesar de las posibilidades de adaptación (material, terreno, jugadores, etc) y de poder practicarla en casi cualquier contexto, la petanca es el «gran desconocido» dentro de los deportes escolares. Su asociación a la tercera edad unido al desconocimiento de las posibilidades, ventajas y beneficios que nos proporciona su práctica, son los principales factores por los que suponemos no se practica a nivel escolar. Según diversos estudios el uso de la petanca a nivel escolar es insignificante por no decir prácticamente inexistente. A pesar de la interesante aplicación educativa a nivel escolar y la gran versatilidad de sus componentes: terreno,...

192. Diferencias en la ejecución técnicas en el fútbol: análisis por género y nivel de experiencia en educación física (Differences in soccer specific techniques: an analysis by gender and competence level in physical education) - Gómez Ruano, Miguel Ángel; Ortega Toro, Enrique; Sainz de Baranda, Pilar
El objetivo del presente estudio se centra en analizar las diferencias por género y niveles de experiencia en la ejecución técnica de diversas habilidades del fútbol. Para ello se ha realizado un estudio sobre las habilidades del regate, los pases y el control de balón en fútbol. Sobre una población de 102 alumnos/as de primer ciclo de la ESO, pertenecientes a dos IES de la zona Sur de la Comunidad de Madrid (chicos =52; chicas =50), con una media de edad de 12.6±0.5 años. Para analizar las diferencias se utilizó el test de ANOVA de un factor con el contraste...

193. Estudio de la preparación física realizada para recorrer el Camino de Santiago (Study of physical preparations made to walk through the way of Saint James) - Granero Gallegos, Antonio; Ruiz-Juan, Francisco; García Montes, Mª Elena; Flores Allende, Gabriel
El entrenamiento físico previo al recorrido del Camino de Santiago es una cuestión que cada vez preocupa más, siendo tratado con más especificidad por los diversos autores que escriben sobre aspectos prácticos para realizarlo. En este trabajo nos planteamos como objetivo, determinar la tasa de peregrinos mayores de 15 años que ha realizado una preparación física específica para la peregrinación a Santiago, analizando distintas variables relacionadas con el entrenamiento y estableciendo perfiles diferenciadores en función de la edad, sexo, medio de locomoción y nacionalidad. La investigación se desarrolló mediante la aplicación de un cuestionario autoadministrado en Roncesvalles a una muestra...

194. Técnicas para promover el aprendizaje significativo en Educación Física: Los CMap-Tools (Technics for stimulating meaningful learning in physical education: CMap-Tools) - Campos Mesa, María del Carmen; Garrido Guzmán, María Encarnación; Castañeda Vázquez, Carolina
Con este trabajo queremos dar a conocer nuestra experiencia con una herramienta novedosa para nuestro alumnado de Magisterio de la especialidad de Educación Física: los CMaps Tools, un programa que nos ofrece de forma sencilla y gratuita Microsoft Windows. Esta herramienta ayuda al alumnado, a través de los mapas conceptuales, a desarrollar un aprendizaje significativo. Hemos comprobado como ésta tiene numerosas ventajas. Por un lado consigue estimular el interés del alumnado por los contenidos conceptuales de Educación Física, favorece la creatividad debido a todas las posibilidades que permite el programa de hacer enlaces a imágenes o a páginas Web, etc....

195. Las actividades físicas en la naturaleza en el currículum actual: contribución a la educación para la ciudadanía y los derechos humanos (Outodoor activities in the present curriculum: contribution to the education for citizenship and human rights) - Baena-Extremera, Antonio; Granero-Gallegos, Antonio
La sociedad actual demanda una nueva educación que forme para la ciudadanía y los derechos humanos, tal y que como se expone en los nuevos reales decretos que regulan las enseñanzas mínima para primaria y secundaria. Una novedosa forma de llevarlo a cabo es a través del trabajo de las Actividades Físicas en el Medio Natural. En el presente artículo exponemos la contribución que desde estas prácticas se puede realizar sobre esta nueva área curricular, ayudando a la formación de los discentes.Abstract: The present society demands a new education that educates for Citizenship and Human Rights, and that as it...

