201.
Joc corporal, esport i educació física a l'ideari pedagògic de la Institución Libre de Enseñanza
- Payà Rico, Andrés
La Institución Libre de Enseñanza, en el seu afani per a conseguir una formació integral de l'home, no descuida l'educació física o corporal, tan abandonada en el seu moment en pro d'una major atenció a l'educació intel-lectual. Per això, i amb l'objectiu de restaurar l'aquilibri perdut, posaran en marxa ena sèrir d'iniciatives de càracter higiènic i pedagògic com les colònies, els passeigs i les ecursions escolars, aixi com esports i jocs corporals, encaminats a la millora física de la població. L'èxit d'iniciatives i experiencies europees respecte a aquest punt serviran de model per a introducir l'activitat lúdica a l'escola. D'especial...
202.
Relación entre actividad física y consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias perjudiciales para la salud en alumnos de ESO del municipio de Avilés
- Rodríguez Ordax, Javier; Abajo Olea, Serafín de; Márquez, S.
En el presente estudio nos propusimos analizar los hábitos de consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias nocivas para la salud así como su relación con la actividad física realizada y los hábitos de práctica deportiva en una muestra representativa del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en el municipio de Avilés. Tanto el consumo de tabaco como el de alcohol se inician a partir de los 13 años. El porcentaje de fumadores esporádicos o frecuentes es considerablemente mayor en las chicas y no se dan diferencias de género apreciables en el consumo de alcohol. El consumo de cannabis se manifiesta...
203.
Maus-tratos físicos de crianças: contribuições para a avaliação de fatores de risco psicossociais
- Lilian Paula Degobbi Bergamo
Sabe-se que o fenômeno dos maus-tratos se constitui em uma problemática complexa que envolve na sua etiologia vários fatores, sendo necessária a observação deste fenômeno por uma perspectiva multidimensional. A abordagem Ecológico-Sistêmica do desenvolvimento humano e o modelo teórico Transacional pressupõem, respectivamente, a existência de diversos contextos e variáveis de risco que se influenciam mutuamente para a produção dos maus-tratos. Dentro disto, numerosas pesquisas, principalmente no âmbito internacional, têm encontrado associação significativa entre a problemática dos maus-tratos e variáveis no nível ontogenético, no microssistema, e no exossistema, dispondo-se inclusive de um conhecimento quanto às especificidades referentes a cada tipo de...
204.
Da crítica a educação física escolar à educação física escolar crítica
- Machado Pinto, Fábio; Lisboa Mendonça, Mariana; Jacobs, Amanda
Este trabalho busca investigar o impacto da proposta pedagógica Crítico-superadora na Educação Física brasileira no período de 1992 a 2002. A proposta estudada foi elabora pelo Coletivo de Autores, através do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, publicado no contexto das proposições pedagógicas Críticas. O livro aborda uma concepção de sociedade dividida em classes, e onde a pedagogia é a teoria e método que constrói discursos, explicações sobre a prática social e sobre a ação dos homens na sociedade. Discute uma proposta curricular que busca ordenar a reflexão pedagógica do aluno. Com base na psicologia soviética, propõe uma estrutura...
205.
Como a educação física e o Taekwondo podem contribuir para a inclusão das crianças no mundo da cultura corporal
- Rodrigo Fernandes Tiago
Este de estudo consiste de uma pesquisa teórica, de natureza qualitativa bibliográfica, com o objetivo de analisar como a Educação Física e o Taekwondo podem contribuir para a inclusão das crianças no mundo da cultura corporal. Norteia-se por referenciais teóricos advindos de documentos como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), das principais abordagens educacionais utilizadas na Educação Física Escolar: as teorias desenvolvimentista, a construtivistainteracionista, encontradas em diversos textos e publicações acadêmicas, demonstrando a relação da modalidade física do Taekwondo ante o processo de aprendizagem da criança. Nossa intenção é revelar como a criança poderá participar do processo de inclusão no mundo...
206.
