Saturday, September 5, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (22) Física

Mostrando recursos 41 - 60 de 73,570

41. Relación entre las metas de logro 3x2 y la competencia percibida en los estudiantes de Educación Física - García Romero, Cristina
Youth affiliation to physical activity and their active implication in sport throughout life, are two of the main objectives in Physical Education. In this research we examine the relationship between the achievement goals and the perceived competence in Physical Education since the recent theoretical framework of 3x2 achievement goals. The sample comprised 205 (113 boys and 92 girls), aged 12 and 18 years (M =14,02; SD = 1,70), all of them belonging to two Secondary School in the North of Spain. These students completed the 3x2 Achievement Goal Questionnaire (CML3x2-EF) and the perceived competence subscale factor included in the Basic...

42. Valoración y percepción subjetiva de alumnado de bachillerato tras una unidad didáctica de ejercicio hipopresivo - Rial Rebullido, Tamara; Rubio Rego, Brais; Villanueva Lameiro, Camilo; Raposo Aguiar, Miguel Ángel
The growing practice of hypopressive exercise (HE) in sports or fitness centers sets up the possibility of including it as content in the framework of physical-healthy activity in physical education sessions. In this way, the aim of the study was to find out the perceptions and perceived benefits after practice of an Educational Component (EC) of hypopressive exercise (HE) by high-school students. The sample was made up of 120 high-school students from a state institute in Vigo, who took part in an EC of HE. An ad-hoc questionnaire was drawn up to find out their subjective impressions, possible perceived benefits...

43. Experiencias positivas en Educación Física a través de la intervención docente en el contenido de futbol sala - Abós Catalán, Ángel; Sevil Serrano, Javier; Sanz Remacha, María; Aibar Solana, Alberto; García González, Luis
The interpersonal style used by the teacher of Physical Education (PE) in their classes can trigger consequences for students inside and outside the classroom. Grounded in self-determination theory and achievement goal theory, the aim of the study was to analyze the relationship between motivational climate and support of the basic psychological needs (BPN) generated by the PE teacher in the teaching unit (TU) of futsal, with consequences of enjoyment and boredom, as well as the predisposition toward EF experienced by students. The sample was composed of 70 students (32 men and 38 women) year 4th of compulsory Secondary Education, aged...

44. Análisis comparativo de la educación reglada en la población con discapacidad física en el Principado de Asturias entre 2007-2014 - Cañete Chalver, María Begoña; Fernández Fernández, Samuel; Iglesias García, María Teresa
La población escolar con discapacidad física y física orgánica se encuentra amparado con la Ley de Educación (LOMCE) y en el tiempo de escolaridad (obligatoria y post obligatoria) son reconocidos como alumnado que presenta Necesidades Educativas Especiales asociadas a su discapacidad. Las adaptaciones curriculares, los recursos personales y los apoyos materiales son fundamentales para garantizar una escolaridad de éxito. Conocer las tasas de alumnado escolarizado en el principado de Asturias, las posibles tasas de abandono escolar, así como asegurar una continuidad y apoyo en su inserción laboral, constituye el origen y desarrollo del presente estudio de investigación. Además de conocer las tasas de abandono escolar en la población...

45. Correlación entre el uso de videojuegos y la percepción de bienestar en adolescentes marroquíes, rumanos y españoles - Soriano Ayala, Encarnación; Cala, Verónica C.; González Jiménez, Antonio
El impacto de tecnologías como los videojuegos sobre la salud y el bienestar de los adolescentes es todavía objeto de debate y controversia. Este artículo trata de contribuir al debate mediante el análisis del uso de videojuegos y su correlación con el bienestar físico y psicoemocional en jóvenes migrantes y autóctonos de la provincia de Almería. Método. Cuestionario Kidscreen aplicado a 1837 alumnos escolarizados en centros públicos de últimos cursos de primaria y secundaria. Analizado con SPSS versión 21. Resultados. Se muestra que los hombres juegan más horas de videojuegos que las mujeres tanto durante la semana como los fines de semana...

