61. Juntos pero no revueltos: la educación física mixta en clave de género - Scharagrodsky,Pablo Ariel
Aceptando que el cuerpo se ha visto históricamente atravesado por diferentes dispositivos, prácticas, saberes, modelos y conceptos, y que dicho proceso se ha configurado en diferentes instituciones, el siguiente artículo indaga en dicho proceso en el ámbito escolar argentino. El análisis focaliza las prácticas, los saberes y los efectos en la configuración y re-configuración de los cuerpos masculinos y femeninos, centrándose en la disciplina escolar conocida como educación física. El estudio de las clases mixtas en educación física escolar ha puesto de relieve, muy especialmente, la contribución en la construcción de cierta masculinidad y femineidad como productos de relaciones de...

62. Dimensiones de la condición física saludable: evolución según edad y género - Zaragoza Casterad, Javier; Serrano Ostariz, Enrique; Generelo Lanaspa, Eduardo
Mientras que la orientación del concepto condición física (CF), tradicionalmente ha sido deportiva, dirigida hacia la consecución de objetivos externos al individuo, a partir de los años 60, aparece un nuevo concepto de ésta, la condición física orientada hacia la salud, que centra su objetivo en el bienestar del propio sujeto, y en la consecución de un beneficio propio. Mientras que los factores de la CF relacionada con el rendimiento, dependen fundamentalmente de factores genéticos, los componentes de la CF relacionada con la salud, se ven más influenciados por las prácticas físicas, asociándose estos, con un bajo riesgo de desarrollar...

63. Dimensiones de la condición física saludable: evolución según edad y género. - Zaragoza Casterad, Javier; Serrano Ostariz, Enrique; Generelo Lanaspa, Eduardo
Mientras que la orientación del concepto condición física (CF), tradicionalmente ha sido deportiva, dirigida hacia la consecución de objetivos externos al individuo, a partir de los años 60, aparece un nuevo concepto de ésta, la condición física orientada hacia la salud, que centra su objetivo en el bienestar del propio sujeto, y en la consecución de un beneficio propio. Mientras que los factores de la CF relacionada con el rendimiento, dependen fundamentalmente de factores genéticos, los componentes de la CF relacionada con la salud, se ven más influenciados por las prácticas físicas, asociándose estos, con un bajo riesgo de desarrollar...

64. La carga horaria asignada para la clase de educación física, el interés del alumno hacia la asignatura y su incidencia en el desarrollo de los fundamentos técnicos del voleibol / Elizabeth Márquez de Balza - Márquez de Balza, Elizabeth; Hoeger, Bernhard; Universidad de Los Andes. Facultad de Humanidades y Educación. Estudios de Postgrado en Educación Física, Tesis, 1996
Mecanografiado

65. "Atividade física e doença arterial coronariana: revisando a literatura" - Guilherme Rodrigues Barbosa
Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura nacional e internacional, no período de 2000 a 2005, que teve como objetivo evidenciar a contribuição da atividade física na prevenção primária da doença arterial coronariana (DAC). Os artigos foram capturados nas bases de dados PubMed (incluindo MEDLINE) e LILACS, utilizando-se descritores relacionados à intervenção, ao enfoque, à morbidade e aos fatores de risco. Vinte e dois artigos atenderam aos critérios de inclusão deste trabalho e constituíram a amostra. Para a organização dos dados, foi utilizado um instrumento que registrou as informações essenciais dos artigos: título; fonte (dados da revista); número...

66. Aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho atlético de calouros de educação física - Felden Pereira, Erico; Graup, Susane
A Educação Física tem buscado nos últimos tempos uma identidade própria enquanto área de conhecimento. Os aspectos epistemológicos que a fundamenta e sua estrutura de inserção na sociedade estão intimamente ligados ao perfil dos profissionais e/ou futuros profissionais da área. Diante disso, este estudo buscou verificar e analisar a aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho atlético de jovens que ingressam no curso de Educação Física. Foram realizadas análises antropométricas e aplicação de testes motores em um grupo de 29 jovens ingressante no curso de Educação Física. Foram avaliadas as seguintes características físico/motoras dos acadêmicos: estatura, massa corporal, percentual...

67. Efeito da perda de peso associada ao treinamento físico na eficiência ventilatória durante o exercício físico progressivo em crianças obesas - Danilo Marcelo Leite do Prado
Crianças obesas apresentam redução da capacidade cardiorrespiratória e o excesso de peso corporal pode levar a uma diminuição da eficiência ventilatória. Assim, testamos as hipóteses que em crianças obesas: 1) A eficiência ventilatória está diminuída; 2) a perda de peso associada à dieta hipocalórica melhora a eficiência ventilatória em crianças obesas durante o exercício físico progressivo; e 3) a perda de peso associada à dieta hipocalórica mais ao treinamento físico restaura a eficiência ventilatória durante o exercício físico progressivo para os níveis observados em crianças eutróficas. Estudamos 38 crianças obesas (10,2±0,2 anos; IMC>95%) que foram divididas aleatoriamente em dois grupos:...

