Wednesday, April 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (22) Física

Mostrando recursos 21 - 40 de 66,260

21. Interações discursivas on-line sobre epistemologia entre professores de Física : uma análise pautada em princípios do referencial sociocultural - Santos, Flavia Rezende Valle dos; Ostermann, Fernanda
O presente estudo teve como objetivo analisar interações online em um fórum de discussão que fez parte de uma atividade a distância viabilizada pelo ambiente virtual InterAge (Rezende et al., 2003), na disciplina de Epistemologia e Ensino de Física de um curso de mestrado profissional em ensino de Física. Foram analisados os enunciados dos participantes a partir de uma ferramenta para análise de interações discursivas (Mortimer e Scott, 2002) que é pautada em princípios das teorias de Vygotsky e de Bakhtin. Esta ferramenta mostrou-se adequada, pois permitiu trazer à tona a dinâmica das interações discursivas entre a mediadora e os...

22. Simulações computacionais na aprendizagem da Lei de Gauss para a eletricidade da Lei de Ampère em nível de física geral - Araujo, Ives Solano; Veit, Eliane Angela; Moreira, Marco Antonio
O objetivo deste trabalho foi analisar o processo de ensinoaprendizagem de Física através de uma abordagem que envolveu o uso de simulações computacionais sobre a Lei de Gauss para a Eletricidade e sobre a Lei de Ampère e de um método colaborativo presencial como dinâmica de base para o estabelecimento de relações interpessoais entre o professor e a turma, e os alunos entre si. A fundamentação teórica adotada esteve baseada na teoria de Ausubel sobre aprendizagem significativa e na teoria de Vygotsky sobre interação social. Os resultados sugerem que as atividades de simulação computacionais são potencialmente facilitadoras de aprendizagem significativa...

23. Updating the physics curriculum in high schools : a teaching unit about superconductivity - Ostermann, Fernanda; Moreira, Marco Antonio
This paper describes the implementation and results of high school physics classes on superconductivity. The study was designed as an attempt of updating the physics curriculum at this level through the progressive introduction of contemporary physics topics. Pre-service physics teachers were trained to do so, and the results, in terms of student’s learning and teacher preparation were quite satisfactory.

24. II Encontro Regional de Estudantes de Educação Física Sul (Porto Alegre, 1996) - Registros - Diretório Acadêmico Paulo Hollerbach, Escola de Educação Física
Compilação produzida pelo Diretório Acadêmico Paulo Hollerbach da Escola de Educação Física (UFRGS) com o objetivo de registrar a organização e realização do II Encontro Regional de Estudantes de Educação Física Sul. Contém a programação do evento, cartaz de divulgação, ficha de inscrição além de fotografias das atividades desenvolvidas.

25. Depoimento de Lara das Graças Pinto Schuler
Participação no evento Dia do Futebol feminino realizado na Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Importância de ações para divulgação do futebol feminino; Início na prática de futebol na infância; Poucas equipes femininas; Embaixadinhas; Estilo Freestyle de futebol.

26. Piezas de arte tradicional a través de pantallas - Panozzo Zenere, Alejandra
[es] El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la producción de sentido al contemplar una obra de arte desde un espacio físico y a través de una pantalla. Esta problemática será analizada a partir de la pérdida de materialidad en un tipo de producción tradicional que se conforma como imagen digital, y le permite ser reproducida a través del dispositivo mencionado. Se trata de señalar, cómo el arte de caballete u objetual se conforma como un nuevo producto artístico a causa de las lógicas que plantea la digitalización.

27. La lógica del atletismo - García, Ariel; Casanello, Carlos
Este trabajo se desarrollo como seminario interno de la cátedra de atletismo 2, Educación Física 3 del Profesorado de Educación Física. Tiene por objetivo conocer la lógica interna del deporte en este caso el Atletismo, para ello se analizan los principales partes constitutivas que este deporte presenta y se analizan desde su lógica. Además la intención de este trabajo tiene por fin las prácticas de la asignatura tanto en su conocimiento, como en el desarrollo de su enseñanza. En muchas ocasiones se escuchan discusiones, reflexiones, intercambio de ideas respecto de la lógica interna y externa del deporte Atletismo. Aquí llevamos algunas consideraciones...

28. El atletismo como contenido a enseñar con adolescentes escolares - Torrilla, Facundo
El trabajo no pretende ser un manual de enseñanza del atletismo compuesto por procesos metodológicos de todas las pruebas atléticas y cuestiones técnicas específicas para trabajar con adolescentes escolares ni mucho menos. Puesto que la idea es presentar, la enseñanza de un deporte a un grupo etario muy rico como es la adolescencia en el marco escolar, se buscará dejar a un lado los discursos hegemónicos estigmatizantes y negativizadores existentes, y se considerará la diversidad de personalidades que caracterizan la experiencia social de estos grupos. Teniendo en cuenta los datos aportados por un trabajo de campo compuesto por observaciones y...