46. Análisis de una experiencia de coaching en el procesamiento cognitivo-emocional de estudiantes mba: impacto en afecto y orientación a metas - Mosteo, Leticia P.; Batista Foguet, Joan Manuel; Serlavós, Ricard
La Broaden-and-build theory postula que la experimentación de emociones positivas amplía los repertorios momentáneos de pensamiento-acción, al mismo tiempo que éstos sirven para construir recursos duraderos, desde físicos e intelectuales a sociales y psicológicos. La Intentional Change Theory (ICT) conceptualiza las etapas cíclicas de un proceso de cambio deseado y sostenido, y explica cómo la estimulación recurrente de emociones positivas y negativas caracteriza estas transiciones. Mediante la combinación de ambas teorías, este estudio tiene por objeto dar a conocer cómo un proceso de coaching dentro de un programa de desarrollo de liderazgo llevado a cabo en una escuela de negocios europea afecta el procesamiento cognitivo- emocional de estudiantes...

47. Barreras de aprendizaje y participación de estudiantes con discapacidad en una universidad chilena - Corrales, Angélica; Soto, Valentina; Villafañe Hormazabal, Gabriela Paulina
Esta comunicación presenta los resultados de una investigación sobre estudiantes con discapacidad de una universidad chilena. Desde la perspectiva de la inclusión educativa, diseño universal y legislación vigente se buscó determinar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan estos estudiantes, y asimismo, establecer la atención educativa requerida para realizar sus estudios. La investigación fue definida como cuantitativa, descriptiva y transversal, para lo cual fueron entrevistados 38 de 40 estudiantes con discapacidad identificados en la investigación. Los resultados indican que las barreras de aprendizaje y participación se desarrollan en torno a tres categorías: infraestructura, proceso de enseñanza-aprendizaje y...

48. La prenda sin desplazamiento de valores desmaterializados o emitidos sin impresión física del título que los evidencie - Guzmán Brito, Alejandro

49. El burro cuántico de Sancho Panza (Los Nobel en Física 2003) - Uribarri, Salvador Galindo; Klapp, Jaime
The 2003 Nobel prize in Physics was shared by Leggett, Abrikosov and Ginzburg, for their contributions to the understanding of low temperature phenomena. This essay explains, at an elementary level, their theories. In addition this work presents a series of events –related to the mentioned theories– that make up a story of three quantum animals: a cat, a squid and a donkey.

50. Publicaciones sobre temas de física en las Memorias de la Sociedad Científica Antonio Alzate - Gallardo Pérez, Juan Carlos; Lozano Mejía, Juan Manuel; Ramos Lar, María a de la Paz
The revist or Memorias de la Sociedad Científica Antonio Alzate was a monthly publication, edited by society of the same name founded on october 14th, 1884, in memory of the great Mexican intellectual Antonio Alzate.  This publication became one the most important scientific Mexican Journal of its time, due to the high academic quality if its mexican and foreign contributors.  In this work we analyze en elaborate a database of th articles published en Memorias throug which we can observe the transition from classical to the modern Physics in México.

51. La topología del trucode las tijeras de Dirac - González Díaz, Fernando R.; Moreno Rodríguez, Guillermo R.; Puebla, Emilio Lluis; García Salcedo, Ricardo
En los años veinte, el físico inglés Paul Dirac ejemplificó de forma casi recreativa una de las partículas que componen la materia, conocido como espín. En este trabajo se muestra tanto la ejemplificación de Dirac, como algunas otras que se pueden encontrar en la literatura. Además, se presenta un esbozo de la demostración matemática del fenómeno utilizando topología algebraica.

52. Ralph Bagnold y la física de la arena y los polvos - Medina Ovando, Abraham; Flores Ruiz, Jesús Hernán

53. Antropología física en gruposhumanos de filiación otopame - Lagunas Rodríguez, Zaid; López Alonso, Sergio
This is a physical anthropology bibliographic revision of themes related to human groups of the otopames linguistic branch. From the available archeological and anthropological information, it describes and analyzes the different kinds of treatment of the dead in otopames groups in the prehispanic period, both in the cases caused by human sacrificed and of those by other causes of death. It contains osteological information and descriptions of physical and cultural traits in skeletal remains. Concerning to the living population, it summarizes and analyzes anthropometric and genetic studies in some communities with adults, young people and children.

