Thursday, July 31, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (22) Física

Mostrando recursos 41 - 60 de 70,362

41. Expectativas e sentimentos de pais em relação ao bebê durante a gestação = Father's expectations and feelings regarding their baby during pregnancy - Piccinini, Cesar Augusto; Levandowski, Daniela Centenaro; Gomes, Aline Grill; Lindenmeyer, Daniela; Lopes, Rita de Cassia Sobreira
Conforme o referencial psicanalítico, a relação pai-bebê estabelecida durante o período gestacional, por meio da construção de uma imagem mental do bebê e da interação entre ambos, tem importante consequência para a relação pai-filho(a) após o nascimento. Assim, o objetivo deste estudo foi investigar as expectativas e os sentimentos de futuros pais em relação ao seu bebê. Participaram deste estudo 35 pais que esperavam seu primeiro filho, com idades entre 21 e 40 anos, e que viviam com a mãe do bebê. Os pais foram entrevistados individualmente em sua residência. A análise de conteúdo qualitativa das entrevistas revelou que poucos...

42. Ensino-aprendizagem de física no nível médio : o estado da arte da produção acadêmica no século XXI - Santos, Flavia Rezende Valle dos; Ostermann, Fernanda; Ferraz, Gleice
O presente trabalho permitiu mapear o estado da arte da produção nacional recente sobre o ensino de física que pode servir como uma primeira aproximação µa área. A análise inicial, que distribuiu todos os trabalhos publicados no período de 2000 a 2007 em temáticas utilizadas nas ultimas edições dos eventos científicos referentes ao ensino de física, mostrou que a produção se concentra na temática ensino-aprendizagem. Esta tendência expressa uma visão instrumentalista da pesquisa em ensino e muitas vezes tecnicista do processo educativo, que visa basicamente ao fornecimento de subsídios ao professor para melhorar o desempenho do aluno. Pela análise de...

43. O modelo padrão da física de partículas - Moreira, Marco Antonio
Inicialmente, apresenta-se, de modo simplificado, o Modelo Padrão como uma teoria sofisticada que identifica as partículas elementares e suas interações. Depois, no âmbito dessa teoria, focalizam-se aspectos - o vácuo não ¶e vazio; partículas nuas e vestidas; matéria escura e vento escuro; matéria e antimatéria; o campo e o bóson de Higgs; neutrinos oscilantes - que podem ser motivadores do ponto de vista do ensino e da aprendizagem da física. Finalmente, discute-se a provável superação dessa teoria por outra mais completa.

44. Alguns comentários sobre a linguagem em livros de física básica - Mors, Paulo Machado
São feitos comentários sobre a falta de precisão em alguns livros brasileiros de física básica, sugerindo-se maior rigor na definição de grandezas físicas importantes. Cinco livros didáticos, dois visando alunos de nível médio, e três para estudantes universitários, foram comparados em alguns aspectos da abordagem que fazem da mecânica.

45. Tunable liquid crystal-photonic crystal fiber interferometer - Poudereux Sánchez, David; Corredera Guillén, Pedro; Otón Martínez, Eva; Otón Sánchez, José Manuel; Quintana Arregui, Patxi Xabier
In this work, we present a novel interferometer based on liquid crystal and photonic crystal fiber technology. The objective of this project is the development of a tunable (switchable) modal (Mach-Zehnder) interferometer for optical communications or sensing.

46. Wedged analog tunable beam steering device based on cholesteric liquid crystals - Otón Martínez, Eva; Piecek, Wiktor; Morawiak, Przemyslaw; Geday, Morten Andreas; Otón Sánchez, José Manuel
In this work we propose a novel cholesteric liquid crystal beam steering device based on the Kerr effect. The first version of the device consists of two ITO coated glass plates, with intentionally prepared electrodes, assembled together with a thickness gradient between both sides of the device. One side of the cell has two substrates at direct contact; the other side has separated substrates to form the wedge. The cell was filled with a cholesteric liquid crystal. The liquid crystal material is an innovative mixture called 1892E with extremely low viscosity doped with a ZLI chiral nematogen. The proposed beam...

47. Orthoconic antiferroelectric liquid crystals for non-display applications - Bennis, Noureddine; García García, Amanda; Dabrowski, R.; Czerwinski, Michal; Geday, Morten Andreas
Antiferroelectric liquid crystals are attractive for microdisplay applications, because of their fast switching and wide viewing angle; however the pretransitional effect reduces the contrast of the display. As a promising alternative orthoconic antiferroelectric liquid crystals (OAFLC) with a cone angle of 90º provide a good dark state between crossed polarized independently of the cell rotation. These materials are properly surface stabilized in 1.5μm thick cell required for π retardation, which limits their use in display applications. In this work, new OAFLC mixtures have been surface stabilized in thick cells. This achievement may open a new area of OAFLC applications in...