29. Problemas del atletismo especial - Del Giovannino, Belén
La finalidad es de analizar qué es lo que se está haciendo desde el deporte (atletismo) por los chicos especiales. La Secretaria de Deportes de La Provincia de Buenos Aires baja a los municipios el programa "Integrando Buenos Aires" planteando clases deportivas integradas pero en escuelas especiales, centros de día o talleres protegidos sólo se dan las clases para chicos especiales. Trabajo en este programa, en mis clases de atletismo tengo gente "normal" y chicos con diferentes características: parálisis cerebral, sillas de ruedas, chicos con problemas intelectuales, sordos, etc. Para todos se hace casi la misma entrada en calor, los que pueden correr...

30. Intersecciones desde la comunicación: identidades, socialidades e imaginarios - Teodosio, María Antonieta
El trabajo que se expone presenta algunas de las líneas de conceptualización manejadas en la investigación correspondiente al estudio de las Temporalidades, dentro del Programa de Incentivos de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. El concepto de comunicación, entramado con categorías conceptuales como las de imaginario social, identidad, cultura y socialidad, provoca la emergencia de un constructo teórico necesario para la comprensión de procesos sociales actuales que atañen a los sujetos adolescentes, y especialmente a los requerimientos propios del ámbito educativo. La investigación permitió rastrear el marco conceptual referido en relatos de vida y grupos de discusión, lo...

31. Las representaciones que traen los sujetos que eligen la carrera Profesorado de Educación Física y su incidencia en el cursado del primer año de la carrera - Ponce, Mercedes; Tita, Analía; Trigueros, Carolina; Cuello, María Flavia
Esta investigación es un estudio cualitativo de carácter exploratorio que pretende, a partir de la teoría de las representaciones sociales, abordar los fenómenos de desaprobación, abandono y recursado en el primer año de la carrera de Profesorado de Educación Física del Instituto Provincial de Educación Física de Córdoba Capital durante el año 2009. Los datos serán tomados en una muestra de 141 estudiantes de primer año de la carrera PEF de los turnos mañana y tarde, utilizando como metodología el Enfoque Procesual por medio de la técnica: "entrevista en profundidad", la cual nos permitirá la recopilación del material discursivo producido...

32. A influência da cobertura midiática nas agressões físicas aos árbitros de futebol no Rio Grande no Sul - Reis, Luiza Naujorks
Considerando uma estreita relação entre a mídia e a incidência de agressões físicas sofridas pelos árbitros de futebol, este estudo teve como objetivo averiguar a ocorrência de agressões aos árbitros nos jogos organizados pela Federação Gaúcha de Futebol em que não houvesse cobertura midiática. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com árbitros e assistentes pertencentes ao quadro de árbitros gaúcho em 2012, as quais foram submetidas à análise de conteúdo. Evidenciou-se um baixo índice de agressões físicas (oito entre 50 árbitros), sendo que a maior parte das agressões sofridas ocorreu com a presença da mídia, o que nos fez acreditar...

33. Dificuldades dos alunos na aprendizagem da lei de Ampère, à luz da teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird - Moreira, Marco Antonio; Pinto, Adriano de Oliveira
Este trabalho procurou detectar quais as dificuldades mais frequentes que alunos de Física Geral tem na aprendizagem da Lei de Ampère, visando interpretar as mesmas com base na Teoria dos Modelos Mentais de Johnson- Laird. Foram pesquisados cerca de 230 estudantes, dos cursos de Engenharia e Matemática da UFRGS, ao longo de dois semestres letivos, por meio de suas respostas a questões e problemas envolvendo a Lei de Ampère. Ficou evidente que os alunos resolvem os problemas mecanicamente e respondem a questões descritivas da mesma forma, o que forneceu dados para levantar as dificuldades relacionadas a esse mecanicismo, que se...

34. Sistema de informação geográfica aplicado a mobilidade pedonal: análise e classificação de percursos pedonais. Estudo de caso da cidade de Faro. - Batista, Rita Isabel Custódio
A qualidade de vida nas nossas cidades é cada vez mais dependente do desenho urbano. As características do espaço público pedonal podem contribuir de forma decisiva para o desempenho sustentável da mobilidade urbana e consequentemente para a qualidade da vivência dos espaços construídos. Um espaço pedonal livre de obstáculos, com declives suaves, contínuo, agradável e seguro, é sem dúvida um espaço que convida à sua fruição e à socialização das populações. No presente projecto pretende-se conceber e aplicar uma metodologia de classificação da qualidade física dos espaços pedonais em meio urbano, classificação essa baseada fundamentalmente na legislação em vigor, Decreto-Lei 163/2006 de 8 de Agosto. Outro objectivo é a...