54. La antropología física forense, una especialidad necesaria - Lagunas Rodríguez, Zaid
This work highlights the role of the physical anthropologist and his/her contribution to the forensic sciences field. His knowledge about skeletal morphology allows him to recognize human remains: to determine the age at death of an individual, to differentiate between male and female bones during the exploration of human excavations, among other aspects. This paper also emphasizes the significance of the physical anthropologist’s training within teaching centers in Mexico, like the ‘Escuela Nacional de Antropología’ (National School of Anthropology).

55. La aventura de la Física - Chubykalo, Andrew E.; Dvoeglazov, Valeri; Espinoza, Augusto; Gutiérrez, Alejandro
With the intention to make a small contribution to the celebration proclaimed as the International Year of Physics, presented here is a short review of the works of Einstein in 1905, as well as of essays on classical electrodynamics, the group of Lorentz, neutrinos and general relativity

56. Cuestiones fundamentales de la física contemporánea - Agüero Granados, Máximo Augusto

57. Tendencias del aprendizaje ubicuo en el Internet de las cosas - Specht, Marcus; Tabuenca, Bernardo; Ternier, Stefaan
Las tecnologías ubicuas y el Internet de las Cosas han sido identificados en varios reportes como tendencias a asimilar en los próximos años. El aprendizaje ubicuo es beneficiario directo de la rápida incorporación de los dispositivos móviles en tareas diarias de aprendizaje. Los dispositivos móviles están equipados con diferentes herramientas que proveen de buen soporte al estudiante permanente en su educación formal, informal y/o profesional. Este artículo presenta la evolución de las tecnologías ubicuas y el Internet de las Cosas en la última década. Se describe un modelo de representación de ecologías de aprendizaje ubicuo combinando mundo físico y digital....

58. 22 • El Modo Interactivo del Dispositivo Hipermedial Dinámico - Guarnieri, Griselda
El problema de investigación que se presenta en la tesis “El modo interactivo del Dispositivo Hipermedial Dinámico” (DHD), se centra en el estudio de las interacciones que se suscitan en la trama compleja que se configura cuando los sujetos estamos mediados/mediatizados en nuestra comunicación y producción por las actuales posibilidades de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s). El ámbito del problema se sitúa en contextos físicos-virtuales de enseñanza y aprendizaje en el nivel de Grado y Post-Grado bajo la modalidad de taller, de allí su pertinencia a la mención “Educación”.ABSTRACTThe  research problem presented in the thesis “Dynamic Hypermedia...

59. El sistema inmune en los mamíferos: las defensas del cuerpo - Campos-Granados, Carlos
El sistema inmune es un complejo sistema de mecanismos superpuestos que el cuerpo de los mamíferos posee para defenderse de los agentes patógenos que le causan daño. En este sentido el cuerpo de los mamíferos, posee tres sistemas bien definidos: las barreras físico-químicas, el sistema inmune innato y el sistema inmune adquirido. La primer línea de defensa la constituyen las barreras físico-químicas, entre las que podemos mencionar a la piel, las mucosas, enzimas y proteínas, tos, estornudos, vómito, diarrea, entre otras. Si esta primer línea de defensa falla, entra en acción el sistema inmune innato, el cual desencadena una serie...

60. Mejora de la competencia motriz para los deportes de raqueta a través del vídeo digital en las clases de Educación Física - Sánchez Alcaraz Martínez, Bernardino Javier
El objetivo de la presente investigación fue mejorar la competencia motriz en los deportes de raqueta a través del uso de vídeos didácticos durante las clases de Educación Física. Participaron 52 alumnos (29 chicos y 23 chicas) de 6º Curso de Educación Primaria. El profesor de Educación Física impartió una Unidad Didáctica de 12 sesiones de deportes de raqueta. Se evalúo la competencia motriz antes y después del tratamiento a través de una hoja de observación compuesta por tres categorías: familiarización, control y especialización técnico-táctica. Los resultados mostraron que los estudiantes del grupo control aumentaron sus niveles de competencia motriz,...

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