"O ensino de Física e os portadores de deficiência visual: aspectos da relação de suas concepções alternativas de repouso e movimento com modelos históricos"
- Pires De Camargo, Eder; Andrade Scalvi, Luís Vicente de; Moron Saes Braga, Tânia; Vizconde Veraszto, Estéfano
O enfoque que vem sendo dado às concepções alternativas dos estudantes, revela entre tantos aspectos, a superação do paradigma tradicional de ensino que desprezava tais concepções classificando-as como ignorância. A partir dos últimos trinta anos, o estudo das concepções alternativas de estudantes a respeito de conceitos físicos, começa a tomar forma e ganhar destaque entre educadores construtivistas que buscavam uma melhoria em sua prática pedagógica. Tal estudo demonstra as diferenças entre o pensamento científico atual e as noções espontâneas dos estudantes, indicando as falhas da instrução formal tradicional na superação de tais noções. No tema aqui abordado, é feita uma...
207.
Um estudo das tendencias em teses e dissertações brasileiras sobre o laboratorio didatico de fisica
- Rodrigo Gontijo de Alvarenga
Nesta pesquisa, analisamos trabalhos acadêmicos sobre o laboratório didático de Física. Mais especificamente, investigamos a possibilidade de existir algum tipo de tendência ao longo do tempo em dissertações e teses defendidas no Brasil, nas últimas três décadas, que de uma forma ou de outra, abordam o tema laboratório didático de Física. Para isso, tomamos uma amostra composta por 17 trabalhos: 15 dissertações e 2 teses que abordavam esta temática. Estes trabalhos foram analisados qualitativamente buscando identificar as seguintes categorias: Objetivo da pesquisa; Metodologia de pesquisa; Nível de ensino e Conclusões. Tal análise mostrou haver entre os autores a busca por...
208.
O ensino de Física e os portadores de deficiência visual: aspectos da relação de suas concepções alternativas de repouso e movimento com modelos históricos
- Pires De Camargo, Eder; Andrade Scalvi, Luís Vicente de; Moron Saes Braga, Tânia; Vizconde Veraszto, Estéfano
O enfoque que vem sendo dado às concepções alternativas dos estudantes, revela entre tantos aspectos, a superação do paradigma tradicional de ensino que desprezava tais concepções classificando-as como ignorância. A partir dos últimos trinta anos, o estudo das concepções alternativas de estudantes a respeito de conceitos físicos, começa a tomar forma e ganhar destaque entre educadores construtivistas que buscavam uma melhoria em sua prática pedagógica. Tal estudo demonstra as diferenças entre o pensamento científico atual e as noções espontâneas dos estudantes, indicando as falhas da instrução formal tradicional na superação de tais noções. No tema aqui abordado, é feita uma...
209.
Un análisis sobre la situación de las materias de Física Aplicada en las Titulaciones Técnicas y su comparación con el caso de los estudios de Ciencias Experimentales
- Beléndez Vázquez, Augusto; Neipp López, Cristian; Rodes Roca, José Joaquín; Rosa Herranz, Julio
El presente trabajo aborda diversas cuestiones sobre el papel del Área de Conocimiento de Física Aplicada en los Nuevos Planes de Estudio de las Titulaciones Técnicas en la Universidad Española, comparando este papel con el que tiene dicha área en las carreras de Ciencias Experimentales. En primer lugar se analizan los condicionantes que "aquí y ahora" vinculan al sistema educativo universitario español, haciendo incapié en las Escuelas Técnicas Superiores y las Escuelas Universitarias de Ingeniería y Arquitectura Técnica, para posteriormente analizar que materias están vinculadas al Área de Física Aplicada en los Nuevos Planes de Estudio de las titulaciones que...
210.
Atividade fisica, um paradoxo para a saude : estudo a partir de universitários recem-ingressos ao Curso de Medicina
- Marcelo Conte
Atualmente a relação SaúdeJ Atividade Física tem se revelado uma das dimensões mais controversas do conhecimento humano. Neste contexto, são destacados os efeitos benéficos e prejudiciais do exercício fisico, como em situações de doenças cardiovasculares, durante a gestação e a terceira idade e, ainda, nas ocorrências de lesões desportivas. A partir dessas pontuações desdobra-se outra discussão mais específica: a referente aos hábitos pessoais de indivíduos fisicamente ativos e inativos. Com efeito, esta vem se expressando swpreendentemente, pois esportistas ou jovens ativos apresentam comportamento tanto paradoxal: se por um lado, praticam atividade fisica regular (fato este reconhecido como atitude favorável à...