196. Taller de danzas y flauta dulce (Workshop of dance and recorder) - Pina Izquierdo, Luis Manuel; del Álamo Caballero, Lamberto; del Campo Vecino, Juan; Fernández Pombo, Nieves
En este taller, dirigido al alumnado del Primer Ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Butarque(Leganés - Madrid), se utilizan canciones del repertorio de flauta dulce, contenido del área de Música de 1º de E.S.O., sobre las que se planifica una coreografía (contenido del área de Educación Física). Con ello se pretende establecer una relación entre los contenidos de Música y los de Educación Física, entre la expresión instrumental y el movimiento, y un mejor aprovechamiento de los materiales.Abstract: In this workshop, addressed to first cycle students of ESO at Butarque School, (Leganés Madrid) we plan a choreography based on a...

197. Propuesta de evaluación del alumnado en educación física. Un enfoque desde la Praxiología Motriz (Proposal of student evaluation in physical education: a focus on Motor Praxiology) - Sampedro Molinuevo, Javier; Sagardoy, J.; Gómez, M. J.
La praxiología motriz guía las propuestas de este artículo con el objetivo de ofrecer al profesorado una herramienta eficaz para evaluar a los alumnos y alumnas en educación física. Partiendo de una clasificación de las tareas basada en criterios precisos de acción motriz, se utilizan seis dominios a modo de parámetros estables para evaluar transversalmente los contenidos del área. La línea de discurso continúa poniendo en consonancia el plan de evaluación con la programación de aula en función de principios práxicos. Se ofrecen al profesorado los medios adecuados para poder decodificar las acciones que el alumnado realiza en clase y...

198. Escala de clima social de clase como instrumento de análisis en Educación Física (Classrom environment scale like instrument like instrument of analysis in physical education) - Sanchez Arroyo, José Fco.; Chinchilla Minguet, José Luis; Ruiz Cazorla, Luis Javier; Escribano Castillo, Manuel Fco.
La finalidad del presente trabajo es mostrar la utilidad de la Escala de Clima Social de Clase (CES) como instrumento para conocer e interpretar las interacciones sociales existentes en las sesiones de Educación Física. Concretamente, hemos aplicado la escala a cuatro grupos-clase de Educación Secundaria Obligatoria. Nuestro objetivo es saber cómo el alumnado percibe el clima de aula existente en sus clases de Educación Física.Abstract: The purpose of the present work is to show the utility of the the classrom environment scale (CES) as tool to know and to interpret the social existing interactions in the meetings of Physical Education....

199. Creación, diseño, validación y puesta en práctica de un instrumento de medición de la satisfacción de usuarios de organizaciones que prestan servicios deportivos (Creationing, designing, validationing and putting in practice of a measurement instrument of - Nuviala Nuviala, Alberto; Tamayo Fajardo, Javier Antonio; Iranzo Llopis, Javier; Falcón Miguel, David
Son pocos los practicantes que realizan actividades físicas organizadas. Con el objeto de incrementar el número de abonados, las organizaciones que ofrecen servicios deportivos deben mejorar la percepción del servicio prestado. El objeto de este trabajo es construir un instrumento que mida la satisfacción de los usuarios de organizaciones deportivas. La escala de percepción del servicio recibido está formada por cuatro dimensiones: técnicos deportivos, recursos materiales, actividades e imagen de la organización. Ha sido validada mediante la validez de contenido y la fiabilidad de la misma fue determinada mediante el Alpha de Cronbach, con un valor de 0,916 para el...

200. La realidad de los deportes colectivos en la Enseñanza Secundaria. Cómo planifican e intervienen los profesores de Murcia (The reality of sports game in the Secondary School. How to to planning and involved teachers of Murcia) - Ureña Ortín, Nuria; Alarcón López, Francisco; Ureña Villanueva, Fernando
La finalidad de esta investigación fue conocer la realidad educativa del deporte escolar en las clases de Educación Física en la Enseñanza Secundaria en el Municipio de Murcia. Se analizó una muestra de 25 profesores a los que se les suministró un cuestionario donde se les preguntó cómo planifican e intervienen en los deportes de equipo. Los datos fueron tratados usando el paquete estadístico SPSS mediante estadísticos descriptivos. Los resultados mostraron que los docentes dedicaron gran parte de su tiempo a enseñar deportes colectivos. Con respecto a la intervención utilizaron una estrategia en la práctica global en un 44%. La...

 

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