48. Dispersion of gamma-alumina nano-sized spherical particles in a calamitic liquid Crystal. Study and optimization of the confinement effects - Díez Berart, Sergio; López Pérez, David Orencio; Sebastian Ugarteche, Nerea; de la Fuente, M.R.; Salud Puig, Josep; Robles Hernández, Beatriz; Pérez Jubindo, M.A.
We report an experimental study on confined systems formed by butyloxybenzylidene octylaniline liquid crystal (4O.8) + gamma-alumina nanoparticles. The effects of the confinement in the thermal and dielectric properties of the liquid crystal under different densities of nanoparticles is analyzed by means of high resolution Modulated Differential Scanning Calorimetry (MDSC) and broadband dielectric spectroscopy. First, a drastic depression of the N-I and SmA-N transition temperatures is observed with confinement, the more concentration of nanoparticles the deeper this depression is, driving the nematic range closer to the room temperature. An interesting experimental law is found for both transition temperatures. Second, the...

49. Liquid crystal hyperbolic metamaterial for wide-angle negative-positive refraction and reflection - Pawlik, Grzegorz; Tarnowski, Karol; Walasik, Wiktor; Mitus, Antoni C.; Khoo, Lamchoon
We show that nanosphere dispersed liquid crystal (NDLC) metamaterial can be characterized in near IR spectral region as an indefinite medium whose real parts of effective ordinary and extraordinary permittivities are opposite in signs. Based on this fact we designed an electro-optic effect: an external electric-field-driven switch between normal refraction, negative refraction, and reflection of TM incident electromagnetic wave from the boundary vacuum/ NDLC. A detailed analysis of its functionality is given based on effective medium theory combined with a study of negative refraction in anisotropic metamaterials and finite elements simulations.

50. La enseñanza en la educación física: la socialización, el juego y las emociones - Molina, Fidel

51. O Pedagogo e as Aulas de Educação Física na Educação Infantil: Transformando Ideias em Ações - Jahn, Angela Bortoli; Moraes, Ana Paula Colares Flores; Schetinger, Maria Rosa Chitolina; Bess, Roseli; Fenner, Roniere dos Santos

52. Promoção de Cooperação e Motivação em Aulas de Educação Física através do Uso de Exergames - Bittencourt, Marlom Zotti; Finco, Mateus David; Zaro, Milton Antonio

53. Software Modellus e Ferramenta "Questionário" do Moodle como Recursos Didáticos no Ensino de Físico-Química - Caspers, Cíntia; Miranda, Maria Inez Graf de; Santos, Josiane Heyde dos; Netz, Paulo Augusto

54. Conhecendo a criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade : desempenhos motor e cognitivo, atitudes de engajamento e a rotina de atividades infantis - Machado, Thamis Alessandra Machado de
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se pela falta de atenção, impulsividade e hiperatividade e atinge em torno de 5,8% de crianças com idade escolar (RHODE, 1999). Nesta perspectiva o objetivo desta pesquisa, de delineamento descritivo, foi analisar os desempenhos motor e cognitivo, as atitudes de engajamento e a rotina de atividades infantis no contexto familiar, de crianças com e sem TDAH. Participaram da pesquisa uma criança com TDAH e uma criança sem TDAH, ambas do sexo masculino , com 8 anos de idade. Para as avaliações das crianças, foram utilizados os seguintes instrumentos: (a) o Teste...

55. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Galpão - sem registro
Fotografia do Galpão da Escola de Educação Física na década de 1990. É utilizado como local de lazer para servidores e alunos.

56. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Ginásio Poliesportivo - sem registro
Fachada do ginásio poliesportivo da Escola de Educação Física na década de 1980.

57. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Instalações - sem registro
Fotografias gerais das instalações da Escola de Educação Física na década de 1980. Imagem 1 - Pista de atletismo e o ginásio poliesportivo; Imagem 2 - Prédio administrativo, prédio das salas de aula e quadras esportivas.

58. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Vista aérea - sem registro
Fotografias com vista aérea da Escola de Educação Física na década de 1980. Mostra o centro natatório, pista de atletismo, campos, quadras, ginásio poliesportivo, prédio administrativo e de aulas e tanque utilizado para aulas de natação.

59. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Construção do prédio do Laboratório de Pesquisa do Exercício - sem registro
Fotografias da construção do prédio do Laboratório de Pesquisa do Exercício (LAPEX). A construção se iniciou em 1996 e o prédio foi inaugurado em 1997. O LAPEX foi criado em 1973 mas estava instalado em outro prédio.

60. Escola de Educação Física (ESEF/UFRGS) - Estrutura da construção do Ginásio 2 - sem registro
Fotografias da estrutura da construção do Ginásio II da Escola de Educação Física feita no final da década de 1980. Posteriormente o projeto foi alterado e finalizado no final da década de 1990.

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