35. Actividad física y calidad de vida - Bassani, Alicia del Rosario; Forsyth, María Silvia; Sánchez, Silvia; Navarro, Alejandra; Aparicio, Sonia; Peralta, Mirella Beatriz; Costas Czarnecki, María Paula
Introducción: El ejercicio físico practicado de forma regular y frecuente estimula el sistema inmunológico, ayudando a prevenir enfermedades de la civilización, desarrolla y mantiene la autoestima, la salud mental, aumenta la libido y mejora la imagen corporal, es decir es un componente básico para alcanzar y mantener una salud adecuada. Objetivos: -Conocer tipo de actividad física y frecuencia de la misma -Describir los motivos por los cuales la realizan Metodología: La muestra estuvo formada por 136 alumnos de la Carrera de Nutrición y Enfermería que concurren a gimnasios de la Ciudad de Salta. Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Instrumento: encuestas semi -estructuradas. Resultados: De los 136 encuestados, 76 realizan...

36. Rampas tecnológicas en actividades de Educación Física: desarrollo de un Localizador Sónico para niños con discapacidad visual - Mártire, Lucas; Mele, Ayelén Magalí; Massarutti, Jorge
Los niños y jóvenes con discapacidad visual pueden ser beneficiados con herramientas innovadoras específicas para poder desenvolverse y facilitar su inclusión en el medio. Debe destacarse que la falta de visión hace que el desarrollo de los niños con esta discapacidad se vea retrasado particularmente en movilidad, locomoción, orientación, en el control y manipulación de objetos y otras habilidades, haciendo que su participación en los juegos se vea notablemente restringida. En el Área de Desarrollo Tecnológico del UNITEC LATE (Laboratorio de Asistencia Técnica a Establecimientos de Educación Especial) de la UID UNITEC se desarrollan adaptaciones e innovaciones electrónicas de hardware y...

37. La salud vocal de/en los profesores de Educación Física - Junquera, Leandro; Detefanis, Sofía
Con este proyecto de investigación buscamos analizar distintos campos de la Educación Física, tanto formales (escuelas) como no formales (clubes y gimnasios) , con el fin de resaltar ciertos aspectos de los mismos (infraestructura, cargas horarias, cantidad y edad de los alumnos, entre otras) que se han dejado de lado en estudios anteriores- los cuales atendieron a esta problemática desde una perspectiva orgánica y fisiológica- y determinar cómo a su vez estos afectan a los actores, en este caso, profesores de Educación Física, que se desempeñan en dichas instituciones y obstaculizan sus prácticas al momento de llevar a cabo una...

38. Dramaturgia del cuerpo - Olaso, Leticia
Esta ponencia pretende reflejar los avances de tesis para acreditar la Maestría en Educación Corporal. Mi investigación versa sobre el estudio de los procesos de comunicación del cuerpo desplegados en el contexto organizacional del Instituto de Nivel Terciario de Educación Física – INTEF, de la ciudad de Resistencia, provincia del Chaco. La dimensión comunicativa del cuerpo implica una tarea de traducción aplicada sobre la circulación de códigos invisibles a las matrices de observación ortodoxas de la Educación Física. Patrones comunicacionales que están impresos en los cuerpos de los actores que transitan el tablado del escenario organizacional del INTEF, y poseen...

39. Los discursos de la enseñanza deportiva. Mitos, tradiciones y naturalizaciones - Hours, Germán
El campo de la enseñanza deportiva se ha caracterizado tradicionalmente por concepciones generales y prácticas tanto universales como totalizadoras. Campo que se ha estructurado a partir de verdades inobjetables, discursos dogmáticos, con actores estereotipados, plagados de argumentos orientados siempre hacia la búsqueda de la norma como principio constitutivo para la enseñanza y en el que la aptitud física se ha entendido como objetivo a lograr, o lo que es más grave aún, como herramienta de categorización y definición del otro. Fue justamente esta naturalización de ideas y costumbres la que ha llevado a que la investigación considere que existen temas...

40. El papel de los actores territoriales en la definición y configuración de modelos de desarrollo turístico - Moscoso, Florencia Viviana
El turismo como toda actividad se emplaza dentro de un espacio con connotaciones sociales, culturales y de identidad; en otras palabras hace uso de un territorio construido socialmente. Esta construcción se encuentra definida por el hombre a partir de su acción social intencional sobre la naturaleza (Almirón, 2011; Bertoncello, 2002). Es preciso destacar que los atractivos y posteriores productos turísticos son el resultado de la puesta en valor por parte del turista del patrimonio, realidad e historia de una determinada comunidad en un territorio. Es por esta razón que el territorio tiene un papel activo dentro de la actividad turística,...

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