68. Capacidades físicas e de treinamento para diferentes posições das praticantes da modalidade de voleibol - Tumelero, Sérgio; Prudêncio, Vivian
Avaliações físicas específicas e periódicas, são necessárias para montarmos uma preparação física adequada para uma equipe de voleibol que almeja buscar melhoria da performance das atletas durante toda a temporada através das variáveis de resultados. A identificação das qualidades físicas dos desportos é ponto fundamental para a eficácia de uma preparação física. O desenvolvimento do esquema de preparação física sugerido, após a identificação das qualidades físicas básicas e específicas do desporto em causa, será a aplicação de testes que possam medir as valências físicas consideradas. Essas avaliações são de extrema importância para avaliar o grau de condicionamento em que as...

69. Una propuesta de utilización de material reciclable para el área de Educación Física - Rodríguez Bravo, Marcos; Quintana Carballo, Raúl; Lindell Ojeda, Oscar; Barrera Alba, Africa
El propósito de este artículo es presentar diversos materiales que han sido reutilizados a través de diversos materiales de desecho o recuperación para el área de educación física. Nuestra propuesta se centrará en dos materiales como son el "manodos" y el "funball", quienes pertenecen al grupo de materiales que han sido recuperados para utilizarlos o bien, con la misma función con la que originalmente fueron diseñados o, por el contrario, ser empleados para otros destinos diametralmente diferentes a su elaboración original.

70. El ordenador como recurso de enseñanza-aprendizaje en Educación Física - Gordejo Cava, Francisco Javier
En pleno siglo XXI las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC¿s) inundan todo. El uso del ordenador en las clases es cada vez más habitual, especialmente en comunidades como Extremadura (España), pionera en la introducción de las NTIC¿s en las aulas de Secundaria. El profesor de Educación Física tiene un recurso más para desarrollar su trabajo y los alumnos un arma motivante para acometer los aprendizajes del área.

71. El medio físico y la presa de Román (Jumilla) : un emplazamiento favorable - Morales Gil, Alfredo; Box Amorós, Margarita; Marco Molina, Juan Antonio
La presa de Román, enclavada en la rambla de la Raja (Jumilla, Murcia), es un azud de derivación de aguas de avenida para el riego, cuya construcción remonta sus orígenes a época romana. El aprovechamiento de aguas eventuales y de las procedentes de la escorrentía hipodérmica, se efectúa mediante una sólida obra de fábrica que, hoy en desuso, es buena prueba del equilibrio entre hombre y medio físico existente hasta hace tres décadas.

72. Influência da atividade física na adolescência sobre o nível de atividade física na idade adulta. - Mario Renato de Azevedo Júnior
Iniciativas em termos de saúde pública muitas vezes se deparam com a dificuldade de promover qualquer mudança de padrões comportamentais em adultos. A aquisição de hábitos saudáveis, como alimentação adequada e prática de atividades físicas, se tornam mais fáceis à medida que são incentivados e consolidados na infância e adolescência. Entre os fatores que favorecem a determinação de estilos de vida ativos no adulto está a experiência com atividade física na adolescência. Estudos indicam que os adolescentes que se envolvem em atividades físicas têm maior probabilidade de se tornarem adultos ativos. Nesse sentido, as atividades físicas sistematizadas, caracterizadas pela prática...

73. Conocimientos de física de alumnos universitarios. Influencia de las reformas educativas - Santos Benito, Julio V.; Gras Martí, Albert
Se aportan datos, obtenidos a lo largo de varios años, sobrelos conocimientos de cuestiones básicas de Física y la interpretación que dealgunos fenómenos físicos elementales hacen nuestros alumnos. El estudiousa dos instrumentos analíticos (cuestionarios y tests) y se centra enalumnos de carreras científicas, tanto recién ingresados como a punto deegresar. Los resultados permiten contrastar la hipótesis de una evoluciónnegativa en el grado de aprendizaje de alumnos que han recorrido lasrecientes reformas educativas (LOGSE y Universidad).Se concluye que no se puede afirmar que la situación educativa actual,en los aspectos analizados, es peor que la anterior a las reformas. Sedemuestra, eso sí,...

74. Brincar na educação física com qualidade... de vida! - Simoes Ferreira, Heraldo; Moreno Valdéz, María Teresa
O presente artigo procura demonstrar através de um estudo bibliográfico, envolvendo as idéias de autores clássicos do estudo da qualidade de vida (QV), entre eles Antunes; Maslow, Appley e Cofer; Ausubel, Novak e Hanesian, e, Sabeh e Verdugo, que o brincar é fundamental para a consecução da QV na infância. A QV é considerada um dos objetivos principais da educação física e, portanto consideramos tal discussão essencial ao profissional desta disciplina. Como conclusão compreendemos que a QV deve ser oferecida nas aulas da educação infantil, dentro da disciplina de educação física através de atividades lúdicas.