211.
Introducción al estudio de la física [Texto impreso] : unidad de los fenómenos físicos
- Cuchi, Tomás
212.
A formação inicial dos professores de educação física do Distrito Federal : das diretrizes curriculares nacionais aos cursos de graduação
- Leandro Casarin Dalmas
O presente trabalho de pesquisa desenvolvido na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na área de concentração Desenvolvimento Profissional Docente, reúne elementos que pretendem auxiliar na análise das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) ? reformulada pelas Resoluções CNE/CP-01/2001 e CNE/CP - 07/2004 - como diretrizes para implementação das grades curriculares dos cursos de graduação em Educação Física. Nesse sentido optamos por levar em consideração o entendimento dos principais interlocutores envolvidos no processo: coordenadores, professores e alunos de cursos de graduação. O objetivo central da pesquisa é analisar o processo de implementação das DCN em cursos de graduação em Educação Física...
213.
Variabilidade espacial de atributos físicos e hídricos do solo e da produtividade da cultura da soja em uma área comercial
- Clementina Scherpinski
Estudos que envolvam os atributos físicos e hídricos do solo são de sumaimportância para o desenvolvimento da agricultura sustentável. Quando asáreas de terras cultivadas são utilizadas com intensa produção agrícola, o soloapresenta alterações em seus atributos físicos e hídricos. A viabilidadeeconômica da produção agrícola depende desses atributos e requer estudosdetalhados sobre a variabilidade espacial dos solos. Dentre os atributoshídricos destaca-se a Condutividade Hidráulica que se caracteriza pelafacilidade com que a água é conduzida através do solo e é de fundamentalimportância para um bom desenvolvimento da agricultura. Atualmente, aCondutividade Hidráulica do solo é um dos principais parâmetros utilizadospara estudos que envolvam...
214.
¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?
- López Gay, Rafael; Martínez Torregrosa, Joaquín
En un trabajo previo realizamos una clarificación del uso del cálculo diferencial y determinamos un conjunto de indicadores de lo que sería una adecuada comprensión del concepto de diferencial en la física. Guiados por las conclusiones de ese trabajo, presentamos ahora el análisis que hemos realizado de la enseñanza habitual, más concretamente sobre lo que hacen y entienden los estudiantes y profesores cuando usan el cálculo diferencial en las aplicaciones físicas. Después de enunciar y fundamentar la hipótesis de partida, y de presentar el diseño experimental elaborado para someterla a prueba, se muestran y discuten los resultados más importantes que...
215.
¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?
- López Gay, Rafael; Martínez Torregrosa, Joaquín
En un trabajo previo realizamos una clarificación del uso del cálculo diferencial y determinamos un conjunto de indicadores de lo que sería una adecuada comprensión del concepto de diferencial en la física. Guiados por las conclusiones de ese trabajo, presentamos ahora el análisis que hemos realizado de la enseñanza habitual, más concretamente sobre lo que hacen y entienden los estudiantes y profesores cuando usan el cálculo diferencial en las aplicaciones físicas. Después de enunciar y fundamentar la hipótesis de partida, y de presentar el diseño experimental elaborado para someterla a prueba, se muestran y discuten los resultados más importantes que...
216.
Sistema de bolas múltiplas na educação física escolar
- Barreta Garcia, Alessandro
As atividades desenvolvidas no âmbito da Educação Física Escolar são percebidas na literatura brasileira como atividades essencialmente tradicionais, seus conteúdos fixos e sistematizados de acordo com regras estabelecidas internacionalmente, são questionáveis na prática pedagógica escolar. Certos desta prática questionamos se não existe a possibilidade de mudança na didática da Educação Física Escolar, na construção dos conteúdos, e na sua aplicação? Para responder estas indagações é que se propõe o sistema de bolas múltiplas na Educação Física Escolar, tentando romper com o usual, tradicional e seletivo.
217.
Practicas de Laboratorio de Física I-II
- ISCAH
218.
Practicas de Laboratorio de Física I-II
- ISCAH
219.
Theoria y praxis en los orígenes de la física clásica
- Fernández, Eliseo
220.
Tratado de física elemental [Texto impreso]
- Valladares, Bonifacio F.