75. Corpos deficientes: concepções e possibilidades na Educação Física - Palma, Luciana Erina; Meurer, Simone Teresinha
Objetivou-se identificar e analisar as concepções sobre corpo deficiente de escolares de 8ªs séries de uma escola em contexto inclusivo de Santa Maria/RS. Identificou-se que as concepções foram além dos aspectos físicos, apresentando aspectos subjetivos e culturais como fatores de interferência. Ainda que se trate de um recorte da realidade, tal identificação permite inferir que corpos deficientes estão tendo maiores possibilidades para ocuparem seus espaços. Este estudo é um ponto de partida que reflete a importância de compreensão das diferentes manifestações corporais, entendendo que todos, a sua maneira, podem usufruir da atividade física para melhorias na sua qualidade de vida.

76. Preparação profissional em educação fisica : a questão dos estagios - Glauco Nunes Souto Ramos
Em muitos casos, os estágios nos processos de preparação profissional err Educação Física são vistos como momentos estanques de aprendizagem, coma os únicos responsáveis pela integração entre teoria e prática e como sinônimo de emprego. A perspectiva do ensino reflexivo encara os estágios e o currículo coma indissociáveis, valorizando os saberes da teoria e da prática presentes na aquisição e construção do conhecimento, ou seja, como uma alternativa possível para a superação dos problemas apontados. Desta maneira, o objetivo deste estudo é pensar, inserir, organizar uma formulação teórica para os estágios curriculares no processo de preparação profissional em Educação Física...

77. Adesão a um programa de atividade física em adultos portadores de diabetes - Fechio,Juliane Jellmayer; Malerbi,Fani Eta Korn
O objetivo deste estudo foi verificar se um programa de atividade física aumentaria a freqüência de exercitar-se em pacientes sedentários portadores de diabetes. Participaram 12 portadores de diabetes tipo 2, um tipo 1 e um com diabetes secundário. Foram ministradas 40 aulas primeiramente por uma professora de Educação Física e, depois, por algum aluno. Fortaleceu-se o comparecimento às aulas através de um esquema de premiação. Os familiares de seis pacientes foram incentivados a apoiar a prática de atividade física. Fora das aulas, cada aluno registrava diariamente sua atividade física. Avaliações físicas e o exame de hemoglobina glicosilada foram realizados antes...

78. Figura y vestigios de Antinous en la educación física brasileña - Branco Fraga, Alex
Este artículo trata sobre el análisis de una forma específica de gobierno de los cuerpos brasileños, que pretendió establecerse en el inicio del siglo XX, a partir de las dos primeras obras de uno de los más destacados intelectuales brasileños de la época, Fernando de Azevedo. La primera de ellas se titula Da Educação Física, escrita en 1915; y la segunda Antinoüs: estudo da cultura atlética, escrita en 1919. En estos dos libros el autor procura imprimir a la educación física nacional los fundamentos higienistas/eugenistas que ya hacía algún tiempo venían dominando el escenario europeo. Azevedo intentó elaborar una doctrina...

79. Análisis y evolución del proyecto grupos de estudio como alternativa para la enseñanza - aprendizaje de la física - Castro, Carlos A.; Araujo, Juan C.; Acosta G., E. Andrey
Con este trabajo se presenta el análisis de una alternativa pedagógica para el proceso enseñanza - aprendizaje de la Física , por medio de un taller de trabajo en el cual estudiantes de diversos semestres de Licenciatura en Física, desempeñan el papel de instructores con estudiantes de cualquier semestre y de cualquier proyecto curricular. La metodología de trabajo es: proponer un tema de la Física (en principio) y abrir un espacio para la discusión sobre dicha temática con el fin de lograr un proceso integral de trabajo que reporte en un mejor entendimiento de la física (en principio) y de...

80. Aproximación epistemológica aplicada a conceptos relacionados con la condición y habilidades físicas - Martínez López, Emilio J.
El presente trabajo analiza el significado y utilización de diferentes conceptos relacionados con la actividad física, el estado de forma del individuo y su valoración o evaluación. Asimismo, se compara las aportaciones de diversos autores especializados, quedando de manifiesto cómo determinados términos puedan ser utilizados con significados diferentes por varios interlocutores, e incluso empleados en contextos asociados a ideas y objetivos de distinta consideración. Entre los términos más utilizados en la bibliografía especializada relacionados con el tema que aquí cometemos podemos encontrar: Prueba de condición, condición física, physical fitness, condición motriz, aptitud, aptitud física, actividad física, capacidad, cualidad, habilidad,...

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